敖丹水,生命之源
低氘水,为什么被称为生命之水
低氘（dāo）水，为什么被称为生命之水？我们处在一个前所未有的高危环境中，工业污染、河流污染、大气污染、食品安全危机、科技辐射、转基因食品肆虐，这一切都导致近10年成年人癌症高发，婴幼儿出生畸形比率增高，这都源自DNA结构发生的改变，造成DNA的损伤，从而引起各种疾病，所以我们有必要预防和提早修复我们的DNA。
低氘水作为被科学广泛认可的“生命之水”，主要在于其独具十大功能，长期饮用有助于全面修复人体机能。
1、促进消化排泄功能从口腔、咽喉、食道到胃，犹如一条通道，正是食物的必经之路。
饭前一口水，等于给这段消化道加了润滑剂，使食物能顺利下咽，防止干硬食物刺激消化道粘膜，保护了消化道，降低消化道肿瘤的发生率。
具有活力的低氘水对食物产生的稀释力，易于肠胃对食物的消化和吸收，同时也能补充胃液大量分泌后体液的缺水症状，并能激活体内消化酶的活性帮助肠胃对食物进行消化，从而达到营养的充分吸收，和减少肠胃消化的压力。
2、增强机体耐力人体在大量的运动后，肌肉中会存在较多的乳酸，所以人们运动完以后肌肉会有酸痛、疲劳的感觉，这都是乳酸在体内作怪。
低氘水能提高脏器中乳酸脱氢酶的活性，有利于较快降低累积于肌肉中的“疲劳素”———乳酸，从而达到消除疲劳、焕发精神的目的。
3、降血糖人体日常血糖量是70-100，长期患高血糖可能会损害眼睛、肾脏、血管、心脏、神经和脚。
降糖药是有很多的副作用,而且对身体伤害非常大,推荐吃一些降糖食品，比如苦瓜等。
而饮用低氘水从高血糖成因入手，降低胆固醇储量和血黏度，活化内分泌各种腺体细胞，包括胰腺、甲状腺、脑下垂体、肾上腺、性腺等功能，改善生理化学反应，使血中高密度脂蛋白升高，逐渐减轻了动脉粥样硬化，使胰脏分泌功能恢复正常，从而使糖和脂肪的代谢不再紊乱。
巴基斯坦著名的长寿村罕萨（HUNZA）几乎无人得高血糖，只因长期饮用冰山融水。
4、活化人体细胞早在1974年,氘就被认为是一种导致衰老的重要因素。
中国神话中十大神水
中国神话中十大神水
中国神话中的十大神水，深受中国人的崇尚。
它们的家喻户晓而又充满神秘色彩，诸多神水传说让许多探险家和文人艺人们痴迷不已，深入探究其中的奥义与秘密。
其中的华容水，来源于战国时期，是中国历史上最有传说色彩的水源之一，据
说其中含有神奇的灵性，喝了华容水可以拥有美丽容貌，代代相传，让很多美貌英才横空出世。
此外，西子捧莲水也是十大神水中绝不可缺少的，据说谢灵运坐舟渡江时，把
一盆西子捧莲水给了他的朋友，朋友喝了西子捧莲水后便获得了坚固的健康体质，文笔清丽，杰出的才学更是令人钦佩。
另外，还有传说中的灵丹水，它又称药仙水，据说它具有延年益寿的功效，当
人们喝了灵丹水后，便可延长寿命，不易发病，体力充沛。
当然还有传说中的太湖银鱼水，它来源于太湖，据说水中会出现银色光华四射、芳香四溢、清凉沁心的太湖银鱼，食下它让人口士变得灵活，舌头也变的聪明无比。
接下来还有神农熊耳水，它来源于神农氏，据说，喝下神农熊耳水可以使人变
得健壮强健，又喝后容貌似乎变得漂亮百倍一样，变得极具魅力迷人。
此外，还有寻找远古华胥水的神游水，喝了此水可以与神明接近，使获得到远
古华胥水传说中所具有的净莹清灵，令人神游仙显。
再加上宝贝子水，它又称十宝水，据说宝贝子水可以使流泪者变得坚韧，让每
个人心中都充满勇气，敢于迎接一切任务，也让人在最动荡无常的时刻总能找到安慰、安宁。
十大神水，似乎传说中所赋予它们的神奇功效用处，令人深信不疑，它们赤潮
传颂，又让许多探险者身入其中，探索那灵气被藏于其中，令人深思不已。
低氘(dāo)水,为什么被称为生命之水？
低氘（dāo）水，为什么被称为生命之水？美国《时代周刊》亚洲分刊（TIMES ASIA）曾报道过巴基斯坦著名的长寿村罕萨（HUNZA），该村居民百年长寿者众，几乎没人得癌症、心脏病、血压异常等现代人常见的疾病，据说当地有900年都没人得过癌症，他们也因此被认为是世界上最健康的民族，这种现象引起各国科学家的关注。
最终经调查，当地的日常饮用水以及作物浇灌，均来自周边的数座冰山融水，这些冰山融水的氘含量均低于133PPM，远低于平原地区的150PPM和赤道地区的155PPM，由此揭开了解罕萨村长寿的秘钥——低氘水。
有水就有氘，危害无法估量上世纪30年代初科学界的大事件，就是美国科学家尤里发现了氘，他因此获得了1934年的诺贝尔奖。
氘最初的研究方向是其为氢弹和原子弹原料，随着研究的不断深入，1974年，国外学者格瑞费斯从生物学角度提出一个重要理论，氘可以导致衰老，改变参与DNA反应的酶分子。
DNA的不断复制决定着生命的繁衍生息，如果DNA结构发生损伤，变异，或者退化即会引起衰老和各种疾病，比如癌症、免疫系统破坏等等。
而占人体70%的都是水（H2O），氢又是DNA的基本化学键，几乎参与了生命体内所有的反应和构成，氘作为氢的同位素，正是以这样潜在的方式影响着DNA的遗传、复制。
另一方面援引国外科学杂志数据，仅仅在地球上的水体中（除冰川饮用水外），氘的含量就可以达到0.0139~0.0157%，而人体一旦摄入后，只能累积无法代谢，更不用说经过食物链的层层累积，最终被人体摄入后的量。
一般来说，人体内氘浓度在12-14MMOL/L之间，它在人体内含量超过钙的6倍，镁的10倍，钾的3倍，锌的90倍，铜的460倍，它对于遗传、代谢以及酶系的不良影响是一旦作用就很难消除的。
所以只要正常的水中稍微脱去一部分氘，对人体健康的作用都无法估量。
为什么一定要喝低氘水首先，我们处在一个前所未有的高危环境中，工业污染、河流污染、大气污染、食品安全危机、科技辐射、转基因食品肆虐，这一切都导致近十年成年人癌症高发，婴幼儿出生畸形比率增高，这都源自DNA结构发生改变，造成DNA的损伤，从而引起各种疾病，所以我们有必要预防和提早修复我们的DNA，低氘水的价值预防胜于治疗。
生命的起源思维导图
生物
生物的进化
生命的起源
神创论上帝创世纪；女娲造人
自然发生说1、腐草为萤，腐肉生蛆，淤泥生鼠2、巴斯德鹅颈实验将其推翻
宇生论
化学进化说
证据
米勒实验
1953年，在实验室中用甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体，合成了小分子有机物——氨基酸
1、沸水模拟原始海洋
2、正负电极模拟闪电
3、冷凝水冷却模拟降雨过程热泉水口
太平洋东部洋嵴上的“硫化物烟囱”
模拟“热泉水口”水热环境，合成氨基酸等有机分子热泉水口遗迹：河北承德市古海底“黑烟囱”
人工合成牛胰岛素、核苷酸、氨基酸、核糖、脱氧核糖等
进化过程
物质基础原始大气1、无机小分子物质：水蒸气、氨气、甲烷、氢气、二氧化碳等2、合成有机小分子物质：氨基酸、核苷酸等能量原始地球高温、宇宙射线、紫外线、雷电等
场所摇篮原始海洋
1、有机小分子聚合形成有机大分子：蛋白质、核酸等
2、最终演变为原始生命
结论
生命起源于非生命物质
生命的基本特征
新陈代谢
能从外界获得营养并排出代谢废物应激性能对外界刺激作出反应生长繁殖能生长和繁殖遗传变异
能遗传和变异。
无量藏泉水分子水 填补国内高端水市场空白
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表
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海 带猕 猴 桃 复 合 果 醋 理 化 指 标 与检 测 结 果
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按 本发 酵 工 艺 制 得 的海 带猕 猴 桃 复合 果 醋色
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泽 明 亮
呈深 黄绿 色
，
，
有 浓 郁 的混 合果 香 和 醋香
，
，
酸 味 柔 和 不 刺 鼻
无 涩 味 及 异 味
风 味 独 特
，
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养 丰
提 高
义
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卫 生 指 标 与 检 测 结 果 (见 表 5 )
微 生 物 卫 生 指标 标 准 来 源 于
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科粤版九年级化学上册第四章《生命之源——水》课件
➢ 水的组成
水是由哪些元素组成的呢？下面我们用 实验来回答这个问题。
【探究实验】水的组成 在水电解器的玻璃管里注满水，在水中
加入少量的氢氧化钠溶液，增强水的导电性， 加快水的电解速率，一个电极接电源正极， 另一个电极接电源负极，接通直流电。
【实验现象】 接通电源后，电极上
有气泡产生。两支玻璃管 里汇集了气体，液面降低， 其中正极产生的气体与负 极产生的气体体积比约是 _1_∶__2__。
实验室里常用分液漏斗过滤 (1) 制作过滤器
将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在 漏斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过 滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。
过滤操作注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗的 内壁，中间不要留有气泡， 否则会影响过滤速度。
二低：滤纸的边缘 要比漏斗稍低，向烧杯 中倾倒液体，液面要低 于滤纸边缘。防止液体 由滤纸和漏斗之间的缝 隙流下去，使滤液浑浊。
新课探究
自然水含有泥沙、腐殖质、藻类、细菌、 浮渣，甚至可能有某些对人体有害的污染物 质，一般不宜直接饮用，需要经过净化处理 才能饮用，或作其他用途。
水的净化方法
➢ 沉淀法
明矾的净水原理（物理变化） 往浑浊的水中倒入明矾溶液，搅拌生成絮 状沉淀，这些沉淀可以吸附水中的微小颗粒一 起沉降，达到净水的目的。
2%冰川 1%淡水 97%海水
地球水资源的分布比例
水资源十分宝贵，我们一定要节约用水， 说一说生活节约用水的方法？
随手关紧水龙头；洗衣服分段注水、洗涤、 脱水；在抽水马桶中放一个灌满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的雪碧瓶或 使用节水型马桶；刷牙时用口杯接水……
➢ 水污染及其防治
人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且 面临水体污染的危害。
帕米尔水
【产品名称】帕米尔·冰山来客冰川矿泉水系列【产品口号】源自海拔7509米雪山纯境的生命水备选每一滴水都具有百万年的生命活力百万年净化的珍稀生命水源自海拔7509米雪山纯境的万年生命水源自7509米穆斯塔格峰的万年纯净髓液自然纯净的旷世颠峰之作源自雪山神域的生命水【产品卖点】✓19000年水龄高能态生命水✓100%纯天然、零污染、磁化强✓富含20多种人体均衡微量元素✓3200米高海拔源头灌装保品质✓天然小分子团自深度滋养细胞✓天然低氘，增强免疫力，预防、抑制癌症✓天然弱碱性，纠正酸性体质，提升生理机能【产品简介】冰川是地球最古老、不可复制的水源。
冰川矿泉水由于特殊地质结构和自然磁场作用，加上良好的地理、地貌及无污染环境，使其具有天然的洁净和很高的生命活性。
帕米尔·冰山来客冰川矿泉水，源自帕米尔高原海拔7509米被誉为“冰川之父”的慕士塔格峰，是世界上仅存的三大珍稀洁净水源地之一。
3200米高海拔源头灌装，每一滴水均天然纯净、生命活性高，被誉为“生命水”。
备选：慕士塔格峰海拔7509米，是帕米尔高原三座高峰之一，山上冰川形成于数百万年前，不受海洋和大气水循环影响，无任何现代污染，素有冰山之父的美称，乃世界珍稀、不可再生的高质纯境水源。
帕米尔·慕士塔格冰川融水，在海拔3200米处天泉泉眼灌装，高海拔罐装，从源头上完全避开现代污染，水质天然纯净、生命活性高，高能态小分子深度滋养细胞，天然弱碱改善酸性体质，均衡微量元素提升人体机能，素有“生命水”之极高美誉。
【产品信息】水源地：中国新疆塔什库尔干先伯巴采矿许可证：6500000612827卫生许可证：新卫食证字（2009）653100-000008号产品标准：GB 8537-2008标签认可号：6531-069-2007生产许可证：QS6531 0601 0091保质期：24个月生产日期：见激光刻字贮存条件：请置于阴凉干燥处，避免阳光直射，有少量矿物晶体析出和白色沉淀属正常现象生产地址：新疆塔什库尔干县先伯巴路66号销售热线：400-660-7887天然矿物成分（mg/L）锶（Sr2+） 1.5-5.0偏硅酸（H2SiO3）25.0-35.0钙（Ca2+）60.0-75.0镁（Mg2+）10.0-20.0重碳酸盐（HCO3-）244.1-250.2半峰宽≤70HzPH值7.5-8.5制造商：帕米尔天泉有限公司中国人民解放军空军飞行员特供条形码：6935781680056。
低氘水的认识
低氘水的认识
朱志红;伍柏坚;黄晓丹
【期刊名称】《中国食品》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】一、低氘水的初步了解低氘水是一种氘元素含量低的水,英文名为Deuterium Depleted Water,简称DDW。
水分子式是由2个氢原子和1个氧原子组成,相对分子质量为18。
同位素是同一元素有相同质子数、不同原子数,其中氢原子有质量不同的3个同位素,即原子量分别为1、2、3的氕(H,氢)、氘(D,重氢)、氚(T,超重氢)三种同位素,由D代替H结合的水就是重水(DHO),相对分子质量为20;由T代替H结合的水就是超重水(THO),相对分子质量为22。
由于半衰期较短,自然界的氢元素中基本不考虑氚的存在,而氘的含量一般比较低,约为150ppm,也就是说,150ppm低氘水意味着水里氘原子和氢原子的比例是150ppm,即100万个氢中含有150个氘。
【总页数】3页(P120-122)
【作者】朱志红;伍柏坚;黄晓丹
【作者单位】广州王老吉药业股份有限公司;广东省名优中成药与凉茶企业重点实验室
【正文语种】中文
【中图分类】O56
【相关文献】
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2.低氘水对人黑色素瘤A375细胞增殖、迁移、凋亡的调控作用及其机制探讨
3.红参低氘水精华液的研发
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教学设计环境教育课--------水，是生命之源教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，认识到节水的从我做起，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；从我做起，从身边的小事做起，为创建节约型社会做贡献。
3、使学生认识到节水的重要性，提高认识。
知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。
教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、制定一些节水措施。
3、利用网络收集有关水资源，节水措施等资料。
教学方法和学习方法：教师课前对学生进行分组收集材料，所以本课以学生汇报为主。
教师引导学生进行有序调查，汇报。
进行思想、德育教育。
一、话题引入，交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们一起饮用着它身体里的水，犹如我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。
今天我们这节环境教育课的主题就是“水，生命之源”。
课题中有个“源”字，同学们谁来说说你是如何这个字的意思的？（学生，事物的根由：来源。
资源。
渊源。
能源。
起源。
策源地。
），（学生，水流所从出的地方：河源。
泉源。
发源。
源远流长。
源头。
）那么在本课题中它是什么意思呢？（学生：地球的生命的本源，但是于水中。
学生：基本常识，没有水活不下去，无论是吃还是喝。
）课题的意思是世间万物的生存离不开水。
那么我们班的四个大组同学是如何针对这个主题收集材料的呢？下面有请各组的的组长，进行介绍本组的调查内容。
一组，记者小组，收集水资料。
二组，计算小组，收集数据。
计算浪费数量三组，调查小组，联系实际，汇报浪费水情况四组，讨论小组，讨论辨析，节约用水，提出倡议当今世界，当务之急是解决用水问题，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。
保护环境和水资源要让我们的家园成为一个真正的绿色家园!关于这个主题目第一组同学有什么想说的呢？二、记者小组，收集资料，加深认识。
组长1：同学们好，我是记者小组的小组长。
为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，有请以下几位环保小记者发布关于水的报道。
环保小记者1：各位听众，现在是《科技博览》节目，今天我们的热点主题是——{世界上最早的生命是从哪里来的《十万个为什么》告诉：我们：大约在10亿年前，海洋中出现了一种奇怪的东西，很像今天的水母和海绵，它能游动，长大，增多。
这是最原始的生命在海水中诞生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高级的生命在母亲的羊水里发育形成；胎儿出生以后，构成生命基本单位的细胞仍然生活在水（细胞外液）中。
所以说：生命由水中产生，生命在水中成长，生命因缺水消亡，水是生命之源。
环保小记者2：听众朋友们，大家好！我是《环境与健康》节目的玲玲姐姐，今天谈的是水与健康的关系，据世界卫生组织调查：世界上有80%的人生病与水有关，每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。
最近《中国健康》刊载：水俣湾的居民得了一种奇怪的病，腿短头小，智力低下，并且一代比一代差，痴呆儿占多数。
这引起了科学家的重视，并对该地方的人和环境进行调查研究，终于揭开了这个秘密：是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水，水污染是造成悲剧的根本原因。
环保小记者3：国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
环保小记者4：各位观众，今年联合国将“世界水日”的主题定为：“水合作”2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，环保小记者5：各位观众3月22日至3月28日是第二十六届“中国水周”。
宣传主题是：“节约保护水资源，大力建设生态文明”（学生齐读）师：通过第一小组同学的价绍，我们对“世界水日”和“中国水周”有了进一步的了解。
下面听一听“计算小组”的同学们带来的资料。
三、计算小组，有效数据，加深理解小组长：我是计算小组的小组长同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。
下面进行抢答。
计算小组出示题目（1）我国是13亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水小组学生回答：全国每天饮用消耗掉650万亿吨水。
其他小组补充：600万亿吨水！也就是说，一个宽60米，深10米，长1000多万米的水库盛装的水。
这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢更是一个巨大的数字啊！（2）如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢小组学生回答：全国每天可节约（13*365*1）47450万亿吨水。
小组长：可见节约用水的意义有多大。
现在我们是学生，还不可能在开发水源，处理污染方面为国家做出贡献。
但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源。
才不会出现这悲惨的一幕一幕。
师：是的我们要制止浪费，要从小事做起，从生活中的点滴做起，来节约用水。
我们看一看调查小组给我们带来的信息。
四、调查小组，联系实际，增强效果小组长：大家好我是第四小组的组长。
同学们大家好，我是第三组的组长。
再来看看我们生活中或你周围，大家在什么情况下的用水呢？图片展示生活中浪费水情况调查。
（图片展示）1、把学校的饮用水来玩“喷水”游戏。
2、用肥皂搓手的时候不关水龙头，白白浪费水资源！3、用完水龙头以后没关好就走。
4、洗拖把的时候没有用桶装着洗，用了大量的水来冲，浪费了很多很多的水。
5、车，浪费了大量的水来冲洗。
小组长：正因为人们没有节制的浪费水、污染水资源所以，出现了下面的现象。
出示图片。
师：同学们我们如何行动才能节约用水呢？我们听听讨论小组同学的汇报。
五、讨论小组，讨论辨析，导之以行。
小组长：现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语花香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。
小组长：节约每一滴水——办法多：随手拧紧水龙头、洗脸水洗脚、洗衣水拖地、备一个或多个水桶用以盛洗菜水或淘米水，以后可以冲厕所；厕所使用双档开关；避免大开水龙头；使用淋浴洗澡时要减少洗澡时间；衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。
小组长：请同学们说一说还可以怎样节约用水呢？说心理话，制定节水高招。
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗许多碗时该怎样节水？4、怎样做到一水多用？小组长：如果我们每一位地球人节约用水，不污染环境，那么那片肥沃的土地怎么会裂开；曾经的美丽的黄果树瀑布，更不会变成一座山；碧波荡漾的漓江水也不会离我们而去。
小组长提出倡议：现在我们是小学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水。
如果哪一天，在世界上没有水了，那么结果将无法想象。
我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
六、共同行动集思广益, 表达决心。
师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校师生、号召全社会一起来行动。
请同学们展示课前准备节约用水标语、广告语和手抄报来表达自己的决心。
用格言的形式来表达节约用水的决心：1、珍惜水就是珍惜您的生命。
2、请珍惜每一滴水。
3、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
4、浪费用水可耻，节约用水光荣。
5、水是不可替代的宝贵资源。
6、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
7、水是不可替代的宝贵资源8、国家实行计划用水，厉行节约用水。
9、惜水、爱水、节水，从我做起。
10、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
11、依法管水，科学用水，自觉节水。
12、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
13、努力建立节水型经济和节水型社会。
14、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
15、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
16、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
利用设计广告用语表达节约用水的决心1、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
2、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
3、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？4、保护水资源，生命真永远。
5、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！6、节约用水，从点滴开始制作水抄报表达节约用水的决心师：同学们本节课大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束本课。
诗歌：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。
她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。
生命从水中走来，一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，生命从水中走来。
珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，请珍惜每一滴水。
浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。
珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！师：让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！教学设计环境教育课《水，是生命之源》哈尔滨市阿城区亚沟中心小学敖丹2013.6。