外研版(三起)-英语-六年级上册- Module 9 模块重点归纳
小学-英语-上册-打印版
Module 9
模块重点归纳
本模块重点学习询问他人的意愿和表达自己的意愿的句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
地点：the Great Wall长城 UN building联合国大厦 the Changjiang River长江 the Huangshan Mountain黄山 Hong Kong香港
其他：look at看 go inside进去 take a photo拍一张照片
二、惯用表达式
That’s right．那是对的。 Yes，please!是的，请吧 OK!好的!
三、公式化句型
询问对方意愿的句型及其答语
问句：Do you want to+动词原形+其他?你/你们想要……吗?
show给……看，visit参观，go去，come来，walk走……
答语：肯定回答：Yes，I/we do．是的，我/我们想。
否定回答：No，I/we don’t．不，我/我们不想。
表达自己意愿的句型
I want to+动词原形+其他．我想要……
外研版六年级英语上册Module9教案
Unit 1 Do you want to visit the UN building?
教学目标：
1. 知识目标：
(1) 学习并掌握句型：
Do you want to visit the UN building?
——I want to....
(2) 能正确、流利地朗读对话。
(3) 通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。
2. 技能目标：
(1) 学习并掌握
“Do you want to ... (visit the UN building ) ?”和“
I want
to...”的表达方法。
(2) 能学会运用所学的句子说明可能要做的事情并对计划进行调查。
3. 情感目标：
(1) 通过学习，增强学生的对世界联合国的认识。
(2) 渗透爱国、爱世界，做一个对祖国，对世界都有用的人。
教学重点：
(1) 学习并掌握句型：
Do you want to visit the UN building?
—I want to...
(2) 学生能理解并正确朗读活动
2的对话。
教学难点：
1. 学生能理解并正确朗读对话。
2. 学习并掌握“
Do you want to ... (visit the UN building) ?”和“
I want to... ”
的表达方法。
教学准备：
PPT、单词卡片、务国著名风景图片若干张、配套资源光盘。
教学过程：
Step 1: Warming up
1. Greetings.(师生间进行愉快的问候。)
2. Free talk: Let's ti avel.
老师热情地问候学生们后，可以询问暑期干什么？想去旅游吗？
T: Hello, boys and girls.
1Do you like traveling?
There are many beautiful places in the world .
Now I am your guide, let's go traveling with our eyes, OK?
外研版(三起)-英语-五年级上册- Module 9 模块重点归纳
小学-英语-上册-打印版
Module 9
模块重点归纳
本模块重点学习如何描述自己和他人的情绪或感受以及询问对方感受的句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
on the farm在农场 play football踢足球 all day一整天，全天 last week上周
二、惯用表达式
What’s the matter?怎么啦? Of course not．当然不是。 Fantastic!太好了!
三、公式化句型
询问对方是否有某种感受的句型
Are you feeling+形容词?你感觉……吗?
★sad伤心的，难过的，★bored厌烦的，厌倦的，★angry生气的，愤怒的，★tired累的，疲劳的，happy开心的，thirsty口渴的，excited兴奋的……
同义句型：Do you feel+形容词?
表达自己的情绪或感受的句型
I feel+形容词．我感觉……
(备注：标注★的词汇为教材单词表中的词汇。)
2021六年级英语上册Module9Unit1第1课时教学设计外研版三起
1 Module9 Unit1 Do you want to visit the UN builing？
课 题 Module9
Unit1 Do you want to visit the UN builing 课时安排 4课时 第（1）课时
学习目标 1.、能听, 说 , 读并正确使用单词 :building, all around, peace, inside, show,
2、能理解并灵活掌握句型:Do you want to visit the UN building in New York？I want
to show Daming the present from China.
3. 学会询问他人的意愿以及表达自己的意愿。通过预习反馈，发现问题解决问题，
掌握 “I want to…” 句型 表达自己的意愿以及询问 “Do you want to….？的意愿。
4. 通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，
用”I want to …..”引导他们积极参与小组活动.对联合国有个初步了解。
学习重点、难 点 教学重点:能理解并掌握句型:Do you want to visit the UN building in New York？
教学难点:理解并灵活使用短语“want to” 。
导学流程 教师活动 学生活动 教学添补 教学目标
一、自学展问。
（10）分钟 Step1: Greetings;
Step 2: warming-up
1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单
词。 1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
二、互动探究。
（20）分钟
Step 3: lead in ( 课件演示)
T: Look at the flags,
which country ？
Get the students to
answer and repeat the
最全外研版(三起)小学英语六年级上册知识点归纳总结
最全外研版(三起)小学英语六年级
上册知识点归纳总结
Module 1
一、词汇
1. postcard 明信片
2. more 更多
3. thousand 一千
4. kilometre 千米，公里
5. map 地图
6. something 某事物，某种东西
7. million 百万
8. right 正确的
9. country 国家
10. Mexico 墨西哥
11. Canada 加拿大
12. 方位名词: 东 east 南 south 西 west 北 north
二、习惯搭配
1. more than超过
2. in the east在东部
3. a picture of一张......的图片
4. in the west在西部
5. look at看
6. in the south在南部
三、常用表达
1. That’s really big!那真大！
2. It’s here.它在这里。
3. That’s right.没错。
四、重点短语
1.look at 看
2.a picture of the Great Wall 一副长城的图片
3.day and night 日夜
4.tell me more about…… 告诉我更多关于……的事
5.in the east of America 在美国的东部
6.something about Beijing关于北京的一些事
7.lots of 许多 8.from…to… 从……到……
9.a map of America 一副美国地图
10.in New York 在纽约
11.eight million people 八百万人口
12.six thousand seven hundred kilometers 六千七百米
五、重点句型
1. 询问某物长度的句型：
-- How long is + 其他?
外研版(三起点)小学英语六年级上册Module 10单元练习
外研版（三起点）小学英语六年级上册Module 10单元练习
一、单选题
1．—What's the time , please ?
—It's twenty _____five now .
A．to B．at C．in
2．Chinese isn't easy _____ .
A．learn B．learning C．to learn
3．Don't be late ______school .
A．in B．for C．at
4．Turn left ______Red Street.
A．in B．on C．at
5．—Where are we going?
—
A．Please hurry . B．To the library . C．In the library .
6．Look ______the library rules.
A．at B．on C．for
7．Please stand _____line .
A．in B．on C．of
8．The school is _____your right .
A．in B．on C．at
9．—______do I get to the school?
—Turn left.
A．What B．How C．Where
10．_____talk in the library !
A．not B．Do C．Don't
二、语法填空
11．I can't write English.（填介词）
12．These are stamps the UK . （填介词）
13．It's a picture the Great Wall . （填介词） 14．Pandas eat twelve hours a day . （填介词）
15．I often eat a knife and fork . （填介词）
六年级英语上册Module9总复习教学案外研版(三起)
1 Module9 总复习
主备教师 审核教师
课 题 Module9 总复习 课 型 复习课 课 时 1
教学目标 知识与技能 通过练习让学生掌握模块9的知识点
过程与方法 自主讨论 生生交流 小组讨论 师生点评
情感态度价值观 询问他人的意愿以及表达自己的意愿
教材分析 教学重点 掌握句型：Do you want to visit the UN building in New York ?
I want to show Daming the present from China .
教学难点 want to运用
学 具 录音机、磁带
教 学 过 程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思
导
入
新
课 通过模块9的学习，我们掌握了运用want to询问他人意愿以及表达自己意愿的，今天我们就来回顾一下本模块的相关知识。 复习单词
2 自
主
学
习 呈现本模块的重点句型 分组朗读句型
小
组
合
作 小组内完成以下练习，并合作纠错。
（一）根据首字母提示及句型完成下列单词。
1、Laura l in New York now.
2、I’m not A ,I’m English.
3、She wants to visit China s .
4、He often F a kite in the park every Sunday.
5、I think English is d for me.
(二）写出下列单词的适当形式
1、right(同音词）2、country（复数）3、bring（反义词）4、inside（反义词5、we（物主代词）6、bus（复数）7、me（主格）8、too（同音词）
展
示
反
馈 按要求写出上列单词的适当形式。
外研版六年级上册英语重点知识归纳
外研版六年级上册英语重点知识归纳
Module1
一、按要求写出下列单词的相应形式
1.many/much(比较级）more 2.this(复数）these
3.that（复数）those 4.that（对应词）this
5.these（对应词）those 6.visit(现在分词）visiting
7.more(反义词）less 8 .south (对应词)north
9.east(对应词）west 10.real(副词）really
11.monkey(复数)monkeys 12.library(复数）libraries
13.country(复数) countries 14.photo(复数)photos
15.different(反义词）same 16.it(形物词）its
17.moving(动词原形）move
二．英汉互译
1.more than超过 2.the Great Wall长城
3.long and old又长又古老 4.these postcards这些明信片
5.a picture of the Great Wall一张长城的照片
6.tell me more about...告诉我更多关于... 7.look at...看....
8.eight million people八百万人口 9.twenty million people两千万人口
10.how about.../what about... ...怎么样 11.how long多长
外研版英语(三年级起点)六年级上册知识点归纳
Module1一、核心词汇
1.名词:thousand一千kilometre千米,公里million百万map地图
country国家
2.形容词:right正确的
3.代词:something某事物,某种东西
4.短语:morethan超过二、拓展词汇
1.名词:postcand明信片
2.动词:see看;看见
3.短语:apictureof…一张……的照片alotof很多theGreatWall长
城howlong多长howbig多大intheeast在东部三、核心句型
1.TellmemoreabouttheGreatWall.告诉我更多关于长城的信息。
解读:此句是由动词原形引导的祈使句,用来请求别人讲述更多关于某物的信
息。句子中的tell是动词原形,其后跟名词或者人称代词的宾格形式。more表示
“更多”,about表示“关于”。
举一反三:Tellmemoreaboutit.告诉我更多关于它的信息。
2.—Howlongisit?它多长?
—Itsmorethantwentythousandkilometreslong.它两万多千米长。
解读:此句是询问某物长度的句型。howlong表示“多长”,既可以对某物的长
短进行提问,也可以对时间的长短进行提问。
举一反三:—Howlongisit?它多长。
—Itsabouttwometres.大约两米。
—Howlongdoesittakefromyourhometoschool?从你家到学校需要多
长时间?
—Ittakesabouttwohours.大约需要两小时。
3.CanyoutellmesomethingaboutNewYork?你能告诉我一些关于纽约
的事吗?
解读:此句是can引导的一般疑问句,用来请求他人做某事,语气比较委婉。因
为希望得到对方肯定的回答,所以用something。
举一反三:—Canyougoalongwithme?你能与我同行吗?
—Sure.当然。
第１页，共２３页—CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮助我学习英语吗?
外研版(三起)六年级上册期末复习短语、句型、知识点归纳
外研版（三起）六年级英语上册单元知识点
Module1
一、短语
morethan超过theGreatWall长城inNewYork在纽约lookat看.....
apictureof.......一张....图片howlong多长howbig多大
tellmesomethingabout...告诉我关于...的事eightmillionpeople八百万人
tellmemoreabout...告诉我更多关于...intheeast在东部inthewest在西部
inthesouth在南部inthenorth在北部abigcountry一个大国家
abigmapoftheUS一个大的美国地图lotsof=alotof=many/much许多
intheeastofChina在中国的东部
二、句子
1.Thesepostcardsaregreat!这些明信片太棒了。
2.It’sapictureoftheGreatWall.这是一张长城的图片。
3.TellmemoreabouttheGreatWall.告诉我更多有关长城的情况。
4.Howlongisit?它多长？
5.It’smorethantwentythousandkilometreslong.它有两万多千米长。
6.Howbigisit?它多大？
7.CanyoutellmesomethingaboutNewYork?你能告诉我更多关于纽约的信息吗？
8.Ithasgotmorethaneightmillionpeople.它有八百万多人口。
9.WhatabigmapoftheUS!多么大的一张美国地图啊！
三、词形转换
postcard(复数)postcardslong(反义词)shortthese(对应词)those
these(单数)thisIt’s(完整形式)Itishave(单三)has
that’s(完整形式)thatiswhere’s(完整形式)whereiscountry(复数)countries
外研版(三起)英语六年级上册Module9 Unit2 教案
外研六上 Module 9
Unit 2
【教学目标】
1.能理解、运用单词:want, visit, place, should
2.能理解、运用下面的句子:
Do you want to …?Yes, I do. / No, I don’t.
There are lots of beautiful places to go in China.
I want to go to Shanghai. Shanghai is very big and very famous.
3.感知一般疑问句和特殊疑问句的语音语调特征
4.培养学生爱自然、爱环境的良好品质。
【教学重难点】
重点
运用Do you want to …?Yes, I do. / No, I don’t.来询问他人的意愿和表达自己的意愿。
难点
运用学过的功能语句来描述祖国的风景名胜。
【教学过程】
Step 1 Lead-in
热身复习。师生互致问候。
1. 电脑播放G20峰会杭州晚会的动画,然后询问学生:Do you want to go to
Hangzhou? Why? 2.T: There are lots of beautiful and famous places in our country. Such as:
the Great Wall, the Changjiang River, the West lake and the Huangshan
Mountain.(大屏幕展现这些地方)
Can you tell me more?
S1: the Great Wall
S2: …
2.打开书本,让学生猜测小鸟飞到了哪里。然后播放动画,理解语境。再次播放动画,然后全班跟读、小组跟读,最后角色扮演。
(设计意图:通过动画形式来营造一个有趣、生动的课堂气氛,让学生感受到学习英语的兴趣)
(二)任务呈现与课文导入
1.出示一张中国地图,