小学劳动教育二上第五单元 1 《剪小鱼》教学设计
剪纸《鱼》教案参考7篇
剪纸《鱼》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸鱼教案8篇
剪纸鱼教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸小鱼教案
剪纸小鱼教案剪纸小鱼教案教案名称：剪纸小鱼教案类型：手工艺适用对象：幼儿园、小学低年级教学目标：1. 学会使用剪刀剪纸的基本方法2. 培养幼儿的手眼协调能力3. 培养幼儿的创造力和想象力教学准备：1. 白纸2. 彩纸3. 铅笔4. 剪刀教学过程：1. 导入：向幼儿们展示一张剪纸小鱼的图片，并询问他们是否知道剪纸小鱼是如何制作的，鼓励他们发表自己的观点和想法。
2. 演示：用铅笔在白纸上画出一个简单的小鱼轮廓。
然后，将彩纸叠在一起，将铅笔轮廓放在彩纸上，用手按住轮廓，用剪刀沿着轮廓剪下来。
最后，打开彩纸，就会得到一个剪纸小鱼。
向幼儿们展示整个制作过程，并解释每个步骤的方法和技巧。
3. 实践：让幼儿们自己动手制作剪纸小鱼。
首先，让他们用铅笔在白纸上画出自己想要的小鱼轮廓。
然后，将彩纸叠在一起，手按住轮廓，用剪刀沿着轮廓剪下来。
最后，打开彩纸，他们就会得到自己制作的剪纸小鱼。
老师可以在制作过程中给予他们适当的指导和帮助。
4. 创作：鼓励幼儿们在剪纸小鱼上进行创作，可以用彩色笔在鱼的身上画上鳞片的图案，也可以用彩纸剪出眼睛、嘴巴，然后粘贴在小鱼上。
让他们发挥想象力，创造出自己独特的剪纸小鱼。
5. 展示和分享：让幼儿们展示自己制作的剪纸小鱼，并邀请他们向其他同学分享制作过程和创作经历。
可以让幼儿自由陈述，也可以让他们按照提供的问题进行描述，如他们制作剪纸小鱼的过程中遇到了什么困难，如何解决等等。
教学延伸：1. 可以让幼儿们用剪纸制作其他动物或物品，如剪纸花、剪纸蝴蝶等。
2. 可以让幼儿们进行剪纸小鱼的游戏，将剪纸小鱼贴在墙上，然后用棉花球模拟饵料，看谁能最快地将鱼儿“钓”上来。
教学反思：本教案通过手工剪纸的方法，让幼儿们动手操作，培养了他们的手眼协调能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。
教学中，可以让幼儿们发挥自己的创意，自由发挥，实现了主动参与和自主学习的目标。
教师的角色是引导者和指导者，需要注重幼儿们的情感体验和思维发展。
小学劳动教育二年级上册第五单元 1 剪纸《剪小鱼》教学设计
第五单元：趣味剪纸单元备课一、单元教材分析与教学设计说明劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对低年级学段的要求，二年级学生需要学会个人物品的整理、清洗、动手实践的能力，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。
本单元以“趣味剪纸”为主题，通过剪小鱼、剪五角红星两项劳动，培养学生动手操作的能力，激发学生参与劳动的热情，鼓励学生参与劳动，在劳动中感受光荣与快乐，培养学生有耐心、有恒心的品质。
剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。
剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。
生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼、剪红星开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。
二、单元学习目标与重点难点1.单元学习目标知识与技能（1）通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸的艺术。
（2）正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的方式制作图案。
过程与方法在观察、小组讨论、动手实践过程中，掌握方法，培养学生对剪纸手艺的喜爱之情。
情感态度和价值观（1）培养独立自理能力，养成热爱劳动的好习惯。
（2）在剪纸活动中感受剪纸的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的的情感，培养民族自豪感。
2.教学重点（1）剪纸鱼作品的设计与剪制（2）培养学生有耐心、有恒心的品质3.教学难点（1）鱼的个性化设计（2）培养学生民族自豪感三、单元整体教学思路第五单元：趣味剪纸第一课：剪小鱼一、教学内容二年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。
本课是第五单元第一课，剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。
剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。
生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。
二、教学目标1.通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具。
剪小鱼教案推荐6篇
剪小鱼教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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早教道具剪小鱼的教案设计
早教道具剪小鱼的教案设计
一、教学目标
1. 认知目标：通过剪小鱼的活动，培养幼儿对鱼类的认知，了
解鱼类的外形特征。
2. 动作目标：培养幼儿使用剪刀的技能，提高手眼协调能力。
3. 语言目标：通过教学活动，培养幼儿表达观察到的鱼的特征。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：培养幼儿对鱼类的认知，掌握使用剪刀的技能。
2. 教学难点：引导幼儿观察鱼的特征，剪出符合鱼形的小鱼。
三、教学准备
1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、鱼的图片。
2. 教学环境：教室或幼儿园活动室。
四、教学过程
1. 导入新知识
教师出示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾、鱼鳞等。
2. 操作示范
教师向幼儿展示如何使用剪刀剪出小鱼的形状，示范剪出鱼的轮廓，并剪出鱼的鳍和尾巴。
3. 实践操作
让幼儿用剪刀剪出自己喜欢的小鱼形状，老师可以在彩纸上画出鱼的轮廓，引导幼儿进行剪纸。
4. 制作小鱼
幼儿根据自己的剪纸进行剪裁，然后用胶水将鱼的各部分粘贴
在一起，制作成一条小鱼。
5. 欣赏小鱼
幼儿制作完成后，老师可以让他们展示自己的小鱼，并邀请他们描述自己的小鱼有什么特点。
6. 教学总结
老师可以总结本节课的内容，强调鱼的特征和剪纸的技巧，鼓励幼儿多加练习。
五、教学反思
通过这节课的教学活动，幼儿不仅认识了鱼的形状和特征，还锻炼了剪纸的技能，培养了他们的观察力和动手能力。
在今后的教学中，可以结合更多的手工制作活动，让幼儿在动手操作中学习到更多的知识。
剪纸鱼教案推荐7篇
剪纸鱼教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸一条小鱼教案
剪纸一条小鱼教案教案标题: 剪纸一条小鱼教案教案目标:1. 学生能够通过制作剪纸一条小鱼的活动提高他们的手眼协调能力。
2. 学生将了解和掌握剪纸的基本技巧和过程。
3. 学生能够展示创造力和想象力，设计和完成自己的剪纸作品。
教学准备:1. 剪纸纸（颜色和尺寸根据学生的年龄和能力进行选择）2. 剪刀3. 铅笔4. 彩色笔、蜡笔或彩色纸（用于装饰完成的剪纸作品）5. 黑板或白板教学步骤:引入:1. 在黑板或白板上画出一条简单的小鱼形状，并解释剪纸是一项传统的民间艺术形式。
2. 通过提问激发学生的兴趣和想象力，比如：“你们对剪纸了解多少？”、“你们读过或听说过与剪纸有关的故事吗？”。
主体:1. 介绍剪纸的基本技巧和步骤:a. 将剪纸纸折叠成适当的大小，然后在其中一半上使用铅笔画出小鱼的形状。
b. 使用剪刀沿着铅笔画出来的线剪下小鱼的形状。
c. 展开剪纸纸，观察小鱼的形状并调整剪得不完美的地方。
2. 指导学生根据自己的创造力和想象力，使用彩色纸、彩色笔或蜡笔为小鱼增添装饰，比如眼睛、鳍、鳞等。
3. 鼓励学生试验不同的颜色和纹理来创造独特的剪纸小鱼。
4. 学生完成剪纸小鱼后，鼓励他们分享和展示自己的作品。
可以组织小型展览或展示活动。
总结:1. 让学生评论他们制作剪纸小鱼的难易程度和体验感受。
2. 引导学生发现剪纸可以是一种有趣的、创造性的方式来表达想法和情感。
3. 结合学生的反馈，总结剪纸的基本技巧和步骤。
扩展活动:1. 给学生展示不同的剪纸作品和样板，激发学生的兴趣和创造力。
2. 鼓励学生设计和制作其他的剪纸作品，比如花、动物等。
3. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，增加学生对剪纸艺术的了解和欣赏。
评估方式:1. 观察学生在制作剪纸小鱼时的专注度、手眼协调能力和创造力。
2. 评估学生在分享和展示自己的剪纸作品时的表达能力和自信心。
注意事项:1. 根据学生的年龄和能力进行调整，确保活动对每个学生都具有挑战性和可行性。
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剪小鱼
一、教学内容
本单元以“趣味剪纸”为主题，安排了《剪小鱼》、《剪五角红星》两课，本课是第五单元第一课。
通过这节课的学习，学生将通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具，能够用自己的双手剪出一条条独特的小鱼。
二、教学目标
1.通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具。
2.知道剪纸是一种历史悠久的民间艺术，通过剪小鱼培养对剪纸手艺的喜爱之情。
三、教学重点
学会折、画、剪、贴的操作手法，学会剪小鱼。
四、教学难点
培养学生对传统文化的喜爱之情，增强民族自豪感。
五、教学准备
教师用具：课件、红纸、剪刀、范作等
学生用具：彩纸、剪刀、铅笔、胶棒等
六、教学过程
第一课时
环节一：情景导入
1.(出示地球图片)这是宇航员从太空拍摄的地球照片。
地球是一颗蔚蓝色的星球，绝大部分面积是海洋，海洋中有奇形怪状的鱼类，今天就让我们巧动双手，用剪纸去创造小鱼吧！
2.师板书课题。
设计意图：通过观看地球图片，引入海底世界，引出课题。
环节二：观察实物图片
1. 师：看，在海里有一群小精灵在快活地游来游去，这就是数量庞大、种类繁多的鱼类。
(出示鱼的图片)学生欣赏。
2.师：你看到了什么形状的鱼?(学生说，师在黑板简单演示。
）
3.师：这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。
知道
是哪几部分吗?(学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)
4.师：这些鱼美吗?美在哪里?（学生指出美在哪个部位）
师归纳:这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢。
有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好像给鱼儿穿上了花衣服，真漂亮啊！
设计意图：通过观察小鱼的形状、颜色、花纹等让学生初步对小鱼的结构有个了解，知道自己要制作的小鱼大概是什么样的。
环节三：学习剪小鱼
1.师：快看，有条鱼游到了我手中。
(出示范作)它是用什么方法制作的?我把它上下对折，你们有什么发现?像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。
(生齐说“对称形”）
2.师：你能快速区分对称图形吗?我们一起来比拼一下眼力。
师出示剪纸鱼，请同学们仔细观察，看看这些鱼当中有哪几条是对称的，谁愿意上来找一找?(学生上台找出对称的剪纸鱼)他找得对吗?（把鱼对折)果真如此。
你知道怎样快速地剪一个对称形吗?（把纸对折一次）
3.师：那怎样剪一条对称鱼呢，请同学们根据课本提示来说一说，生交流汇报，师根据学生的叙述进行演示。
（1）把纸对折。
（2）沿折线画鱼的一半形。
(师示范)
（3）剪鱼形。
(出示剪好的鱼形)
（4）剪刻花纹。
这样一条剪纸鱼就剪好了，我们再来根据视频学习一下吧！播放剪纸鱼视频。
(欣赏剪纸鱼)我国剪纸艺术流传至今，有着各种各样的表现形式，例如鸟兽鱼虫等，人们发挥创意，创作出了许多美丽的花纹，我们来欣赏一下屏幕上出示的这几条剪纸鱼，鱼的身上出现了哪些花纹?(锯齿纹、月牙纹)其实花纹的种类还有很多，比如水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点等等。
4.师：怎样剪花纹呢?(师示范对折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。
)大家可以发挥创造力，剪一条独一无二的剪纸鱼，快来动手试试吧！
5.师：对称的鱼我们学会了，那么不对称的鱼该怎么剪呢?（先用铅笔画出鱼的外形及身上的花纹再剪）
设计意图：通过教师的展示，先引导学生知道对称图形，再引导学生了解对称鱼的剪法，最后展示不对称鱼的做法，为下一步学生自己剪小鱼做铺垫。
环节四：动手剪小鱼
1.师：海底要召开一个鱼类选美比赛。
请大家以小组为单位，设计并剪几条小鱼参加比赛吧。
2.小组长组织小组成员讨论要剪什么形状的小鱼，设计小鱼的花纹，选择最有创意的一个剪纸小鱼，给小鱼起一个名字，参加比赛。
3.师:你们觉得哪几条鱼可以当选为小鱼王子、小鱼公主？大家制作的小鱼各有特色，都是世界上独一无二的小鱼，希望这条小鱼给你们带去欢乐！
设计意图：通过比赛引起学生的创作兴趣，以小组合作的形式进行作品创作，能够提高学生的团队合作能力。
环节五：劳动评价
师：这节课，同学们都尝试了自己剪小鱼，你觉得你的小鱼剪得怎么样呢？快对照着评价表来评一评吧！师出示劳动评价表。
1.学生先自我评价，以3星为最佳。
然后，同桌互相评价。
2.教师或家长对学生评价。
3.比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。
设计意图：通过对照表格，点评自己的剪纸小鱼，从而对剪纸方法有更深的了解，有助于后期剪纸技能的提升。
环节六：分享劳动体会
1.师：通过今天的学习，我们学会了剪小鱼，了解了剪纸的相关知识，剪纸是我们中华民族骄傲的传统文化，这里也有一些其它类别的剪纸，请大家欣赏。
师：同学们，看了这些图片是不是，很有民族自豪感？我们在成长的道路上又迈进了一步。
你还有什么感想，和大家交流一下吧!
2.生：这是我第一次剪小鱼，我感觉剪纸特别有趣，只要用心设计，认真剪，就能剪出漂亮的小鱼；我们小组在比赛的时候，讨论可热烈了，最后我们给小鱼设计了小花形状的花纹，我们的小花鱼还获得了“小鱼公主”的称号，这跟我们小组的讨论合作是分不开的；我觉得我不仅可以剪小鱼，我还能去试试剪小鸟、风筝呢。
3.师：你们真是细心又认真的好孩子，听到你们的分享，老师感到很感动，其实我们的剪纸艺术有着悠久的历史，我们一起通过一个视频来了解一下吧！播放视频。
老师相信，你们对剪纸的喜爱，一定会让我们的剪纸艺术继续发扬光大的！
板书设计：
剪小鱼
形状、花纹
作业与拓展学习设计：
小鱼的形态多种多样，动动双手，剪出一条自己最满意的小鱼，并给它起个名字吧，记得和同学分享你的快乐。