健康教育在儿童保健护理中的应用价值分析
健康教育预防小儿营养性缺铁性贫血的效果分析
健康教育预防小儿营养性缺铁性贫血的效果分析
【摘要】目的：探究为保健检查小儿提供营养性缺铁性贫血相关健康教育的具体效果。方法：将275例保健检查小儿划分为对照组（n=137）和实验组（n=138），比较两组贫血相关指标、铁代谢指标，并统计两组贫血发生情况。结果：实验组贫血总发生率、RBC、Hb、MCV、MCH水平及血清铁含量、铁蛋白含量均优于对照组各项指标，P＜0.05。结论：健康教育对于增强小儿家长对营养性缺铁性贫血相关知识的掌握，保持小儿铁代谢正常有积极效果，能够有效预防小儿营养性缺铁性贫血发生。
【关键词】小儿；营养性缺铁性贫血；健康教育；贫血预防
营养性缺铁性贫血属于小儿常见贫血类型，其与小儿机体营养状态不佳、缺乏铁元素或者铁代谢障碍有关，会使患儿生长发育受到影响。幼儿阶段正是机体器官、组织等快速发育的时期，所以会对营养补充产生较高的需求。若是营养不足，便容易导致缺铁性贫血的发生。因此需要通过健康教育干预提高家长对这一疾病的重视，积极配合医师、护士工作。本次研究简要论述了健康教育的相关措施，并将其应用在小儿营养性缺铁性贫血的预防护理中，以分析其最终效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
病例数与时间：275例，2021年8月至2022年10月。研究主体：于我院接受保健检查的小儿，通过随机数表法分为对照组及实验组。实验组138例，男68例，女70例，年龄范围0-3岁，平均年龄（1.5±0.5）岁，对照组137例，男69例，女68例，年龄范围0-4岁，平均年龄（1.8±0.7）岁。两组基线数据无明显差别，P＞0.05。 纳入标准：①健康状态良好；②家长均知情同意；③资料齐全。
排除标准：①先天性贫血；②胎内发育不良；③患有系统疾病继发贫血。
1.2 护理方法
对照组给予补铁剂进行贫血预防，需详细告知家长补铁剂服用方法、剂量、时间等。
实验组在此基础上进行健康教育：①发放小儿营养性缺铁性贫血宣传手册，手册内容应当包括病因、对小儿危害性、防治方法等，可定期开展知识讲座，播放PPT、科普视频等，为家长普及营养性缺铁性贫血知识，并可采取问答形式考核家长对宣教内容了解情况。②落实一对一指导，鼓励家长坚持母乳喂养，告知母乳喂养好处，并结合小儿血常规等检查结果，与家长共同讨论制定合理饮食计划。③成立随访指导小组，定期通过微信联络、上门随访等方式了解小儿饮食情况，叮嘱家长及时纠正小儿不良饮食习惯，并提供合理膳食制作方法。④安排小儿定期接受保健检查，并适当进行运动锻炼，增强体质。
儿童保健学科发展的思考(4月18日)
儿童保健学科发展的思考
儿童保健主要研究儿童各年龄生长发育的规律及其影响因素，依据“促进健康、预防为主、防治结合”的原则，通过对儿童群体和个体采取有效的干预措施，提高儿童生命质量、减少发病和降低死亡率，基本目标是为了实现儿童生存、保护和发展。在实现儿童生存、保护和发展的过程中，要坚持贯彻儿童保健的两个基本策略：以降低儿童死亡率为目标的保障儿童生存的策略和以提高儿童综合发育水平的促进儿童发展的策略。
儿童保健学是研究儿童的生长发育、营养保健、疾病防治、健康管理和生命监测等的一门综合性学科，既是儿科学分支也是预防医学的分支。儿童保健学与其他学科的密切相关，临床儿科学是儿童保健学的基础学科，发育儿科学是儿童保健学的核心学科，预防儿科学是儿童保健学涉及的主要内容，社会儿科学是儿童保健的工作范围。
1、儿童保健学科现状
1.1 三级儿童保健网络已初步建成 在我国通过创建等级妇幼保健机构和妇幼保健机构的绩效考核，目前已初步完成了农村、城市三级妇幼保健网建设，也配备了相应的儿童保健人员，开展了新生儿疾病筛查、新生儿访视、生长发育监测、计划免疫、疾病预防、喂养指导等多项适宜技术，同时亦包括了口腔保健、听力保健、眼保健等躯体保健的各个方面，涵盖了0-18岁各个年龄组儿童。
1.2 各种儿童保健规范已基本建立 在政府的大力支持下，制定了儿童保健工作规范和各种技术规范，包括儿童心理行为发育保健规范，眼、耳、口腔保健规范等等。推荐各种常见病的诊疗指南或建议：缺铁性贫血防治指南，佝偻病的防治指南，儿童孤独症防治诊疗康复指南等。这些规范在儿童保健工作中正在发挥着重要作用，亦促进了儿童保健学科的发展。
2、儿童保健学科发展的思考
2.1 多学科交叉是儿童保健学科发展的方向
儿童保健学是一门多学科的交叉科学。儿童发育是儿科各专业的基础，不仅与儿科学的神经、新生儿、血液、内分泌、呼吸等专业相互交叉，而且与其他学科如妇产科、营养学、遗传学、五官科、精神医学、预防医学，以及社会学、教育学、环境学相互交叉。多学科交叉是今后儿童保健学科发展的潮流。儿童保健只有与各专业学科的相互交叉和有机结合，并紧密依托三级妇幼保健网络系统，在科学循证的基础上，依据已经掌握的系统生物学研究技术和方法，深入探索调控儿童生长发育的遗传基因背景，以及影响正常生长发育的内部因素、环境因素和二者之间的相互关系，才能不断地创新和发展。
浅谈健康教育在儿童保健系统管理中的应用效果观察
世界最新医学信息文摘２０１３年第１３卷第ｌ７期 ３２１
・健康教育・
浅谈健康教育在儿童保健系统管理中的应用效果观察
马娜 （内蒙古包头市，内蒙古包头０１４０４０）
摘要：目的观察健康教育在儿童保健系统管理中的应用效果。方法选取２０１０年４月至２０１２年７月间在本院儿童保
健门诊系统管理中的幼儿期至学龄前期的儿童８６例，将其归为观察组，选取同时期同年龄段的７９例儿童为对照组，
其中观察组儿童实施健康教育，对照组儿童实施传统教育，比较两组儿童的生长发育情况及疾病检出率。结果观察组
儿童平均身高（１００．２１±７．８９）ｃｍ、平均体重（１７．５３±８．６６）ｋｇ，对照组儿童平均身高（９１．３６±５．４７）ｃｍ、平均体重
（１３．７６±９．１７）ｋｇ，可见观察组儿童生长发育情况明显优于对照组，且观察组儿童患病率较低，两组生长发育指数比较，
差异具有统计学意义（尸＜０．０５）。结论健康教育在儿童保健系统管理中取得了较满意的应用效果，可促进儿童的生长 发育，提高儿童的自我保护能力。
关键词：健康教育；儿童保健管理系统；生长发育
中图分类号：Ｒ１９７ 文献标识码：Ｂ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１．３１４１．２０１３．１７．２５１
０引言
近几年，社会及家长越来越重视儿童的成长发育，传统
的教育方式在实施过程中存在很多不足，应用效果不是很
理想，因此健康教育方式开始受到人们推崇。本院开展了 儿童保健管理系统，对家长及幼托机构的保健员进行育儿
知识、喂养指导等方面的培训，促进儿童的生长发育，现
将应用效果与评价报道如下。
１资料与方法
１．１一般资料
选取２０１０年４月至２０１２年７月间在本院儿童保健门
诊管理系统中的幼儿期至学龄前期的儿童８６例，将其归为
观察组，其中男童４５例，女童４１例，年龄（３．２４±１．０３）
岁，幼儿期４７例，学龄前期３９例；选取同时期同年龄段
的７９例儿童为对照组，其中男童４ｌ例，女童３８例，年龄
探讨保健护理在儿童早期发展中的作用
探讨保健护理在儿童早期发展中的作用
目的 探讨保健护理对儿童早期发展的影响，可对儿童身心健康的全面发展起到促进作用。方法 从在我院参加过亲子保健活动的儿童中抽取200例，对其早期发展实施促进性的干预，同时对他们在活动开始之前、参与活动6个月后、参与活动1年后的三个时间段，根据《0～6岁儿童神经心理发育诊断量表》测试他们的发育商。结果 经过保健护理后，200例儿童的发育商明显提高，发育商评价的优秀率和中上率均有所上升，营养性疾病的发生率也显著降低，85% 的家长可以运用培训时获得的知识和方法，同时家长对保健护理的满意度也比较高。结论 在儿童的早期发展过程中，父母运用科学的方法，可使儿童获得全面发展，同时也可以看出，保健护理在这一过程中的重要作用。
标签：保健护理；早期；儿童发展
儿童在我国人口中所占的比例较大，由于他们特殊的心理、生理状况，易受到多种因素的干扰，导致其患病率较高，所以儿童是进行重点护理的人群[1]。早期儿童发展集教育和保健为一体，使儿童的全面发展得到足够的保障。现对抽取的200例儿童的保健护理效果进行分析，并将分析结果报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料 从在我院参加过亲子保健活动的儿童中随机抽取200例，儿童的年龄在6个月～3周岁，平均年龄为2.1周岁，在活动实施之前，全部儿童都进行了必要的临床检查，均身体健康。
1.2方法
1.2.1对参加亲子保健活动的儿童建立统一的健康档案。档案主要包括体检表、申请表、生长发育测试表、智力测试表等。
1.2.2对参加亲子活动的儿童实施全面的体检，体检内容主要包括活动开始之前的身体状况和智能测试，根据《0～6岁儿童神经心理发育诊断量表》测定儿童的发育商。
1.2.3对各个年龄段儿童的家长进行科学育儿的培训与指导，主要包括饮食喂养指导、健康护理指导、家庭环境以及儿童心理等涉及到多个方面的指导。鼓励家长帮助孩子挖掘潜能，用平和的心态去面对孩子的进步；给予儿童足够的关爱与亲情，平时注意与孩子平等相处。同时每个月进行一次护理讲座，讲座后可进行必要的一对一的服务，使家长在儿童的早期发展中遇到的问题能得到及时解答。
健康管理在儿童保健护理应用中存在的问题与对策研究
健康管理在儿童保健护理应用中存在的问题与对策研究
摘要：目的：探究优化健康管理在儿童保健护理中的应用效果。方法:选取2021年8月—2022年8月于我院接受保健服务的300例儿童为研究对象，以优化健康管理前的147例儿童作对照组，以优化健康管理后的153例儿童作观察组。对照组予以常规儿童保健服务，观察组在优化健康管理后行优化保健服务。比较护理前后两组家长对儿童保健知识知晓情况、健康系统管理参与情况、儿童发育情况及家长对护理的满意度。结果:观察组保健总有效率明显高于对照组(P＜0．05)。护理后观察组家长儿童保健知识调查量表评分、健康系统管理参与率均较对照组更高(P＜0．05)。观察组护理后儿心量表评分在语言能力、适应能力、精细动作、大运动、社交行为的评分均较对照组更高(P＜0．05)。观察组家长在就医环境、等候时间、专业能力、健康教育、服务态度的满意度评分均明显高于对照组(P＜0．05)。结论:优化健康管理护理可明显增强儿童保健效果，提高家长对儿童保健知识知晓程度、系统管理参与率及其对保健护理服务的满意度。
关键词：健康管理；儿童保健护理；存在的问题
引言
“大健康”是健康中国的重要内容，符合当前的大医疗环境，也是衡量世界经济发展和人民群众幸福的标准，开展健康管理符合人类社会发展的要求，符合人民群众的期望，儿童健康管理是健康管理的重要内容，符合大健康的要求。其中，儿童健康是儿童健康管理的重要手段。加强体质健康管理，提高儿童健康发展水平。关注心理教育，营造良好的成长环境。
1资料与方法
1.1一般资料 本研究经医院医学伦理委员会审批通过。选取2021年8月—2022年8月于我院接受保健服务的300例儿童为研究对象。纳入标准:(1)年龄0～3岁;(2)第一胎足月健康儿童;(3)核心家庭。排除标准:(1)合并代谢性遗传疾病、先天畸形儿童;(2)无法配合随访家庭。所有患儿监护人均知情并自愿参与研究，且签署同意书。以优化健康管理前的147例儿童作为对照组，以优化健康管理后的153例儿童作为观察组。两组一般资料比较差异无统计学意义(P＞0．05)。
健康教育在现代护理中的应用
健康教育在现代护理中的应用
【摘要】 目的 做好住院患者、辖区居民的健康教育。方法 制订健康教育计划，确定教育干预策略，并逐步实施。结果 2年来住院患者、社区居民通过健康教育，常见病慢性病得到控制。结论 健康教育增强了人们健康意识和自我保健能力，全民身体素质提高。
【关键词】 住院患者；社区居民；健康教育；强化干预；健康行为形式
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.657 文章编号：1004-7484（2013）-09-5327-01
随着人们物质和文化生活的提高，人们饮食习惯和生活方式也由原来单一生活变为丰富多彩。饮食结构转为高脂、高蛋白。因此生活方式转变带来了不少健康问题。做好健康教育工作迫在眉睫，它在现代护理中起到了举足轻重的作用。
在近2年来，通过做健康教育工作得知，住院患者756人，及本中心管辖社区居民总人数为89957人。由2009年高血压、糖尿病等慢性发病率25%到2012年发病率为10.7%。现将二年来，针对如何做好住院患者、社区居民健康教育，改变不良生活方式和行为习惯开展工作介绍如下。
1 做好健康教育计划
1.1 确定健康教育的人群 为切实搞好健康教育计划，使住院患者、居民健康素质得到明显提高，以辖区慢性病人如高血压、糖尿病等为重点人群，病人信息来源于本社区服务中心家庭责任医生建立的健康档案和慢病随访，住院患者登记表，上面登记有居民的电话号码、身份证号、工作单位、身体状况等信息。
1.2 确定健康教育的讲课者和讲座内容 由本中心的知名中医——分别为省级、市级健康教育巡讲专家，健康教育专职人员确定为住院患者、辖区居民健康教育讲座授课者，内容为各种慢性病、传染病、心理健康等疾病知识，特别是高血压、糖尿病、冠心病等，内容涉及发病机理，表现症状，药物治疗，饮食治疗，运动治疗及疾病的预防等，讲课者不用专业用语，语言生动、风趣，深入浅出，让居民通俗易懂，更易于接受疾病的知识。
幼儿园健康宝典：儿童健康护理与保健知识教育
幼儿园健康宝典：儿童健康护理与保健知识教育
在幼儿园阶段，儿童的健康护理与保健知识教育是至关重要的。通过科学的护理与保健知识教育，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，增强身体素质，预防常见疾病，促进健康成长。在本篇文章中, 我会深入探讨幼儿园儿童健康护理与保健知识教育的重要性、内容和实践方法。
一、儿童健康护理与保健知识教育的重要性
1. 儿童健康护理与保健知识教育的重要性不言而喻。它可以帮助儿童养成良好的生活习惯，如合理饮食、良好作息，培养健康的生活方式，从小预防肥胖、近视等现代儿童常见疾病。
2. 通过健康护理与保健知识教育，儿童可以学会如何保护自己的健康，学会正确使用洗手液、如何正确采取运动锻炼等自我保护知识。
3. 通过儿童健康护理与保健知识教育，还可以提高儿童及家长对健康的认识，增强预防和保护能力，使儿童健康成长。
二、儿童健康护理与保健知识教育的内容
1. 饮食健康：教育儿童要注意膳食营养均衡，适量摄入各种食物，增加蔬菜水果的摄入，缓解儿童零食成瘾问题。
2. 个人卫生：教育儿童注意个人卫生习惯，学会正确刷牙、洗手，养成良好的卫生习惯，并且要注意公共场所的卫生，避免细菌感染。
3. 安全教育：教育儿童注意交通安全问题，学会过马路要走人行横道，培养安全意识。同时要教育儿童在家与父母保持沟通，学会向父母倾诉，避免隐患问题。
4. 心理健康：教育儿童学会面对困难，培养自信心，健康的个人心理素质能够调节学习和生活中的情绪，让儿童健康成长。
三、幼儿园儿童健康护理与保健知识教育的实践方法
1. 以游戏为媒介进行教育，通过趣味性的游戏，让儿童在快乐中学习健康知识。
2. 借助绘本、图画、故事等形式进行健康知识的普及，让儿童通过可视化的方式更容易理解和接受。
3. 通过专业老师和医务人员的讲解、演示，教育儿童保健知识和健康护理技能。
4. 通过家园共育，教师与家长密切合作，共同教育儿童养成良好的健康习惯，引导家长履行好健康教育的责任。
健康教育在儿童保健中的实施和体会
健康教育在儿童保健中的实施和体会
【摘要】 目的 通过健康教育的实施，使广大被服务对象掌握健康卫生知识、提高自我保健意识和科学育儿的能力。方法 在保健门诊中通过孕前的优生优育以及孕期的健康教育、围产期的健康教育、婴幼儿期的健康教育、学龄前儿童的健康教育、学龄期及青春期的健康教育。结果 通过各种形式健康知识的宣传，使服务人群的健康意识有了根本的转变，并取得了很好的社会效益。结论 健康教育为保障人口素质的提高，保障优生优育奠定了基础，为妇幼保健工作拓宽了领域，又为儿童的早期健康发展做足了思想准备，更是今后儿童保健工作努力和发展的方向。
【关键词】 健康教育；儿童保健；实施；体会
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.08.639 文章编号：1004-7484（2013）-08-4638-02
健康教育是儿童家长获得健康知识且自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量[1]。随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，人们对健康的要求也越来越高，从以前的有病治病到预防保健即医学模式向着生物—心理—社会医学模式的转变，对妇幼保健工作提出了更高的要求，而深入的开展健康教育，使广大被服务对象掌握健康卫生知识、提高自我保健意识和科学育儿的能力，将是我们儿保工作的一项重要内容。近几年来，我们充分发挥保健门诊的自身优势，对广大被服务者进行广泛有针对性的健康教育宣传，取得了一定的效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 调查对象 均来自我院保健门诊以及电话咨询人群，即健康咨询者和健康检查者（儿童、其家属以及陪同人员）。
1.2 方法
1.2.1 健康教育宣传的工具包括宣教室、咨询门诊、儿童保健0-6岁儿童保健软件、电脑、智能筛查工具箱、电视、投影仪和光盘、滚动电子屏幕、宣传图、册、单以及健康教育展板等。
1.2.2 健康教育实施方式 由专职保健人员轮流坐诊，对前来就诊的儿童及其家属分别给予个别指导或集中讲解或进入幼儿园进行专题健康讲座等。
儿童保健及预防接种健康教育的意义
儿童保健及预防接种健康教育的意义
摘要】目的：分析健康教育在儿童保健及预防接种中的应用意义。方法：本文分析对象随机筛选我卫生院接收的保健预防接种儿童80例，根据随机数字表法将所有儿童进行分组研究，组别包括对照组和观察组，每组人数为40例，对照组儿童给予常规接种管理；观察组则添加健康教育。将最终两组管理效果进行详细对比。结果：观察组通过开展健康教育干预后,儿童家属对儿童保健相关知识掌握度、预防接种认知度、接种后护理能力以及按时接种率均明显提高，且儿童接种期间不良反应发生率明显降低，各项指标结果同对照组比较占据明显优势（P＜0.05）。结论：对儿童保健及预防接种管理中加强健康教育干预，能够进一步提升儿童家属对保健相关知识掌握度以及预防接种的认知度，并且能够提高家属的照顾能力，从而提高儿童接种安全性以及接种率。
【关键词】儿童保健；预防接种；健康教育；意义分析
接种疫苗是预防儿童各类疾病发生的重要措施之一，但在临床观察中发现，由于多数儿童家属缺乏对儿童保健和预防接种相关知识的掌握，致使多数儿童未能按时接种或接种后监护不当导致不良反应发生[1]。为此，本篇文章详细分析了儿童保健及预防接种过程中开展健康教育管理的有效性，详情已在下文阐述。
1资料与方法
1.1一般资料
本文80例分析对象为2019年8月-2020年8月期间在我卫生院进行预防接种的儿童，根据随机数字表法分成观察组和对照组，每组均有40例儿童，对照组：22例男儿童、18例女儿童，儿童年龄1-7岁，中位年龄值（4.0±1.2）岁；观察组：男儿童23例、女儿童17例，年龄2-7岁，中位年龄为（4.5±1.3）岁，两组资料对比差异性较小（P＞0.05）。
1.2管理方法
对照组行常规接种管理；观察组采取健康教育干预，①成立健康管理小组：加强对小组成员的岗位培训，提升小组成员对儿童保健和预防接种相关知识的掌握度及责任意识。②风险评估：详细掌握接种儿童的健康状况、父母文化程度、家属对儿童保健及预防接种知识掌握程度，并结合以往工作经验制定针对性的健康教育计划。③健康宣教：定期组织健康教育讲座以及开设微信平台，组织儿童家属进行学习，提升家属的保健意识和接种认知度，同时要告知接种相关注意事项以及按时接种疫苗对儿童疾病预防的重要性，增强儿童家属对预防接种相关知识的掌握度以及管理能力。④安全管理：要随时排查所用疫苗生产日期以及相关注意事项，以便确保疫苗使用安全性，在儿童接种疫苗后观察期间要做好监护力度，及时询问儿童接种后是否存在不良反应，以便能够及时采取有效措施。
儿童心理健康教育在儿童保健门诊中的作用
３６６・管理・教育・教学・
钴剂、铋剂及镇静安眠药期间忌茶；服用抗抑郁药、抗结核药、抗肿瘤
药期间忌吃奶酪、香蕉、油梨、豆浆、啤酒等含酪胺较高的食物；服用
铁补充剂期间忌食过多动、植物油脂；服用磺胺药期间忌食酸陛水果、 果汁和醋；服用疫药、活菌制剂、糖浆不宜热水送服；长期大剂量应用 糖皮质激素时，宜注意采用低糖、高蛋白、低盐高钾的饮食等。
中医历来强调食物对疾病和药物的影响，即所谓“忌口”。如 前人有“五禁”之说： “肝病禁辛，心病禁咸，脾病禁酸，肾病禁
甘”。胃病属“寒证”时，服“温中”药物，要禁吃“生、冷、凉” 的食物 胃病属“热证”时，服“清热”药物，要禁吃“辛、辣”的
食物，以免抵消其“清热”作用。
９交待饮酒对药物的影响 酒（乙醇）能与许多药物发生相互作用，将引起药效降低或增加
毒性反应，发药时应给予交待。如在服用甲硝唑、替硝唑、呋喃妥 因、呋喃唑酮、灰黄霉素、格列本脲、及某些母核的３位上有硫甲级
四氮唑取代的头孢菌素类（头孢噻肟、头孢哌酮、头孢孟多等）时饮 酒可引起戒酒硫样反应；乙醇对药酶有诱导和抑制双重作用，其酶促
作用可使苯妥英钠、氯丙嗪、华法林等的代谢加快，药效降低，其酶 抑作用可使抗凝药、苯巴比妥等药的半衰期延长，血药浓度升高而出
现药物中毒；乙醇可增强解热镇痛药对胃肠道的刺激作用，严重者可 引起消化道出血；乙醇能增强有肝损害作用的药物的肝毒性，尤其是
在服用乙酰氨基酚、四环素、甲氨蝶呤、利福平、异烟肼、丙戊酸
钠、酮康唑等时，如果饮酒，可加重肝损害或肝坏死。 １０特殊患者用药交待
对于老年人或耳聋、记忆力减退的患者，发药交待要说清楚，最 好是在药盒、药袋上写清楚，否则会出现误服、错服的现象 ］。由于
患儿家长的医学专业知识的局限，对药物剂量的交待尽量不用专业术 语，用浅显易懂的语言使患儿家长弄清楚［６】。 Ｊａｎｕａｒｙ ２０１３，Ｖｏ１．１１，Ｎｏ．３
药房调剂工作不仅要保证药品调剂过程的准确，还应教会患者正