情境写作(微写作) (初稿)
情境式作文材料范文(通用43篇)_1
情境式作文材料范文(通用43篇)乌氏集团在动物界中非常有名，这个集团有上亿元的财产。
而这个集团的唯一继承人和接班人是他们的“掌中明珠”——乌龟小弟。
乌龟小弟今年8岁，因为大家的“宠爱”，所以没去上小学。
大家一直都劝他去上小学，可是乌龟小弟始终不答应，大家都拿他没办法。
在今年的秋天，乌龟小弟倒地在床。
他的家人从螃蟹医生那听到他们的“掌上明珠”能活的日子不多了，医生们一定会尽力的。
于是他们向天发誓：在他们“掌上明珠”在世界上最后的日子中他们会无条件答应他们的“掌上明珠”任何要求，包括上上刀山、下火海。
乌龟小弟有一天突然说要吃芒果、荔枝、龙眼这几个水果。
大家都知道秋天没有这一类水果。
但是如果不给又又会显得不守信用；给又给不了；如果向他解释，悠久的对不起自己的`良心……总之没有一个好办法。
可怜的故事呀~乌龟小弟就在这时DIE了。
这一篇故事告诉我：1、要珍惜生命2、学习很重要，有爱学习3、有时不能宠一个人。
情境式作文材料范文第23篇1、领导重视学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。
2、专家引领两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。
通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第Y步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。
制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。
如何运用情境进行小练笔作文
如何运用情境进行小练笔作文公园里的早晨。
哎呀，这天气真好啊，阳光正好，微风不燥。
公园里的湖水亮
晶晶的，像镜子一样。
柳树都绿了，飘啊飘的，看着就让人心情好。
雨后的巷子。
这雨下得真及时，空气都清新多了。
巷子里的砖墙被雨水冲刷
得特别干净，看上去都新了似的。
石板路上湿漉漉的，走起来有点
打滑，得小心点。
黄昏的海边。
海边这夕阳真美，金黄金黄的，看着就让人陶醉。
海浪一个接
一个地拍打着沙滩，那声音听着就让人心安。
海鸥在天空中飞来飞去，不知道它们在干啥，但看着就挺有意思的。
书店里的夜晚。
书店里灯光暖暖的，书香味儿扑鼻。
咖啡机的声音咕噜咕噜的，听着就让人放松。
偶尔有翻书的声音，还有轻柔的音乐，这氛围真
是太好了，让人待上一天都不想走。
山顶上的日出。
天刚蒙蒙亮，我就爬上了山顶，就为了看这日出。
哎呀，真是
太美了！太阳慢慢升起，把整个世界都染成了金黄色。
晨雾在山间
缭绕，像仙境一样。
鸟儿开始鸣叫，那声音清脆悦耳，听着就让人
心旷神怡。
用干净简练的语言写情境作文
用干净简练的语言写情境作文
段落一，清晨的市集。
哇，这市集可真热闹！天才蒙蒙亮，摊贩们就开始忙活了。
五
颜六色的蔬菜、水果摆得满满当当，看得人眼花缭乱。
烤红薯的香
味飘过来，馋得我口水都要流下来了。
还有那热腾腾的豆浆，早上
来一杯真是暖和又提神。
小孩子们在摊位间跑来跑去，笑声跟叫卖
声混在一起，好不热闹。
段落二，黄昏的湖边。
这湖边儿可真美！太阳快下山了，湖面闪着金光，就像撒了层
金子似的。
微风一吹，整个人都清爽多了。
湖边的路上，大家都慢
慢走着，享受这难得的宁静。
几只白鹭飞过，好像在给湖面画圈圈，真好看。
这空气，有湖水的味道，还有泥土的香，让人心里特别舒坦。
段落三，雨后的街道。
下完雨后的街道，就是不一样！地面干净得能当镜子使了。
两边的树啊、花啊，都像是被雨水洗过一样，绿得发亮，红得耀眼。
初中情境作文范文
初中情境作文范文“铃铃铃……”上课铃响了，同学们像归巢的小鸟一样纷纷涌进教室。
这节是语文课，大家都等着语文老师来开启一场知识的奇妙之旅。
可是，左等右等，老师就是不来。
教室里开始有了些小动静，就像平静的湖面泛起了层层涟漪。
坐在我前面的“调皮大王”小李，这会儿可坐不住了。
他先是把课本卷成一个筒，当作望远镜，朝着教室门口张望，嘴里还嘟囔着：“老师咋还不来呢？是不是被外星人绑架了？”他这一闹，周围的同学都忍不住笑了起来。
旁边的小王也跟着起哄，他把自己的文具一件一件地摆到课桌上，像个小商人似的，对周围的同学说：“快来看啊，特价文具大甩卖啦！铅笔一块钱十根，橡皮五毛钱一块，走过路过不要错过啊！”这可把大家逗得更厉害了，笑声一阵高过一阵。
我呢，本来还想安安静静地看会儿书，可这笑声就像传染病一样，让我也没法专心了。
我也跟着笑起来，还对小王说：“你这文具卖得也太便宜了，你可别亏本喽！”这时候，班长站了起来，他可是个严肃的家伙。
只见他皱着眉头，大声说：“都别闹了！老师不在，我们更应该自觉遵守纪律，要是被老师看到我们这样，大家都得挨批。
”可是，他的话就像一阵风，刚吹过就没影了。
同学们还是该笑的笑，该闹的闹。
突然，门口传来了一阵脚步声，大家以为是老师来了，瞬间都安静了下来。
一个个坐得笔直，眼睛盯着门口，大气都不敢出。
结果，进来的不是老师，而是隔壁班的同学来借东西。
这一下，教室里又炸开了锅，笑声比之前更响了。
就在大家闹得正欢的时候，老师的身影出现在了门口。
教室里一下子鸦雀无声，同学们都像被施了定身咒一样，动都不敢动。
老师走进教室，看着我们，一脸疑惑地问：“怎么这么热闹啊？我在走廊上都听到你们的笑声了。
”大家你看看我，我看看你，都不敢说话。
还是班长站了起来，把事情的经过一五一十地告诉了老师。
老师听了，并没有生气，反而笑着说：“你们呀，真是一群调皮鬼。
这也说明你们很有活力，只是以后要注意，在合适的时间做合适的事哦。
”这场教室里的“风波”就这样结束了，它却成了我们课间聊天的有趣话题。
情境作文写作模板初中范文
情境作文写作模板初中范文标题，初中生活的点点滴滴。
初中生活，是我们人生中最美好的时光之一。
在这段时间里，我们经历了许多事情，收获了许多回忆，也结识了许多朋友。
初中的点点滴滴，将会成为我们永生难忘的记忆。
每天早晨，当闹钟响起的时候，我总是懒洋洋地从被窝里爬起来。
这是我最不喜欢的一件事情，但也是最不能逃避的一件事情。
每天早晨，我都要和爸爸妈妈一起吃早餐，然后背上书包，走向学校。
初中的学校离家不远，步行大约只需要十五分钟的时间。
在这段时间里，我总是会和同学们一起聊天，一起讨论作业，一起度过愉快的时光。
初中的课程是丰富多彩的，我们学习了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等等许多学科。
每一门学科都有它的难点和重点，需要我们认真对待。
我最喜欢的学科是数学，因为它让我感到挑战和成就。
每当我解出一个难题的时候，我都会感到非常开心。
当然，也有一些学科让我头疼，比如英语和物理。
但是，我知道只要努力，就一定能够克服困难，取得好成绩。
除了学习，初中生活还有许多丰富多彩的课外活动。
学校组织了各种各样的社团活动，比如篮球社、足球社、舞蹈社、绘画社等等。
我曾经参加过篮球社，和同学们一起在操场上奔跑、投篮，度过了愉快的时光。
此外，学校还组织了一些文体活动，比如运动会、文艺晚会等等。
每一次活动都让我感到兴奋和快乐，也让我更加热爱学校生活。
初中生活中最难忘的莫过于和朋友们的相处。
在这段时间里，我结识了许多好朋友，和他们一起度过了许多快乐的时光。
我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，互相帮助、互相鼓励。
我想，这段友谊将会伴随着我一生。
初中生活，是充满希望和挑战的。
在这段时间里，我们不仅学到了知识，还学会了如何与人相处，如何面对困难，如何坚持不懈。
这段时间，将会成为我们人生中最珍贵的记忆之一。
我会永远怀念初中的点点滴滴，永远怀念那些陪伴我成长的朋友们。
愿我们都能在未来的道路上越走越远，实现自己的梦想。
初中生活，永远留在心中。
根据情景写作文
根据情景写作文篇一《那次尴尬的演讲》在学校里经常会有各种活动，演讲就是其中一项。
我呢，本来就不是那种特别能在台上侃侃而谈的人，但那次演讲经历可真让我终身难忘。
那是为了参加学校的演讲比赛，我选了一个自己觉得特别有趣的话题，关于学校食堂的那些怪现象。
我准备了好久，稿子改了又改，背得滚瓜烂熟，觉得自己肯定能惊艳全场。
演讲那天，我雄赳赳气昂昂地走上台。
往台下一看，哇塞，那么多双眼睛盯着我，一下子我就有点慌了。
开始讲的时候，还勉强算顺利。
可是讲到一半的时候，突然我的脑子就像卡壳了一样，下一句怎么也想不起来。
我就站在那，脸开始发烧，感觉像被火烤着似的。
我眼睛直勾勾地盯着天花板，拼命在脑海里搜索着那几个字。
这时候我看到台下有个同学在窃笑，我的脸更红了。
我突然灵机一动，就开始临场发挥。
我指着台下的同学说：“你们肯定都经历过，在食堂打饭的时候，阿姨手抖得那菜都快掉光了。
”没想到这一句惹得大家哄堂大笑，一下子缓解了我的紧张。
我也顺着这个话题开始胡扯起来，把之前准备好的内容都打乱了。
等到走下讲台的时候，我才松了一口气。
虽然最后我没得啥大奖，但是这次尴尬的演讲让我明白了，在台上什么突发情况都可能遇到，有时候不需要太死板，随机应变也很重要。
从那以后，我再上台虽然还是会紧张，但也比之前从容多了。
篇二《糟糕的购物体验》逛街购物本来应该是一件挺开心的事，可我上次却有一次超级糟糕的购物经历。
那天我打算去买双运动鞋，就走进了一家看起来还挺不错的专卖店。
店里的导购员那是相当热情，我一进去就围了上来，像只苍蝇一样嗡嗡嗡地问我需要什么。
我说我想看看运动鞋，她就特别积极地开始给我介绍，从款式说到功能，从鞋面说到鞋底。
她给我拿了一双白色的运动鞋，说这是他们店里的新款，超级舒服，穿上就像踩在云朵上一样。
我试了试，觉得还凑合，就是有点紧。
我就跟导购员说，这个有点小，能不能拿大一码的。
她眼睛一下子就瞪大了，跟我说这双鞋大半码或者小半码都没有关系的，穿穿就松了。
创设情境的作文开头
创设情境的作文开头
段落一：
夕阳洒下来，整个古城都染上了金红色。
走在青石板上，感觉
就像走在一幅古画里。
街角那家老茶馆，茶香飘出来，真是让人忍
不住想进去坐坐，听听那些流传了千年的故事。
段落二：
哎，这雨下得可真猛啊！街上的人都在跑，生怕被淋成落汤鸡。
不过，我发现那家书店的灯光特别亮，像是个避雨的好地方。
进去
躲躲雨，顺便还能看看书，多惬意啊！
段落三：
晚上来到海边，星空璀璨得让人惊叹。
海浪轻轻拍打着沙滩，
好像在唱歌。
一对情侣手牵手在月光下散步，我看着他们的影子，
感觉特别浪漫，好像整个世界都属于他们似的。
段落四：
秋天到了，森林里的树叶都开始落了。
踩上去软绵绵的，就像铺了一层地毯。
我边走边捡着落叶，感觉像是在收集秋天的记忆。
中学生学生作文 情境
中学生学生作文情境
今天下午放学后，我见到哥哥在房间里写东西，他眉头紧皱，脸上写满了苦恼。
我惊讶地凑过去，才发现他在写作文。
哥哥的作文题目是《我的梦想》，他想了很久，却一个字也写不出来。
我问他：“哥哥，你梦想是什么？”
哥哥慢慢抬起头，揉了揉眼睛，说：“我小时候的梦想是成为一名科学家，发明出可以保护环境的机器人。
”
我兴奋地点头，说：“那你就写啊，写你想发明什么机器人，它们可以做些什么事情！”
哥哥沉思片刻，又在纸上写了起来。
他写得很快，一会儿就写满了整张纸。
我偷偷地看了一下，才发现他写了各种各样的机器人。
有可以清洁吸尘的机器人，有可以净化空气的机器人，有可以回收垃圾的机器人……
又看了看远处哥哥充满想象力的文字，我的心里流露出了感动。
我发现哥哥的梦想离我们并不遥远，只要我们努力，梦想总会实现的。
我回到房间里，摸出了我的画本，又开始画起机器人来。
我想，我以后也要像哥哥一样，努力学习，实现自己的梦想！
哥哥的作文，让我对梦想有了新的认识。
梦想不光是空想，它是需要我们付出努力，才能实现的。
就像哥哥一样，他为了实现梦想，一直在努力学习。
我也要像他一样，努力学习，努力进步，才能离我的梦想更近一步。
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写作方法指导：（1）写明所推荐作品的名称、作者。
（2）选择角度，介绍作品主要内容（情节设置，人物描写等）和主题思想（历史地位，艺术特点，思想内涵等）。
（3）表达向读者推荐的意思。
（4）语言简洁明了，较为客观，避免大量的个人阅读体验抒发。
（与读后感不同）[2015大兴期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）21.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一段话。
（150～200字之间）题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。
”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。
请推荐其中一部，与下一届同学分享。
要求内容具体，语言得体。
我推荐的作品是路遥的《平凡的世界》。
小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，为我们打开了一扇精神世界的大门。
孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者，孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。
他们自强不息，用顽强的毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。
“人不能决定自己的出身，但他可以通过自己的努力改写自己的人生，创造那个属于自己的不平凡的世界。
”我想这也是《平凡的世界》带给我们每位读者的，相信你一定会喜欢上这部作品。
我推荐的作品是明代吴承恩的《西游记》。
作品写了唐僧师徒四人去西天取经的故事，用幻想的形式反映社会矛盾，写出了个人的自由本质与不得不受制约的矛盾处境。
在书中，作者把除恶务尽的孙悟空，憨厚单纯的猪八戒，慈悲执着的唐僧，任劳任怨的沙和尚等艺术形象都塑造得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。
再加上丰富奇特的想象，生动曲折的情节，幽默诙谐的语言，《西游记》不愧为一座独具特色的艺术宫殿。
这样一部优秀的作品，值得我们好好阅读。
2014北京高考：今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明，有理有据。
[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。
为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。
小明不高兴地说：“都什么年代了，人人平等，还讲什么尊卑！再说，你们都爱聊天，不看电视，我坐那里正好。
”作为同龄人，请你根据前面两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。
（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）[2015大兴期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。
这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。
请你对这种阅读方式予以评论。
要求观点明确，有理有据。
[2015顺义期末]（一）根据题目，按要求写作。
（10分）21.春节，意味着辞旧迎新，新年新气象。
你打算让家里春节过得如何有新意？请展开想象，给家长或亲属写一段话，表达你对今年春节的创新构想。
字数200字以内。
评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。
（北京2014期末）海淀区：“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。
请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013年度词语”，并写出理由。
(150字左右)(10分)微写作范文：正能量看到这个题目，有人会问了：“正能量是什么呢？”让我来解答吧！能给自己以及他人带来快乐的感觉，鼓舞向上的力量就是正能量。
生活中，正能量是健康的心态，阳光的心理，积极向上的动力。
有些同学会问了：我怎么样才能有正能量呢？大家可以把心态放正，每天起来对自己来一个大大的微笑。
正能量就在你手中了。
微写作范文：霾雾霾的天气，我们呼吸的是混浊的气体。
空气中的霾会引起肺炎、咽喉炎、气管炎、心脏衰落等疾病。
1952年，英国伦敦的那场大雾似无形的杀手，在短短五天内就夺取了4000人的生命，在之后两个月内有夺去了8000人的生命，可见大雾的威力，也该给我们敲响了警钟。
我们要的是清新的空气，要的是健康的体魄。
请不要以牺牲健康为代价，而换来所谓的美好生活。
少开车，绿色出行，多种树，保护森林。
治霾，从我做起。
微写作范文：女汉子仍记得初中时候的一个同桌，她是我最好的一个同桌，女汉子一个，火爆爽朗、大大咧咧的性子，但是每次我没来得及吃早餐时，她都把自己的早餐分给我一些；大部分考试，老师讲题时，我都没有带试卷，我俩合看她的卷子；大多时候我生气郁闷，都是她逗我开心。
很庆幸能再初中时遇到如此大大咧咧的女汉子，只是这么多年没有再见到她了……在一次班级讨论会上，同学们对以中学生为参加对象的竞赛，如××智力比赛、××知识竞赛等，发表了种种看法。
请你也对此发表你的一点看法。
【解析】对于中学生参加各类比赛，你是赞成呢，还是反对呢？首先要亮明自己观点。
亮明观点以后，就是说理由，你为什么赞成或反对。
能够自圆其说即可。
我反对中学生参加名目繁多的比赛。
学生到学校里的主要任务是学习，而不是比赛。
学生的学习任务，本来就非常繁重了，能把各门功课完成，有点时间，活动活动，休息休息，放松放松都不够，哪有时间去参加各类竞赛呢？一个人的精力是有限的，顾此往往就会失彼的。
名目繁多的比赛，必然耗费学生的精力，过于频繁的比赛，大可让它寿终正寝了。
为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
我认为增设“图书角”很有必要。
首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。
[2015丰台期末] (一)根据情境，按要求写作。
(10分)22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型……这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。
其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。
记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。
”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。
请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。
要求：态度鲜明，言之成理，条理清楚。
字数在120—150之间。
评分标准：22.答案示例一：我不赞成课本涂鸦的做法。
首先，随意改变古人的形象，这种行为是对历史名人、传统文化的不尊重。
其次，上课时在课本上涂涂抹抹，显然违反了课堂常规。
身为学生，就应该认真听讲，专心学习，尊重老师，不能以“无聊”“好玩儿”为借口，做与课堂无关的事，自己的个性爱好应该在合适的场合、用适当的方式去表现。
答案示例二：我认为出现课本涂鸦这种现象很正常，不必大惊小怪，大肆渲染。
其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。
它是这个特定年龄段的学生表达自己、娱乐他人的一种方式，其中可能不乏创意和奇思妙想。
学生需要的是理解、宽容、引导，而不是一味的否定、抨击。
评分说明：态度鲜明1分，结合内容说明理由7分，语言表达2分三、应用类。
就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等。
（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。
（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
（5）日期：写在署名下一行的右边。
通知全体志愿团同学：尊敬老人是中华民族的传统美德，社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。
因此校志愿团全体同学定于明天上午8点到新华社区开展服务活动，活动时间为半天。
活动的内容是为敬老院的老人服务。
主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。
我们希望通过这一活动给敬老院送去温暖。
校志愿团2014年10月10日江陵区教育局关于组织学生参观青少年科技作品展览会的通知各中、小学：我区第八届青少年科技作品展览会经过半个月的筹备和布置，各项准备工作已全部结束，定于9月12日起在本区少年宫正式开放。
现将展览会内容简介及参观日程安排表发给你们，希做好宣传工作，积极组织学生参观，并对学生进行遵守纪律和爱护展品的教育。
江陵区教育局（盖章）2014年9月8日①标题：空一行正中写“倡议书”三字；②顶格写倡议的对象名称，后加冒号；如“广大的青少年朋友们：”③正文：写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求（开展怎样的活动，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明）；④结尾：表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议；⑤署名：写倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
小区里不少人养狗，遛狗时不牵导致多人受到惊吓。
请你写一份倡议书，从此说起，号召大家文明豢养各种宠物。
倡议书近日，由于本小区不少业主遛狗时不牵，已造成多人被惊吓的情况。
豢养宠物为邻里街坊带来生活不便的事情也时有发生。
您对宠物的怜惜、疼爱，我们能够理解，但在享受宠物所带来的陪伴与欢愉的同时，您对它们也有一份约束管理的义务，对保障小区居民的正常生活也有一份不可推卸的责任。
因此，我们倡议小区居民文明豢养宠物——一根轻巧的链子就能串起整个社区的友爱与和谐，一声轻轻的呼唤就能维护住动物与人的自然相处。
感谢您的参与、配合！小区部分业主2014年10月(1)标题：第一行居中写明“XX启事”。
(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
(3)署名。
(4)日期。
都市报征稿启事再过十几天，就是新年了。
过了元旦，我们的农历新年—春节也将来临。
春节是中华民族最隆重的一个传统节日。
每逢这一节令，爸爸妈妈就会给我们准备好美味的菜肴，漂亮的衣服，还有窗明几净的漂亮的家。
小作家们，在新年和春节时家庭生活一定是温馨丰富多彩的吧，给爸爸妈妈爷爷奶奶或者别的亲友做过让他们高兴或伤心的事吗？把这些记忆用文字记录下来怎么样？以邮件的形式发给我们：dushixizuo@126·com，要求真实创作、有感而发，字数在千字以内，我们将择优刊登并付以稿酬鼓励。