新闻学毕业论论中国特色社会主义新闻传播理论的建构
论中国特色社会主义新闻传播理论的建构
论中国特色社会主义新闻传播理论的建构作者：王斐来源：《新西部下半月》2017年第11期【摘要】本文阐述了中国特色社会主义新闻传播理论的建构意义，分析了中国特色社会主义新闻传播理论建构的理论来源和理论框架。
指出，其理论来源包括中国特色社会主义理论、马克思主义新闻理念、中国特色社会主义传播实践理论和中华民族传统优秀文化。
其理论框架包括新闻传播的特性、新闻传播体系、新闻传播的目标等方面内容。
【关键词】中国特色社会主义;新闻传播理论;建构意义;理论框架新闻传播理论是指系统化的总结新闻传播的发展规律。
由于各个社会经济发展水平与政治体系之间存在着一定的差异性，受其影响，新闻传播理论不仅沿着基础规律在发展，同样也具备了一定的特性，因此在新闻学以及传播学的发展中出现了资本主义与社会主义理论。
一、中国特色社会主义新闻传播理论的建构意义马克思主义理论中提出，“实践是一切理论的来源，而理论的完善与发展是随着实践的不断深入来完成的”，新闻传播理论也是如此。
新闻传播实践的发展是长期的，新闻传播理论也应当不断的创新与完善。
改革开放以来，我国逐步与世界发展水平接轨，经济水平不断提升，但是在文化软实力作为国家竞争能力的关键影响因素的环境下，中国特色社会主义新闻传播理论对我国整体发展都有着重大的影响，因此其理论的建构更是至关重要。
1、满足新闻传播理论的创新需求在17世纪发展时期中，全球首部有关新闻学的研究成果《德国新闻事业史》（普尔兹，1845年）出版打开了新闻学研究发展的大门，而之后出版的《舆论学》（李普曼，1922年）则意味着新闻学的初期形成。
随着马克思主义的出现，马克思主义新闻理念也由此产生，并逐渐成为了无产阶级的党报基础理论。
在20世纪初期，欧洲、美洲地区国家对传播学开始了针对性研究，到第二次世界大战之后，传播学获得了较大的进步与发展。
纵观新闻传播理论的近百年发展历史，我们能够发现，尽管理论在划分与阐述上都存在一定的差异性，但是不论是四种基础理论，还是改进的五种基础理论，都是结合资本主义社会主义两个体系进行的，其中的主要问题就是与社会主义新闻传播理论不同，资本主义体系理论的发展比较完善，而且逐渐显现出“西方化”的发展趋势，虽然对社会主义理论在学术界中地位持有承认的态度，但是其抨击表现的也比较明显，尤其是目前理论中有关社会主义的理论模式出现了巨大的变化，且无法适应社会主义在时代中的新发展。
简析当前我国新闻理论教材的主要结构模式
简析当前我国新闻理论教材的主要结构模式一般说来，最能代表理论新闻学体系结构的是新闻理论教材。
教材是研究成果的累积与凝结。
进入新时期以来，据不完全统计，从中国人民大学新闻学院甘惜分教授1982年出版的《新闻理论基础》(中国人民大学出版社，这是新中国成立以来中国大陆出版的第一部新闻理论教材)，到中国人民大学新闻学院陈力丹教授2022年出版的《新闻理论十讲》(复旦大学出版社)，国内出版的新闻理论教材大概有六七十种，我们不可能对所有这些教材进行一一分析。
我想选出几本具有一定代表性的教材，以管中窥豹、以点带面的方式，看看新闻学术界对新闻理论体系结构模式的理解和探索。
对选择出来的具有代表性的几种模式，我基本上是加以客观的描述、说明和陈述，不做过多的评价。
一、拉斯韦尔模式下的体系结构在如此自觉的理论体系意识指导下，童兵先生的《理论新闻传播学导论》形成了这样的基本架构：(从第一章到第十章的标题依次是)新闻传播行为，新闻传播者，新闻传播内容，新闻传播过程，新闻传播要求，新闻传播媒介，新闻传播事业，新闻传播受众，新闻传播效果和新闻传播调控。
显而易见的是，童兵先生并不是十分严格地按照拉斯韦尔模式建构体系的，而是做了一定的改造。
新闻传播无疑是大传播中的一种，因而用传播学(特别是大众传播学)的理念和方法，指导建构新闻理论体系，原则上不会有什么不妥。
但新闻学必定有自身特定的研究对象，有自身特定的问题领域，也有本学科特有的传统和话语方式，因此，怎样借鉴传播学的研究成果，建构新闻理论体系，还是非常值得进一步研究的问题。
二、离散性四元结构模式清华大学新闻传播学院刘建明教授，从上个世纪90年代初开始，先后撰写、编著、修订出版了多本新闻理论教材，以一种比较宏大的视野建构起了自己的新闻理论体系，形成了比较独特的阐释新闻理论问题的方式。
我将刘建明教授的新闻理论叙述体系结构描述为“离散性四元结构模式”。
所谓“四元结构”，是说刘建明教授在架构其理论体系时，把体系内容主要分为四个实质性的单元——新闻，新闻传播(报道)，新闻媒介，新闻媒介与社会系统的关系；所谓“离散性”，是指四元结构方式上的外在特征，即有些单元的内容并不是集中在一起叙述的。
论中国特色社会主义的新闻传播理念
论中国特色社会主义的新闻传播理念摘要〕任何国家的新闻传播理论与实践，都会受到这个国家的政治制度、经济制度、民族心理、历史传统、文化背景等诸方面因素的影响。
其新闻传播制度的创设与发展，也是由该国国情、国家性质和其社会发展状况所决定。
各国新闻传播制度及其理念的异同，体现了人类新闻实践和传播文化发展的多样性、交融性与共通性。
中国新闻传播制度与体制的建立与发展，应当也必将具有中国的特点与风格。
〔关键词〕新闻传播理念探索当代中国新闻传播业的成长及其理论探索，以中国特色社会主义的政治、经济、文化和社会实践为基础，珍视本土经验的积累和提炼，同时也注重对域外新闻传播文明成果的了解、学习、借鉴和吸纳。
随着新闻传播实践的推进和中外新闻传播文明交流的拓展，中国特色社会主义新闻学的内容也将不断地充实、丰富和完善。
从中国特色社会主义思想体系的角度阐释当代中国的主流新闻理念，可将其核心的关切与诉求概述如下。
1 坚持“以人为本”中华人民共和国宪法第二十二条第一款规定：“国家发展为人民服务、为社会主义服务的文学艺术事业、新闻广播电视事业、出版发行事业、图书馆博物馆文化馆和其他文化事业，开展群众性的文化活动。
”该条款中提到的新闻广播电视事业、出版发行事业，含括了主要的新闻传播媒体（当时尚未出现网络媒体）。
宪法修改委员会在其提交的修宪报告中指出：之所以要在总纲中明示国家促进大众传播事业发展之责任，最主要的考虑，是因为新闻、出版等大众传播事业对于丰富和提高人民的精神生活，具有明显的重要性。
这一规定及有关公民言论和出版自由条款的创设，明示了国家发展新闻传播事业满足人民群众需求的基本责任，是中国特色社会主义新闻传播制度建设的宪政法源。
该条款的入宪，赋予了中国执政党和各级国家机关落实“发展新闻传播事业，满足人民获享新闻传播之需求”的责任，也为新闻传播的制度建设提供了一例具有中国特色的宪政法源，它是中国特色社会主义新闻理念赖以立论的最权威的规范理据。
新闻传播中的框架理论研究
新闻传播中的框架理论研究近年来，随着新闻传播技术的快速发展和媒体环境的变革，对新闻传播的研究也越来越受到人们的关注。
在这个信息爆炸的时代，新闻传播中的框架理论研究更是引起了广泛的关注。
本文将从框架定义、框架功能以及框架研究的最新进展等方面进行探讨。
首先，我们来了解什么是框架理论。
框架理论是一种解释新闻传播中观众对信息的理解方式的理论。
简单地说，框架指的是一种认知结构，即人们对于某个特定问题或议题的看法和态度。
不同的框架可能产生不同的看法和认知，从而影响人们对新闻事件的理解和评价。
因此，框架理论可以帮助我们理解新闻传播过程中信息的传递和接收。
框架理论在新闻传播中具有重要的功能。
首先，框架理论可以帮助新闻媒体和新闻从业者选择和呈现新闻内容。
通过使用不同的框架，他们可以通过引导观众的视角和理解方式来塑造新闻事件的形象和意义。
其次，框架理论可以帮助观众构建自己对新闻事件的认知和理解。
不同的框架可以使观众对同一个新闻事件产生不同的认知和评价，从而影响他们的行为和态度。
此外，框架理论还可以通过研究媒体对特定话题的框架使用情况，了解新闻传播中可能存在的偏见和倾向。
近年来，框架理论的研究也取得了一些新的进展。
一方面，研究者们开始关注框架理论在不同媒体环境下的适用性。
随着互联网和社交媒体的发展，人们获取新闻的方式也发生了巨大的变化。
因此，研究者们开始探讨框架理论在网络新闻和社交媒体传播中的适用性，以及这些新媒体环境对框架的影响。
另一方面，研究者们还开始关注框架理论在不同文化和国家背景下的差异。
不同的文化和国家有不同的价值观和认知方式，因此框架理论在跨文化研究中的应用也成为一项重要的课题。
总结起来，新闻传播中的框架理论研究在理解新闻传播过程中的信息传递和接收起着重要的作用。
框架理论不仅可以帮助新闻媒体和从业者选择和呈现新闻内容，还可以帮助观众构建自己对新闻事件的认知和理解。
近年来，框架理论的研究也取得了一些新的进展，关注点逐渐从传统媒体拓展到网络新闻和社交媒体传播，同时也开始关注框架理论在跨文化研究中的应用。
新闻学的理论框架与研究方法
新闻学的理论框架与研究方法新闻学是一门研究新闻现象及其规律的学科，拥有自己独特的理论框架和研究方法。
本文将介绍新闻学的理论框架以及常用的研究方法。
一、新闻学的理论框架1.马斯洛金字塔理论马斯洛金字塔理论是新闻学中应用最广泛的理论之一。
它认为新闻的价值可以分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
新闻媒体通过满足人们的这些需求，提供了各种形式的信息和服务。
2.媒介效应理论媒介效应理论旨在研究新闻媒体对受众的影响。
其中包括媒体对观众态度、价值观、信念和行为的直接和间接影响。
该理论通过观察人们对新闻报道的反应，揭示了媒体在公众舆论形成过程中的作用和影响。
3.门控理论门控理论认为，新闻媒体是信息流动的门控者，决定了哪些信息能够进入公众视野。
该理论强调了新闻编辑、报纸、杂志和电视台等传媒机构在选择和呈现新闻内容时的主动性和影响力。
二、新闻学的研究方法1.问卷调查法问卷调查法是新闻学研究中最常用的方法之一。
研究者通过设计调查问卷，收集受访者的意见、看法和对新闻报道的评价。
通过统计和数据分析，可以了解观众对不同新闻内容和报道方式的接受程度和态度。
2.实地调研法实地调研法是新闻学研究中常用的定性研究方法。
研究者通过实地观察和深入访谈的方式，了解新闻现场的背景、新闻报道的过程和新闻工作者的心理状态。
这种方法可以提供丰富的细节和个案，对于深入理解新闻产业和新闻报道有着重要的作用。
3.内容分析法内容分析法是一种定量研究方法，常用于分析新闻报道的文本和图片。
研究者可以通过制定研究规范，对新闻报道中的信息量、主题、观点进行统计和分析。
这种方法可以帮助揭示新闻报道的趋势和偏向，了解新闻内容的多样性和呈现方式。
4.实验研究法实验研究法在新闻学研究中也有广泛的应用。
研究者可以通过实验的方式，控制变量，观察不同因素对公众观念、态度和行为的影响。
这种方法可以准确地分析和验证新闻媒体对受众的潜在影响。
总结：新闻学的理论框架包括马斯洛金字塔理论、媒介效应理论和门控理论等。
如何构建新闻学理论的体系
如何构建新闻学理论的体系新闻学理论的构建是一项复杂而重要的任务，它涉及到对新闻定义、价值观、职责和实践等方面的研究和理解。
下面是一些基本的步骤，可以帮助构建一个新闻学理论的体系：1. 确立研究目标和范围：首先要明确研究的目标和范围，确定自己的研究重点是在新闻定义、新闻价值观、新闻职责还是新闻实践等方面。
2. 回顾现有研究：对已有的新闻学理论进行综述和分析，了解各种理论的特点和优缺点。
这有助于为构建自己的理论提供参考和借鉴。
3. 进行案例分析：通过对现实生活中的新闻事件进行案例研究，分析其中的问题和挑战，寻找规律和模式。
这有助于提取出一些普遍适用的原则和理论。
4. 提出假设：根据研究背景和案例分析的结果，提出自己的理论假设。
这些假设应该能够解释和预测新闻行为和新闻现象。
5. 进行实证研究：通过问卷调查、实地观察、深入采访等方式，收集和分析大量的数据，验证自己的理论假设。
这有助于增加理论的可靠性和可行性。
6. 修正和完善理论：根据实证研究的结果，对理论进行修正和完善。
必要时，可以重新提出新的假设，并进行验证。
7. 发表和交流：将自己的理论研究成果发表在学术刊物上或参加学术会议，与其他学者进行交流和讨论。
通过与其他学者的互动，可以进一步改进和扩展自己的理论体系。
虽然上面提到的步骤是一个比较通用的指导，但构建一个全面而系统的新闻学理论仍然是一个长期而复杂的过程。
需要不断地学习和实践，同时保持开放的思维和灵活的方法，与时俱进地研究和探索新闻学的领域。
构建新闻学理论的体系是一项充满挑战性的任务，需要深入研究新闻的本质、作用和价值。
下面将继续探讨构建新闻学理论体系的步骤和相关内容。
8. 探讨新闻定义：新闻的定义是构建新闻学理论体系的基础。
在探讨新闻定义时，可以考虑新闻的信息性、时效性、公共性等方面的特征。
同时，也需要考虑新闻和其他形式的信息传播之间的区别和联系。
9. 研究新闻价值观：新闻的价值观是指新闻从业者对于新闻选择、处理和呈现的标准和准则。
构建新闻与传播学科新体系
构建新闻与传播学科新体系随着社会的不断发展和新闻传播技术的日新月异，新闻与传播学科也需要不断更新自身的体系和理论，以适应新的时代和社会需求。
构建新闻与传播学科新体系，需要考虑包括学科建设、学科内涵和实践应用等多个方面，以促进学科的发展和创新。
本文将探讨如何构建新闻与传播学科新体系，以满足当今社会对新闻与传播的需求。
一、新闻与传播学科的学科建设构建新闻与传播学科新体系的首要任务是进行学科建设，包括学科的纲要、目标、课程设置和研究方向等。
在学科建设方面，需要考虑当前社会的需求和未来发展的趋势，以确定学科建设的方向和内容。
应该关注新闻与传播学科的学科纲要和目标。
传统的新闻与传播学科纲要主要包括新闻学、传播学、广告学和公共关系学等，这些学科主要以理论和方法论为主，缺乏对实际应用的关注。
未来的学科纲要应该更加注重实践应用，将新闻与传播学科纳入到更广泛的社会背景中，使学科的研究与实践更加贴近社会需求。
需要对新闻与传播学科的课程设置进行重新规划。
当前的新闻与传播学科课程设置主要包括新闻写作、传播原理、媒体经济学等传统学科内容，而缺乏对当前热点问题和新兴技术的关注。
未来的课程设置应该更加注重对互联网、社交媒体、大数据分析等新技术和新媒体的研究，以培养学生对新闻与传播的全面理解和应用能力。
应该对新闻与传播学科的研究方向进行重新调整。
当前的新闻与传播学科主要研究方向包括新闻报道、舆论传播、媒体管理等，而缺乏对媒介效果、信息传播、大众心理等方面的研究。
未来的研究方向应该更加注重对媒介效果、信息传播和大众心理等方面的研究，以满足社会对新闻与传播的实际需求。
构建新闻与传播学科新体系还需要关注学科的内涵，包括学科的理论、方法和实践等方面。
学科内涵的更新和创新，对于新闻与传播学科的发展至关重要。
新闻与传播学科应该更多地关注社会热点问题和新闻事件的报道和分析。
当前的新闻与传播学科主要关注新闻报道和传播分析，而缺乏对社会热点问题和新闻事件的深入研究。
中国特色社会主义新闻传播理论的建构分析
中国特色社会主义新闻传播理论的建构分析【摘要】新闻传播在中国特色社会主义新闻传播中发挥着重要作用。
新闻传播理论就是对新闻传播规律的整体概括和总结。
根据不同的时代背景新闻传播具有其规律性和特殊性，构建中国特色社会主义新闻传播理论就需要在理论上进行创新，来满足新时代以及实践指导需要。
本文将对中国特色社会主义新闻传播理论的建构进行详细分析。
【关键词】中国特色社会主义新闻传播理论建构分析随着新闻传播事业的不断发展，之前的传播理论已经无法满足当下的需求和起到有效的实践指导作用。
当前要树立正确的自信理论以及制度理论，深刻研究中国特色社会主义新闻传播规律，构建出一套切实可行的中国特色社会主义新闻传播理论。
一、建构中国特色社会主义新闻传播理论的必要性理论的构建必须在实践中进行检验，它是随着实践的发展而随之发展的。
对于新闻传播的实践与理论的发展都是有无止境的。
尤其是在当下国际竞争日益激烈的背景下，对于构建中国特色社会主义新闻传播理论就显得更为重要了。
1.适应中国特色社会主义新闻传播理论步入新时期的需要。
人类的社会行为信息的传播离不开新闻传播的力量，它是帮助人们总结自身规律，推进社会发展的必然产物。
新闻的起源历史悠久，随着时代的发展，新闻传播理论也在不断发展，包括新闻传播在内的中国特色社会主义建设事业也有了前所未有的成功，所以要加强对理论自信的认识，以马克思主义新闻观为主，开展研究关于中国特色社会新闻传播理论，来弥补社会主义新闻传播的空缺。
2.指导中国特色社会主义新闻传播实践的需要。
发展和建设中国特色社会主义既符合人类的发展的共同规律，也符合中国特有的规律。
为了适应时期的发展需要，就要求对新闻传播事业提出特有的要求。
我国是一党专政的国家，需要新闻传播坚持以党为中心的理论不动摇、坚持党性原则，这些都需要通过新闻的传播来让广大群众拥有坚定的信念，统一思想，万众一心，坚守意识形态阵地。
我国虽然还只是发展中国家，但是发展速度比较快，所以面临的问题也是比较多的，而且这些问题不是一时半会就可以解决的，所以做好新闻媒体的引导舆论工作很重要，通过新闻媒体传播积极的正能量，来化解社会矛盾，缓解人们的不满情绪等。
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新闻学毕业论论中国特色社会主义新闻传播
理论的建构
中国特色社会主义新闻传播理论的建构
近年来，中国特色社会主义新闻传播理论在学界和实践中引起了广泛关注。
这
一理论的建构是对中国特色社会主义发展阶段和国情的深刻认识，也是对传统新闻理论的创新和发展。
一、中国特色社会主义新闻传播理论的理论基础
中国特色社会主义新闻传播理论的建构离不开对中国特色社会主义的深入理解。
中国特色社会主义是在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，结合中国实际的一种社会主义发展道路。
在这一背景下，中国特色社会主义新闻传播理论的理论基础主要包括以下几个方面：
首先，中国特色社会主义新闻传播理论坚持以人民为中心的发展思想。
这一理
论强调人民群众的利益至上，将人民群众的需求和意愿作为新闻传播的出发点和落脚点，推动媒体与人民群众的互动和沟通。
其次，中国特色社会主义新闻传播理论注重社会主义核心价值观的传播。
社会
主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，也是新闻传播的价值追求。
中国特色社会主义新闻传播理论通过传播社会主义核心价值观，引导公众树立正确的价值观念，推动社会主义道德建设。
再次，中国特色社会主义新闻传播理论强调中国特色社会主义制度的传播。
中
国特色社会主义制度是中国特色社会主义的重要组成部分，也是中国特色社会主义新闻传播的重要内容。
这一理论通过传播中国特色社会主义制度的优势和特点，增强公众对中国特色社会主义制度的认同和信心。
最后，中国特色社会主义新闻传播理论倡导媒体融合发展。
在信息化时代，各
种传媒形式相互交织、相互渗透，传统媒体与新兴媒体的融合已成为不可逆转的趋势。
中国特色社会主义新闻传播理论鼓励传媒机构进行融合发展，提升传媒的整体实力和影响力。
二、中国特色社会主义新闻传播理论的实践路径
中国特色社会主义新闻传播理论的建构不仅停留在理论层面，更需要在实践中
不断验证和完善。
在实践路径上，中国特色社会主义新闻传播理论主要包括以下几个方面：
首先，中国特色社会主义新闻传播理论鼓励媒体走群众路线。
媒体应该深入基层、深入生活，关注人民群众的需求和利益，真实反映社会状况，为人民群众提供有价值的信息和服务。
其次，中国特色社会主义新闻传播理论倡导媒体的公共性和服务性。
媒体不仅
是信息传递的工具，更是社会公共事务的参与者和引导者。
媒体应该积极参与社会问题的解决，推动社会进步和发展。
再次，中国特色社会主义新闻传播理论强调媒体的责任和规范。
媒体作为公共
权力的监督者和舆论的引导者，必须承担起相应的社会责任。
媒体应该坚持真实、客观、公正的原则，遵循社会伦理和职业道德，维护社会公平正义。
最后，中国特色社会主义新闻传播理论倡导媒体的创新和发展。
在信息化时代，媒体要不断适应新技术、新形式的发展，积极探索新闻传播的新模式和新路径。
同时，媒体也要注重自身的创新和改革，提升核心竞争力和影响力。
三、中国特色社会主义新闻传播理论的意义和影响
中国特色社会主义新闻传播理论的建构对于中国特色社会主义事业的发展具有
重要意义和深远影响。
首先，这一理论为新闻传播工作者提供了明确的理论指导和行动准则，使他们更加自觉地服务于中国特色社会主义的建设。
其次，中国特色社会主义新闻传播理论的建构推动了中国特色社会主义核心价值观的传播和树立，增强了公众的价值认同和文化自信。
再次，中国特色社会主义新闻传播理论的建构促进了媒体融合发展，提升了传媒的整体实力和影响力，增强了中国在国际传媒舞台上的话语权和影响力。
最后，中国特色社会主义新闻传播理论的建构为中国特色社会主义事业的发展提供了重要的理论支撑和智力支持，对于推动中国特色社会主义事业的发展具有重要的现实意义。
总之，中国特色社会主义新闻传播理论的建构是对中国特色社会主义发展阶段和国情的深刻认识，也是对传统新闻理论的创新和发展。
这一理论的建构不仅有着坚实的理论基础，更需要在实践中不断验证和完善。
中国特色社会主义新闻传播理论的建构对于中国特色社会主义事业的发展具有重要意义和深远影响，为中国特色社会主义事业的发展提供了重要的理论支撑和智力支持。