(完整版)新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《生命之杯》教案
人音版初中音乐 生命之杯 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏本单元的音乐作品，提高对奥林匹克精神内涵的认识，培养积极乐观的生活态度。
2、感受奥运会场音乐的风格特点
3、认识前奏、间奏和尾奏。
2学情分析
八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动参与相关音乐实践活动，充分调动学生学习积极性，提高学习效率。
在生理上，学生好动、注意力易分散，喜欢发表个人见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生在课堂中的主体作用。
3重点难点
感受奥运会场音乐的风格特点
认识前奏、间奏和尾奏。
教学活动
活动1【导入】生命之杯
观看图片。
回答看到了什么？想到了什么？
活动2【导入】生命之杯
观看视频。
回答歌曲的情绪，以及观看后自己的感受。
活动3【讲授】生命之杯
聆听歌曲，了解什么是前奏、间奏、尾奏
介绍歌曲的背景以及演唱者。
活动4【活动】生命之杯
分段聆听歌曲回答问题
活动5【练习】生命之杯
把歌曲B部分歌词以小组形式改编成运动会加油的歌词。
(完整版)新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《生命之杯》教案
新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《生命之杯》教案《生命之杯》教案教学内容：1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。
2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。
3、跟着音乐的律动自己编创。
教学目的：1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。
2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。
教学重点：1、教师的要求要清楚、具体、明确。
2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体表达方式。
3、强调动作与音乐的协调和统一。
教学内容：一、复习。
1、师：复习歌曲《奥林匹克号角》，让我们一起来复习这首歌曲，希望能用流畅和谐的声音，有感情的演唱。
生：全体演唱。
2、播放录音，学生自我评价，并改正。
二、听赏《生命之杯》。
1、播放乐曲，初听，整体感知。
2、简介。
3、生：交流收集的材料。
4、师补充：这是1998年法国世界杯足球赛的主题歌。
歌曲鼓舞运动员奋勇拼搏，为国争光。
这首洋溢着生命力量的歌，其传播已超越球赛和国界的范围。
它鼓舞人民弘扬个性，树立更高的人生目标，实现自己的人生价值。
5、复听《生命之怀》请问：它表达了什么样的感情呢？6、学生回答，教师可做补充。
三、学唱《生命之杯》。
1、感受歌曲：播放音乐，感受歌曲的情绪并体会歌曲的含义。
2、学唱歌曲：跟琴学唱。
大跳音程延演唱困难时，可以用激发情感来带动气息的准备。
3、拓展歌曲：在了解歌曲的含义的基础上，学生能用正确的情绪和声音演唱。
4、个别表演。
四、课堂小结：1、学生谈谈体会。
2、教师总结。
五、课后作业：复习、巩固歌曲。
新人音版八年级音乐下优质课教学设计《生命之杯》教案优秀教案
新人音版八年级音乐下优质课教学设计《生命之杯》教案优秀教案一、教学目标1.让学生通过学习歌曲《生命之杯》，感受音乐的节奏和旋律美，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲的学习，引导学生理解珍惜生命、热爱生活的重要性。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《生命之杯》的旋律和歌词，理解歌曲的寓意。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
三、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲《生命之杯》。
请大家先听一遍歌曲，感受一下歌曲的美妙。
（播放歌曲《生命之杯》）2.歌曲分析师：听完歌曲，大家觉得这首歌曲的旋律怎么样？有没有发现歌曲中的节奏变化？生1：歌曲旋律优美，很容易让人沉浸其中。
生2：歌曲中的节奏变化丰富，让人听起来很有趣。
师：很好，我们来分析一下歌曲的节奏和旋律。
（教师引导学生分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构和特点）3.歌词学习师：现在请大家跟着我一起学习歌曲的歌词。
歌词中的“生命之杯”寓意着什么？生1：生命之杯寓意着生命的珍贵，我们应该珍惜每一刻。
生2：生命之杯还寓意着生活的美好，我们要热爱生活。
师：很好，歌词中的“生命之杯”确实寓意着生命的珍贵和生活的美好。
下面请大家跟我一起朗读歌词，感受歌词的魅力。
（教师引导学生朗读歌词）4.歌曲演唱师：现在请大家跟着音乐，一起演唱歌曲《生命之杯》。
注意歌曲的节奏和情感表达。
（教师引导学生演唱歌曲）5.歌曲欣赏生2：我也觉得自己唱得不错，但是还有一些地方可以改进。
师：很好，大家都很棒！下面我们来欣赏一下其他同学的表现。
（教师播放其他同学演唱的《生命之杯》，让学生互相欣赏、学习）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《生命之杯》，也理解了歌曲的寓意。
希望大家在今后的生活中，能够珍惜生命，热爱生活，团结协作，积极向上。
四、课后作业1.抄写歌曲《生命之杯》的歌词。
2.家长签字确认已学会演唱歌曲《生命之杯》。
人音版八年级音乐下册第一单元《生命之杯》教学设计教案1000字
-问题解答：学生可以在课后遇到问题时，向教师请教或与同学讨论，以解决自己的疑问和困惑。
板书设计
①歌曲《生命之杯》的旋律特点：
-旋律优美，富有激情
-变化丰富，富有动感
-旋律线条清晰，易于记忆
②歌曲《生命之杯》的节奏特点：
（1）旋律理解：学生在学习《生命之杯》的旋律时，可能会遇到一些困难，如旋律的复杂性和变化性。为了帮助学生理解旋律，教师可以采用图形谱、旋律线等教学工具，帮助学生直观地理解旋律的走向和变化。
（2）节奏把握：这首歌的节奏比较复杂，学生可能会难以把握。教师可以通过示范、节奏游戏等方式，帮助学生熟悉和掌握歌曲的节奏。
教学流程
一、导入新课：通过提问引发学生对《生命之杯》的兴趣和好奇心，引导学生思考音乐在生活中的作用和意义。
二、新课讲授：
1.理论介绍：介绍歌曲《生命之杯》的旋律、节奏和和声等基本概念，解释其在音乐中的重要性。
2.案例分析：通过分析《生命之杯》的旋律、节奏和和声特点，展示其在音乐中的实际应用。
3.重点难点解析：强调歌曲的情感表达和节奏把握，通过举例和比较帮助学生理解。
（3）和声分析：和声是音乐的重要组成部分，但对于学生来说可能比较抽象。教师可以通过和声分析图、和声演示等方式，帮助学生理解和掌握和声的规律和特点。
（4）情感表达：这首歌的情感比较丰富，学生可能难以准确地表达出来。教师可以通过情感体验、角色扮演等方式，帮助学生理解和表达歌曲的情感。
教学资源准备
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备一些关于巴西的自然风光、民俗风情等图片和视频，帮助学生更好地了解巴西的文化和环境。同时，教师还可以准备一些关于歌曲创作背景的资料，让学生了解歌曲的创作背景和意义。
生命之杯-人音版八年级音乐下册教案
生命之杯-人音版八年级音乐下册教案课程背景本教案是《人音版八年级音乐下册》中的一节课程，本节课程内容为《生命之杯》。
本教案主要旨在通过教学内容的安排、实施，提高学生对音乐艺术的理解和欣赏能力，同时加深学生对生命的认识和思考。
教学目标1.了解《生命之杯》的创作背景和表达意义；2.学习如何欣赏音乐、提高音乐鉴赏能力；3.品析个人对生命的认知和感受。
教学重点1.了解《生命之杯》的创作背景和表达意义；2.学习如何欣赏音乐、提高音乐鉴赏能力。
教学难点1.给学生创造良好的音乐欣赏环境，并引导他们认真聆听音乐；2.提高学生对音乐的感受，发现音乐魅力。
教学过程导入环节1.通过简单的问答或小组讨论等方式，引导学生先谈一下对生命的理解与感受；2.引导学生听一遍正在播放的音乐，让学生感受音乐中所呈现出来的情感。
过程三：音乐鉴赏环节1.引导学生再次聆听音乐并集中注意力，有目的地感受音乐的节奏、旋律、乐器、音色、调式、表达情感等；2.针对音乐鉴赏中遇到的问题，老师可以进行板书展示，引导学生或集体讨论解决。
过程四：思考与交流1.老师以小组为单位，指定一名小组代表抽取问题，哪组举手快、回答正确则得分；2.学生交流当前对歌曲中某些个别音符代表的含义，以及音乐背景与人生主题的联系；3.老师引导学生总结和提炼音乐与生命的共通点, 再将问题抽象为：我们为什么喜欢音乐？教学评估1.老师与学生一起评价和总结本节课程；2.可以在班上就某些问题展开集体讨论和交流，探究歌曲背后所包含的情感和主题；3.通过小组代表展开问题，并进行抢答来评价学生的学习效果。
总结本节课程以《生命之杯》为中心，分别从歌曲创作背景和表达意义、音乐鉴赏、思考与交流，为学生塑造良好的音乐欣赏氛围和提高音乐鉴赏能力，同时通过学生对于教学内容的思考与感悟，提升对生命的认知。
人音版 音乐八年级下册 第一单元 生命之杯
第一单元生命之杯一．教学目标1.能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣2.了解体育盛会题材的音乐与相关知识，体会本单元作品内涵。
二．学情分析学生对奥运会知识知道的很少，但喜欢唱本单元的歌曲三．教学重难点重点：学唱歌曲《我和你》。
难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
四．教学过程活动1【导入】奥运会小知识1、奥运会几年举办一次？2、谁知道上一届奥运会在哪一个城市举办的？活动2【导入】奥运会会歌1、我和你（1988年韩国汉城奥运会会歌）2、登峰造极（1992年亚特兰大奥运会会歌）3、圣火（2000西尼奥运会会歌）活动3【练习】我和你1.导入课题a.简介歌曲。
b.播放课件，回顾奥运场景。
2．初听歌曲a.播放视频，欣赏《我和你》表演。
b.用lu轻声哼唱3.教师范唱学生随节拍简单律动4.学习旋律a.“找朋友”游戏，听辨找出相同旋律和相似旋律b.视唱歌谱5.学唱歌曲a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。
b.教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。
6.表现歌曲a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。
b.多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。
（设计意图：在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中，了解奥运知识，进入歌曲情境。
把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动，让学生在潜移默化中学会歌曲，并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。
）活动4【作业】课堂总结，情感升华我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。
4.2 第二学时奥林匹克号角教学目标1聆听《奥林匹克号角》，感受体验音乐的情绪与风格，分辨两个音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。
2体验其特有的音乐风格、音乐特点。
学时重点通过聆听音乐，感受乐曲的情绪。
学时难点通过对比法的教学方法，分辨乐曲的结构。
教学活动活动1【导入】导入课题1、．介绍奥林匹克运动的来源，介绍一些奥运会的知识。
第一单元生命之杯《生命之杯》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字
第一单元生命之杯《生命之杯》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字一、教材分析本课选自2023-2024学年人音版初中音乐八年级下册，为第一单元《生命之杯》的教学设计。
本单元以音乐为载体，通过学习、欣赏、创作等环节，让学生在感受音乐魅力的同时，深入理解生命的价值。
《生命之杯》是本单元的核心内容，歌曲以激情澎湃的旋律、充满活力的节奏，表达了人们对生活的热爱和对生命的珍视。
通过学习这首歌曲，学生可以体会到音乐的力量，培养对生活的热爱，增强对生命的尊重。
本节课的设计，旨在让学生在聆听、学唱、欣赏的过程中，感受音乐的感染力，理解歌曲所传达的生命观念，进而激发他们对生活的热爱和对生命的敬畏。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：1. 音乐审美能力：通过聆听、学唱《生命之杯》，培养学生对音乐的感知和审美能力，使他们能够理解和欣赏音乐的美。
2. 音乐表现力：通过歌曲的学唱，培养学生的音乐表现力，使他们能够准确地表达歌曲的情感和内涵。
3. 音乐创造力：通过歌曲的创作和编排，激发学生的音乐创造力，使他们能够发挥自己的想象力，创作出有创意的音乐作品。
4. 生命观念：通过歌曲所传达的生命观念，培养学生对生命的尊重和珍视，使他们能够更加热爱生活，珍惜生命。
三、学情分析本节课的对象是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，具有以下特点：1. 生理和心理特点：八年级学生正处于身体和心理的快速发育阶段，他们的认知能力和审美观念正在逐渐形成，对新鲜事物充满好奇，对音乐有较强的感知能力。
2. 知识水平：八年级学生在之前的学习中已经接触过一些音乐知识，对音乐的基本元素如旋律、节奏、和声等有一定的了解，能够理解和欣赏简单的音乐作品。
3. 能力素质：八年级学生在音乐表现力方面有一定的基础，能够通过音乐表达自己的情感，但可能在音乐创造力和音乐审美能力方面需要进一步培养。
4. 行为习惯：八年级学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习动机不强等问题，对音乐课程的兴趣可能受到影响。
八年级音乐生命之杯教学设计
音乐八年级下册第一单元歌曲《生命之杯》教学目标：学习歌曲《生命之杯》，通过聆听分辨歌曲的演唱形式、声音特点，演唱重点乐段，感受体会歌曲特有的音乐风格，探讨歌曲的音乐文化，总结出体育歌曲的特点。
教学重难点：1、通过不同方式学习B乐段，感受和表达歌曲的风格特点。
2、学习前奏、间奏、尾奏的知识。
教学过程：一、导入：1、问题导入：第一个问题：你知道世界上哪一个体育项目喜爱的人数最多？足球第二个问题：这个运动项目最大型的比赛叫什么名字？世界杯2、观看南非世界杯主题歌曲片段。
二、初听歌曲《生命之杯》。
1、歌曲介绍：1998年法国世界杯的主题歌曲。
堪称经典中的经典。
2、带问题初听：问题一：你感受到歌曲的情绪是怎样的？热烈地、热情激昂问题二：歌曲中哪一句旋律给你留下的音响最为深刻？副歌部分三、欣赏A乐段，并分析。
1、再听A乐段，并回答两个问题。
问题一：歌曲的演唱形式是什么？问题二：旋律的音高走向有什么特点？2、回答问题并分析。
第一个问题，歌曲A段的演唱形式是什么呢？男生独唱➕二声部重唱。
第二个问题，旋律的音高走向有什么特点？旋律的音符从低到高，层层递进。
分析：A段前半部分委男生演唱，主要是后半拍起的节奏形式，表现了球迷们难以抑制内心冲动和热情。
后半部分为二声部重唱，节奏上运用多种切分节奏，旋律从低到高，层层递进，并加入了呐喊声，表达人们对足球运动的热爱和对生命、拼搏精神的赞美。
四、欣赏B乐段，分析并演唱。
1、欣赏B乐段，并回答两个问题。
问题一：B段的演唱形式是什么？男生齐唱。
问题二：B段的力度是什么？强。
2、学唱B乐段。
（1）请听老师范唱。
（2）分句学唱。
学唱第一乐句、第二乐句、第三乐句、第四乐句。
（3）带上歌词有力度有感情地完整演唱。
3、课后作业，唱一唱想一想第十一页的课后作业，老师带领学生分析B段的音乐旋律特点。
最后得出答案3旋律中多次出现同音反复，好像在呐喊。
4、动作创编。
（1）请同学们发挥想象，创编适合B段情绪的动作。
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新人音版八年级音乐下册优质课教学设计
《生命之杯》教案
《生命之杯》教案
教学内容：
1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。
2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。
3、跟着音乐的律动自己编创。
教学目的：
1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。
2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。
教学重点：
1、教师的要求要清楚、具体、明确。
2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体表达方式。
3、强调动作与音乐的协调和统一。
教学内容：
一、复习。
1、师：复习歌曲《奥林匹克号角》，让我们一起来复习这首歌曲，希望能用流畅和谐的声音，有感情的演唱。
生：全体演唱。
2、播放录音，学生自我评价，并改正。
二、听赏《生命之杯》。
1、播放乐曲，初听，整体感知。
2、简介。
3、生：交流收集的材料。
4、师补充：这是1998年法国世界杯足球赛的主题歌。
歌曲鼓舞运动员奋勇拼搏，为国争光。
这首洋溢着生命力量的歌，其传播已超越球赛和国界的范围。
它鼓舞人民弘扬个性，树立更高的人生目标，实现自己的人生价值。
5、复听《生命之怀》请问：它表达了什么样的感情呢？
6、学生回答，教师可做补充。
三、学唱《生命之杯》。
1、感受歌曲：播放音乐，感受歌曲的情绪并体会歌曲的含义。
2、学唱歌曲：跟琴学唱。
大跳音程延演唱困难时，可以用激发情感来带动气息的准备。
3、拓展歌曲：在了解歌曲的含义的基础上，学生能用正确的情绪和声音演唱。
4、个别表演。
四、课堂小结：
1、学生谈谈体会。
2、教师总结。
五、课后作业：
复习、巩固歌曲。