好玩的塑料袋教案
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》3篇

大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇(一)教学目标:1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对环境保护的意识。
4. 提高学生的体育技能,如灵敏度、平衡性和协调性。
教学准备:1. 塑料袋(每个学生准备一条)2. 小球教学过程:1. 分组活动:将学生分为若干小组,每个小组约4-6人。
每组给每个学生一条塑料袋。
2. 活动1:在场地上设置一个球门,每组选出两个学生作为守门员,剩下的学生站在球门前。
所有学生将塑料袋装满空气,然后用双手将塑料袋封口,让其膨胀成一个球状。
3. 活动2:将剩下的塑料袋放在中央,每个小组的学生依次跳过塑料袋,一直跳到球门前,然后用脚将球射向对方球门。
守门员要尽力拦截对方的进球。
4. 活动3:每个小组轮流进行比赛,比赛时间可根据实际情况定。
5. 活动4:比赛结束后,教师可以根据学生的表现进行总结。
可以让学生讨论这个活动的好处,如锻炼身体,培养团队合作等。
6. 活动5:最后,可以让学生将塑料袋放回原处或带回家。
教师可以引导学生讨论塑料袋对环境的影响,以及如何正确处理和回收塑料袋。
教学评价:1. 观察学生在活动过程中的表现,如动作灵活性,协调性和团队合作等。
2. 学生之间的交流和沟通是否流畅。
3. 学生对环境保护的意识是否有所提高。
教学延伸:1. 学生可以根据上述活动的体验,创造更多有趣的塑料袋运动,如塑料袋足球赛、塑料袋接力赛等。
2. 可以将塑料袋制作成不同形状的“球”进行射击或传递,增加游戏的多样性。
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇(二)教案名称:学做小战士适用对象:大班幼儿教学目标:1. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿身体协调性、灵活性和合作精神。
3. 发展幼儿的动作技能和空间意识。
教学内容:1. 基本动作能力的训练:如跑、跳、投、接球等。
2. 操作工具的基本训练:如运球、抛接等。
3. 小组协作活动:如集体跳绳、团体传球等。
幼儿园小班主题教案 好玩的塑料袋2

幼儿园小班主题教案好玩的塑料袋2教案标题:好玩的塑料袋(幼儿园小班)一、教学目标:1. 培养幼儿的观察力和动手能力,通过探索塑料袋的不同玩法,激发他们的创新思维。
2. 提高幼儿对环保的认识,理解重复使用物品的重要性。
3. 通过集体活动,增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学内容:1. 认识塑料袋:了解塑料袋的材质、用途以及过度使用塑料袋对环境的影响。
2. 探索塑料袋的玩法:引导幼儿发挥想象力,利用塑料袋进行各种创意游戏。
三、教学准备:1. 各种大小、颜色的塑料袋。
2. 彩色贴纸、画笔等装饰材料。
3. 关于塑料袋与环保的图片或视频。
四、教学过程:1. 引入主题:通过展示各种塑料袋,引导幼儿观察并讨论塑料袋的特性及用途。
2. 讲解环保知识:播放关于塑料袋对环境影响的视频或展示图片,让幼儿理解减少塑料袋使用的重要性。
3. 创意游戏环节:分发塑料袋,鼓励幼儿自由探索塑料袋的各种玩法,如制作气球、做手偶、玩抓空气游戏等。
4. 集体创作:组织幼儿用装饰材料装饰塑料袋,制作成独特的艺术品。
5. 分享与总结:让幼儿分享自己的创意玩法和作品,教师进行点评和总结。
五、教学延伸:鼓励幼儿在家中寻找其他可重复使用的物品,尝试创新玩法,并与家人分享环保知识。
六、教学总结:本节课通过探索塑料袋的玩法,不仅锻炼了幼儿的观察力和动手能力,也让他们初步理解了环保的重要性。
希望他们在日常生活中能养成节约资源、保护环境的好习惯。
七、教学评估:1. 观察幼儿在探索塑料袋玩法过程中的参与度和创新能力。
2. 通过幼儿分享自己的创意玩法和作品,评估他们对塑料袋特性和环保知识的理解程度。
3. 在课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中是否能将所学知识应用到实际生活中,如减少塑料袋的使用、推广环保理念等。
幼儿园中班《有趣的塑料袋》体育游戏教案

幼儿园中班《有趣的塑料袋》体育游戏教案一、教学目标:1. 让幼儿体验到塑料袋的多种玩法,培养幼儿的创新意识和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 教育幼儿爱护环境,正确处理废弃物品。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握塑料袋的多种玩法,培养创新意识和想象力。
难点:幼儿在游戏中能很好地配合,协调身体动作。
三、教学准备:1. 教具:若干个塑料袋、音乐CD、绳子。
2. 场地:宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 教学引导(5分钟):教师向幼儿介绍塑料袋的特点和玩法,引导幼儿发现塑料袋的多种用途,如:跳绳、投掷、踢球等。
3. 游戏环节(10分钟):教师将幼儿分成若干小组,每组有一个塑料袋。
幼儿需要用塑料袋进行各种游戏,如:a. 跳绳:用塑料袋代替绳子,幼儿轮流跳。
b. 投掷:将塑料袋装满空气,像球一样投掷。
c. 踢球:将塑料袋充气后,幼儿用脚踢。
各小组在规定时间内完成游戏,教师评选出最佳表现的小组。
4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如轻轻摇摆、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现,及时给予鼓励和指导。
2. 在游戏过程中,教师要注意安全事项,防止幼儿受伤。
3. 针对不同能力的幼儿,可以适当调整游戏的难度。
4. 教育幼儿爱护环境,游戏结束后,让他们把塑料袋收好,放回原处。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在学校的塑料袋游戏,鼓励家长在家中与幼儿一起创作其他塑料袋玩法,培养幼儿的创新意识和家庭亲子活动。
2. 环境教育:结合游戏,教师向幼儿讲解塑料袋对环境的影响,教育幼儿在日常生活中节约使用塑料袋,提倡环保意识。
七、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们的想象力、手眼协调能力和团队协作精神。
小班科学教案《好玩的塑料袋》

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域,以《好玩的塑料袋》为主题。
教学内容主要包括教材第二章“生活中的科学”,第二节“有趣的塑料”,详细内容为认识塑料袋的特性、分类及简单循环利用。
二、教学目标1. 了解塑料袋的基本特性,知道塑料袋的分类及循环利用的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力,激发幼儿对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿环保意识,让幼儿从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点:塑料袋的分类及循环利用。
教学重点:认识塑料袋的特性,培养幼儿环保意识。
四、教具与学具准备教具:各种塑料袋、教学图片、PPT、视频、实验器材。
学具:画笔、剪刀、胶水、彩纸、塑料袋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿在教室内寻找塑料袋,让幼儿观察并说出自己在生活中见过哪些塑料袋。
2. 讲解塑料袋的特性(5分钟)通过PPT展示,讲解塑料袋的特点,如轻便、透明、柔韧等。
3. 塑料袋分类游戏(5分钟)将各种塑料袋分发给幼儿,让他们根据特点进行分类,如超市购物袋、食品包装袋等。
4. 实验环节:塑料袋的循环利用(5分钟)通过实验,让幼儿了解塑料袋可以通过回收、再生等方式进行循环利用。
5. 例题讲解(5分钟)出示一个塑料袋,提问:“这个塑料袋可以用来做什么?”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习(5分钟)让幼儿用画笔、彩纸等材料,创作一幅关于塑料袋的环保画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调环保意识。
六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容:塑料袋的特性:轻便、透明、柔韧等塑料袋的分类:超市购物袋、食品包装袋等塑料袋的循环利用:回收、再生七、作业设计1. 作业题目:设计一个关于塑料袋的环保标语。
答案示例:“塑料袋,轻轻用;循环利用,我最棒!”2. 作业题目:画一幅塑料袋环保画作。
答案示例:幼儿发挥创意,画出塑料袋的循环利用过程。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点:塑料袋的分类及循环利用。
小班主题教案:好玩的塑料袋

小班主题教案:好玩的塑料袋
教学目标
1.认识塑料袋的种类和用途;
2.理解废弃物回收再利用的环保意义;
3.学会运用创意和想象力发挥塑料袋的创造性和趣味性。
教学内容
1. 认识塑料袋
•展示不同种类的塑料袋
•引导学生分别用手摸一摸,感受不同种类的塑料袋的质地和厚薄
•了解不同种类塑料袋的用处,如超市购物袋、食品包装袋、厨余垃圾袋等
2. 回收再利用
•引导学生了解环保知识,认识塑料袋对环境的影响
•介绍塑料袋的回收与利用方式,如交给专门的回收机构或制作成手工艺品
3. 创意应用
•给出一些常见的塑料袋手工制作示例,如编织袋、蝴蝶结、花朵等
•引导学生发挥自己的想象力和创造性,尝试制作自己独特的塑料袋手工制品•分享学生的作品并展示在课堂上
教学方法
•展示教学法:展示各种塑料袋,引导学生手摸手感
•演示教学法:老师现场制作塑料袋手工制品,给学生示范
•合作学习法:让学生自行组队,担任不同的角色制作塑料袋手工制品,共同完成作品
教学评估
1.观察学生手工制品的完成情况和质量;
2.了解学生对塑料袋的认知和环保意识;
3.组织学生自行设计制作塑料袋手工制品,评选出最有创意的作品;
教学提醒
1.为确保安全,制作手工制品时要避免使用尖锐的工具;
2.教师及时引导学生正确使用塑料袋,不要随意乱扔;
3.强调环保知识和回收利用的重要性,并鼓励学生向家长宣传环保理念。
《好玩的塑料袋》教案实用6份

《好玩的塑料袋》教案实用6份教案实用部分:一、教学目标:1.了解塑料袋的历史和制作原理。
2.培养学生的观察和动手能力,通过动手制作塑料袋,锻炼学生的实践操作能力。
3.培养学生的环保意识,了解塑料袋对环境的危害,并提倡减少使用塑料袋的行为。
二、教学重难点:1.对塑料袋的历史和制作原理进行简单介绍。
2.通过实践操作制作塑料袋。
3.培养学生的环保意识,促使他们减少使用塑料袋的行为。
三、教学准备:1.教师准备塑料袋的样本和制作塑料袋的材料:聚乙烯膜、热封机、剪刀。
2.学生准备铅笔、纸、尺子、指甲剪。
四、教学过程:Step 1:引入话题1.教师出示塑料袋,并与学生一起观察和讨论:你们每天都会遇到塑料袋,你们对它有什么了解呢?2.学生回答后,教师简单介绍塑料袋的历史和制作原理。
Step 2:制作塑料袋1.教师向学生展示制作塑料袋的过程。
2.学生根据教师的示范,用铅笔在纸上画出一个塑料袋的形状,并用尺子测量尺寸。
3.学生用指甲剪剪下画出的图形,得到一个实际尺寸的塑料袋模板。
4.学生将聚乙烯膜放在剪下的模板上,用剪刀将膜剪成相同尺寸的塑料袋。
5.学生在塑料袋的开口处使用热封机进行封口,制作完成。
Step 3:讨论和总结1.教师提问学生:制作塑料袋的过程有哪些步骤?有哪些注意事项?2.学生回答后,教师进行总结,补充和纠正学生的回答。
五、课堂延伸:1.学生可以将制作好的塑料袋用于实际生活中,例如购物时用它代替塑料袋。
2.学生可以进一步探索其他类型塑料袋的制作方法。
六、教学反思:1.教师在教学过程中需要掌握好时间,确保每个环节的顺利进行。
2.教师要关注学生的实践操作能力,并及时进行指导和纠正。
3.教师要引导学生思考塑料袋的环保问题,培养他们的环保意识。
小班科学教案《好玩的塑料袋》

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自小班科学领域,以“好玩的塑料袋”为主题,主要围绕塑料袋的特性、分类和用途展开。
教学内容包括教材第三章《生活中的科学》第二节《有趣的物品》中的塑料袋部分,详细内容为塑料袋的触感、声音、漂浮等特性,以及塑料袋的分类和环保用途。
二、教学目标1. 了解塑料袋的特性和分类,提高学生对生活中物品的认知能力。
2. 培养学生动手操作能力和团队合作意识,激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生的环保意识,教育学生爱护环境,减少塑料污染。
三、教学难点与重点难点:塑料袋的分类和环保用途。
重点:塑料袋的特性和触感体验。
四、教具与学具准备教具:塑料袋(各种类型)、实验器材(如尺子、剪刀、气球等)。
学具:记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)展示不同类型的塑料袋,让学生观察并说出它们的特点。
(2)邀请学生触摸塑料袋,体验其触感。
2. 例题讲解(1)讲解塑料袋的特性和分类。
(2)通过实验,让学生了解塑料袋的漂浮原理。
3. 随堂练习(1)分组讨论,让学生列举生活中常见的塑料袋。
(2)学生动手操作,用塑料袋制作小玩具。
4. 环保教育(1)讲解塑料袋对环境的影响,引导学生减少使用塑料袋。
(2)分享环保小故事,激发学生的环保意识。
(1)学生分享本节课的收获。
(2)展示学生制作的环保塑料袋作品。
六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容:(1)塑料袋的特性:轻、薄、软、透明等。
(2)塑料袋的分类:按材质、用途等分类。
(3)塑料袋的环保用途:减少使用、回收利用等。
七、作业设计1. 作业题目:(1)观察家里的塑料袋,记录下它们的类型和用途。
(2)制作一个环保塑料袋宣传画。
2. 答案:(1)略。
(2)提示:宣传画需包括塑料袋的环保用途、减少使用的方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思(1)本节课的教学目标是否达到?(2)学生参与度如何?(3)教学方法是否合适?2. 拓展延伸(1)开展“环保小卫士”活动,鼓励学生在生活中减少使用塑料袋。
小班科学教案《好玩的塑料袋》

小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容1. 认识塑料袋:让幼儿观察塑料袋的外形、颜色、材质等特征,了解塑料袋的基本用途。
2. 探索塑料袋的性质:通过实验让幼儿了解塑料袋的透明度、柔韧性、密封性等特性。
3. 创意塑料袋:引导幼儿利用塑料袋进行创意活动,如制作小动物、装饰品等,培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识塑料袋,了解其基本特征和用途。
2. 培养幼儿对科学实验的兴趣,提高观察、探索能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力,激发幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识塑料袋,了解其基本特征和用途。
难点:引导幼儿进行科学实验,培养幼儿的观察、探索能力。
四、教具与学具准备1. 教具:塑料袋、实验材料(如水、彩笔、剪刀等)。
2. 学具:每个幼儿准备一个塑料袋、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入:让幼儿观察周围环境中塑料袋的使用情况,引导幼儿关注塑料袋的特点。
2. 认识塑料袋:教师展示不同形状、颜色的塑料袋,让幼儿观察、描述,了解塑料袋的基本特征。
3. 探索塑料袋的性质:a. 实验一:让幼儿将塑料袋装满水,观察塑料袋的透明度和柔韧性。
b. 实验二:让幼儿将塑料袋撕裂,观察塑料袋的密封性。
4. 创意塑料袋:教师引导幼儿利用塑料袋进行创意活动,如制作小动物、装饰品等。
六、板书设计1. 塑料袋的特点:形状、颜色、材质等。
2. 塑料袋的性质:透明度、柔韧性、密封性等。
3. 创意塑料袋:培养幼儿的动手能力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起搜集不同形状、颜色的塑料袋,观察并描述其特点。
2. 答案:幼儿需在作业本上用彩笔描绘出观察到的塑料袋特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在课后对教学效果进行反思,分析幼儿在课堂上的表现,针对教学难点和重点调整教学方法。
2. 拓展延伸:教师可组织幼儿进行塑料袋环保主题活动,如制作环保宣传画、开展塑料袋回收活动等,培养幼儿的环保意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想,看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作,即时发现幼儿的新玩法。)
2.交流让塑料袋唱歌的方法。
(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
幼:我用手拍塑料袋,它就会唱歌。
2.看到这些你想说些什么?
幼儿:真脏。乱扔垃圾太可恶了。我要告诉身边的人不要乱扔方便袋。我要做环保小卫士。
3.大家说得很好,我们要说到做到,一起做个环保小卫士。
三、玩一玩
1.你们看刘老师收集了各种废旧的塑料袋(向孩子们展示)请它和我们一起做游戏好吗?
2.提出要求:小朋友能够离开座位玩,能够两个人玩也能够三个人玩,看谁的玩法多,快请出塑料袋宝宝一起玩吧(开始玩)。
3.幼儿尝试各种玩法。
4.交流塑料袋的玩法。
幼:我。
幼:我们两个传球玩,等方法。
5.幼儿互相交流玩法,学说“我把塑料袋变成某某来玩的”。
6.听塑料袋宝宝说累了,我们把它放到桌子上休息吧。
四、会唱歌的塑料袋
1.自由探索塑料袋发出声音的方法。
(1)塑料袋不但能和小朋友们游戏,能装东西,还会唱歌那!
2.请看老师把塑料袋变成了什么?
3.都有哪些图形组成的?
4.教师示范做法。
5.请小朋友利用老师为你准备好的材料实行装饰看谁最有创意,如果你不会能够照着老师的去做。(开始制作)教师巡视指导。
五、展示作品
课后活动
没制作完的继续做,也能够找小朋友或老师帮忙。共同完成作品。
活动过程
过程:
一、导入
1.今天老师想请小朋友帮忙解决一个难题,刘老师在店里买了几条金鱼,用什么装带回家那?
幼儿:用盆装、用鱼缸装、用瓶子装、用塑料袋装等等。
2.小朋友的办法真多,我决定用塑料袋装,因为它特方便。
二、环保教育
1.小朋友塑料袋在给人们带来方便的同时也给人们带来了烦恼,请看大屏(塑料袋造成的垃圾场面,4幅图)。
幼:我拎住袋子用力甩,它也会发出声音。
幼:像妈妈洗衣服那样搓一搓。
(鼓励幼儿介绍自己的动作,引导幼儿互相学习。)
(2)用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。(第一遍指定方法,第二遍用喜欢的方式伴奏)
五、装饰塑料袋
1.探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法教师实行启发式提问,塑料袋宝宝真能干,老师为了表扬它还给它精心打扮了一番,你们看漂亮吗?(出示装饰后的作品)
活动领域
综合活动课
课时
第1课时
出席
活动名称
好玩的塑料袋
活动目标
:1.鼓励幼儿主动参与活动,体验有爱的情感。2.大胆探索使塑料袋发出声音的办法。如:搓、揉、甩、拍、捏等。3.利用各种图形装饰塑料袋,体会其中的乐趣。
活动资源
1.各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。
2.用于律动表演的音乐磁带,《小雨沙沙》。