插入艺术字教案
《插入艺术字》的教案
《插入艺术字》的优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握艺术字的插入方法。
2. 培养学生对文档美化的兴趣和能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容：1. 艺术字的定义和作用。
2. Word文档中插入艺术字的步骤。
3. 艺术字的格式设置。
4. 艺术字在实际应用中的案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术字的插入方法及格式设置。
2. 教学难点：艺术字在实际应用中的创意表达。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握艺术字的插入和格式设置。
2. 案例教学法：分析实际应用中的艺术字案例，培养学生创意表达的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生合作能力。
五、教学过程：1. 导入：介绍艺术字的定义和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解Word文档中插入艺术字的步骤，演示操作过程。
3. 实践：学生动手操作，插入和设置艺术字。
4. 案例分析：分析实际应用中的艺术字案例，引导学生思考和创新。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，互相交流。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后练习，鼓励学生发挥创意，运用艺术字进行文档美化。
7. 课后作业：运用所学知识，美化一份文档，下节课分享成果。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 操作技能：检查学生在实践中插入和设置艺术字的准确性and 熟练度。
3. 创意表达：评价学生在案例分析和课后作业中运用艺术字的创意和审美水平。
七、教学资源：1. 教材：提供相关教材或电子文档，以便学生复习和参考。
2. 电脑和投影仪：用于展示和演示艺术字的插入和设置过程。
3. 网络连接：以便access 在线资源和案例分析。
八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用1 个课时完成教学内容。
2. 教学步骤：按照导入、讲解、实践、案例分析、小组讨论、总结与拓展的顺序进行教学。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学目标：1. 让学生掌握插入艺术字的基本操作。
2. 培养学生美化文档的能力，提高学生的文档制作水平。
教学内容：一、艺术字的定义及作用1. 介绍艺术字的定义：艺术字是计算机软件中提供的一种具有特殊美化效果的字体。
2. 讲解艺术字的作用：艺术字可以用来装饰文档，使文档更具吸引力，提升阅读体验。
二、插入艺术字的操作步骤1. 打开文档，选择需要插入艺术字的位置。
2. “插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择合适的艺术字样式。
4. 输入文本内容，调整艺术字的大小和位置。
5. 保存文档。
三、艺术字样式选择与搭配1. 介绍艺术字样式：简洁、优雅、华丽等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字样式。
3. 指导学生进行艺术字样式的搭配，使文档美观协调。
四、艺术字颜色与背景的搭配1. 介绍艺术字颜色：黑、白、红、蓝等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字颜色。
3. 指导学生进行艺术字颜色与背景的搭配，提高文档的美观度。
五、实践操作与作品展示1. 学生根据所学内容，自主练习插入艺术字。
2. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
3. 教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握插入艺术字的操作。
2. 学生能够根据文档主题选择合适的艺术字样式和颜色。
3. 学生的文档作品具有较高的美观度。
六、艺术字的阴影与效果1. 介绍艺术字阴影：艺术字阴影可以增加艺术字的立体感，使艺术字更加醒目。
2. 讲解如何为艺术字添加阴影效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“阴影”，在弹出的阴影效果库中选择合适的阴影样式。
3. 指导学生进行艺术字阴影与效果的搭配，使文档更具动感。
七、艺术字的动画与切换1. 介绍艺术字动画：艺术字动画可以增加文档的趣味性，吸引读者的注意力。
2. 讲解如何为艺术字添加动画效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“动画”，在弹出的动画效果库中选择合适的动画样式。
在WORD中插入艺术字教案[修改版]
![在WORD中插入艺术字教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1df7d8ec964bcf84b8d57bab.png)
第一篇：在WORD中插入艺术字教案在WORD中插入艺术字教案讲课人：段晓丽一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
二、教学重难点：重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
三、教学设想：以“尝试法”和“比较法”引入新课，以鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学习主动性和思维积极性。
本课教学内容的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与度。
针对学生心理特点，将营造教学氛围贯穿全课，在教学中可采用不同的教学手段来实施，如教师讲解、学生演示等方式，学生容易接受，也可以更好地完成教学任务。
插入剪贴画、艺术字、自选图形等操作有相近之处，教学后期采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上进行研究性学习，培养他们的自主学习能力。
四、教学准备：网络教室、范例贺卡教学过程：五、创设情境，引出新知师：同学们你们好！你们知道1月1日是什么日子吗？生：元旦。
师：在元旦到来之际，你们得到的是什么礼物呀？生：贺卡。
师：请同学们读一读贺卡中的祝福，小组之间互相观察一下，看看贺卡里面有些什么内容。
（生讨论观察。
）师：如果我们运用word软件，可以用哪些制作方法来完成贺卡？生：插入剪贴画、艺术字、自选图形等方法制作贺卡。
师：我们选择的图片要与主题有关系，文字都是祝福的话，心中最想表达的语言，色彩和形状也要搭配得合理。
这些都是我们要制作一张好的贺卡的必要条件。
六、明确任务，创新设计师：今天我们就来运用word制作贺卡，同时要进行一次制作比赛，通过比赛的方式评选出本节课的优秀作品。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章“Word文档的编辑与排版”，详细内容为第四节“插入艺术字”。
通过本节课的学习，学生将掌握在Word文档中插入艺术字的方法和技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解艺术字的概念，掌握插入艺术字的操作步骤，并能够对艺术字进行简单的编辑和排版。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，提高学生对Word文档编辑与排版技能的掌握。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机应用软件的学习兴趣，培养学生对美的追求和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的编辑和排版。
教学重点：插入艺术字的操作步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：Word文档编辑软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的艺术字，引发学生对本节课的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解艺术字的概念，以及艺术字在文档中的作用和用途。
3. 实践操作：a. 讲解并演示插入艺术字的具体操作步骤。
b. 学生动手操作，跟随老师完成插入艺术字的过程。
c. 引导学生进行艺术字的编辑和排版，如字体、颜色、大小等。
4. 例题讲解：选取一个实践案例，讲解如何插入艺术字并进行编辑排版。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成一个简单的文档排版任务，要求插入艺术字并进行适当编辑。
六、板书设计1. 《插入艺术字》2. 内容：a. 艺术字的概念b. 插入艺术字的操作步骤c. 艺术字的编辑和排版七、作业设计1. 作业题目：请学生自行设计一个邀请函，要求使用艺术字作为，并对艺术字进行适当的编辑和排版。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件（如PPT、Photoshop等）制作艺术字，提高学生的综合应用能力。
重点和难点解析1. 实践操作中艺术字的编辑和排版。
2. 例题讲解的选取与讲解方式。
3. 随堂练习的设计与实施。
《插入艺术字美化文档》教案
《插入艺术字美化文档》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握艺术字的插入方法及其基本操作。
2. 培养学生运用艺术字美化文档的能力，提高文档的审美价值和阅读体验。
3. 培养学生之间的合作与交流，分享美化文档的心得和技巧。
二、教学内容1. 艺术字的插入方法选择合适的艺术字样式插入艺术字并调整位置、大小2. 艺术字的基本操作修改艺术字的字体、颜色、大小等属性设置艺术字的特殊效果，如阴影、三维效果等3. 艺术字在文档中的应用运用艺术字作为、段落标记等，提高文档的美观度结合文本内容，合理运用艺术字，避免过度装饰三、教学重点与难点1. 教学重点：艺术字的插入方法及其基本操作，艺术字在文档中的应用。
2. 教学难点：艺术字的插入与调整，艺术字特殊效果的设置。
四、教学准备1. 教师准备教案、PPT、示例文档等教学材料。
2. 学生准备电脑，安装有相关文档编辑软件（如Microsoft Word）。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示精美的文档，引导学生关注文档中的艺术字运用，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生明确学习任务。
2. 讲解与演示教师讲解艺术字的插入方法，演示操作步骤。
教师讲解艺术字的基本操作，演示如何修改字体、颜色、大小等属性，以及设置阴影、三维效果等特殊效果。
3. 实践操作学生根据教师讲解的步骤，自行在文档中插入艺术字，并进行基本操作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 分享与交流学生展示自己的作品，分享美化文档的心得和技巧。
教师点评学生的作品，给予肯定和建议，引导学生互相学习、交流。
5. 课堂小结学生整理所学知识，准备进行课后实践。
6. 课后实践学生根据所学知识，自主设计一份含有艺术字的文档，如文章、报告、简历等。
7. 课后评价学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、教学拓展1. 教师引导学生探索更多艺术字样式和效果，如渐变色、图案等。
2. 学生尝试运用艺术字进行创意设计，如制作海报、邀请函等。
《插入艺术字》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生美化文档的能力，提高学生的计算机应用水平。
二、教学内容：1. 艺术字的插入方法。
2. 艺术字的格式设置。
3. 艺术字在文档中的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 重点：艺术字的插入方法及格式设置。
2. 难点：艺术字在文档中的应用实例。
四、教学准备：1. 教师准备教学课件及实例文档。
2. 学生准备电脑，安装有相关软件。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的文档，引导学生关注文档中的艺术字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解艺术字的插入方法及格式设置。
3. 演示：教师通过演示，展示艺术字在文档中的应用实例。
4. 练习：学生跟随教师一起操作，插入和设置艺术字。
5. 学生自主练习：学生根据自己的需求，插入合适的艺术字，并设置相应的格式。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给出改进意见。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调艺术字在文档中的作用。
8. 课后作业：学生完成课后作业，巩固所学内容。
9. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
10. 拓展学习：学生自主探索其他文档美化技巧，提高计算机应用能力。
六、教学策略：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在实际操作中学习插入艺术字。
2. 运用“分组合作”教学法，让学生互相交流、讨论，提高团队合作能力。
3. 采用“情境教学”法，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、操作技能及合作能力。
2. 结果性评价：评价学生完成的文档作品中艺术字的插入和格式设置情况。
3. 自我评价：学生对自己学习过程中的收获和不足进行反思。
八、教学拓展：1. 学习其他文档美化技巧，如插入图片、图表等。
2. 探索艺术字在不同文档中的应用，如简历、海报等。
3. 深入了解艺术字的排版技巧，提高文档的整体美观度。
插入“艺术字”和“文本框”nbsp;教案
插入“艺术字”和“文本框”教案一、教学目标：1. 让学生掌握如何在文档中插入艺术字。
2. 让学生学会如何使用文本框。
3. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容：1. 插入艺术字：选择合适的艺术字样式、输入文字、调整大小和位置。
2. 使用文本框：插入文本框、调整文本框大小、移动文本框、输入和编辑文本。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入艺术字和文本框的方法。
2. 教学难点：艺术字的样式选择和文本框的调整。
四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 教学PPT或教案。
3. Word文档示例。
五、教学过程：1. 导入：展示一个含有艺术字和文本框的Word文档，引导学生观察并思考如何实现。
2. 讲解插入艺术字的方法：a. 打开Word文档，“插入”菜单。
b. 选择“艺术字”，弹出艺术字样式列表。
c. 选择合适的艺术字样式，输入文字。
d. 调整艺术字的大小和位置。
3. 讲解使用文本框的方法：a. 打开Word文档，“插入”菜单。
b. 选择“文本框”，插入文本框。
c. 调整文本框的大小。
d. 移动文本框到合适的位置。
e. 输入和编辑文本框内的内容。
4. 学生实践：a. 让学生在Word文档中尝试插入艺术字。
b. 让学生练习使用文本框，将一段文字放入文本框内。
5. 课堂总结：a. 回顾本节课所学内容，强调插入艺术字和文本框的方法。
b. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息技术素养。
6. 课后作业：a. 让学生在Word文档中制作一份个人简介，运用艺术字和文本框进行美化。
b. 提交作业，教师进行批改和反馈。
六、教学拓展：1. 让学生了解艺术字和文本框在其他软件（如PPT、Publisher等）中的应用。
2. 引导学生探索更多艺术字和文本框的样式和功能。
七、课堂互动：1. 提问：请问同学们在运用艺术字和文本框时，遇到过哪些问题？2. 解答：针对同学们提出的问题，进行解答和指导。
3. 讨论：如何运用艺术字和文本框提高文档的审美价值和可读性？八、教学评价：1. 学生作业：检查学生作业中艺术字和文本框的使用情况，评价其运用水平和创造力。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本课教材选用的是小学信息技术课程中关于“插入艺术字”的内容，具体涉及教材第七章第二节《插入艺术字与文本框》。
教学内容包括：1. 介绍艺术字的含义和插入艺术字的方法；2. 学习如何调整艺术字的大小、颜色、字体等属性；3. 练习在文档中插入艺术字，并运用艺术字进行美化。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的含义，掌握插入艺术字的方法。
2. 学会调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 培养学生的审美观，提高学生运用信息技术进行文档美化的能力。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的方法，调整艺术字属性。
难点：如何合理运用艺术字进行文档美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：每人一台计算机，安装有教学课件的软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一份精美的文档，引导学生观察文档中的艺术字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解插入艺术字的方法：选中插入点，“插入”菜单，选择“艺术字”，选择所需的艺术字样式。
3. 演示调整艺术字属性：选中艺术字，调整大小、颜色、字体等属性。
4. 练习插入艺术字：学生动手实践，在文档中插入艺术字，并调整属性。
5. 例题讲解：展示一份含有艺术字的文档，讲解如何运用艺术字进行美化。
6. 随堂练习：学生根据例题，自己设计一份含有艺术字的文档。
7. 作业布置：请学生运用所学知识，为一份文档插入合适的艺术字，并调整属性。
六、板书设计板书内容：插入艺术字的方法、调整艺术字属性。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了插入艺术字的方法，学会了调整艺术字属性，能够运用艺术字进行文档美化。
但在实践过程中，部分学生对艺术字的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：邀请学生展示自己在课后创作的含有艺术字的文档，相互交流学习，提高审美观和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、插入艺术字的方法在信息技术课程中，插入艺术字是培养学生文档处理能力的重要环节。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章“Word文档编辑与排版”，详细内容为第三节“插入艺术字”。
二、教学目标1. 让学生掌握在Word文档中插入艺术字的方法。
2. 使学生了解艺术字在文档排版中的作用，提高文档美观度。
3. 培养学生的审美观和创意思维。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的具体操作步骤。
难点：如何根据文档内容选择合适的艺术字样式。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT。
2. 学具：装有Word软件的计算机。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过展示一篇排版优美的文章，引导学生注意其中的艺术字。
b. 提问：艺术字在文章中的作用是什么？2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍艺术字的概念。
b. 演示插入艺术字的具体操作步骤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 提问：如何在一篇关于“环境保护”的文章处插入艺术字？b. 演示操作步骤，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）a. 让学生自主尝试在一篇文档中插入艺术字。
b. 老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）b. 强调艺术字在文档排版中的作用。
六、板书设计1. 《插入艺术字》2. 内容：a. 艺术字的概念与作用b. 插入艺术字的操作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请在一篇关于“我的家乡”的文章中，为和副插入合适的艺术字。
2. 答案：根据文章主题和风格，选择合适的艺术字样式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插入艺术字的操作掌握程度，以及对艺术字作用的理解。
2. 拓展延伸：让学生了解其他排版技巧，如插入图片、图表等，提高文档整体美观度。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定在《插入艺术字》的教学中，重点在于掌握插入艺术字的具体操作步骤，而难点则在于如何根据文档内容选择合适的艺术字样式。
小学信息技术《插入艺术字》优质教案
小学信息技术《插入艺术字》优质教案一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术课程中“插入艺术字”内容。
这部分内容位于教材第四章“文档美化”中第三节。
详细内容包括：认识艺术字概念、插入艺术字方法、编辑和格式化艺术字、以及艺术字在文档中应用。
二、教学目标1. 让学生解艺术字概念，掌握插入艺术字基本方法。
2. 培养学生编辑和格式化艺术字能力，提高文档美化技巧。
3. 引导学生运用艺术字丰富文档内容，提高文档可读性和美观度。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字编辑和格式化。
教学重点：插入艺术字方法及其在文档中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组使用艺术字精美文档，引导学生观察并思考：这些文档美化方法有哪些相同之处？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍艺术字概念。
（2）讲解插入艺术字方法。
（3）演示如何编辑和格式化艺术字。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体文档为例，现场演示如何插入、编辑和格式化艺术字。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上操作练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 艺术字概念2. 插入艺术字方法3. 艺术字编辑与格式化七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，为你作文插入艺术字，并进行适当美化。
2. 答案：无固定答案，要求美观、大方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，通过网络和书籍解更多关于艺术字知识，提高自己文档美化水平。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发学生学习兴趣关键步骤。
是例题讲解和随堂练习，这两部分是学生掌握知识技能核心环节。
是课后反思及拓展延伸，这关系到学生能否将所学知识内化并应用到实际中。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要精心设计展示文档，确保艺术字应用能够直观地吸引学生注意力。
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《插入艺术字》教学教案
灵寿县燕川学区张建德
教学目标：
1、知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"仲秋节" ，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
2、能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
3、发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：
掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
教学准备：
1、多媒体网络教室
2、多媒体课件
教学过程
一、导入：
（一）激趣：
教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以国庆节为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例:
2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
（学生自己操作，教师指导）
学生上机操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
（1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
（3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）
学生上机边演示边讲自己是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字
进行编辑调整。
师：这位同学做的也很好。
我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？
三、自主探索、学生创作练习（老师进行辅导）
1、师：（出示课件）
（A）旋转艺术字
（B）形状改变以及竖排：
（C）样式的变化：
这几种效果老师都是通过“艺术字”工具栏设置出来的，他们分别使用哪个按钮设置出来的？请同学们试着找一找，做一做，对你刚才输入的“喜迎国庆”艺术进行编辑。
师：请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务，我们看哪位同学设计的最漂亮。
提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师探讨等（教师巡回指导）
[学生] 学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。
B、学生交流收获
看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。
上机操作边演示边讲自己的怎样设置的。
师：大家觉得这位同学做的漂亮吗？
师：我们其他同学能不能设置出比这位同学更漂亮的艺术
字啊？下面我们进入自由创作时间，以国庆节为例，设计一下漂亮的、有创意的标语。
能不能跟他设计的艺术字一较高下。
2、作品展评，归纳小结。
相互欣赏、品评插入的艺术字。
师：你们看这位同学做的漂亮吗？
师：比我们刚才那位同学设计的怎么样？
[学生]自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。
意图：学生初步完成任务，体验成功。
组织交流讨论，培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。
五、课堂小结
同学们这节课的任务完成的很好，大部分同学都能自主探索发现新的领域，希望同学们以后也保持着这种探索的精神。
好，这节课就到这里，同学们将机器关好，凳子放回原位，下课。
2009年9月11日。