考研统计学试题
2023年暨南大学432 统计学考研真题试卷
2023年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（A）********************************************************************************************招生专业与代码：应用统计(专业学位)025200考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、统计学原理（共75分）（一）简答题（每题10分，共30分）1.何谓指标和指标体系？构建指标体系需要注意哪些事项或原则？2.什么是重点调查和典型调查？两者分别适用于什么场合？分别举例说明。
3.在估计回归模型的参数时，一般使用最小平方法。
请简述最小平方法的基本思想和主要过程。
（二）计算题（每题15分，共45分。
百分数后保留两位小数）1.某厂生产的袋装食品采用自动打包机包装，每袋的标准重量为100g。
某日该厂生产了500包，现采用不重复的简单随机抽样方式抽取40包进行检查，测试结果如下表所示。
每包重量（g）包数98以下 498-100 5100-102 21102-104 5104-106 5合计40根据上述资料：（1）在95%的置信度下，估计该批食品平均重量的区间范围；（10分）（2）如果规定食品重量低于100g属于不合格品，在95%的置信度下估计该批食品合格率的区间范围。
（5分）注：可能需要使用的值Z0.1/2=1.645, Z0.05/2=1.96,t0.05/2(39)=2.0227, t0.1/2(39)=1.6849, t0.05/2(40) =2.0211，二、概率论与数理统计部分（共4道大题，第1题15分，第2、3、4题各20分，合计75分）1. 设连续型随机变量X 的分布函数如下：F(x)=2/2,00,0xM Ne x x -⎧+≥⎪⎨<⎪⎩,（1）求常数M ，N ； （2）求(22)P X <<；（3）写出X 的密度函数f(x)。
统计学考研专业试题及答案
统计学考研专业试题及答案一、选择题1. 在统计学中，描述数据集中趋势的度量是：A. 方差B. 标准差C. 均值D. 众数答案：C2. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值等于众数C. 均值小于中位数D. 均值大于众数答案：A3. 以下哪个统计量不是度量数据离散程度的？A. 方差B. 标准差C. 均值D. 四分位数间距答案：C二、填空题4. 假设检验中的两类错误是________和________。
答案：第一类错误；第二类错误5. 样本均值的抽样分布服从正态分布的条件是样本容量足够大，即n≥______。
答案：30三、简答题6. 请简述中心极限定理的内容。
答案：中心极限定理指出，即使原始总体分布不是正态分布，只要样本容量足够大，样本均值的分布将趋近于正态分布。
7. 描述性统计和推断性统计的区别是什么？答案：描述性统计主要关注数据的收集、组织、描述和展示，以提供对数据集的直观理解。
推断性统计则利用样本数据来推断总体的特征，包括参数估计和假设检验。
四、计算题8. 假设有一个总体均值为μ=100，标准差为σ=15。
从这个总体中随机抽取一个样本容量为n=36的样本，样本均值为x̄=102。
请计算并判断样本均值是否显著不同于总体均值。
答案：首先计算样本标准误差(SE)，SE = σ/√n = 15/√36 =2.5。
然后计算z值，z = (x̄ - μ)/SE = (102 - 100)/2.5 = 0.8。
由于z值在标准正态分布的临界值范围内（例如，对于α=0.05，z临界值为±1.96），我们不能拒绝原假设，即样本均值不显著不同于总体均值。
五、论述题9. 论述总体参数估计的两种方法：点估计和区间估计，并给出它们的区别。
答案：点估计是指用样本统计量来估计总体参数的单个值。
它提供了一个具体的数值作为总体参数的估计。
而区间估计则提供了一个范围，在这个范围内总体参数有一定的置信水平（如95%）被认为包含在内。
统计学考研试题及答案
统计学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在统计学中，总体是指（）A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的统计量2. 下列哪项不是描述性统计的内容？（）A. 数据的收集B. 数据的分类C. 数据的图表展示D. 相关性的度量3. 抽样误差是指（）A. 抽样中的随机误差B. 抽样中的系统误差C. 统计量的抽样分布的期望D. 统计量的抽样分布的标准差4. 在回归分析中，如果自变量和因变量的关系是线性的，那么这种关系被称为（）A. 正相关B. 负相关C. 线性回归D. 非线性回归5. 下列哪项是统计学中常用的离散程度的度量？（）A. 均值B. 方差C. 标准差D. 众数二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述统计学中的参数估计和假设检验的区别。
2. 描述统计学中常用的几种概率分布，并说明它们的应用场景。
3. 解释什么是标准正态分布，并说明其在统计学中的重要性。
4. 简述方差分析的基本原理及其在实际研究中的应用。
三、计算题（每题10分，共30分）1. 某工厂生产的产品，其长度服从正态分布N(12, 0.5^2)。
求：(1) 长度小于11.5的产品所占的比例；(2) 长度在11.8到12.2之间的产品所占的比例；(3) 平均每天生产1000个产品，求长度小于11.5的产品数量的期望值。
2. 已知两组数据，第一组数据的平均数为50，标准差为10，样本容量为100；第二组数据的平均数为60，标准差为15，样本容量为200。
请计算两组数据的合并平均数，并说明合并平均数的意义。
3. 某研究者想要测试一种新药对高血压患者血压的影响。
在实验前，他测量了50名患者的平均血压为150mmHg，标准差为20mmHg。
实验后，这50名患者的平均血压降低到了140mmHg。
请问这个结果是否具有统计学意义？（α=0.05）四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述统计学在社会经济数据分析中的作用和重要性。
统计学研究生数据分析单选题100道及答案解析
统计学研究生数据分析单选题100道及答案解析1. 数据的收集、整理、分析和解释的过程被称为（）A. 统计学B. 数据分析C. 数据挖掘D. 机器学习答案：A解析：统计学是研究数据的收集、整理、分析和解释的一门学科。
2. 以下哪种数据收集方法属于观察法？（）A. 问卷调查B. 实验C. 直接观察D. 电话访谈答案：C解析：直接观察是观察法的一种，通过直接观察对象来收集数据。
3. 对于定类数据，最适合的描述统计量是（）A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：C解析：众数适用于定类数据，用来表示出现频率最高的类别。
4. 一组数据中最大值与最小值之差称为（）A. 极差B. 方差C. 标准差D. 平均差答案：A解析：极差是最大值减去最小值。
5. 若一组数据呈右偏分布，则其众数、中位数和均值的关系为（）A. 众数< 中位数< 均值B. 众数= 中位数= 均值C. 众数> 中位数> 均值D. 中位数< 众数< 均值答案：A解析：右偏分布时，均值大于中位数，中位数大于众数。
6. 抽样误差是指（）A. 调查中所产生的登记性误差B. 调查中所产生的系统性误差C. 随机抽样而产生的代表性误差D. 由于违反随机原则而产生的误差答案：C解析：抽样误差是由于随机抽样的随机性导致的样本统计量与总体参数之间的差异。
7. 简单随机抽样中，抽样平均误差与样本容量的关系是（）A. 样本容量越大，抽样平均误差越大B. 样本容量越大，抽样平均误差越小C. 两者无关D. 不确定答案：B解析：样本容量越大，抽样平均误差越小，抽样精度越高。
8. 在其他条件不变的情况下，置信水平越高，置信区间（）A. 越窄B. 越宽C. 不变D. 不确定答案：B解析：置信水平越高，需要包含更多的可能性，所以置信区间越宽。
9. 假设检验中，第一类错误是指（）A. 原假设为真时拒绝原假设B. 原假设为假时接受原假设C. 原假设为真时接受原假设D. 原假设为假时拒绝原假设答案：A解析：第一类错误又称拒真错误，即原假设为真时拒绝原假设。
南京审计大学2023年《432统计学》考研专业课真题试卷
南京审计大学2023年硕士研究生入学考试初试（笔试）试题（A 卷 ）科目代码: 432 满分: 150分科目名称:统计学注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、简答题（本题共6小题，每小题10分，共计60分）1.欲调查南京市某高校同学的生活状况，随机抽取了100名该高校同学，调查了每月生活费支出。
请用此例说明总体、样本、参数和统计量的概念。
2.请简述抽样误差的影响因素。
3.简述环形图和饼图的联系和区别。
4.在假设检验中，当我们作出拒绝原假设的结论时是否表示原假设必定是错误的？为什么？5.方差分析是处理什么问题的，其基本思想是什么？6.什么是时间序列，时间序列通常可分解成哪四种成分？二、计算分析题（本题共5小题，1-4小题各15分，第5小题30分，共计90分）1.为研究某地高校后勤人员工资状况，有关人员采用简单随机重复抽样组织方式，从某地高校中抽出100按月工资分组（元）人数（人）组中值M ⨯频数f2M f ⨯1400以下 1400—1800 1800—2200 2200—2600 2600—3000 3000—3400 3400—3800 3800以上 3 7 18 23 21 18 6 4 合计100717440000要求：（注：计算结果保留1位小数）（1）计算表中100名后勤人员的月工资均值和方差；（2）在显著性水平0.025α=下，能否认为中高收入（月工资3000元以上）人群占比超过20%？ 2.为研究光照强度对工人生产效率的影响，随机抽取了15名工人，分配到中等光照组5人、强光组6人和弱光组4人，得到三个组的平均生产效率值分别为664560、、，相应的方差为484550、、。
方差分析的结果如下表，其中，0.050.05(2,12) 3.88,(3,12) 3.49F F ==。
方差来源 平方和 自由度 均方 F 值 组间 组内 - 总和--（1）给出上述方差分析表内相应位置的计算过程及其结果。
统计学考研真题精选2
统计学考研真题精选2(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.按照随机性原则，从研究现象的总体中抽取出一部分单位进行调查，从数量上对总体进行推断，这种调查方式是（）。
（分数：1.00）A.重点调查B.典型调查C.统计报表D.抽样调查√解析：重点调查和典型调查属于非概率调查，不需要注重随机性；抽样调查是按照随机原则，从调查总体中抽取部分调查单位进行观察，并根据这一部分调查单位的观察结果，从数量方面推断总体指标的一种非全面调查。
2.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名学生进行调查，这种调查方法是（）。
（分数：1.00）A.简单随机抽样B.整群抽样C.系统抽样√D.分层抽样解析：系统抽样是将总体中的所有单位（抽样单位）按一定顺序排列，在规定的范围内随机地抽取一个单位作为初始单位，然后按事先规定好的规则确定其他样本单位。
所以将学生排序后，每隔50名学生抽一名进行调查，属于系统抽样。
3.为了解大学生的消费状况，调查员在食堂门口任意拦截100名学生进行了问卷调查。
关于这种调查方式，以下说法正确的是（）。
（分数：1.00）A.这是分层抽样B.这是方便抽样√C.这是简单随机抽样D.这是配额抽样解析：方便抽样是调查过程中由调查员依据方便的原则，自行确定入样单位的非概率抽样方法。
例如，调查员在街头、公园、商店等公共场所进行拦截式的调查；厂家在出售产品的柜台前对路过的顾客进行调查，等等。
4.在检验人的血压与年龄之间是否有某种近似的线性关系，对0〜20, 20 ~30, 30 ~40, 40〜50, 50 ~60及60岁以上的人进行随机抽样检测，该抽样方法属于（）。
（分数：1.00）A.简单抽样B.分层抽样C.系统抽样√D.整群抽样解析：分层抽样是将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层，然后从不同的层中独立、随机地抽取样本，再将各层的样本结合起来，对总体的目标量进行估计的抽样方法。
华中农业大学2021年《统计学》考研真题
华中农业大学2021年《统计学》考研真题一、单项选择题1、缺2.设A,B为两事件且P(AB)=0，则（）．A.A与B互不相容B.AB是不可能事件C.AB未必是不可能事件D.P(A)=0或P(B)=03.缺4.设随机变量X、Y相互独立，其概率分布如下表，则下列正确的是（）．5.设（X,Y)服从二维正态分布，随机变量巳＝X+Y，η＝X-Y，则已与η不相关的充分必要条件是（）．A.EX=EYB.DX=DYC.E(X2)=E(Y2)D.E(X2)+(EX)2=E(Y2)+(EY)26.t分布比标准正态分布（）．A.中心位置左移，但分布曲线相同B.中心位置右移，但分布曲线相同C.中心位置不变，但分布曲线峰高D.中心位置不变，但分布曲线峰低，两侧较伸展7.如果由某一次数分布计算得SK=O，则该次数分布为〈）．A.对称分布B.正偏态分布C.负偏态分布D.低阔峰分布8.一个好的估计量应具备的特点是（）．A.充分性、必要性、无偏性、一致性B.充分性、无偏性、一致性、有效性c.必要性、无偏性、一致性、有效性D.充分性、无偏性、一致性、有效性9.三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。
研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。
研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的等级评定，Cl表示非常不喜欢，5表示非常喜欢〉，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。
研究者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是（）．A.类目型一顺序型一计数型B.顺序型一等距型一类目型c.顺序型一等距型一类目型D.顺序型一等比型一计数型10.有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ＝5，又知今年期中考试平均成绩是85分，如果按95%的概率推测，那么该班语文学习的真实成绩可能为（）．A.83B.86C.87D.8811.已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著，那么（）．A.r1与n在0.05水平上差异显著B.r1与r2在统计上肯定有显著差异C.无法推知r1与r2在统计上差异是否显著D.r1与r2在统计上不存在显著差异12.为调查某高校教师的收入情况，从教授、副教授、讲师和助教中依次抽取若干人进行分析，这种抽样方法属于（）．A.简单随机抽样B.分层抽样 c.系统抽样D.整群抽样13.下面选项中不是方差分析的前提条件是（）．A.总体正态且相关c.总体正态且相互独立B.总体正态D.各实验处理内的方差要一致14.若采用有放回的等概率抽样，如果样本容量增加4倍，则样本均值抽样分布的标准差将〈〉．A.不受影响B.为原来的4倍c.为原来的ν4D.为原来的1/215.特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图（）．A.散点图B.圆形图C.条形图D.线形图16.一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。
统计学考研专业试题及答案
统计学考研专业试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是描述性统计学的主要功能？A. 计算数据的均值B. 数据的分类C. 数据的图形表示D. 推断总体参数答案：D2. 在总体中随机抽取一个样本，样本容量为n，总体方差为σ²，样本均值为x̄，若要进行假设检验，以下哪个是正确的零假设形式？A. μ = σ²B. μ ≠ σ²C. μ = x̄D. μ ≠ x̄答案：C3. 以下哪个统计量是度量数据集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 众数D. 极差答案：C4. 在回归分析中，如果自变量X增加一个单位，因变量Y预期将增加多少，这是指的哪个统计量？A. 相关系数B. 回归系数C. 决定系数D. 标准误差答案：B5. 下列哪项不是统计学中常见的概率分布？A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 均匀分布答案：D6. 一个随机变量X服从二项分布B(n, p)，若要求X的方差，以下哪个公式是正确的？A. Var(X) = np(1-p)B. Var(X) = npC. Var(X) = np/pD. Var(X) = n/p答案：A7. 在统计学中，为了减少抽样误差，通常采用哪种方法？A. 增加样本容量B. 减少样本容量C. 只选择特定群体D. 随机抽样答案：A8. 下列哪项是时间序列分析的主要目的？A. 预测未来趋势B. 分析变量间的关系C. 确定因果关系D. 描述数据分布答案：A9. 在统计学中，如果两个变量的相关系数为0，这意味着什么？A. 两个变量之间存在线性关系B. 两个变量之间不存在线性关系C. 两个变量之间一定存在非线性关系D. 两个变量之间一定没有关系答案：B10. 下列哪项是统计学中的抽样误差？A. 抽样过程中的随机误差B. 样本选择的偏差C. 测量过程中的错误D. 抽样过程中的系统误差答案：A二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述统计学中的中心极限定理，并说明其在实际应用中的意义。
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统计学考前辅导习题1 单因素方差分析的检验假设是（）。
A. 各组样本均数相等作者：浆糊出品〜必属精品!B. 各组总体均数相等和各组总体均数不全相等C. 至少有两组总体均数相等D. 各组总体均数不等E. 各组总体方差相等2 西安市某年102名7岁男童坐高频数表如下：西安市7岁男童坐高频数表组段（坐高Cm）频数61~162~363~464~1465~1566~2167~1768~1369~770~571~722合计102描述7岁男童坐高的平均水平，宜用（）A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 极差E. 标准差3 在直线回归分析中，|b| 值越大（）A. 所绘散点越靠近回归线B. 所绘散点越远离回归线C回归线对X⅛越平坦D. 回归线越陡E. 回归线在Y⅛上的截距越大4 有关粗出生率的表述中不正确的是（）。
A. 指某年活产总数与同年年平均人数之比B. 常用千分率表示C其优点是资料易获得，计算简便D. 缺点是易受人口年龄构成影响E. 可以精确地反映某时某地某人群的生育水平5 实验设计中影响样本含量大小的因素为（）A. αB. 参数的允许误差C. βD. 总体标准差E. 以上都是6 要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮, 其统计方法是（）A. 作身高差别的统计学检验B. 用该市5岁男孩身高的1- α正常值范围评价C用该市5岁男孩身高的均数来评价D. 用该市5岁男孩身高的1- α可信区间来评价E. 用该市5岁男孩身高的全距来评价7 统计分析表有简单表和复合表两种，复合表指（）A. 有主词和宾词B. 主词分成两个或两个以上标志C宾词分成两个或两个以上标志D. 包含两张简单表E. 包含两张或两张以上简单表8 一组nι和一级n2 （n2>nι）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有（）A. nι个秩次1, 2,∙∙∙, nιB. n2个秩次1, 2,∙∙∙, n2C. n1+n2个秩次1, 2,∙∙∙, n1+n2D. n^n 1 个秩次1, 2 ,…，n2- n 1E. 无限个秩次1, 2,…9 数值变量资料频数表中,组中值的计算公式中错误的是（A. （本组段下限值+相邻下一组下限值）/2B. （本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2C. （本组段下限值+本组段上限值）/2D. 本组段下限值+组距/2E. 本组段上限值-组距/210 拟以图示某市1990~1994年三种传染病发病率随时间的变化,宜采用（）A. 普通线图B. 直方图C. 统计地图D. 半对数线图E. 圆形图11 两变量的相关分析中,若散点图的散点完全在一条直线上, 则（）A. r=1B. r=-1C．|r|=1D．a=1E．b=112 使用相对数时容易犯的错误是（）A. 把构成比作为相对比B. 把构成比作为率C. 把率作为相对比D. 把率作为构成比E. 把相对比作为构成比13 在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致（）A. 统计结论更准确B. 增加了第一类错误C增加了第二类错误D减小了可信度E.增加了把握度14 甲县10名15岁男童与乙地10名15岁男童身高均数之差的检验为（）A. 样本均数与总体均数的t检验B. 成组t检验C配对t检验D. U检验E. 以上都不是15 构成比用来反映（）。
A. 某现象发生的强度B. 表示两个同类指标的比C反映某事物内部各部分占全部的比重D. 表示某一现象在时间顺序的排列E. 上述A与C都对16配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为（）A. μ1=μ 2B. μ 1≠ μ 2C. μ d=0D. μ d≠ 0E. 两样本均数无差别17四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求X 的条件为（）。
A. A≥5B. T ≥5C. A ≥5且T≥5D. A ≥5且n ≥40E. T ≥5 且n≥4018 对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指（）。
A. 观察者和实验对象都不知道疫苗性质B. 观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D. 试验组和对照组都不知道谁是观察者E. 两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组19 临床试验中安慰剂的作用是（）。
A. 消除医生的心理作用B. 消除对照组病人的心理作用（消除评价者、受试对象、评价者的心理因素影响）C消除实验组病人的心理作用D. 消除医生和对照病人的心理作用E. 消除对照病人的实验组病人的心理作用20等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正U值，校正的结果使（）。
A. U值增大，P值减小B. U值增大，P值增大C. U值减小，P值增大D. U值减小，P值减小E. 视具体资料而定21 老年人口增加，可使（）。
A. 出生率增加B. 婴儿死亡率下降C. 粗死亡率增加D. 生育率下降E. 抚养比下降22 已知两样本r1=r2,n1≠n2, 则（）。
A. b 1=b2B. t b1=t b2C. t r1=t r2D. 两样本决定系数相等E. 以上均不对23在假设检验中与是否拒绝H）无关的因素为（）A. 检验水准的高低B. 单侧或双侧检验C抽样误差的大小D. 被研究事物有无本质差异E. 所比较的总体参数24 统计推断的主要内容为（）A. 统计描述与统计图表B. 参数估计和假设检验C. 区间估计和点估计D. 统计预测与统计控制E. 参数估计与统计预测25 Irl >r 0.05（n-2）时,可认为两变量X与丫间（）。
A. 有一定关系B. 有正相关关系C一定有直线关系D. 有直线关系E. 不相关的可能性5%26当样本含量n固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高（）。
A. α =0.01B. α=0.10C. α =0.05D. α =0.20E. α =0.0227下列有关等级相关系数t s的描述中不正确的是（）A. 不服从双变量正态分布的资料宜计算r sB. 等级数据宜计算r sC. r s值-1~+1之间D. 查r s界值表时,r S值越大,所对应的概率P值也越大E. 当变量中相同秩次较多时，宜计算校正r s值,使r s值减小28 对正态分布曲线描述有误的是（）。
A. 正态分布曲线以均数为中心B. 正态分布曲线上下完全对称C正态分布曲线是左右完全对称的钟型曲线D. 正态分布曲线由两个参数固定E. 正态分布曲线在横轴均数上方所在处曲线为最高点29 成组设计, 配伍组设计方差分析中, 总变异分别可分解为几部分（）。
A. 2,3B. 2,2C. 3,3D. 3,2E. 2,430 某医师为研究高原与平原地区人群中血型分布的差别，随机抽取了西藏与成都健康男子各100名，记录了每人的血型。
计算得到的P值说明（）。
A. P> α ,说明两地区四种血型间的分布两两均不同B. P Va ,说明两地区四种血型间的分布两两均不同C. P=a ,说明两地区四种血型间的分布不同或不全相同D. P较α越大，说明四种血型分布越一致E. P较α越小，说明四种血型分布相差越大31 直线相关与回归分析中, 下列描述不正确的是（）。
A. r值的范围在-1~+1之间B. 已知r来自ρ≠0的总体，则r >0表示正相关,r V0表示负相关C. 已知Y和X相关,则必可计算其直线回归方程D. 回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系E. r 无单位32 秩和检验和t 检验相比，其优点是（）A. 计算简便，不受分布限制B. 公式更为合理C. 检验效能咼D. 抽样误差小E. 第二类错误概率小33 同一双变量资料, 进行直线相关与回归分析, 有（）A. r > 0时,b V 0B. r >0时, b >0C. r V 0时，b > 0D. r和b的符号毫无关系E. r=b34 为了由样本推断总体, 样本应该是（）。
A. 总体中任意的一部分B. 总体中的典型部分C. 总体中有意义的一部分D. 总体中有价值的一部分E. 总体中有代表性的一部分35分别用两种方法测定车间空气中CS含量（mg/吊），10个样品中只有1个样品两法结果相同，若已知正的秩次和为10.5，则负的秩次和为（）。
A. 34.5B. 44.5C. 34D. 44E. 无法计算36 反映某时某地某人群的生育水平是（）。
A. 婴儿死亡率B. 新生儿死亡率C. 死因构成D. 粗出生率E. 自然增长率37用两种方法检查已确诊的乳腺癌患者 120 名，甲法检出率为 60%，乙法检出率为 50%甲乙两法一致的检出率为35%则整理成四格表后表中的d （即两法均未检出 者）为（ ）。
A ．42B ．18C ．24D ．48E ．30 38抽样误差是指（ ）。
A. 不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产 生的差别）C. 样本中每个个体之间的差别D. 由于抽样产生的观测值之间的差别E. 测量误差与过失误差的总称 39 已知某湖春、夏、秋、冬四个季度湖水中氯化物含量，经计算如下表：A. 3B. 4C. 5D. 59E. 无法计算40相关系数的假设检验，其检测假设H b 是（）A. P > 0B. PV 0C. ρ =0D. P =1E. P≠ 041 S X 表示的是（）。
A. 总体中各样本均数分布的离散情况B. 样本内实测值与总体均数之差C 样本均数与样本均数之差D. 表示某随机样本的抽样误差E. 以上都不是变异来源 总变异 组间变异 组内变异 组间自由度为（方差分析表离均差平方和360164 ）。
自由度 31 2842 当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为（ ）。
A. 如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B. 如将检验水准α =0.05改为α =0.1可得到差别有显著性的结论C 如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D. 如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论E. 如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论43总体标准差描述的是（ ）。
A. 所有个体值对总体均数的离散程度B. 某样本均数对总体均数的离散程度C 所有样本均数对总体均数的离散程度D 某些样本均数对总体均数的离散程度E .所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度44 从该地随机抽取 10名15岁男童和 10名成年男子 , 得到两样本均数分别为 1.49米和 1.66 米, 此两均数之差的主要原因是（ ）。
A. 个体差异B. 抽样误差C. 测量误差D. 抽样误差或抽样误差与总体之差E. 过失误差45 某医师为研究高原与平源地区人群中血型分布的差别， 随机抽取了西藏与成年健 康男子各 100名，记录了每人的血型。