微写作的方法及示例
议论性微写作(2)
小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写 出来，就是好文章。”
小玥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那 ‘一溜水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。”
小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念 多改，作文进步才快。”
请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观 点，写一段议论性的文字。（不少于100字）（10分）
2、观点的位置。
有的文章直接表明了观点，如《应有格物致知的精神》 开篇亮明观点，《敬业与乐业》
③结尾处总结观点。
一般议论性的文字，开篇明确观点。
3、观点要具体，避免空泛。
论说范围不宜太大，要切合实际。 例：《敬业与乐业》一文
4、观点要简洁，语言凝练。
例：奋斗是幸福的源泉。 例：青春应当用来拼搏。 例：坚持练字能够怡情悦性。
——2017年山西语文中考题
你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什 么？请以“我认为阅读像......”为开头，写 一段议论性文字，不少于100字。（10分）
——2018山西语文中考题
1、能够作为文章观点的话必定是一个完整的句子， 一个论断；而不是一个短语，一个词语。一般不 用比喻、反问、否定等句式来表达。
例：我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现。
改： 为了实现我们美好的理想，我们要学会拼搏，学会坚强
5、表达观点的常用句式： ...是... ...要/应当/必须... ...能够/将会...
教养，大抵是一个人灵魂的样子
教养“事小”，总是会闪现在细微处；教养“事大”， 繁衍在人们的骨髓里。一个有教养的人，站立之处即是风景。
16开头亮明论点中间论据要饱满使用恰当的论证方法结尾回归论点总分总的结构要有自己的思想语言要有感染力有力量反复锤炼写一段议论性的文字举例论证道理论证正面论证反面论证对比论证17在阿根廷一条牧羊犬的离世引起了人们的关注
微写作——议论性的文字
• 示例一、我更认可小灵的观点。好文章是改出来的，如曹 雪芹写《红楼梦》，披阅十载，增删五次，“字字看来皆 是血，十年辛苦不寻常”。《红楼梦》的创作如此，我们 写文章也应该多念多改，才能写出好文章。
• 示例二、我更认可小雯的观点，多读书，写作才能厚积薄 发，战国时期政治家苏秦，悬梁刺股，遍观所藏之书，一 年后，揣摩出合纵连横之术，游说当世君王。正如叶圣陶 先生所说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”多读书，所做 的文章才能更加精彩。
微写作——议论性的文字
微写作
• 题型：谈谈思考（表达观点）、阅读心得、路线说明、赏评文 字、写景描写、颁奖词、推荐语、开场白、结束语、缩写、改 写、扩写、续写、各种应用文等。
• 定义：俗称“小作文”，篇幅短小（300字左右），但能力点覆 盖了大作文的所有要求，更加注重的是明确的目的和语言的先 后顺序及内容之间的逻辑连接，考查的是学生语言表达的素养。
• 参加工作以来，家事，国事，天下事，事事关心；风 声，雨声，读书声，声声入耳。正如杨绛先生在《我 们仨》而言：“‘我们仨’其实是最平凡不过的。我 们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世 无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各 自做力所能及的事。”也如丰子恺先生提倡我们要以 孩子的眼光去艺术地生活。还如贾平凹先生自在的独 行，寻求内心的安宁，人生的从容。
• 哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让你激动 的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住 它，其余的也就好办了。”
• 7、读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。
• 小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才 有话可说。”
• 小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄 发。”
读书能耐热
微写作范文150字(必备11篇)
微写作范文150字(必备11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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微写作的方法及示例
微写作得方法及示例一、微作文重点考查得能力(技巧)(一)审题能力小作文得材料中,往往隐含了若干个写作要求,如手法、人称、重点篇幅等,如不细心审读,就会很容易出现错误、(二)谋篇布局能力小作文就是片段性作文,而非篇章。
虽如此,但不能一味忽略结构得完整性、一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应,则效果会更好、(三)联想与想象能力想象力就是指综合运用联想与想象得能力。
联想与想象就是两个不同得概念,既有区别,又有密切得联系。
考生要想培养丰富得想象力,必须学会运用联想与想象得各种方式。
联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。
想象有再造想象(或称重现想象)与创造想象之分。
只有适当运用联想得方式,才能进行合理得推想;只有展开丰富得想象,叙述、描写才能生动形象、(四)表达能力1.熟练运用多种表达方式文章得表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。
2。
力求简明、优美,表达精炼首先就是句顺,这就是作文在语言表达方面得基本要求。
小作文得特点就是“小”,因此,考生在写作时必须有精雕细琢得意识。
好得文章,既要内容精练,构思精巧,又要语言优美,描写生动。
力求做到语言简明、优美,力求达到精练得境界。
二、小作文中常用得表达方式示例(一)描写１、什么就是描写描写就就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象得文字语言把表述对象得状态,生动、具体地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感。
2、描写得作用作者通过具体得形象化得语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事得感觉。
常用得描写方法:外貌描写:也称肖像描写。
即就是对人物得外貌特征(包括人物得容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写,以揭示人物得思想性格,表达作者得爱憎,加深读者对人物得印象,侧面反映了人物得品行。
外貌描写一般使用:1。
简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3.寄托作者爱憎;4、借助她人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;７.结合其它技法、外貌描写得要求就是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。
2024北京高三(上)期末语文汇编：微写作
2024北京高三（上）期末语文汇编微写作一、微写作1．（2024北京顺义高三上期末）微写作。
请以“走，出去看看”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。
题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
2．（2024北京顺义高三上期末）微写作。
有人说中国现当代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。
联系自己读过的中国现当代文学作品，阐述你对这一观点的理解。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
3．（2024北京顺义高三上期末）微写作。
学校团委将举办传统文化论坛，拟设立一位“中华优秀传统文化形象大使”。
请你从下列人物中推举一人，并撰写一段推荐语。
要求：形象鲜明，主题突出。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
孔子庄子苏武杜甫苏轼4．（2024北京房山高三上期末）微写作请以“我是远方的”为题，写一首小诗或抒情文字。
要求：把题目补充完整，语言生动，思想健康，有感染力。
不超过150字。
5．（2024北京房山高三上期末）微写作。
学校每年一度的“校园科普节”即将到来。
请你为本年度科普节拟定一个主题，围绕该主题设计几个活动，并写出设计理由。
要求：富有创意，条理清晰，理由充分。
不超过150字。
6．（2024北京房山高三上期末）微写作。
我们接触到的文学名著中有很多描写人物“笑”的经典场景，如：《红楼梦》中描写王熙凤笑的场景，《三国演义》中描写曹操笑的场景，《呐喊》中描写众人笑孔乙己的场景……请你从读过的名著中选取一个，概述该场景的内容并对其进行赏析。
要求：内容符合原著，赏析条理清晰。
不超过150字。
7．（2024北京通州高三上期末）微写作。
请以“回望2023”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不超过150字。
不透露所在学校及个人信息。
8．（2024北京通州高三上期末）微写作。
中考语文复习常考说明类微写作分类型讲练
常考说明类微写作分类型讲练
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示例2：我选第②张海报。海报下方“公筷公勺 添加亲情”点明宣传 主题；中间一筷一勺组成大“＋”，上方小“＋”整齐排列。表明人 人“加”公筷公勺，少了传染，加了亲情。整张海报设计巧，主题明， 适合张贴。(抓住海报特点，说明画面主要内容3分，说明设计特点2分， 表达条理1分，共6分。字数不符合要求酌情减分)
祥云、花卉等元素组成，有浓 ”“祥云”(“一双手”“劳动者”“
郁的民族风格。其寓意是号召 花木”)等意象进行画面描述；最后说
我们热爱祖国，继承并弘扬中 明寓意，与“爱国”(“文明”)的核心
华民族优秀文化传统。
价值观完美契合。
常考说明类微写作分类型讲练
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示例2：我选择第②幅公益广告 点评：首先点明选择了第①(②)幅公
第二步，分析广告画构图要素。第一张公益广告画主体是文字“爱 国”，在旁边装饰有华表、飘带、祥云、花卉等元素。第二张公益广告 画主体是文字“文明”，在旁边装饰有合成“心”形的一双手、劳动者、 花木、祥云等元素。
常考说明类微写作分类型讲练
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第三步，揭示寓意。围绕“爱国”或“文明”，阐述广告画号召 我们做什么，即该幅画作怎样体现“社会主义核心价值观”。
第三步，认准方向，简洁描述。描述路线时，需注意行驶方向， 然后用简洁的语言客观描述即可。
常考说明类微写作分类型讲练
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高分示例
示例1：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向 点评：内容全
画。画面左下角的汉字突显了 益广告画，画面内容描述清晰，点出
“文明”这一社会主义核心价 “爱国”(“文明”)这一社会主义核
值观，画面由合成“心”形的 心价值观；接着抓住画面中“华
初中微写作范文(精选20篇)
初中微写作范文(精选20篇)Dear manager,I learn from the newspaper that a secretary of the English language is wanted in your beg to ap* for the post.My name is Li Hua, a girl of twenty-six. I graduated from the English Department of a university four years ago. I’ve been working as a guide of English for four years. And I take more pleasure in the job as a secretary. I can speak good English as well as Chinese.I want very much to be accepted by your company. Please give me an answer if these satisfy you.Yours faithfully,Li Hua亲爱的经理，我从报纸上得知一个英语秘书想要在你的公司学习。
我想申请这个职位。
我的名字叫李华，一个二十六岁的女孩。
我毕业于四年前的大学英语系。
我已经当了四年的导游英语。
我更高兴在秘书工作。
我可以讲一口流利的英语和中文。
我很想你的公司所接受。
如果这些满足你，请给我一个答案。
你的忠实的`，——初三中考自我评价3篇初中微写作范文第2篇迎着晨曦，伴着朝阳，九年级，我来了！————题记褪去一身稚气，带上成熟的装备，走向初三的大门。
九年级，不仅意味着你又长大了一岁，更意味着你的学业繁多了，时间更紧迫了，压力更多了，也更是一个人生的转折点，所以我不能再年少轻狂，应多一些志气和毅力，以最饱满的精神，全新的面貌去迎接九年级的挑战。
(完整)微写作的方法及示例
微写作的方法及示例一、微作文重点考查的能力（技巧）（一）审题能力小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。
(二）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。
虽如此,但不能一味忽略结构的完整性。
一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。
(三）联想与想象能力想象力是指综合运用联想和想象的能力。
联想和想象是两个不同的概念,既有区别,又有密切的联系。
考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。
联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。
想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。
只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。
（四）表达能力1。
熟练运用多种表达方式文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。
2.力求简明、优美,表达精炼首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。
小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识.好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动.力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。
二、小作文中常用的表达方式示例(一)描写1.什么是描写描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
2.描写的作用作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉.常用的描写方法:外貌描写:也称肖像描写.即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象，侧面反映了人物的品行.外貌描写一般使用：1。
简笔勾勒特征；2。
运用修辞手法；3。
寄托作者爱憎；4.借助他人眼睛；5。
相关人物对比；6。
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微写作的方法及示例
微写作是一种短小精悍的写作形式，适合于表达独特的思想、情感和观点。
它的长度通常在几十字到几百字之间，通过简洁而有力的语言，传递出一种意味深长的信息。
以下是几种常见的微写作方法及示例：
1.描绘一幅画面：
示例：
雨中的城市，灯火璀璨，行人匆匆，我默默地坐在咖啡馆的窗边，看着伞下的人群，心却在远方。
2.点题写作：
示例：
命运的齿轮，旋转无常，我们努力却无法左右。
然而，无论怎样，我们都要坚持，为自己和家人，找到生活的意义。
3.提出问题：
示例：
为什么有的人总是能够越过重重困难，找到自己的光芒？是因为他们拥有特殊的本领，还是只是纯粹的运气？
4.给予或引发情感反应：
示例：
那个瞬间，父亲温柔的目光深深地刺痛了我的心，我意识到，他对我无私的爱从未改变。
5.以现象解析世界：
示例：
在快节奏的生活中，我们都习惯了即时的满足，却忽略了细水长流的
坚持。
在蜜蜂忙碌采集花蜜的同时，才能酿造出清香甘醇的蜂蜜。
6.对比或比喻：
示例：
生活就像一场马拉松，我们即使感到疲惫，也不能停下脚步。
因为，
只有坚持到终点，我们才能够满怀骄傲地接受奖牌。
7.叙述坎坷经历：
示例：
我曾经历了一个漫长的黑夜，一路上坎坷不平，充满了困惑和失望。
然而，正是这段经历，让我重新审视人生的意义，找到了自己的真正价值。
8.揭露社会现象：
示例：
在这个物欲横流的社会，人们往往为了追逐利益而忘记了最基本的道
德底线。
俗话说得好，金钱使鬼推磨，然而，金钱不能解决一切问题。
通过以上不同的微写作方法，我们能够丰富自己思想的表达方式，以
简洁而直接的语言触动读者的心灵。
无论是叙述个人经历，描绘画面，抒
发情感，还是分析社会现象，微写作都可以成为一个有效的表达工具。
通
过不断的练习和实践，我们能够提高自己的微写作技巧，让文字更具有说
服力和影响力。