每个孩子都是故事读后感
每一个孩子都是天使读后感
每一个孩子都是天使读后感《每一个孩子都是天使》这本书，是一本感人至深的书。
它讲述了一个孩子的成长故事，让人感受到了孩子们的纯真和天使般的美好。
在这本书中，作者通过一个个小故事，向我们展示了孩子们的天真可爱、善良纯洁、无私奉献。
在这本书中，我看到了孩子们对世界的热爱和对生活的热情。
他们用他们的笑容和眼神，让人感受到了生活的美好和幸福。
他们对待一切都是那么真诚，那么无私，那么纯洁。
他们的善良和纯真让人感动，让人心生敬意。
在这本书中，我看到了孩子们的善良和无私。
他们在成长的路上，总是能够给予别人关爱和帮助。
他们用自己的方式去关心他人，去帮助他人，去传递爱和温暖。
他们的善良和无私让人感受到了人间的美好和温暖，让人感到了人与人之间的真情和真爱。
在这本书中，我看到了孩子们对生活的热爱和对未来的向往。
他们总是充满了对未来的憧憬和对生活的热情。
他们用他们的眼神和笑容，让人感受到了生活的美好和幸福。
他们的热爱和向往让人感受到了生活的希望和动力，让人感到了生活的美好和幸福。
在这本书中，我看到了孩子们的纯真和天真。
他们总是能够用自己的方式去感受生活的美好，去体验生活的快乐。
他们的纯真和天真让人感受到了生活的美好和快乐，让人感到了生活的美好和幸福。
通过这本书，我深深地感受到了孩子们的纯真和天真，感受到了他们的善良和无私，感受到了他们对生活的热爱和对未来的向往。
他们就像是一群天使，用他们的笑容和眼神，给予了我们生活的美好和幸福。
他们就像是一缕阳光，给予了我们生活的温暖和希望。
每一个孩子都是一位天使，他们用他们的方式，让我们感受到了生活的美好和幸福，让我们感到了生活的温暖和希望。
让我们一起珍惜孩子们的纯真和天真，一起感受他们的善良和无私，一起体验他们对生活的热爱和对未来的向往。
每一个孩子都是一位天使，他们用他们的方式，让我们感受到了生活的美好和幸福，让我们感到了生活的温暖和希望。
每一个孩子都是一位天使，他们用他们的方式，给予了我们生活的美好和幸福，给予了我们生活的温暖和希望。
《每个孩子都是天使》读后感
I don't speak first when spring comes, any bug dare to squeak.悉心整理助您一臂（页眉可删）《每个孩子都是天使》读后感《每个孩子都是天使》读后感1真的很喜欢这本书，小时候看了这本书因此激发了我想成为一个幼儿园老师的梦想，我对书中的一句话特别喜欢，每个孩子来到这个世界上都是一张白纸，而老师就是引导孩子在这张白纸上画上最重要的一笔的人，小学六年级看的这本书吧，那时候我就开始为自己的梦想奋斗想成为一名幼儿园老师，把每一个天使引领走上正确的道路。
确实孩子就是一张白纸，很多行为做事都是后天形成的。
一个孩子在懵懵懂懂时期学会的一些道理或许会影响他的一生，书中的故事让我意识到老师的做法真的会决定一个孩子未来的走向。
书中的主角马进小学时开始是一名很听话的学生，成绩也很好老师很爱他，可是老师一些错误的示范甚至是做法深深影响了马进，让他变成了一个“坏”孩子，在初中的时候遇到了小学老师的女儿，而且还成为了他的老师，马进知道后因为恨小学老师就为难了这个老师，后来这个老师用爱，用跟她妈妈不一样的方式感染了马进，让马进醒悟。
所以说一个老师的一些有意或者无意的举动真的能决定一个孩子的走向，每个孩子都是天使，而老师就是负责把这些天使领到人间的人。
因此恶魔和天使或许只在老师的一念之间，成为一个好的老师或许很难，但是难也要成为好老师，因为每个孩子都是天使。
作者的故事线很清晰，书中的一些矛盾也很好的表现出来。
马进从小到大的表现更是体现出来老师是把孩子领到人间的人这句话，从书中我们也明白一个孩子或许会变“坏”但只要用爱引领，他一定会变回天使因为他本来就是天使。
《每个孩子都是天使》读后感2《每个孩子都是天使》采用了从两条线索交替的方式写了一个叫马进的孩子，从一个聪明、活泼的孩子到一个叛逆的“问题少年”再到一个尊敬老师的好孩子的另类成长史。
书里的叶老师是教低年级的代课老师，她温柔、善解人意，时刻呵护着孩子的心灵。
每个孩子都是故事读后感
每个孩子都是故事读后感《每个孩子都是故事》这本书是由著名儿童文学作家刘墉所著，它的主要内容是围绕着儿童的成长展开，故事中所描绘的，都是一些普通的孩子身上发生的事情，这些故事不仅感人肺腑，更是能够让读者深刻地感受到孩子们的纯真、善良、努力以及对未来充满着无限憧憬的心情。
阅读这本书的时候，我深深地被书中的故事所吸引，深入地感受到了故事中的情感和主题。
每一个故事都是一个好的启示和反思，让读者在读完故事之后，会不自觉地去思考一些问题。
例如，书中有一则故事叫《第三者的力量》。
讲的是一个小学生在学校遭遇了欺凌，虽然这个小学生是被欺负的对象，但他依然没有沮丧，而是用自己的行动和态度，影响着欺负他的人。
让人感受到了他身上那种勇敢的气质，让我们在读完这个故事之后，会思考这种勇气从哪里来，如果我们在生活中遇到了欺负和挑战，我们该如何去应对？阅读这本书之后让我深刻地认识到，每个孩子都是一个很有意思的故事，每个孩子都有着一个独特的成长道路，我们应该从小学习看待他们的眼光，更为关注他们的内心世界和情感需求，为他们提供更多的鼓励和支持。
因为每个孩子都是这个世界上非常重要而独特的一部分，如果我们能够更认真地关心他们，让他们的内心接受到了充分的关注和支持，那么，在这个儿童文学故事的引导下，每个孩子都有着获得自我认知和成长的机会。
在读完这本书之后，我非常认同“每个孩子都是故事”的主题重要性，因为故事是人类沟通的重要方式之一，儿童文学作品的出现，不仅能够满足儿童的兴趣和阅读需求，更能够引导他们对自己和周围发生的事情进行更为深刻的思考，提高他们的情感素养、认知能力和创造力。
因此，有关部门需要重视儿童文学的研究和推广，让更多的孩子能够在阅读中接受到它所蕴含的知识和美好。
最后，我想说，每个孩子都是故事中的主角，只要他们拥有勇气、阳光和自信，每一个孩子都能够在人生的舞台上活出自己独特的样子。
而我们成年人，则需要有心和时间去认真地聆听他们的声音，感受他们的情感，更需要为他们提供更多的支持和鼓励，让他们在儿童文学故事的引导下，拥有发现自我的机会，让他们的笑脸永远不灭。
《每个孩子都是天才》读后感范文
《每个孩子都是天才》读后感范文寒假期间看了这么一篇文章《每个孩子都是天才》，讲述了美国一位教师罗琳新接手了一个差班，可她却在开学第一天误把学生储物箱的号码140、142、160……当成了学生们的智商数据（在美国，一般学生入学的时候，都会有一个入学智商测试，便于老师因材施教）。
她惊叹这些学生的智商怎么会这样高？罗琳开始为能接手这个班而感到庆幸，同时也感到了压力。
整个学期，罗琳不断地提醒孩子们，不要浪费自己的聪明才智。
无论哪一个孩子，罗琳最后都会对他说：“凭你的聪明才智，你不应该是现在这个样子。
我相信，只要你把自己的潜力发挥出一半来，就可以取得很优秀的成绩。
”果然，期末统考，这个班的孩子取得了意想不到的优异成绩。
其实，孩子们成功的背后是罗老师相信他们真的智商超群，并给以了他们真诚的鼓励和希冀。
所以，你把孩子当天才，他才能成为天才。
即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致的发挥自己的潜力。
相信孩子是天才，我们的心态就会平和些，就能带着欣赏的眼光和他们相处。
他们调皮，是因为他们智商高，脑子活络，有许多奇思妙想，故而容易制造事端；他们一时没学好，那时因为他们还没尽力或没有找到适合的学习方法，终有一天他会爆发潜力。
他们需要的是信任和鼓励。
相信孩子是天才，我们就能多份耐心和宽容，和孩子的交流就能做到言语温和，脸色悦人。
他们犯错，是因为他们还是孩子，人无完人，孰能无过？他们偷懒，或许世界上的许多发明正是因为人类想“偷懒”而发明的，只要愿意在某一方面勤奋，没准能出一名发明家。
我们要做的是信任和鼓励。
孩子学得快一些，慢一些，都无关紧要。
重要的是为孩子日后的成功打下良好的心理基础、形成健康的自我认同。
所以我们要记住：孩子相信自己是什么样的人，他就可能成为什么样的人。
这样的我们也就可以不急不躁，不急功近利，真正做到和蔼可亲、循循善诱。
每个孩子都是天使读后感
每个孩子都是天使读后感《每个孩子都是天使》这本书主要讲了马进上学时有许多性格各异的教师教过他，在许多老师心目中，马进是个名副其实的差等生。
但是只有马进自己清楚，除了叶广晴老师外，这些老师都是为了证书奖章来教学生的。
在马进上初二时，班里来了一个名为俞叶梅的老师。
因为她妈妈就是伤害了马进的人，所以马进对她特别的不友好，经过俞叶梅老师的调解，马进逐渐改变的对她的看法，并和她成为了朋友。
《每个孩子都是天使》读后感在看完《每个孩子都是天使》后我高兴地喊着：“哇!太棒了!马进终于又成为好学生了!”这本书采用两条线索交替推进的方式些了一个叫马进的孩子另类的成长史。
聪明、活泼的马进从成为小学生的第一天起，他是那么热爱学校、热爱老师。
临时代课的叶老师珍视这种情感，用“心”做孩子们的老师。
可是马进自从进了郭老师的班级后，由于郭老师对学生严厉，注重学生的分数，慢慢地马进觉得上学没意思了，逐渐变成了老师和同学眼中的坏学生。
踏上初中的第一天就捉弄了新来的俞老师，俞老师决心改变马进，一个学生与一个老师开始了别开生面的“斗智斗勇”……这篇小说生动有趣，在老师和学生的“斗争”中，穿插了马进上小学的经历，故事引人入胜。
故事中的郭老师工作勤奋，她的眼睛盯着学生的缺点、放大学生的缺点，为了班级排名她竟暗示马进在考试时“帮”差生一把。
东窗事发后，郭老师害怕马进把她供出去就对马进说没人让他那么干，是马进自己要那么干的。
可怜的孩子，可悲的老师，为了一次期末排名，不惜牺牲尊严要求学生作弊，完全就没想过学生的感受。
学生的成绩虽然很重要，但身体、心理等方面的健康更重要，分数不是衡量学生的一切。
在叶老师的眼中，所有的学生都一样，她把所有的学生看做是生长在自己眼前的树，既然是树就允许他们有的长得高、有的长得低，有的长得粗，有的长得细。
只要是树，都是有用的，老师不能忽视学生活生生的情感。
当然学生在做错事后，也应该主动认错，向老师敞开心灵之门，以便让老师更好地了解自己。
好主意读后感的道理
好主意读后感的道理每个孩子都爱听故事，每个孩子都需要听故事，每个家长都值得讲故事，每个家长都应珍惜讲故事的那一刻。
孩子在听故事的过程中成长;孩子在听故事的过程中学习;孩子在听故事的过程中体会家的温馨;孩子在听故事的过程中学会为人处事的道理。
这就是好故事给孩子们带来的欢喜;这就是好故事给家长带来的意义。
众所周知，一个非常注重孩子教育培养的国家。
多多少少的年轻父母希望给予孩子最好的教育培养呢?于是乎，诸多的儿童书籍应运而生，良莠不齐。
曾经我为之而头痛过。
毕竟孩子还小，要挑选既适合她阅读，又适合我向她讲解的书籍并非易事。
有些故事书的内容充斥着暴-力和色情;有些故事书的内容过于简单没有学习意义;有些故事书得内容虽然可读但是又过于长篇大论不适合讲解;有些故事书只注重了华丽的外表没有深刻的内涵;有些故事书又难度过深不易领悟。
在漫长的挑选过程中，我开始回忆起了自己儿时的书籍。
有些的确至今记忆深刻而且受益匪浅。
没有比这样的书籍更适合给孩子阅读和学习了。
那就是《三百六十五夜故事》。
就这样，《最经典的365夜睡前故事》来到了我们家，成为了现在每晚我给孩子讲故事的必备品。
在这本书中，我看到了很多我儿时曾经听过的经典故事。
比如小猫钓鱼;三只小猪;小马过河;龟兔赛跑;井底之蛙;乌鸦和狐狸;精卫填海;小兔乖乖等等。
有别于当年的三百六十五夜故事书，这本书有着彩色的图片和良好的纸张专用。
孩子听故事的时候更加的喜欢和投入。
而我在讲故事的时候，也不断地重温当年的美好记忆。
每每讲完一个故事，孩子总会有着诸多提不完得问题。
回答问题的同时，我也会相对地穿插入其他的教育话题。
让孩子能够结合故事，明白为人处事的道理;让孩子能够结合故事，学习掌握分析问题的方法;让孩子能够结合故事，踏上学前教育的阶梯;让孩子能够结合故事，锻炼自己的联想与引用------事实上，这本书可以称之为是针对孩子的心理设计的经典故事集。
既适合孩子自己独立初步学习，也适合大人轻松讲解故事。
《每个孩子都能成功》4000字读后感
《每个孩子都能成功》4000字读后感
《每个孩子都能成功》是一本启发型的励志读物，作者通过讲述一位鼓励者的故事，向读者传达了积极向上的生活态度和成功的关键因素。
在阅读这本书的过程中，我深刻感受到了人生中的困难和挑战并不可怕，只要肩负起责任，努力奋斗，每个孩子都有可能取得成功。
在书中，作者通过讲述鼓励者对孩子们的鼓励和支持，展现了他们成功的背后是付出和努力。
这深刻地启发了我，让我意识到成功不是一蹴而就的，需要不断努力和坚持方能实现。
书中的主人公们在面对挑战时的乐观态度和战胜困难的决心，让我深受感动，也让我坚信只要有坚强的意志和不懈的努力，每个孩子都能实现自己的梦想。
通过阅读这本书，我也意识到成功不仅仅是一个人的事，团队合作也是非常重要的。
在书中，主人公们通过相互支持和鼓励，克服了困难，最终取得了成功。
这让我明白了团队的力量是无穷的，只有共同努力，才能走的更远。
总的来说，《每个孩子都能成功》不仅是一本励志读物，更是一部关于人生态度和成功之道的启示录。
通过阅读这本书，我深刻体会到了成功需要付出努力和过程中的困难是难免的，但只要坚持不懈，每个孩子都有可能获得成功。
这本书让我更加坚定了自己的信念和勇气，相信只要努力，就一定能实现自己的梦想。
每个孩子都是天使读后感
每个孩子都是天使读后感每个孩子都是天使，这本书是我最近读过的一本关于教育的书籍。
这本书主要讲述了每个孩子都是独一无二的，都有自己的特点和天赋，应该受到尊重和关爱。
在这本书中，作者通过许多真实的案例和故事，向我们展示了每个孩子都是特别的，都值得被重视和被理解。
在这本书中，作者首先向我们介绍了孩子的成长过程，以及家长和老师在孩子成长过程中应该怎样去引导和教育他们。
作者强调了孩子的成长是一个渐进的过程，需要家长和老师的耐心和理解。
每个孩子都有自己的个性和特点，需要被尊重和被理解。
在孩子成长的过程中，家长和老师应该给予他们足够的自由和空间，让他们可以自由地发展自己的特长和兴趣。
同时，家长和老师也需要给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
在书中，作者还向我们介绍了一些关于教育的理念和方法。
作者认为，教育不应该只是传授知识，更应该是培养孩子的品格和能力。
家长和老师应该注重培养孩子的创造力和想象力，让他们可以自由地发挥自己的才能。
同时，家长和老师也需要给予孩子足够的鼓励和肯定，让他们可以自信地面对生活中的挑战。
在读完这本书之后，我深深地感受到了每个孩子都是天使这一理念的重要性。
每个孩子都是独一无二的，都有自己的特点和天赋，应该受到尊重和被理解。
作为家长和老师，我们需要给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们健康成长。
同时，我们也需要尊重孩子的个性和特点，给予他们足够的自由和空间，让他们可以自由地发展自己的才能。
只有这样，我们才能真正地培养出一代又一代有理想、有品德、有创造力的孩子，为社会的发展做出更大的贡献。
每个孩子都是天使，这是一本让人深思的书，我会将其中的理念融入到我的教育实践中，为孩子们创造更好的成长环境。
每个孩子都是天使读后感
每个孩子都是天使读后感《每个孩子都是天使》这本书让我深刻地感受到了每个孩子都是一位天使的真谛。
这本书以孩子的视角出发，讲述了一系列关于孩子成长、情感和教育的故事，让我对孩子有了更深刻的理解和关怀。
在这本书中，作者通过一系列的小故事，让我们看到了孩子们天真无邪的一面，他们的纯真和善良让人感动。
每个孩子都有自己的独特性格和特长，他们在成长的过程中会遇到各种各样的困难和挑战，但是他们始终保持着对生活的热爱和对未来的希望。
这让我深刻地感受到，每个孩子都是一位天使，他们的纯真和善良让人感到温暖和感动。
在阅读这本书的过程中，我还深刻地体会到了孩子成长过程中的困惑和挣扎。
作者通过细腻的描写，让我们看到了孩子们在成长过程中所面临的各种问题和挑战，比如学习、友情、家庭关系等等。
这让我更加关注孩子的成长，更加愿意倾听他们的心声，给予他们更多的关爱和支持。
除此之外，这本书还让我深刻地体会到了教育的重要性。
在故事中，作者通过孩子们的成长经历，让我们看到了教育对孩子成长的重要性。
良好的教育可以让孩子们更好地发展自己的潜能，让他们在成长的过程中更加坚强和自信。
这让我更加重视教育，更加关注孩子们的成长，愿意为他们的未来努力。
通过阅读《每个孩子都是天使》，我深刻地感受到了每个孩子都是一位天使的真谛。
他们的纯真和善良让人感到温暖和感动，他们的成长过程中的困惑和挣扎让人更加关注和关怀。
我愿意为每个孩子的成长贡献自己的一份力量，让他们在成长的道路上更加坚强和自信。
每个孩子都是一位天使，他们值得我们用心去呵护和关爱。
每个孩子都是天使读后感
每个孩子都是天使读后感《每个孩子都是天使》这本书是一本关于儿童心理健康方面的读物。
在当今社会，心理健康问题已经引起了越来越多的关注，因此对儿童心理教育的重视也越来越高。
这本书探讨了一些儿童常见的心理问题及其处理方法，尤其是家长们在日常生活中应该如何去正确对待孩子的问题。
作为一名阅读本书的普通读者，在阅读这本书的过程中，我的阅读体验非常深刻和独特。
这本书充满了正能量，作者不仅扎实的理论基础，更给出了具体的实操指南。
在阅读过程中，我深深地被感染了，感觉到自己好像在与作者对话，每一篇文章都给我以启发，激发了我的思考。
具体来说，本书中的每一篇文章都以孩子的视角出发，深入浅出地讲述了一些孩子成长中面临的难题。
例如，如何正确引导孩子掌控自己的情绪，如何传递正确的奖罚观念，如何与孩子进行有效沟通等等。
对于家长来说，这些是非常实用和重要的问题，尤其是现阶段奶爸阶段越来越多的家庭，对于父母来说孩子教育更是必修课。
这本书的重要性可以从两个方面来说。
首先，儿童心理健康问题本身就是一个十分严峻的社会问题，孩子们的内心需要被更多的关注，这本书正是在这方面发挥了积极的作用。
其次，这本书给予了家长们指导和建议，在孩子成长发展中，正确引导他们掌控自己的情绪，从而保障孩子们的健康成长。
最后，我认为，这本书重点强调的是孩子的心理健康，足以证明我们已经认识到这一问题的严重性，然而我们还远远没有对孩子们的心理教育进行足够的重视。
正确的心理教育不仅能够保障孩子的身心健康，更能够让孩子们悄悄地开出自己美丽的翅膀，向未来飞翔。
总之，阅读《每个孩子都是天使》这本书是一次愉悦的阅读体验，几乎每一页都感受到了作者的真情实意。
我相信，家长们只要认真阅读本书，并按照书中的建议进行实践，就一定能够在孩子们的成长过程中发挥重要作用。
未来，让我们一起努力，用爱和智慧让我们的孩子们更加快乐，更加自信地走向世界吧！。
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每个孩子都是故事
红枫小学黄燕
这个暑假，我有幸拜读了李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》，里面的每篇故事读来都是一种触动，因为那样熟悉，那样贴近，是一种让彼此共鸣的心酸。
书中的故事让我重新回顾起自己的教学生活，点点滴滴在眼前，“我真诚的向学生说sorry”让我懊恼曾经不智慧的处理，“过程本身也是一种教育”让我感慨自己教育经验的匮乏，“多一些宽容和期待”让我懂得教育更是细水长流。
初看本书，以为将是又一次领略各位大师的成功教育典故，其实不然，是和我一样许多普通教师平时的教育积累，甚至其中有些故事中的教育是失败的，是遗憾的，看惯了“后进生终于进步了”之类的大团圆结局，让我内心有一种另一中触动，教育的真实，用什么评价教师的努力，不是结果，是过程，太多的完美让我们对教育故事看成了神话，千篇一律的成功与不符合实际的教育方法，让我们对教育书籍开始敬谢不敏，甚至嗤之以鼻，甚至开始给自己找了借口，那是他们学生好，给他们这样的学生让他们试试。
好好品位此书，你会豁然开朗，甚至甚感安慰，因为真实，因为它讲述的也是我们的故事。
总是学习别人长篇大论的成功，偶然看到这样的段落：“教育的复杂性就在于并非面对所有的孩子只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹，有时候辛辛苦苦几年，却颗粒无收的（应试教育）也有。
但是我问心无愧的是，通过几年的努力，我把真善美的种子播入了他的心田”，读完我们内心是否也是一片复杂，有着被人理解后的释然，
应试教育把大家都压的很苦，在无力或者说没有更好的方法取代时，借用李镇西老师的话，被误解着，委屈着，也请坚守教育的良知，因为，教育，本事就是一种悲壮的坚守。
看过了每个故事，感动着其中的每一份努力，不由得也想到自己的教育故事，也曾有几个孩子让我头疼不已，也曾体验过教育成功的欣喜，在悲喜中成长着，在思考中徘徊着，又在徘徊中进步着。
在素质教育还受制于应试教育的大环境中，我们努力行进着，总是有累的想停下的时候，总是有抱怨的想都丢下的时候，这样的教育故事激励着我们，感染着我们，书中告诉我们，别太在意“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，我们要学会反思：我是否尽到全部的责任？是否没有放弃最后一丝希望？面对一个没有如我愿望上进的学生，我是否应该检查一下自己的每个教育行为包括细节是否科学而艺术？
故事是回忆，是反思，是激励，是我们成长的足迹，愿我们彼此坚守，让每个孩子都是好故事。