课程表排课公式
东关小学课程表编排方案
东关小学课程总表首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班在总课程表上首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班说明2：显示一年级的课程表，可在班级的筛选时选择自定义，在条件中填等于：一*。
如果要显示一年级和说明3：复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向，显示为空格。
复制公式，再向复制公式，再向说明4：如果一个老师上两门课，则在科目的第一格中输入=IF(OR(C3="语文",C3="美术",C3="品德"),C3,"")，说明5：中，选中全部课程，从格式-条件格式中，设置英语为红字，音乐为蓝字显示，再复制，删除其余课说明6：表和班级课程表的开始行插入分页符。
统一设置好字体，字号，行高，列宽，页边距等。
首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班年级和二（1）的课程，可在条件中填等于：一* 或：等于：二（1）。
复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向德"),C3,"")，就可以筛选出来某一班的语文、美术和品德课，为同时担任本班一门课以上的老师作其余课程。
首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向老师作课程表用。
首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班首先安排跨班复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向复制公式，再向。
Excel编排课程表
用Excel完成课程表编制只要五步内容摘要：利用Excel数据关联和规则公式完成指定数据排序应用环境：学校课程表编排、企业员工任务、值班安排等每个学期，学校教务处教师最头疼的一件工作就是编制课程表。
一般学校的课程表至少包括给领导的全校总课程表、学生的班级课程表和教师用的课程表三种。
三种课程表数据密切相关，修改任何一张课程...利用Excel数据关联和规则公式完成指定数据排序应用环境：学校课程表编排、企业员工任务、值班安排等每个学期，学校教务处教师最头疼的一件工作就是编制课程表。
一般学校的课程表至少包括给领导的全校总课程表、学生的班级课程表和教师用的课程表三种。
三种课程表数据密切相关，修改任何一张课程表都将影响到另两张表格，因此编辑时很难兼顾。
但是来自福建的陈老师就利用Excel 2007轻松解决了这个问题，下面我们来看看他是怎么做的。
1.创建工作表打开Excel 2007新建一张“教师安排”工作表，存放各班的科任教师安排(图1)，这是编课程表前必须安排好的。
再建立总课程表、班级课程总表、教师课程总表等。
图12.总课程表编制切换到“总课程表”工作表设计总课程表格，表中包括全部班级的课程安排和每节课的教师。
选中B4，单击“数据”选项卡的“数据有效性”图标，在“数据有效性”窗口的允许下拉列表中选择“序列”，输入来源为“=教师安排!$A$3:$A$16”(不含引号)，确定完成设置。
在B5输入公式=IFERROR(VLOOKUP(B4，教师安排!$A:$M，ROW(B4)/2，FALSE)，“”)，并设置填充色为浅蓝作为与学科行的区分。
然后选中B4:B5进行复制，再选中B4:AJ27区域进行粘贴即可(图2)。
现在选中B4单击下拉按钮选择学科，下面的B5单元格就会自动显示上课的教师名，其他单元格也是一样(如图2)。
如此一来安排课程就简单多了吧，只要用鼠标单击选择即可。
图23.总课程表限制提醒编制总课程表时总有各种附加条件限制，比如：一个教师不能同时上两班的同一节课，操场太小全校只能有两班同时上体育课，电脑室只有1间不能有两班同时上电脑课等等。
水晶排课操作手册
水晶排课操作说明目录第一次启动时的界面： (1)1.设置班级： (3)2.设置课时： (5)3.科目节数： (7)4.教师任课： (9)5.开始排课： (11)6.课程表操作： (13)7.打印窗口(班级表、教师表、场室表)： (15)8.打印窗口(总课程表、总任课表)： (16)9.打印调课通知： (17)10．设置公共场室： (18)11.合班设置： (19)12.科目预设： (20)13.预排： (21)14.自定义排课条件： (22)15.临时调代课： (24)16.导出工作量： (26)17.监考表： (27)18.查询有课或空闲的教师： (30)19.反导入总课程表： (31)20.水晶排课免费版与正式版的区别 (32)第一次启动时的界面：操作说明：第一次启动水晶排课后，可以看到如上图的界面。
上图因为水晶排课刚安装而基本数据未录入，所以大多数按钮呈灰色的不可用状态。
基本录入顺序为：“ 1 设置班级→ 2 设置课时→ 3 科目节数→ 4 教师任课→ 5 开始排课”。
上一个环节录入完毕，下一个环节的功能就开放，完成“ 5 开始排课”后就可以打开课程表了。
图解：1 点击录入数据第一步：设置班级。
2 点击录入数据第二步：设置课时。
3 点击录入数据第三步：设置科目节数。
4 点击录入数据第四步：设置教师任课。
5 点击开始自动排课。
6 点击弹出打开课程表菜单，如右图。
选择课程表打开，可以进行手工调动及打印。
设置公共场室。
设置合班课。
反导入总课程表。
为防误操作，当完成排课后，此处会自动隐藏，但鼠标移上去时还会显示出来。
点击后会弹出包含着当前界面的基本功能菜单。
（在其余窗口也一样，不再重复。
）关闭水晶排课。
显示怎么购买水晶排课正式版，里面有另有详细说明。
在线升级：点击后会检查是否有新版本，可以选择是否升级为最新版。
（推荐升级！若网络环境不好，可点/upfile/newver10.exe下载升级包。
）建立、切换、修改登录的用户。
初中学生课程表-附自动排课表
课节
上午
7:55-8:40 8:50-9:35 9:55-10:40 10:50-11:35
第一节 第二节 第三节 第四节
下午
13:30-14:15 14:25-15:10 15:30-16:15 16:25-17:10
第五节 第六节 第七节 第八节
晚上
19:00-19:45 19:55-20:40 20:50-21:35
晚自习 晚自习 晚自习
星期一
数学 数学 语文 音乐
英语 物理 历史 班会
数学 英语 思想品德
初中学生课程表
星期二 7:00-7:45 晨读
英语 历史 物理 物理
11:35-13:30 午休 地理 生物 思想品德 信息技术
17:10-19:00 晚休 语文 英语 历史
初中学生课程表
星期三 7:00-7:45 晨读
科目
周合计课 已排课 剩余课
数
数
数
语文
8
8
0
数学
7
7
0
英语
8
8
0
物理
6
6
0
历史
5
5
0
地理
5
5
0
生物
4
思想品 德
5
音乐
2
4
0
5
0
2
0
美术
1
1
0
体育
2
信息技 术
1
班会
1
2
0
1
0
1
0
备注
课程表可自行调节课程，排课表自动计 算
语文 语文 英语 美术 11:35-13:30 午休 数学 物理 历史 音乐 17:10-19:00 晚休 语文 数学 思想品德
使用excel函数排课程序-整理版
1.首先建立新工作表--名为教师安排，输入规格如下：
2.建立新工作表--名为总课程表，如下图规格：
选中B4，单击“数据”选项卡的“数据有效性”图标，在“数据有效性”窗口的允许下拉列表中选择“序列”，如下图：
输入来源为“=教师安排!$A$3:$A$16”(不含引号)。
如下图：框住科目：，
确定完成设置。
在B5输入公式=IFERROR(VLOOKUP(B4,教师安
排!$A:$M,ROW(B4)/2,FALSE),"")
3.总课程表限制提醒
框住全部课程，如下图：
在“开始”选项卡中单击“条件格式”选择
“新建规则”，在“新建规则”窗口中选择规格类型为“使用公式确定要设置格式的单元格”，
并输入公式=AND(COUNTIF(B:B,B4)>1,MOD(ROW(),2)=1)
再单击“格式”按钮，在弹出窗口中设置字体颜色为红色。
确定后，当同一节课中有两班出现同一老师同时，两班中这位老师的名字都会变成红色.
4.分离教师、班级课程
建立新工作表--名为班级课程总表，如下图规格：
在A2（1班位置）输入公式=OFFSET(总课程表!A$2，ROW()*2-2，)，然后往右拖动，如下图：
建立新工作表--名为教师课程总表，如下图规格：
在B2输入公式=IFERROR(INDEX(总课程表!$A:$A，MATCH($A2，总课程表!B:B，0)-1)，“”)
步骤同上，即可得如下：。
小学生数学课程公式大全
小学生数学公式大全一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=（长+宽）× 2 C=（a+b）×2 正方形的周长=边长× 4 C=4a 长方形的面积=长×宽S=ab 正方形的面积=边长×边长S=a.a= a 三角形的面积=底×高÷ 2S=ah÷ 2 平行四边形的面积=底×高S=ah 梯形的面积=（上底+下底）×高÷ 2 S= （a＋b）h÷2 直径=半径× 2 d=2r 半径=直径÷ 2 r= d ÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径× 2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷ 2。
公式S= a × h÷ 2 正方形的面积＝边长×边长公式S= a ×a 长方形的面积＝长×宽公式S= a × b 平行四边形的面积＝底×高公式S= a ×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷ 2 公式S=（a+b）h ÷2 内角和：三角形的内角和＝180 度。
长方体的体积＝长×宽×高公式：V=abh 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长公式：V=aaa 圆的周长＝直径× π公式：L＝πd＝2πr 圆的面积＝半径×半径× π公式：S＝π r2 圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。
公式：S=ch=πdh＝2π rh 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。
公式：S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。
适合中小学的简单排课算法
1、模型及数据库表(1)时间模型假设每天可以使用的授课时间为8个时间单位,则一个星期可以使用的总授课时间为40=8×5(一周上课时间为5天)。
整个有效的周期时间域可以定义为集合Ω={1,2,3,4,…40},班级、教师被占用的时间是Ω的一个子集。
(2)信息对象的逻辑关系信息对象的逻辑关系体现在以下几个数据库表中:表1:课程—课时表表2:班级—课程表表3:教师—班级—课程表表4:教师—班级—时间分配表结构：教师工号、班级编号、时间分配(Ω的一个子集)表5:排课总表结构：教师工号、班级编号、课程编号、时间分配(Ω的一个子集)2、算法(1)排课算法排课算法的目的和关键是通过表1、表2、表3建立表4，然后由表4生成表5(这一步相对简单)。
根据表3我们可以得到一个教师—班级需求矩阵,矩阵的元素T ij表示教师j为班级i上的总课时量。
表4等价于这样一个矩阵,矩阵中的元素S ij表示教师j为班级i上课的时间集合,且S ij是Ω的一个子集,S ij中的元素个数等于T ij。
原则即，S ij每一行(同一个班级的课)尽量互斥，S ij每一列(同一个教师的课)尽量互斥。
步骤1：先排S ij的第一行，S11为从集合中任意取出的T11个时间单元，S12位从Ω-S11剩余的集合中任意取出的T12个时间单元，以此类推。
步骤二：排完S ij的第一行后，对S ij进行如下图初始化，目的是使每一行列的元素互斥。
然后在这基础上调整。
调整步骤看原文吧…(2)调整算法附：原文地址：/view/4f789e0b6c85ec3a87c2c54a.html表4等价于S ij，表示时间集合已知表，由表1、2、3可计算出T ij，表示课时量。
各年级课程表及课程总表(公式版)教室
信息技术 英语
体育
科学
地方课程 语文
数学
数学
数学 语文 数学 思品 语文 1 地方课程 音乐
英语 数学 思品 作文 作文 1 英语
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
科学 英语 数学 语文 英语 科学 语文 数学
数学 语文 数学 思品 语文 美术 1 音乐
0
0
0
0
0
0
0
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程表排课公式
摘要：
一、课程表排课公式简介
1.课程表排课公式概念
2.排课公式的重要性
二、常见的课程表排课公式
1.贪心算法
2.启发式算法
3.遗传算法
4.模拟退火算法
三、排课公式的应用
1.课程表排课
2.教室资源分配
3.教师排课
四、排课公式的发展趋势
1.人工智能与排课公式的结合
2.更加智能化的排课系统
3.排课公式在我国教育领域的应用
正文：
课程表排课公式是一种通过计算和数学模型来安排课程表的方法。
在我国，教育机构需要合理安排课程表，以保证教学质量和教师的工作量。
排课公
式能够有效地解决这一问题，使得课程表的安排更加科学、合理。
本文将对课程表排课公式进行详细介绍。
首先，我们来了解一下课程表排课公式。
排课公式是一种通过计算和数学模型来安排课程表的方法。
通过排课公式，教育机构可以更加高效地安排课程表，以保证教学质量和教师的工作量。
排课公式的重要性不言而喻。
在教育领域，课程表的合理安排对于提高教学效果和教师的工作满意度具有重要作用。
接下来，我们来看一下常见的课程表排课公式。
常见的排课公式包括贪心算法、启发式算法、遗传算法和模拟退火算法等。
贪心算法是一种简单且易于实现的算法，但其求解结果并不一定是最优解。
启发式算法是一种基于经验的算法，能够根据实际情况进行一定程度的调整。
遗传算法和模拟退火算法则是更为复杂的算法，能够在较短时间内找到较优解。
排课公式不仅能够用于课程表的排课，还能够应用于教室资源分配和教师排课等方面。
通过排课公式，教育机构可以更加合理地分配教室资源，避免教室的浪费。
同时，排课公式也可以用于教师排课，保证教师的工作量合理，提高教师的工作满意度。
随着人工智能技术的发展，排课公式也在不断发展和完善。
未来，人工智能与排课公式的结合将会使排课系统更加智能化，能够更好地满足教育机构的需求。