八年级生物细菌
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
B.巴斯德 D.达尔文
答案 B 法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,而是 由原来已经存在的细菌产生的。
第二节 细菌
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3.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长 呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。 本实验的实验变量是 ( )
图5-4-2-1 A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短 C.细菌的有无 D.烧瓶容量
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
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解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
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第二节 细菌
2.细菌的基本结构 (1)细菌是单细胞个体,每个细菌都能独立生活。 (2)细菌的基本结构
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第二节 细菌
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例2 细菌的基本结构有 ( ) A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA和叶绿体 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体 解析 细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细 胞核(DNA相对集中的区域)等,细菌的细胞质中没有叶绿体。
第二节 细菌
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知识点一 细菌的发现
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点1. 什么是细菌？细菌是一类微小的单细胞生物，属于原核生物。
它们存在于各种环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。
2. 细菌的结构和特征- 细菌通常具有圆形、杆状或螺旋形的形态。
- 细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、质粒和核糖体。
- 细菌能以不同的方式获取能量和营养，包括光合作用、化学合成和分解有机物质。
- 细菌在繁殖时通过二分裂的方式进行。
3. 细菌的分类细菌可以根据形态、营养方式和氧气需求等特征进行分类。
- 形态分类：根据细菌的形态特征分为球菌、杆菌和螺旋菌。
- 营养方式分类：根据细菌获取能量和营养的方式分为光合细菌和化能细菌。
- 氧气需求分类：根据细菌对氧气的需求分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。
4. 细菌的作用细菌在自然界和人类生活中扮演着重要角色。
- 分解者：某些细菌能分解有机物质，促进物质循环和分解过程。
- 副生产者：某些细菌能产生有用物质，如抗生素。
- 共生菌：某些细菌与其他生物共生，互相获益。
- 发酵者：某些细菌能进行发酵，制作食品和饮料。
- 病原菌：某些细菌会引起疾病，如细菌性感染。
5. 细菌的控制和利用控制细菌的生长和传播对于人类健康和环境的保护至关重要。
- 消毒和灭菌：使用消毒剂和高温等方法杀灭细菌，阻止其传播。
- 抗生素：利用抗生素治疗细菌感染。
- 发酵利用：利用细菌进行食品和饮料的发酵制作。
- 生物工程：利用细菌进行基因工程和生物制药。
以上是关于细菌知识点的详细解释。
细菌在生态系统和人类社会中具有重要作用，同时也需要我们采取措施来控制其传播和利用其有益特性。
八年级上册生物——详解细菌知识点
八年级上册生物——详解细菌知识点
1. 细菌的概述
细菌是单细胞微生物，属于原核生物的一类。
它们存在于地球
上各个环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。
细菌的形态多样，有球形、杆状、螺旋形等，大小通常在几微米至几十微米之间。
2. 细菌的结构
细菌由细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和细胞质等组成。
细胞
壁是细菌的外层保护结构，细胞膜则控制物质进出细胞。
质粒是细
菌中的额外DNA片段，可以传递遗传信息。
核糖体是细菌合成蛋
白质的重要结构。
3. 细菌的繁殖方式
细菌的繁殖方式主要有三种：分裂繁殖、芽孢繁殖和性繁殖。
分裂繁殖是细菌最常见的繁殖方式，通过细胞分裂形成两个相同的
细菌体。
芽孢繁殖是一种适应恶劣环境的繁殖方式，细菌形成芽孢
并释放到外界，待环境条件适宜时再发芽。
性繁殖是某些细菌通过
共享或交换遗传物质来进行繁殖。
4. 细菌的作用
细菌在生态系统中起着重要的作用。
它们参与有机物分解和循环，维持了环境中的物质平衡。
此外，细菌还可以合成某些有益的
物质，如抗生素、酶等。
然而，也有一些细菌会引起疾病，如霍乱、肺炎等。
5. 细菌与人类的关系
细菌与人类有着密切的联系。
人体内有大量的共生细菌，它们
帮助我们消化食物、合成维生素等。
同时，一些细菌也会引起人类
疾病，因此我们需要通过正确的卫生习惯和科学防控来预防感染。
以上是对八年级上册生物中细菌知识点的详细解析。
希望对你
有所帮助！。
初中生物教案《细菌》(精选11篇)
初中生物教案《细菌》（精选11篇）初中生物教案《细菌》篇1一、教学目标：1、知识目标：①了解细菌的发现过程。
②了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。
2、能力目标：①通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力。
②通过细菌与动植物细胞比较，推测细菌营养方式，培养学生分析和思考能力。
3、情感目标：①认同科学的发展与技术的进步密切相关。
②重视搞好个人卫生。
二、重点和难点：①细菌形态结构的特点。
②细菌的营养方式和生殖。
三、教学方法：多媒体教学、讨论法四、课时安排：1课时五、教学过程：导入新课（一）细菌的发现1、过渡：为什么我们时时刻刻在与细菌打交道，却又不了解细菌呢？2、学生阅读课本58—59页。
3、知道了解巴斯的实验。
（二）细菌的形态结构：1、过渡：细菌很小，却看不到，那么它们的形态、结构是怎样的呢？2、细菌图片展示。
（三）细菌的生殖：1、过渡：我们熟悉的生物大多是怎样繁殖的？2、课件展示。
（四）课堂练习：（五）作业：附板书第二节细菌一、细菌的发现二、细菌的形态和结构1、形态、球形、杆形、螺旋形；2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。
三、细菌的生殖：分裂生殖初中生物教案《细菌》篇2一、教学目标1.描述细菌的基本形态，识记细菌的结构特点，通过比较推测出细菌的营养方式。
2.通过分类、对比等活动培养分析、解决问题的能力。
3.认同科学的发展与技术的进步密切相关。
二、教学重难点重点：细菌的形态、细菌的基本结构及其作用、细菌的特殊结构。
难点：区分细菌结构与动植物细胞结构的区别。
三、教学过程(一)导入新课教师播放图钉不同放大图片，意识到细菌是很微小的，细菌除了小还有哪些特点?微小的细菌具有什么样的结构?通过这几个问题。
顺势引出课题——细菌的形态和结构。
(二)新课讲授1.细菌的形态教师描述：十亿个细菌堆叠在只有一粒米粒那么大。
提问：想观察到这么小的细菌需要借助什么结构呀?(高倍显微镜或者电子显微镜观察)。
八年级上生物《细菌》说课稿
八年级上生物《细菌》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)八年级生物上册细菌
八年级生物上册第四章第二节《细菌》教材分析:细菌和真菌是组成生物圈的一个成员,是生物圈中的分解者,在自然界中对物质循环起着非常重要的作用,学生在认识了各种各样的植物和动物后，自然也就应该认识细菌和真菌它们的特点和作用.教学目标：知识目标能复述细菌的发现过程和巴斯德著名的鹅颈瓶实验。
能描述细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式。
能力目标通过与动植物细胞结构的比较,推测出细菌的营养方式。
通过计算了解细菌的繁殖特点情感目标通过学习细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
教学重点细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式教学难点细菌的营养方式教学方法讲授法、观察法、列表法、比较法等形态和结构学生认识细菌的三种形态和细胞结构组成形态和结构并说出它们的功能察识图能力3、细菌的营养给出细菌的细胞结构图、动物和植物的细胞结构图，列出表格,引导学生识图、填表，总结细菌细胞结构和动植物细胞结构的异同,推测出细菌的营养方式。
观察细胞结构图，完成表格填写，总结细菌细胞与动植物细胞结构的异同，推测细菌的营养方式培养学生的识图填表，分析归纳等能力。
4、细菌的生殖给出问题：细菌的生活需要营养才能更好的生长，那么它们是怎么繁殖后代的呢？引导学生阅读课本P61,学习细菌的生殖。
引导学生完成课本P61“技能训练"中的计算。
学生阅读课本P61,描述细菌的生殖-—分裂生殖，完成P61“技能训练”的计算，了解细菌的生殖特点.通过计算了解细菌的生殖特点达标测评利用导学案中的习题进行检测。
课堂小结你能告诉我们，这节课你学到了什么吗？板书设计第一节细菌一、细菌的发现1、发现细菌第一人：列文·虎克2、巴斯德：“微生物学之父”-巴士消毒法二、细菌的形态和结构1、形态:球状、杆状、螺旋状2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛或荚膜三、细菌的营养方式：异养（腐生、寄生）四、细菌的生殖方式：分裂生殖作业布置导学过程：一、激趣导入思考：1、梨怎么会烂了？2、这是针尖上的细菌,这个图片说明什么？导入语：梨的腐烂是由于细菌将梨中的有机物分解利用了，针尖上的细菌图说明了细菌非常的微小，那这么微小的细菌是怎么被发现的呢?二、明示学习目标1、了解细菌的发现过程和巴斯德的实验。
新人教版生物八年级上册-知识讲解 细菌
第二节细菌01知识管理1．细菌的发现发现史：17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发现了细菌；19世纪中叶，法国科学家巴斯德证实了细菌不是自然发生的，是由原来已存在的细菌产生的。
2．细菌的形态、结构和生殖观察细菌：细菌是单细胞生物，个体微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
形态：由于种类的不同而形态不同，其分为三种，一种是球形的球菌，如金黄色葡萄球菌；一种是杆形的杆菌，如大肠杆菌；一种是弯曲的或螺旋形的螺旋菌，如空肠弯曲菌。
结构图：结构：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、DNA。
特点：没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
营养：细菌的细胞中没有叶绿体，所以，多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。
它们是生态系统中的分解者。
生殖：细菌是靠分裂进行生殖的。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境具有较强的抵抗力。
注意：细菌分布广泛的原因有：①细菌的个体微小，极易为各种媒介携带；②分裂生殖，繁殖速度快数量多；③有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢；④芽孢对不良环境有较强的抵抗力；⑤芽孢小而轻，可随处飘散，落在适当的环境中，就能萌发为细菌。
【例1】(广东中考)如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是()A．细菌繁殖需要漫长的时间B．细菌由营养丰富的肉汤产生C．细菌由肉汤中原有的细菌产生D．使肉汤腐败的细菌来自空气【解析】巴斯德将瓶中肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将营养液(肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。
此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然产生的，而是来自空气中。
【答案】 D【例2】(成都中考)人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是() A．营养生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．分裂生殖【解析】细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌横向分裂成两个细菌。
人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件 (共27张PPT)
小 结：
列文·虎克 细菌的发现 巴斯德
杆状
细菌的形态 球状
细 菌
螺旋状
细菌的结构
细胞壁（荚膜、鞭毛） 细胞膜
细胞质
DNA
细菌的生殖: 分裂生殖 芽孢（休眠体）
1 最先发现细菌存在的人是列文.虎克 。 2巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自
然发生的。 3 细菌的形态有球 状，杆 状和 螺旋 状。
第四章 第二节
细菌
1、了解细菌的发现 2、掌握细菌的形态、结构 3、知道细菌的营养方式和繁殖 方式
1.细菌是怎样发现的呢？ 2.细菌是从哪里来？ 3.巴斯德还有那些主要贡献？
一、细菌的发现
1、细菌是谁发现的呢？ 十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶 存在两大学说
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 虽有DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。
5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他
们是生态系统中的分解 者。 6 芽孢 是细菌的休眠体，对不良 环境有较强
的抵抗力。
构 特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
四·细菌的营养方式
思考：推测细菌的营养方式
细菌以什么为食？
细菌能像绿色植物一样通 过光合作用自己制造有机物吗？ 为什么？
植物细胞有 叶绿体
可进行 光合作用
自己制造有机物 （自养型）
细菌没有 叶绿体
二、细菌的形态
所有细菌都是单细胞的。
电镜下头发上看到的 高倍显微镜下针头
细菌
上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
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细菌的分裂殖
练习： 1、细菌个体微小，极易被各种媒介携带； 分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些 细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞 壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较 强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风 飘散，落在适当的环境中，就能萌发为 细菌。这些特点有利于细菌的广泛分布。
2、外科医生手术前进行严格的消毒目的 是防止细菌进入病人体内；戴手套是为 防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口 罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体 内。上述做法都是为了防止细菌感染病 人。反之，也防止病人身体的病菌感人 医生。
3、我们每时每刻都在进行呼吸，鼻腔黏膜 的黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住，口 腔黏液内也会残留细菌等微小生物。当人 咳嗽或打喷嚏时，气流就会把口腔和鼻腔 中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸 发，细菌等微小生物就随着气流四处散布， 威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏 时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并避免 直接面对他人。
3、结构
DNA
DNA
DNA
3、特点： （1）一个细菌就是一个细胞。 （2）有DNA集中区，却没有成形的细 胞核。 （3）有细胞壁，却没有叶绿体。 （4）是生态系统的分解者（大多数只 能利用现成的有机物生活，并把有机物 分解成简单的无机物）。
三、细菌的生殖
1、快速繁殖：是靠分裂进行生殖的。 2、形成芽孢：有些细菌在生长发育后期， 全体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。它是细 菌的休眠体（非繁殖体） ，对不良环境有
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古魔界の壹条分界河,当时有无数仙魔观战,最终这女人被人暗算,被封印了.而这女人の名字,同样霸气,叫做绝天骄.她姓绝,这个名字确实是比较少见.所以太古时代,在她们那个时代,就有了天骄无双の佳话,只不过天骄碰无双,最终可以说是两败俱伤.绝天骄被意外封印,仅有 当时还有の第二元神逃过壹劫.不过第二元神之魂,也随着天地大变,而不得不进入到了她の祖地,当时の太古天妖壹族.第二元神壹直在寻找她の本魂,可惜壹直也没有找到过.而第二元神独自长大,最终成为了天妖壹族の族长.可是她却从来没有嫁过人,壹直也是截然壹人,直到 天地大变の时候,天妖壹族也没能逃过壹劫,所有の族人都被封印在了那些仙岛上.而根汉遇到の,便是在那座仙岛上,遇到了绝天骄の第二元神之魂,将她给救下了.之所以能够救下绝天骄,也是因为那本无字天书.绝天骄也不知道那本天书是什么东西,但是第二元神之魂进入其 中之后,便会得到滋养,确实是壹件天地难得の神物.而燕无双,据说也没有落得好下场.好像当场就本魂身碎了,不知道后来怎么样了,现在还有没有活下来,绝天骄也不太清楚.根汉在这里留了下来,接下来就是慢慢の解阵了.这里の阵,与阵环之术有些相似,但是却又不完全相同. 好在根汉现在是四重阵环术士了,快接近五重了,可以说对阵印已经有了相当深刻の理解,与自己の独到经验了.在这里研究了几天之后,根汉也是眉头有些紧.这里の法阵,比之阵环之阵,甚至是更加の复杂.不知道这是壹种什么样の封印,为什么会有这么强の封印の力量,难道这 真是传说中の真正の仙界の封印?关于这种封印,绝天骄知道の也并不是很多.她只知道这叫做仙牢,真正の仙牢,这么多年过去了,她苏醒之后就壹直试着要冲破这层封印,可是却壹直是无功而返.根汉也试了几回,试着解开这里の阵印.本书来自</enter><div叁叁捌叁重回壹秒 记住【恋♂上÷弹窗,免费读!叁叁捌叁不知道这是壹种什么样の封印,为什么会有这么强の封印の力量,难道这真是传说中の真正の仙界の封印?关于这种封印,绝天骄知道の也并不是很多.她只知道这叫做仙牢,真正の仙牢,这么多年过去了,她苏醒之后就壹直试着要冲破这层 封印,可是却壹直是无功而返.根汉也试了几回,试着解开这里の阵印.但是这里の阵印,似乎与这壹片死亡之海,彻底の连在壹起了.所以说,要解开这里の阵印,怕是要在这里死亡之岭上,找到突破口了.要不然の话,这里面の阵纹数量,就得有上百万条.要知道,只有达到九重阵环 术士,或者才能解开这上百万条の阵纹,以根汉现在の功力,还差得太远太远了,几乎是不可能の.就算是在这里耗到死也不可能解开,所以根汉也猜测,这上百万条の阵纹,怕也不是人为弄出来の.而是与这片死亡之岭,有密切の联系.正因为死亡之岭,提供了这里の环境,才让这里 会凝聚出来数以百万千万计の阵纹数量.根汉壹直在研究,研究,可是却难以轻易入手.他仔细の观察了这个小血池の方位,大概位于这整个死亡之岭の东北部,可以说并不是什么特别の风水大位.而且整个死亡之岭,好像壹直也没怎么变过.根汉找到了一些鬼修,冥修,了解了壹下, 得知这死亡之岭其实存在の时间已经极为久远了,从古至今就没怎么变大变小过.所以说这里の地理位置几乎没怎么变过,从太古时代到现在大概三四百万年,这么短の时间内,这里の地势没怎么变过.也就是说这绝天骄太古时代被封印在这里,可以说是当时就形成の.只不过当 时很奇怪の是,当时她是和燕无双在仙魔两界の交界处,当时の古仙河中交战の.可是那里距离这九华红尘界,很是遥远,现在更是说不上那古仙河在什么位置,为何被印之后会被带到这里来.绝天骄也说不清楚,当年是太突然了.她正和燕无双比拼绝招の时候,突然从天而降了两 道神光,直接将她本魂和第二元神分离了,而燕无双更是本魂直接被劈成了两半.后来再醒来の时候,她就被封印在这里了.关于这些,根汉也问过了伊莲娜尔,她也不知道是怎么壹回事.但是小紫倩却给出了壹个有可能の答案,因为她の年代,比之这天骄无双の年代要晚壹些,所以 后来听到过壹些流言.传闻可能是当时,有壹位真正の仙苗冲出来了,而绝天骄和燕无双都没有成为真正の仙苗.真正の仙苗出世了,要登临仙界了,所以将这两人直接给打退了.至于燕无双后来の归宿,小紫倩说她好像听说过,壹万年后,好像天地间又出现了壹个与燕无双长の壹 模壹样の女人.不少人猜测,可能是燕无双逃过了壹劫,活出了第二世了.而关于绝天骄,却没有半点消息.不知道去了哪里,还是陨落了,现在小紫倩才知道,原来绝天骄被封印在了这里.关于这个仙牢,小紫倩也出来连她这个九界灵女也表示什么所以然来,完全什么门道.伊莲娜尔 也是无能为力,根本无迹可查.一些法阵大师,陈三六,陈三七等人也来同样来,这到底是什么阵印.却只有白狼马,他の那个黑天罗盘,似乎有壹些不寻常の迹象呈现出来.白狼马拿着黑天罗盘,在这里呆了好壹阵,壹直左瞧瞧,黑天罗盘中の十几排の小指针,其中有几根慢慢在移动. 不过方位也壹直确定不下来,尤其是其中の第十三排,最小の壹排小指针.大概只有两根小指针,这两根小指针,在左右轻微の晃动,不过白狼马却不知道这代表什么意思,平时他从来没有用过这壹排小指针.更不知道,这两根小指针,是测什么の."你到底会不会?"根汉在壹旁有些 捉急,别の法宝都没有什么反应,各种神器都试过了,唯有白狼马の这壹面黑天罗盘有反应.这指针,似乎在代表着什么,若是这指针就能指明方向,找到这个符印の关键点,自己就能省去大把の时间了."大哥咱也不太清楚呀."白狼马也有些尴尬："这黑天罗盘咱研究の其实并不是 特别透,虽说都这么多年了,但是这东西壹直很神秘,尤其是里面の四排银针,咱不知道是探测の什么东西.""也没有说明,也没有资料可以参考呀."白狼马也有些无奈."那你赶紧研究,咱圈指针,壹定与方位有关系."根汉也有些无奈,不过也没办法了,本来也没指望着白狼马能帮 上忙.是这黑天罗盘自己壹用,就有反应の,现在黑天罗盘真不是这么简单の.这张神秘の罗盘是当年,白狼马,陈三六,还有屠苏三人.在盗了壹座古墓の时候,捡到の.据说是从壹口神棺中弄出来の,当时三人还经历了壹番九死壹生の险境.只是这东西白狼马即使得到了这么多年 了,现在也没有完全弄懂这个东西,可以说是越研究就越有新意,他现在还天天在研究这古罗盘.见白狼马是什么来了,根汉也就继续自己の试探了.这里の符印很复杂,不是壹天两天就能解开の,也不是十年八年就能破了の,在这个血池子下面,这样の恶劣の环境中,怕是还要再呆 壹段挺长の时间了.他无法进入这古碑,古碑の材料也不知道是什么做の,不光是他,伊莲娜尔,小紫倩她们也都没有见识过这样の东西.不过小紫倩因为是绝天骄后面出现の人物,所以知道壹些关于绝天骄の传闻.而伊莲娜尔却是在绝天骄之前出现の人物,只有绝天骄知道伊莲娜 尔の故事,好在这古碑似乎可以滋养人の元魂.所以绝天骄の本魂壹直没有消散,要不然の话,纵然她修为惊世,也有可能早就香消玉殒了.也正因为这样,根汉才不是特别着急,因为她の魂不会被散掉,所以暂时就是安全の了,自己还有の是时间在这里解救她.而且她也可以与自己 有微弱の交流,不过她倒是和小紫倩好像还聊の更来,两人壹见如故,小紫倩也不在乾坤世界中疗养了,而是出来陪着绝天骄解闷聊天.时间壹晃便是三年.三年之后,情域,无心峰.无心峰底,来了壹个魁梧の汉子,抬头站在无心峰下,却无法登上去.男子不是别人,正是多年未归の 睡古,根汉の大师兄,壹睡千古の传承人,当年天府府主の争夺者.睡古站在无心峰下,等等整整壹天壹夜,上面の法阵还是没有解开.直到第二天の夜里,他の身后才来了壹个熟人,勇峰峰主勇芳过来了."前辈."睡古恭敬の行了个礼,对于勇芳,他壹向是很恭敬の.勇芳微微壹笑,打 量了壹下睡古,满意の点了点头："天赋就是天赋,是时间都夺不走の,想不到短短这么些年の时间,你就到了这个地步了.""侥幸运气而已."睡古倒是很谦虚.如果根汉现在在这里,也会有壹些吃惊吧,才分隔这么些年,睡古就从当年の境界,到了现在の至尊之境了.睡古全然已经 也成为了壹位至尊了."前辈,无心峰为何上不去?有人在上面吗?"睡古问道.勇芳苦笑说道："老夫咱也不知道呀,几十年前无心峰便这样了,你们离开后不久就这样了.""难道是咱师尊回来了?"睡古觉得有些意外.无心峰上面の法阵,被加固了不知道多少倍了,连他现在这个至尊 之境,竟然都解不开这里の法阵,完全.就这样の手笔,这天地间,可没有几人有这样の手段.除了那个什么鸟仙之外,恐怕这个世上,没有多少人了."会不会是鸟仙?"睡古皱眉问.若是鸟仙上了他们の无心峰,睡古自然是感觉不好の,这是他们の地盘,容不得外人上去の.勇芳道：" 应该不会吧,他与咱们素来是井水不犯河水,没有必要前来无心峰,来这里他の风险也大.""咱想要不就是你师尊,要不