九年级历史上册第19课美国南北战争林肯、道格拉斯辩论文本素材川教版
九年级历史上册 第19课 美国南北战争 南方重建文本素材 川教版
南方重建
美国内战后1865一1877年民主势力反对奴隶主反动势力复辟和在南方发展资本主义的斗争。
美国历史上称"南方重建"。
南方奴隶主势力不甘心在内战中的失败，勾结北方大资产阶级，压制民主运动。
1865年4月约翰逊总统发布《大赦宣言》，赫免几乎所有叛乱分子。
奴隶主在南方重新得势，控制立法行政大权，恐怖组织"王K党"到处横行。
黑人自由被剥夺。
约翰逊的反动政策引起广大人民的反对，激发了资产阶级民主派争取政治权利的运动。
1866年国会选举中，共和党进步派势力获胜，通过《公民权利法案》，规定给予黑人一切公民权。
1867年3月2日国会通过重建南方法案。
对南方实行军事管制，保障黑人的政治权利。
法案剥夺奴隶主叛乱分子的选举权。
法案实施，南方在联邦军队保护下进行选举。
各州废除?quot;黑人法典"，采取了一系列发展资本主义工商业的措施。
在"重建年代"，黑人为争取民主权利进行了顽强斗争。
但是南方重建期间没有分给黑人土地，黑人取得的政治地位并不巩固。
1877年联邦军撤出后，大种植园主又恢复了统治，限制黑人政治权利。
黑人争取民主权利反对种族歧视的道路还很漫长。
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九年级历史上册 第19课 美国南北战争 林肯、道格拉斯辩论文本素材 川教版
学必求其心得，业必贵于专精
林肯、道格拉斯辩论
1858年,林肯作为共和党提名的候选人，同民主党北方党党魁斯蒂芬·道格拉斯竞选伊利诺伊州参议员。
在竞选演说中，林肯以”一幢裂开的房子是站立不住的"为主题，指出:"不是反对奴隶制的人制止奴隶制度的进一步扩展,……就是拥护奴隶制的人把它向前推进"。
这篇演说很快传播开来。
8─10月间，他同道格拉斯展开了大辩论，他们在伊利诺伊州七个不同地区的城市讲台上对垒.每次辩论会的听众少则数千，多则几万,更有数百万人通过报纸了解了辩论的主要内容。
道格拉斯在辩论中声称:”让每一个州各管各的事而不要干涉它的邻居。
……我们的共和国可以分成自由州和蓄奴州两部分而永远存在下去。
”在辩论中，林肯表示:"我始终痛恨奴隶制度,我想,这和任何一个废奴派一样。
”尽管在后来的参议员竞选中，林肯失败了，但他的演说已经深入人心，得到了全国大多数群众的拥护,为他两年后竞选美国总统准备了条件.
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九年级历史上册 第19课 美国南北战争 从奴隶到总统：美国黑人血泪史文本素材 川教版
从奴隶到总统：美国黑人血泪史
一、1619年：首批非洲黑奴在当时的英属殖民地弗吉尼亚上岸，日后成为美利坚民族的重要组成部分。
二、1776年：美国脱离英国独立，但奴隶制并未废除，首任总统华盛顿亦使唤黑奴。
三、1861至1865年：奴隶制成为林肯总统发动南北战争的原因之一，在此期间林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，最终解放黑奴。
四、1865年：美国修宪废除奴隶制，但白人至上的“3K党”诞生。
五、1896年：联邦最高法院宣布种族隔离合法。
六、1955年：女黑人民权运动家帕克斯在巴士拒绝让座予白人，打响了长达10多年的黑人民权运动的第一炮。
七、1957年：国会通过《民权运动法案》，赋予黑人投票权，但南部各州仍然反对。
八、1963年：黑人民权运动领袖马丁路德金于华盛顿发表，《我有一个梦想》的演说，吸引20万人到场，将黑人民权运动推向高潮。
九、1968年：马丁路德金被暗杀，震撼全国。
十、1989年：鲍威尔成为首位担任参谋长联席会议主席的黑人，多年后更成为首位黑人国务卿。
十一、1992年：洛杉矶发生种族暴动，最少59人死亡。
十二、2008年：伊利诺伊州参议员奥巴马成为首位获美国大党提名的总统候选人；11月4日奥巴马击败共和党对手。
历史初三川教版第19课美国南北战争说课稿
历史初三川教版第19课美国南北战争说课稿达县香隆乡中心学校曾丹各位老师大家好，今天我说课的内容是川教版九年级上册《美国南北战争》。
我将从说教材、说教法学法、说教学过程、小结、达标测试、教学反思五个方面来说一下本节课的教学设想。
【一】教材内容分析【一】、教材分析历史教科书要求通过历史教学，帮助学生形成丰富的历史想像力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
本课对应的课标是“讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
”简单地讲，就是通过一人物、一宣言〔一法律〕的相关内容，来理解南北战争在整个美国发展史中的作用。
【二】、课程内容在教材中的地位和作用《美国南北战争》是九年级上册教材第18课，也是本册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强的第二课。
学习本课，美国南北战争在美国历史上具有承上启下，继往开来的作用，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展线索都将有更深更新的认识，在教材中占有重要地位。
本课所属单元是《第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》，该单元的反映的是19世纪中期前后整个世界形势发展的两大特征，其一是无产阶级斗争兴起，其二是资产阶级统治在世界范围内得到巩固和扩大。
本课内容主要是资产阶级统治在世界范围内得到巩固的表现之一。
【三】、教学目标：1、知识与技能通过了解林肯在南北战争中的主要活动和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，来理解这场战争在美国史上的作用。
理解美国南北战争爆发的原因；了解《解放黑人奴隶宣言》的内容及影响；了解南北战争的结果；理解南北战争的性质和意义；知道林肯在美国历史上的地位。
2、过程与方法：引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识；学习南北战争中林肯的活动，了解杰出人物在历史上的作用；对战争双方力量进行对比，以培养学生的比较分析和读图能力。
九年级历史上册 第19课 美国南北战争《解放黑奴宣言》文本素材 川教版
《解放黑奴宣言》
美国南北战争期间林肯总统于 1862年9月22日颁布的重要文件。
《宣言》宣布，自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶一律成为自由人。
符合条件者可以参军。
对于不参加叛乱的蓄奴州仍按1862年4月国会决议，采取自愿的、逐步的、有赔偿的解放奴隶措施；对于逃亡奴隶则视其主人是否为叛乱者而决定是否引渡。
《宣言》当时受到国内外人民群众的热烈支持，使内部形势开始有利于北方。
解放奴隶成为北方作战的重要目标。
《宣言》被马克思称为"在联邦成立以来的美国史上最重要的文件"。
但《宣言》并未宣布废除奴隶制，也没有在政治经济方面作出使黑人获得真正自由的保证。
直到1865年宪法第十二条修正案才正式宣布废除奴隶制。
但战后黑人仍然遭受歧视和奴役。
九年级历史上册 第19课 美国南北战争拓展资料文本素材 川教版
美国南北战争独立后美国南北方经济发展情况独立以后，美国通过战争、武装颠覆或低价赎买等手段，使领土迅速扩张。
例如,1803年，美国以区区 1 500万美元的价格从法国拿破仑政府手里购买了法国在北美的路易斯安那殖民地，这一地区包括现在的阿肯色、衣阿华、密苏里、内布拉斯加和路易斯安那等12个州.1810年和1818年，美国又两次入侵西班牙的殖民地佛罗里达，逐渐夺取了西佛罗里达和东佛罗里达。
接着,美国开始对墨西哥进行巧取豪夺，先是策划墨西哥得克萨斯的美国移民暴动,成立国家，然后并入美国；它还直接对墨西哥发动战争，夺取了加利福尼亚一带的大片墨西哥土地，包括现在的亚利桑那、加利福尼亚、内华达、新墨西哥四州以及科罗拉多和怀俄明的部分地区.美国则付给墨西哥一笔很少的钱，以表示不是强夺，而是购买.在此期间，墨西哥丧失了近一半的土地。
在北方，1846年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃了北纬49度以南的俄勒冈地区。
后来,在1867年，美国又以720万美元的价格从沙俄手里购得阿拉斯加和阿留申群岛.总之，到19世纪中叶，美国的领土已经从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。
内战爆发前，美国的领土已经达到777万平方千米，而1783年美国独立时领土只有205万平方千米.18世纪末，美国开始进行工业革命，到19世纪中期，美国的工业发展水平已经是仅次于英国、法国和德意志，名列世界上第四.美国的工业生产主要集中于北部和西北部。
当时，全国工厂总数的85%在北方，工业投资、工资劳动者人数以及工业总产量中的比重北方也分别占到90。
5％、91。
5％和92%.同时，这一地区的资本主义农业也有很大发展，出现了许多资本主义性质的大农场，19世纪中叶，这些农场里的耕地、播种、收割和打谷已经使用机器，生产力水平很高.而在美国南方，奴隶制种植园经济却非常盛行。
18世纪末，由于奴隶制种植园经济效率低、成本高、无利可图，已经走向衰弱。
1793年，美国人惠特尼发明了轧棉机，这是一件非常重要的发明.轧棉机发明以后，以蒸汽机带动，清除棉籽的效率提高了一千倍.当时，由于欧洲和美国北方工业革命以后纺织业发展迅速，对棉花的需求量激增，这样,就使得奴隶制种植园种植棉花变得有利可图，奴隶制种植园一下又兴盛起来。
初中川教版历史九年级上册第19课《美国南北战争》学案1
第19课美国南北战争【目标要求】1．识记与理解：了解和掌握美国南北战争的爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及战争的性质和意义。
2．通过对两种经济制度的矛盾、林肯中选总统、林肯政府采取的根本措施以及内战的性质和意义的学习，培养学生分析历史问题的能力。
通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。
3．使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，它废除了黑奴制度，维护了国家的统一，为资本主义进一步开展扫清了障碍。
领导这次战争的林肯也因此受到美国人民的尊重，成为与华盛顿齐名的总统。
【预习导学】1．美国南北战争爆发的根本原因：美国独立后，北方______________经济开展起来，而南方盛行的_______________经济阻碍了它在全国的开展。
两种经济制度的对立，导致了南北战争的爆发。
2．南北方矛盾的焦点：_____________________________________。
3．导火线：1861年，_________中选美国总统。
4．开场：_______年4月，__________首先挑起了战争。
5．转折：_________年5月，林肯政府公布了__________，解决了农民的土地问题。
9月，又公布了_________________，宣布废除________，规定叛乱各州的黑奴应看作自由人，可以参加联邦军队。
人民群众和黑奴的革命情绪迅速高涨，战争形式骤然改观。
6．结果：________年，北方军队攻克南方叛军老巢___________，美国南北战争以________ 的胜利告终。
7．性质和意义：_____________________________________________。
8．林肯的主要奉献：_________________________________________。
【问题探究】1．北方在南北战争中胜利的原因有哪些？2．比拟美国内战和南北战争的异同。
九年级历史上册 第19课 美国南北战争 西进运动文本素材 川教版
西进运动
美国独立后在19世纪上半期开展的大规模领土扩张运动和移民运动。
19世纪早期，美国先从法国手里购买了面积达200多万平方公里的路易斯安那，使领土扩张到墨西哥湾；1811年强占西班牙所属的佛罗里达西部，1818年又强购佛罗里达东部。
1845年合并原属墨西哥的得克萨斯，后又通过1846－1848年的侵墨战争吞并墨西哥的辽阔土地。
到19世纪中叶，美国的领土已扩展到太平洋沿岸。
随着美国领土向西扩张，东部各州居民和移民源源不断地向西移居。
起初移民主要到密西西比河以东的"旧西部"地区定居。
19世纪20年代后出现了越过密西西比河的"新西部"移民的高潮，到40年代则达太平洋沿岸的"远西部"地区，西进运动结束。
西进运动使西部广大地区被开发，促进了美国经济的发展。
它是广大移民群众艰苦创业、开发西部的历程，也是屠杀和掠夺印度安人的过程。
大量土著印第安人遭血腥屠杀，或被赶往更为偏远、荒凉的地区。
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林肯、道格拉斯辩论
1858年，林肯作为共和党提名的候选人，同民主党北方党党魁斯蒂芬·道格拉斯竞选伊利诺伊州参议员。
在竞选演说中，林肯以"一幢裂开的房子是站立不住的"为主题，指出："不是反对奴隶制的人制止奴隶制度的进一步扩展，……就是拥护奴隶制的人把它向前推进"。
这篇演说很快传播开来。
8─10月间，他同道格拉斯展开了大辩论，他们在伊利诺伊州七个不同地区的城市讲台上对垒。
每次辩论会的听众少则数千，多则几万，更有数百万人通过报纸了解了辩论的主要内容。
道格拉斯在辩论中声称："让每一个州各管各的事而不要干涉它的邻居。
……我们的共和国可以分成自由州和蓄奴州两部分而永远存在下去。
"在辩论中，林肯表示："我始终痛恨奴隶制度，我想，这和任何一个废奴派一样。
"尽管在后来的参议员竞选中，林肯失败了，但他的演说已经深入人心，得到了全国大多数群众的拥护，为他两年后竞选美国总统准备了条件。
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