2019秋部编版(统编版)五年级语文上册课课练2落花生(含答案).docx
1 2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】
方便．（ ） 便．宜（ ） 随便．（ ） 便．捷（ ）
【kōng kòng】
空．间（ ） 天空．（ ） 空．地（ ） 空．白（ ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（ ），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须
需）挖起来才知道。”
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 。
3.父亲对“我们”的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案： 2 第一课时
一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng
二、1.矮小
2.吩咐 亩
三、1.B 2.ABCD D 3.ABC
第二课时
一、1.慕 辨 须
2.桃子 石榴 苹果 花生 朴实无华 默默无闻
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
五年级上册语文一课一练 2 落花生(含答案)
2 落花生（同步练习）
一、填空题（共5题）
1.给画线的字选择正确的音节.
（1）我现在不方便（biàn pián）________把进价告诉你,不过这件商品已经非常便（biàn pián）________宜了.
（2）花生可以榨（zhá zhà）________油,还能做出各种美味来,用途真的很多.
2.先根据语境用恰当的词语填空,然后写句子.
父亲说：“你们爱吃花生吗？
我们________地说：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐________地说：“花生的味儿美.”
哥哥________地说：“花生可以榨油.”
请用恰当的关联词语把画先的部分连成一句话.________
3.课文整体梳理.
《落花生》这篇文章运用________的手法,通过描写花生的________、________的特点,点明要做________,不要做只讲________而对别人没有好处的人.
4.你对“飞天”知识知多少？
①我国的第一颗人造卫星是________年________月________日上天的.
②中国第一艘载人航天飞船的名字叫________.
③“神舟”6号飞船发射的时间是________年________月________日.宇航员是________和________.“神舟”7号飞船发射的时间是________年________月________日,载的有________位宇航员.
5.请写出下列句子中划线词的反义词.
①它只把果子埋在地底,等到成熟 , 人们把它挖出来.
成熟——________
②鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心.
羡慕——________ ③人要做有用的人,不要只做伟大、体面的人.
伟大——________
二、单选题（共5题）
6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 那晚上天色不大好.可是父亲也来了,实在很难得.
小学语文专项练习(完整资料).doc
精编文档，下载后可编辑 一、反问句和陈述句互改练习
（一）把下列反问句改成陈述句
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？
10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？
11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
13、十万支箭，三天怎么造得成？
14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
（二）把下面的句子改成反问句：
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。 10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
二、修改病句练习(可在原句上修改病句)
首先教教你。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)
部编版五年级语文上册02 落花生 一课一练及答案(2019最新版)
2 落花Th
巴根草（节选）
巴根草,是与我最亲近的草。打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bÀ bǍ）用力敲去上面的泥土，把（bÀ bǍ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǍo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎．然．的绿意。看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般的韧，
当然配得上这样的别名。
1. 选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2. 写出下列词语的近义词。 迅速——（ ） 欣喜——（ ）
亲近——（ ） 滋生——（ ）
3. “盎然”的意思是 。用“盎然”一词造句： 。
4. 为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？
5. 概括文章的主要内容。
【参考答案】
1. bÀ bǍ tiāo gěng
2. 快速 喜悦 接近 生长
3. 形容气氛、趣味等洋溢的样子。窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4. 因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5. 作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
部编版五年级上册语文一课一练-第2课 落花生(含答案)
第2课 落花生
一、读拼音，写词语.
fēn fù ǎi xiǎo chuán bŌ máo tíng
kāi pì zhà yÓu wā tǔ shŌu huÒ
二、比一比，再组词.
亩（ ） 辩（ ） 幕（ ） 榨（ ）
宙（ ） 辨（ ） 慕（ ） 窄（ ）
苗（ ） 辫（ ） 暮（ ） 楂（ ）
浇 饶 绕 烧 晓 挠 娆 侥
阻（ ） （ ）水 （ ）幸 妖（ ） （ ）毁 环（ ） 知（ ） 富（ ）
稍 哨 俏 消 销 削 梢 逍
吹（ ） （ ）遥 （ ）防 （ ）等 树（ ）（ ）售 （ ）丽 剥（ ）
盼 芬 吩 纷 份 岔 扮 粉
（ ）咐 （ ）数 缤（ ） 面（ ）（ ）演 期（ ）（ ）芳 （ ）路 四、写出下列加点词语的近义词.
1.让它荒着怪可惜．．的，你们那么爱吃花生，就开辟．．出来种花生吧.（ ）（ ）
2.没过几个月，居然．．收获了.（ ）
3.使人一见就生爱慕．．之心.（ ）
4.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐．．就在后园的茅亭里过这个节.（ ）
5.人要做有用的人，不要做只讲体面．．，而对别人没有好处的人.（ ）
人教部编版五年级语文上册第2课《落花生 》同步练习题 含答案
部编版五年级语文上册一课一练
2.落花生
一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù
（ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá ）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（ ） 慕（ ） 亭（ ）
份（ ） 暮（ ） 停（ ）
四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该
1、他做的菜非常可．口。 （ ）
2、你上课可．要好好听讲。 （ ）
3、不可．随地乱扔垃圾。 （ ）
4、让地荒着怪可．惜的。 （ ）
5、未经许可．不得随意出入。 （ ）
怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔
6、你别再怪．她了，她又不是故意的。（ ）
7、让地亩荒芜着怪．可惜的。 （ ） 8、他这个人的脾气有一点古怪．。 （ ）
9、这没什么大惊小怪．的。 （ ）
10、孙悟空一路上降妖捉怪．。 （ ）
五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
______________________________________________________
2.它虽然．．不好看，但．是很有用。（用加点的词语连成一句话）
______________________________________________________
部编版五年级语文上册《2落花生》一课一练(word版附答案)
2 落花生
字词模块
一、看拼音，写词语。
bō zhǒnɡ jiāo shuǐ máo tínɡ
fēn fù ǎi xiǎo ài mù
二、在加点字的正确读音上打“√”。
网上购物给人们带来极大的方便．(pián biàn)，而且使人们可以买到便．(pián biàn)宜的物品。
三、选择正确的词语填空。
开辟 开垦 开创 开展
( )道路 ( )伟业
( )荒地 ( )活动
四、选择词语的正确解释，将序号填在括号里。
收获：A.取得成熟的农作物。 B．取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。
1．同学们一起畅谈学习收获．．。( )
2．秋天是收获．．的季节。( )
句子模块
五、按要求完成句子练习。 1．用关联词语把下面两句话合并成一句话。
花生的外表不好看。 花生的用处很多。
_________________________________________________________________
2．父亲说：“这是我对你们的希望。”(改成转述句)
_________________________________________________________________
3．品读句子，完成练习。
人要．做有用的人，不要．．做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(1)“有用的人”指_______________________________________________。
“讲体面”指____________________________________________________。
(2)用加点的词语写句子。
_________________________________________________________________
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
1 / 4
亩 吩 浇 播
咐
亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ）
矮（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟
（ ）
（ ）
便
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
梳理内本文通过小时候和家人 、 、 、 ，了解到花生的精神，并明白了做人要做
的人。 2 / 4
容
思考问题 1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”中的 “居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？
2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？
3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？
4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
5.你是想做像花生一样的人呢？为什么？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
参考答案
朗读课1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
《落花生》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）
类文阅读-2 落花生
巴根草（节选）
巴根草,是与我最亲近的草。打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然．．的绿意。看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——（ ） 欣喜——（ ）
亲近——（ ） 滋生——（ ）
3.“盎然”的意思是 。用“盎然”一词造句： 。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练 2 落花生 学霸秘籍(含答案)
五年级语文上册2《落花生》一课一练（有答案）
1．看拼音写词语。
zhà yóu fēn fù máo tínɡ ài mù
bàn mǔ kāi pì xiān hónɡ nèn lǜ
2．给加点字选择正确的读音。
（biàn pián）
方便．（______） 便．宜（______） 随便．（______） 便．捷（______）
（kōng kòng）
空．间（______） 天空．（______） 空．地（______） 空．白（______）
3．形近字组词
榨（ ） 价（ ） 榴（ ） 慕（ ）
窄（ ） 阶（ ） 溜（ ） 幕（ ）
4．选词填空。
一旦……就…… 只有……才……
不管……都…… 任凭……也不……
（1）（_______）受了多大的委屈，钱姥姥（_________）按捺住自己的脾气，顾全大局。
（2）（_________）发现敌人溜进村子，（________）赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。
（3）（______）善于调查研究，（______）能做出正确判断。
（4）它长在岩缝之中，（______）风吹雨打，（_______）肯屈身弯腰。
5．根据意思写词语。
①不说话，不流露感情，形容态度镇静。________
②形容十分得意、骄傲的样子。________
③没有负担，不紧张，自由，不受约束。________
(2019部编)统编版五年级语文上册02 落花生 一课一练及答案
2 落花Th
巴根草（节选）
巴根草,是与我最亲近的草。打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bÀ bǍ）用力敲去上面的泥土，把（bÀ bǍ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǍo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎．然．的绿意。看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般的韧，
当然配得上这样的别名。
1. 选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2. 写出下列词语的近义词。 迅速——（ ） 欣喜——（ ）
亲近——（ ） 滋生——（ ）
3. “盎然”的意思是 。用“盎然”一词造句： 。
4. 为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？
5. 概括文章的主要内容。
【参考答案】
1. bÀ bǍ tiāo gěng
2. 快速 喜悦 接近 生长
3. 形容气氛、趣味等洋溢的样子。窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4. 因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5. 作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。