2017年人教版一年级美术上册教学计划
2017年人教版一年级美术上册教学计划
2017年人教版一年级美术上册教学计划
一年级学生,因为刚入学,对美术充满了新奇;但对色彩的色相、形体的概念分得不是很清;动手的能力也相对较弱。下面为大家分享了人教版一年级美术上册教学计划，一起来看看吧！
新的学年又开始了，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：
一、学生情况分析
三~六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，掌握了一些简单的基本基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
二、教材分析
本册教材共有十八课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,
培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的`观察习惯和观察能力。 3、 学习简单色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学目标：
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点
【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。
五、教学进度表
一年级美术教学计划
一年级美术教学计划
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日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的一年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级美术教学计划1
一、教材分析:
１ 《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。现代教育观念十分强调学生合作学习。
２ 我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。
二、学生分析
:学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。
本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。
三、设计理念: 《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术实践,只有亲身经历,学生才能有更深刻的艺术体验。《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。其实分工的过程也是学生自我价值体现的过程,安排画画的过程就是培养学生合作精神的过程,同时还是一个交往的过程、审美的过程。每一个学生都有创造的潜能,但并不是每一个学生都善于创造,因此创造需要教师培养,需要创设情境,促进学生获得可持续发展的动力,为学生的终身发展奠定基础。
一年级美术教学计划上册1
小学2010——2011年上学期
一年级美术教学计划
教学情况分析：
对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
一、教学理念目标：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、重难点：
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
（二）难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
三、教学措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
小学二年级美术上册教学计划(1)
1 小学二年级美术上册教学计划
一、学生情况分析：
本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
一）基本要求：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二）教学目标:
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
5、安全地使用各种材料和工具。
三）教学重难点：
（1）、教学重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
（2）、教学难点： 2 1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。
小学一年级上册《美术》教学计划
小学一年级上册《美术》教学计划
一、学生情况分析：
一年级（2）班共有50人。由于是一年级的新生，加上是农村孩子，对美术基础知识了解得较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析：
本学期没有美术教材，所以我打算以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目标：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
3、掌握简单的简笔画知识和绘画技能。
五、具体措施；
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
六、教学进度安排表：
因没有教材，所以本期以开展简笔画为主，如以后有教材，则根据教材安排教学内容。
一年级上册美术教学计划
一年级上册美术教学计划
一年级美术教学计划
一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面： 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探索方面： 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
五、教材分析：
教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重 艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 六、教学重点、重点：
小学一年级上册美术教学计划及进度表
小学一年级上册美术教学计划及进度表
第一课：认识颜色
- 目标：学生能够认识基本颜色，并能够正确使用颜色名称。
- 内容：
- 研究红、黄、蓝三种基本颜色的名称和特点。
- 进行颜色分类和配对活动。
- 教学时间：1课时
第二课：绘画基础
- 目标：学生了解绘画的基本要素，并进行简单的绘画练。
- 内容：
- 介绍绘画所需的工具和材料。
- 研究绘画的基本要素，如直线、曲线等。
- 进行简单的绘画练，如画图案、填充颜色等。
- 教学时间：2课时
第三课：感受形状
- 目标：学生能够认识常见的几何形状，并能够用语言描述形状的特征。 - 内容：
- 研究正方形、三角形、圆形等常见的几何形状。
- 进行形状分类和比较活动。
- 用语言描述不同形状的特征。
- 教学时间：1课时
第四课：创意绘画
- 目标：学生能够通过自主创作表达想象和感受。
- 内容：
- 鼓励学生用想象力进行绘画创作。
- 提供适当的主题和素材，激发学生的创造力。
- 展示和欣赏学生的作品。
- 教学时间：2课时
第五课：自然元素
- 目标：学生能够认识常见的自然元素，并能够用简单的手法描绘。
- 内容：
- 研究常见的自然元素，如树、花、云等。
- 进行简单的手绘练，描绘自然元素的形状和纹理。 - 教学时间：1课时
第六课：色彩搭配
- 目标：学生能够认识基本的色彩搭配原理，并能够运用到绘画中。
- 内容：
- 研究基本的色彩搭配原理，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
- 进行色彩搭配实践，创作有色彩层次感的作品。
- 教学时间：2课时
第七课：协作创作
- 目标：学生能够与同伴协作进行绘画创作，并体验团队合作的乐趣。
- 内容：
- 分组进行绘画合作活动，每个小组共同完成一幅作品。
- 提供合作指导和鼓励，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 展示和分享小组的创作成果。
- 教学时间：2课时
第八课：艺术欣赏 - 目标：学生能够欣赏并理解一些经典艺术作品，并表达自己的感受。
一年级美术的教学计划5篇
一年级美术的教学计划5篇
一年级美术的教学计划1
一、学情分析（包括成绩情况分析）：
一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材分析：
分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。
三、教学目标：
1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。
四、教学措施（含“培优辅差”措施）
1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
2013小学一年级美术上册教学计划
2017—2018学年度上学期
小学一年级美术上册教学计划
刘晖
一、学情分析：
1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去注意力不集中。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施；
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
小学一年级美术上册教学计划
小学一年级美术上册教学计划
教学目标
通过小学一年级美术上册的学习，学生应该能够达到以下目标：
1. 能够了解常见颜色的名称和用途；
2. 能够熟练掌握绘画的基本技能，如线条、涂抹、填充等；
3. 能够按照要求创作简单的图画作品；
4. 能够欣赏一定程度的美术作品，了解美术的基本表现形式和意义。
教学内容
本教学计划共分为8个单元，每个单元的学习内容如下：
单元一：认识颜色
本单元主要通过色彩宣传画、颜色猜猜猜等活动，帮助学生了解常见的颜色名称和用途，建立对颜色的基本认知。
单元二：线条表现
本单元主要通过对不同线条的练习，培养学生的线条感觉和表现能力。具体活动包括画虫子、画鱼等，让学生能够感受到线条的不同表现形式。 单元三：填充绘画
本单元主要通过填充的方式进行绘画，培养学生对图形的填充感觉和涂抹能力。具体活动包括填充图形、涂鸦等。
单元四：印章绘画
本单元主要通过印章的方式进行绘画，培养学生对图案的感知能力和创造能力。具体活动包括印章配对、印章涂鸦等。
单元五：泥塑
本单元主要通过泥塑活动，培养学生的动手能力和造型感。具体活动包括泥花、泥人等。
单元六：剪纸
本单元主要通过剪纸活动，培养学生的剪裁能力和构图感。具体活动包括剪花、剪小鸟等。
单元七：创意绘画
本单元主要通过创意绘画活动，鼓励学生发挥想象力，自由创作。具体活动包括画自己、画梦想等。
单元八：美术鉴赏
本单元主要通过欣赏艺术作品，培养学生的审美能力和美术欣赏能力。具体活动包括欣赏绘画作品、制作画报等。 教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括听讲解、观察示范、模仿练习、创意制作等。班级以小组为单位配合活动，注重互动性和趣味性，营造良好的学习氛围。
教学进度
本教学计划共计8周，每周授课2次。每次授课时间为1个小时，具体进度如下：
单元 授课内容 授课时间
1 认识颜色 2节课
2 线条表现 2节课
3 填充绘画 2节课
4 印章绘画 2节课
艺术造型一年级上册美术教学计划
艺术造型一年级上册美术教学计划
欢迎来到我们一年级上册的美术课堂！在这个学期里，我们要一起去探索超级有趣的艺术造型世界，想想都很激动！
一、我们为什么要学艺术造型。
你们看，我们生活的周围到处都有各种各样漂亮的东西。比如说，公园里五颜六色的花朵，它们有的像喇叭，有的像小酒杯，形态各异，可好看！还有大街上那些可爱的卡通雕塑，它们有的在跳舞，有的在做鬼脸，特别有趣。这些，都是艺术造型！学习艺术造型，我们就能自己动手创造出好多好多美丽又有趣的东西。
二、我们要学些啥。
1. 认识形状。
形状就像我们的好朋友，有圆圆的、方方的、三角形的。比如说太阳公公就是圆圆的，像个大圆盘；我们住的房子好多都是方方的，稳稳当当的；还有路边的小彩旗，是三角形的，飘起来可漂亮。我们要学会认识这些形状，然后用它们来拼贴出各种各样好玩的图案。就像用积木拼小房子一样，把不同形状的积木组合起来，就能搭出一个独一无二的小世界。
2. 色彩的魔法。
色彩也有神奇的魔法！红色就像火焰一样热情，看到红色我们会觉得很温暖；蓝色，就像大海一样宽广、平静，让人心里很舒服；绿色就像春天的草地，充满了生机。我们可以用不同的色彩来给我们画的东西穿上漂亮的衣服，让它们变得更加生动有趣。比如说，我们画一个小苹果，给它穿上红红的衣服，它就像刚从树上摘下来的一样，新鲜极了！
3. 发挥想象创作。
想象是我们最厉害的本领！我们可以想象自己变成一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔；也可以想象自己是一个魔法师，用魔法棒创造出一个奇妙的世界。在美术课上，我们就可以把这些想象都画出来。我们可以画一个会飞的房子，它带着我们去世界各地旅游；还可以画一个有魔法的花园，里面的花朵会唱歌、会跳舞。只要我们敢想，就能画出超级有趣的作品！
三、怎么学好艺术造型。
1. 多观察。
小朋友们要做个细心的小侦探！平时，我们要多看看周围的东西，看看它们是什么样子的，有什么颜色。比如说，我们去动物园的时候，要仔细观察小动物们的样子，它们的耳朵、尾巴、皮毛是什么样的，然后回来就可以把它们画下来。