中华经典诵读古文练习题
经典诵读测试样题
经典诵读测试样题经典诵读测试样题—《小古文100课》测试单位：遇驾夼完小出题人：许方媛一、填空42*1．给下列加点的字注音.①机杼( zhù) ②织衽( rèn)③涉秋( shè) ④髡（kūn）2．我们的古人既善于想象,又精于观察,由“（涉秋七日,鹊首无故皆髡）”这一自然现象便推断牛郎织女七夕鹊桥相会。
3．牛郎织女的故事为后世所传颂,到了现代著名诗人、学者郭沫若先生笔下,他们过上了幸福的生活.有诗为证,这首诗就是《（天上的街市）》。
4.《得道者多助》这篇古文中，“得道者”的意思是（）的人；文中与它意思相同的一个词是（）。
写出与本文有关的名言警句：（）5．用“／”划分下面句子的朗读节奏。
是炎帝之少女。
6.我国的四大名著是（）（）（）（）二、判断12*1.西蜀之去南海，不知几千里也，僧贫者不能至而富者至焉。
（）2. 林冲和洪教头都是《水浒传》中的人物。
（）3.“夹岸相映：一边杉树参天，一边芦苇点水，杉苇朝夕相见。
”这句话出自古文《夏》。
（）4.“惊弓之鸟”这个成语的意思是：被弓箭吓怕了的鸟。
用来比喻那些受过惊吓遇到一点动静就惶恐不安的人的人。
（）5. 成语的来源之一是古人的著作，出自《塞翁失马》的一个成语是：塞翁失马，焉知非福。
（）6..《教学相长》集中论述了教与学的关系问题，说明了教学互相促进的道理。
( ）三、选择24*（一）选择正确的序号填空：12*1.“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水？( ) A长江流域B黄河流域2.选出下列文言语句中的“而”与“而民无所食”中的“而”用法相同的一项（）a．其家甚智其子，而疑邻人之父。
（《智子疑邻》）b．敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
（《论语》十则）c．康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）d．而楼上人往来屑屑。
（《山市》）3.《虎与刺猬》一文中老虎遇见贤尊的故事，可以让我们联想到的俗语是( )A一朝被蛇咬，十年怕井绳。
中华经典诵读知识竞赛试题
中华经典诵读知识竞赛试题（小学高段）一、基础知识与基本能力（共30分）1、在下面带点字的正确读音上打“√”（共10小题，每小题1分，共10分）。
（1）子曰：“奢则不孙．，俭则固。
与其不孙也，宁固。
”（ sūn xùn）（2）譬如为山，未成一篑．，止，吾止也。
（ kuìɡuì）（3）知．者创物。
（ zhī zhì）（4）足国之道，节用裕民而善臧．其余。
（ cánɡ zānɡ）（5）为国以礼，其言不让，是故哂．之。
（ xī shěn）（6）非夫．人之为恸而谁为？（ fū fú）（7）子曰：“夫人不言，言必有中．。
”（ zhōnɡ zhînɡ）（8）子曰：“仁者，其言也讱．。
”（ rěn rèn）（9）子曰：“苟有用我者，期．月而已可也，三年有成。
”（ jī qī）（10）颜渊死，子哭之恸．。
（ tînɡ dînɡ）2、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）（1）“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”诗句的作者是（）A、司马光 B、司马迁 C、李商隐 D、杜甫（2）相传，古蜀国的都城叫做（）A、鱼凫城B、益州C、锦城D、成都（3）下面关于“季文子行俭”的故事的说法，正确的是（）。
A、季文子是个吝啬的人。
B、季文子身居高位而生活俭朴。
C、作为国家重臣，季文子俭朴的生活有损国家体面。
D、像季文子那样身居高位而过俭朴生活的情况，只会出现在他所生活的春秋时期。
（4）立秋节气一般在公历（）。
A、8月上旬B、8月下旬C、9月上旬D、9月下旬（5）文翁讲堂是汉代蜀郡太守文翁设在成都的（）。
A、石室学宫B、锦江书院C、成都书院D、尊经书院（6）“不可无一，不可有二”是讲南齐著名的书法家、文学家（）自信的故事。
A、毛遂B、张融C、优孟D、晏子（7）“颜渊喟然叹曰：‘仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
’”这段话，颜渊是在赞美（）。
中华传统经典诵读大赛题库
1、幽独空林色，朱蕤冒紫茎。
A.朱蕤冒紫茎B.岁华尽摇落C.芳意竟何成2、驿外断桥边，寂寞开无主。
A.无计留春住B.寂寞开无主C.帘幕无重数3、仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。
A.海客无心随白鸥B.玉箫金管坐两头C.楚王台榭空山丘4、万物并育而不相害，道并行而不相悖。
A.如日月之代明B.道并行而不相悖C.辟如四时之错行5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
A.春眠不觉晓B.花落知多少C.夜来风雨声6、日落山水静，为君起松声。
A.动息如有情B.为君起松声C.去来固无迹7、人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
A.遥怜故人思故乡B.心怀百忧复千虑C.愧尔东西南北人8、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
A.问影疏香暗B.一夜鱼龙舞C.灯火阑珊处9、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
A.畏君主B.畏道法C.畏圣人之言10、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
A.物有本末，事有始终B.在亲民，在止于至善C.先城其意，致知格物11、城边有古树，日夕连秋声。
A.高卧沙丘城B.日夕连秋声C.我来竟何事12、槲叶落山路，枳花照驿墙。
A.因思杜陵梦B.槲叶落山路C.凫雁满回塘13、宁为百夫长，胜作一书生。
A.宁为百夫长B.心中自不平C.风多杂鼓声14、《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》，号六经，当讲求。
A.说五经B.号六经C.号四书15、欲穷千里目，更上一层楼。
A.白日依山尽B.黄河入海流C.更上一层楼16、举头望明月，低头思故乡。
A.床前明月光B.低头思故乡C.疑是地上霜17、苏老泉，二十七，始发愤，读书籍A.二十七B.八十二C.久亲师18、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
A.望其项背也B.见不贤而内自省也C.仁者安仁19、父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭。
A.兄则友B.兄则有C.哥则友20、小德川流，大德敦化_。
A.大德敦化B.上律天时C.下袭水土21、居延城外猎天骄，白草连天野火烧。
A.秋日平原好射雕B.破虏将军夜渡辽C.白草连天野火烧22、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
朗诵练习题及答案
朗诵练习题及答案朗诵是一种表达语言艺术的形式，它要求朗诵者用清晰、准确、富有感情的语音来表达文本内容。
以下是一些朗诵练习题及答案，供学习者练习和参考。
练习一：古诗朗诵文本：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案：在朗诵这首诗时，要注意节奏的把握和情感的表达。
第一句“床前明月光”应以平和的语调开始，营造出夜晚宁静的氛围。
第二句“疑是地上霜”要稍带疑惑，表达出诗人对月光的好奇。
第三句“举头望明月”语气要逐渐升高，表现出诗人抬头仰望的动作。
最后一句“低头思故乡”则要带有深深的怀念之情，语调要低沉，表达出诗人对家乡的思念。
练习二：现代诗朗诵文本：《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
答案：朗诵这首诗时，要把握住诗中的轻盈和淡淡的哀愁。
“轻轻的我走了”和“正如我轻轻的来”两句，语速要慢，语气要轻，体现出诗人离别时的不舍。
“我轻轻的招手”一句，动作感要强，仿佛真的在挥手告别。
最后一句“作别西天的云彩”要带有一丝不舍和淡淡的忧伤，语调要渐低，以表达诗人内心的复杂情感。
练习三：散文朗诵文本：《春》春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
答案：在朗诵这篇散文时，要注意语言的生动和形象。
“春天像刚落地的娃娃”一句，要读出春天的生机和活力，语调要活泼。
“从头到脚都是新的”要表现出春天的新鲜感，语气要充满惊喜。
最后一句“它生长着”要读出春天不断生长、充满希望的感觉，语调要逐渐升高，给人以积极向上的力量。
结束语：朗诵是一种艺术，它要求朗诵者不仅要有良好的语音基础，更要有深刻的文本理解能力和丰富的情感表达能力。
通过不断的练习和感悟，相信每位学习者都能在朗诵的道路上越走越远，用声音传递文字的力量。
古诗诵读试题及答案
古诗诵读试题及答案1. 请背诵唐代诗人李白的《静夜思》，并解释诗中“床前明月光”的含义。
答案：《静夜思》全文是：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
“床前明月光”这句诗描绘了诗人在夜晚看到月光洒在床前的情景，表达了诗人在宁静的夜晚对故乡的思念之情。
2. 默写杜甫的《春望》，并简述诗中所表达的情感。
答案：《春望》全文是：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗表达了诗人杜甫在战乱时期对国家沦陷、亲人离散的深切哀伤和对和平生活的渴望。
3. 请列举宋代诗人苏轼的《水调歌头》中“明月几时有”的下一句，并解释这句诗的含义。
答案：下一句是“把酒问青天”。
这句诗表达了诗人在中秋之夜，面对明月，举杯问天，抒发了对人生无常和对宇宙奥秘的感慨。
4. 背诵王之涣的《登鹳雀楼》，并分析诗中的“欲穷千里目”所蕴含的哲理。
答案：《登鹳雀楼》全文是：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
“欲穷千里目”这句诗寓意着只有不断努力攀登，才能拓宽视野，达到更高的境界。
5. 默写王昌龄的《出塞》，解释诗中的“不教胡马度阴山”表达了什么样的情感。
答案：《出塞》全文是：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“不教胡马度阴山”表达了诗人对边疆将士的赞美和对和平的向往，希望边疆将士能够保卫国家，不让敌人侵犯。
6. 请背诵孟浩然的《春晓》，解释诗中“处处闻啼鸟”所描绘的景象。
答案：《春晓》全文是：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
“处处闻啼鸟”描绘了春天早晨，鸟儿在四处鸣叫的生动景象，表现了春天生机勃勃的氛围。
7. 默写王维的《送元二使安西》，说明诗中“劝君更尽一杯酒”所体现的友情。
答案：《送元二使安西》全文是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“劝君更尽一杯酒”体现了诗人对即将远行的朋友的深情厚谊，劝其在离别之际再饮一杯，表达了对友情的珍视和不舍。
经典诵读考试题库与答案
经典诵读考试题库与答案1.劝勉世人珍惜光阴、发愤图强的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”出自哪首诗？（）[单选题] *（1）《凉州词》（2）《从军行》（3）《题临安邸》（4）《长歌行》√2.“少壮不努力，老大徒伤悲”中“徒”的意思是什么？（）[单选题] *（1）白白地√（2）空（3）只；仅仅（4）从事学习的人3.北朝名歌《刺勒歌》中的“天似穹庐，笼盖四野”一句运用了什么修辞手法？（）[单选题] *（1）比喻√（2）对比（3）引用（4）对偶4.《咏鹅》的作者骆宾王是哪个朝代的诗人？（）[单选题] *（1）宋（2）明（3）唐√（4）清5.送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌，以下属于送别诗的是哪一首？（）[单选题] *（1）《咏柳》（2）《悯农》（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》√（4）《登鹳雀楼》6.羁旅诗又称记行诗、行旅诗，是指反映客居异乡的孤寂、漂泊不定的辛苦及对故乡、亲人的思念等内容的诗歌，其代表作有以下哪首诗歌？（）[单选题] * （1）《九月九日忆山东兄弟》√（2）《己亥杂诗》（3）《竹石》（4）《游园不值》7.下列诗歌中属于边塞诗的是哪一首？（）[单选题] *（1）《从军行》√（2）《春晓》（3）《望天门山》（4）《独坐敬亭山》8.叙事诗是通过写人叙事来抒发情感的诗歌，情节一般较为简单而集中，人物性格突出而典型，有层次清晰的生活画面。
其代表作品有以下哪首诗歌？（）[单选题] * （1）《回乡偶书》√（2）《咏柳》（3）《静夜思》（4）《山行》9.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自哪一首边塞诗？（）[单选题] *（1）《凉州词》√（2）《出塞》（3）《从军行》（4）《塞下曲》10.唐朝诗人王之涣在《凉州词》一诗中用夸张的手法突出边塞地势辽阔宽广的诗句是以下哪一句？（）[单选题] *（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
√（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（3）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
（4）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
人教版二年级下册语文中华经典诵读测试卷（答案）
人教版二年级下册语文中华经典诵读测试卷（答案）
低年级中华经典诵读（答案）
一、
1．（渔歌子，（出则悌，而亲仁，则以学文）
4．（浪淘风簸自天涯。）
5．（应勿缓，行勿懒，须敬听，须顺承）
6．（风吹草低见牛羊。）
7．（春风不度玉门关。）
二、
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．B 8．C
三、
1．错 2．对 3．错 4．错 5．对 6．对 7．错 8．对 9．错四、
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
七年级语文上册课外古代名篇词诵读练习题
七年级语文上册课外古代名篇词诵读练习题本练题旨在帮助七年级学生巩固和提升对古代名篇和词诵读的能力。
以下是一些练题供学生们进行练。
古代名篇篇目1. 《木兰诗》2. 《岳阳楼记》3. 《黄鹤楼记》4. 《滕王阁序》5. 《咏鹅》6. 《静夜思》7. 《登鹳雀楼》8. 《兵车行》9. 《江雪》10. 《春晓》词诵读篇目1. 《浪淘沙·九曲黄河万里沙》 - 文天祥2. 《声声慢·寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚》 - 李清照3. 《虞美人·雨打梨花深闭门》 - 杜牧4. 《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里5. 《长恨歌·汉皇重色思倾国》 - 白居易6. 《凉州词》 - 王之涣7. 《鹤冲天·北国风光，千里冰封，万里雪飘》 - 林则徐8. 《天净沙·秋思》 - 马致远9. 《鹊桥仙·纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度》 - 秦观10. 《少年游·青山依旧在，几度夕阳红》 - 朱自清练题请对以下问题进行回答：1. 《木兰诗》是谁写的？2. 《登鹳雀楼》描写的是哪座楼阁？3. 《滕王阁序》是谁写的？4. 《咏鹅》是谁写的？5. 《静夜思》是李白的哪首诗？6. 《兵车行》中的“旌旗”指什么？7. 《江雪》的作者是谁？8. 《春晓》是谁的作品？9. 《声声慢·寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚》是哪位作家的作品？10. 《长恨歌·汉皇重色思倾国》是哪位作家的作品？注意事项- 尽量准确无误地回答问题。
- 有些问题可能需要对词诵读或古代名篇的背景知识有所了解。
以上是《七年级语文上册课外古代名篇词诵读练习题》的内容。
希望同学们通过这些练习题，能更好地掌握古代名篇和词诵读的技巧，提高语文水平。
祝愿大家学习进步！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《蒹葭》阅读下面古诗，按要求完成1、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?2、你如何理解这首诗所抒发的感情？3、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
《春望》练习题1.诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.诗中“草木深”表面上写的是_____ ，实际上是写_____4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。
通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？_______________________________________________________________________<春夜喜雨》练习题及答案1．从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的。
2．对这首诗赏析有误的一项是A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
3.这首诗以“好雨”开头,请说明作者称赞它的原因____________ _____）4.你认为“随风潜入夜，润物细无声。
”中那个词用的好？为什么？答案：《送友人》阅读训练题（1）首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。
（2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？（3）首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
（4）如何用颔联写送别之事。
（5）颈联情景交融，试分析。
（6）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？(4分)（7）尾句“班马鸣”的作用？（8）这首诗表达怎样的思想感情？（2分）（9）颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)（10）尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。
(3分)(11)首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？(12)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？(13) 说说“青山横北郭，山水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字的表达效果。
(14) 怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？(15)“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感？《水调歌头》阅读训练1.有诗家评“红露湿人衣”句中“红露”一词贴切恰当。
请作简要分析。
2.下阙表现了诗人怎样的情感。
请根据原词句进行赏析。
3．“春入武陵溪。
溪上桃花无数”典出于《》，表达了词人4．对这首词分析不正确的一项是（）A．“坐玉石，欹玉枕，拂金徽”喻高洁的品行。
B．“谪仙”指李白，此句表达作者对李白的怀念和崇敬之情。
C．“长啸亦何为？”意为不必去为得不到功名利禄而叹息D．“明月逐人归”有回到现实之意，写得很有情趣。
5.这首词运用了浪漫主义的手法。
请从此角度加以鉴赏。
《游园不值》练习题1.读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是，“怜”的意思是。
2.结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人？3.“柴扉”写出了“园”的什么特征？4．这是一首充满哲理的诗歌，你认为其哲理是什么？《过零丁洋》阅读训练1、诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。
诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？答：2、诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？答：3．诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？答：4．有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。
答：《如梦令》阅读训练1.给下面注音。
沉醉（）藕花（）深处（）鸥鹭（）2.这首词的词牌名是_______，韵脚是______。
3.这首词中，表达时间的词是______，表示地方的词是_____。
4.想一想，作者为什么会“不知归路”呢？答:________。
《观书有感》阅读训练答案1、上面的诗或写□或写□，但都借景写理，所以人们称这类诗为□□诗。
2、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”一诗中的理是由塘而□，见□觉清，由清思源，自然天成。
3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的意思是：________________________________________________4.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
5.你从第三、四句诗中悟出了什么道理?《秋夜将晓出篱门迎凉有感》阅读训练题1、请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。
2、这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。
结合全诗，对此作简要分析。
3、对下列诗句节奏的划分正确的一项是[ ] A．三万里／河东／人海，五千仞／岳上／摩天B．三万里河／东／人海，五千仞岳／上／摩天C．三万里河／东人／海，五千仞岳／上摩／天D．三万里／河东人海，五千仞／岳上摩天4、本诗重在写“迎凉有感”，在人题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法，在诗歌表现手法上称作__________，陕北民歌“_________”形式中常用这种表现手法。
5、如果把本诗第三句中“尽”字换成“滴”字或“流”字行不行？为什么？__________________________________________________________6、本诗与陆游《示儿》诗的主题基本相同，表达了作者对_______的同情，对_________的期盼，同时也暗含对___________的不满。
《七律长征》阅读训练题1、首联赞美了红军的什么精神风貌？在结构上有什么作用？（6分）答：2、颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词具有哪些含义和作用？请作简要分析。
（5分）答：《七律长征》阅读训练答案：8.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。
这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。
“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化了“不怕”“远征难”这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。
“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。
首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。
9. 颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。
“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快;“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
《七律长征》一．基础知识及运用。
1．给下列加点字注音。
逶迤（）（）磅礴（）岷山（）云崖（）2．律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。
这两联诗句是（）A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联３．对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。
请你以对联的形式结合《七律长征》写出如下对联的下联。
上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破下联：４．夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。
“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。
这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。
请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（）A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦５．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。
你觉得这个修改好吗？为什么？二．阅读理解及分析红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
６．在《七律长征》上用“／”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
７．解释下列词语。
等闲——逶迤——磅礴——开颜——８．这首诗的中心句是９．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
10．这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗；从体裁的角度看，属于_________诗。
11．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗的首联写得极有气势。
在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。
一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
三、阅读探究、写作12．将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东：关于长征：13．“山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。
如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。
14．毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。
发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。
《满江红》岳飞阅读训练题（1）“满江红”是________名。
这首词的作者________，字________。
________将领。
（2）给加粗字注音。
①凭阑处②潇潇雨歇③靖康耻④朝天阙（3）按要求写出诗句。
①激励他人，要趁有为之年，建功立业的诗句。
②表现雪耻的迫切心情的诗句。
（4）本诗表达了作者怎样的思想感情？（5）岳飞能够成为流传千古的民族英雄，这与岳母教子有方有很大关系，你知道在岳飞小时候，岳母曾在岳飞身上刺下了哪几个字吗？《游山西村》阅读训练1．请找出诗中赞赏村民热情好客的句子： _______________，_________________2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？3．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。