好玩的塑料袋教案
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》3篇
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对环境保护的意识。
4. 提高学生的体育技能，如灵敏度、平衡性和协调性。
教学准备：1. 塑料袋（每个学生准备一条）2. 小球教学过程：1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组约4-6人。
每组给每个学生一条塑料袋。
2. 活动1：在场地上设置一个球门，每组选出两个学生作为守门员，剩下的学生站在球门前。
所有学生将塑料袋装满空气，然后用双手将塑料袋封口，让其膨胀成一个球状。
3. 活动2：将剩下的塑料袋放在中央，每个小组的学生依次跳过塑料袋，一直跳到球门前，然后用脚将球射向对方球门。
守门员要尽力拦截对方的进球。
4. 活动3：每个小组轮流进行比赛，比赛时间可根据实际情况定。
5. 活动4：比赛结束后，教师可以根据学生的表现进行总结。
可以让学生讨论这个活动的好处，如锻炼身体，培养团队合作等。
6. 活动5：最后，可以让学生将塑料袋放回原处或带回家。
教师可以引导学生讨论塑料袋对环境的影响，以及如何正确处理和回收塑料袋。
教学评价：1. 观察学生在活动过程中的表现，如动作灵活性，协调性和团队合作等。
2. 学生之间的交流和沟通是否流畅。
3. 学生对环境保护的意识是否有所提高。
教学延伸：1. 学生可以根据上述活动的体验，创造更多有趣的塑料袋运动，如塑料袋足球赛、塑料袋接力赛等。
2. 可以将塑料袋制作成不同形状的“球”进行射击或传递，增加游戏的多样性。
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（二）教案名称：学做小战士适用对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿身体协调性、灵活性和合作精神。
3. 发展幼儿的动作技能和空间意识。
教学内容：1. 基本动作能力的训练：如跑、跳、投、接球等。
2. 操作工具的基本训练：如运球、抛接等。
3. 小组协作活动：如集体跳绳、团体传球等。
幼儿园小班主题教案 好玩的塑料袋2
幼儿园小班主题教案好玩的塑料袋2教案标题：好玩的塑料袋（幼儿园小班）一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过探索塑料袋的不同玩法，激发他们的创新思维。
2. 提高幼儿对环保的认识，理解重复使用物品的重要性。
3. 通过集体活动，增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 认识塑料袋：了解塑料袋的材质、用途以及过度使用塑料袋对环境的影响。
2. 探索塑料袋的玩法：引导幼儿发挥想象力，利用塑料袋进行各种创意游戏。
三、教学准备：1. 各种大小、颜色的塑料袋。
2. 彩色贴纸、画笔等装饰材料。
3. 关于塑料袋与环保的图片或视频。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示各种塑料袋，引导幼儿观察并讨论塑料袋的特性及用途。
2. 讲解环保知识：播放关于塑料袋对环境影响的视频或展示图片，让幼儿理解减少塑料袋使用的重要性。
3. 创意游戏环节：分发塑料袋，鼓励幼儿自由探索塑料袋的各种玩法，如制作气球、做手偶、玩抓空气游戏等。
4. 集体创作：组织幼儿用装饰材料装饰塑料袋，制作成独特的艺术品。
5. 分享与总结：让幼儿分享自己的创意玩法和作品，教师进行点评和总结。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他可重复使用的物品，尝试创新玩法，并与家人分享环保知识。
六、教学总结：本节课通过探索塑料袋的玩法，不仅锻炼了幼儿的观察力和动手能力，也让他们初步理解了环保的重要性。
希望他们在日常生活中能养成节约资源、保护环境的好习惯。
七、教学评估：1. 观察幼儿在探索塑料袋玩法过程中的参与度和创新能力。
2. 通过幼儿分享自己的创意玩法和作品，评估他们对塑料袋特性和环保知识的理解程度。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能将所学知识应用到实际生活中，如减少塑料袋的使用、推广环保理念等。
幼儿园中班《有趣的塑料袋》体育游戏教案
幼儿园中班《有趣的塑料袋》体育游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到塑料袋的多种玩法，培养幼儿的创新意识和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 教育幼儿爱护环境，正确处理废弃物品。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握塑料袋的多种玩法，培养创新意识和想象力。
难点：幼儿在游戏中能很好地配合，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：若干个塑料袋、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学引导（5分钟）：教师向幼儿介绍塑料袋的特点和玩法，引导幼儿发现塑料袋的多种用途，如：跳绳、投掷、踢球等。
3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个塑料袋。
幼儿需要用塑料袋进行各种游戏，如：a. 跳绳：用塑料袋代替绳子，幼儿轮流跳。
b. 投掷：将塑料袋装满空气，像球一样投掷。
c. 踢球：将塑料袋充气后，幼儿用脚踢。
各小组在规定时间内完成游戏，教师评选出最佳表现的小组。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在游戏过程中，教师要注意安全事项，防止幼儿受伤。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏的难度。
4. 教育幼儿爱护环境，游戏结束后，让他们把塑料袋收好，放回原处。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的塑料袋游戏，鼓励家长在家中与幼儿一起创作其他塑料袋玩法，培养幼儿的创新意识和家庭亲子活动。
2. 环境教育：结合游戏，教师向幼儿讲解塑料袋对环境的影响，教育幼儿在日常生活中节约使用塑料袋，提倡环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的想象力、手眼协调能力和团队协作精神。
小班科学教案《好玩的塑料袋》
小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，以《好玩的塑料袋》为主题。
教学内容主要包括教材第二章“生活中的科学”，第二节“有趣的塑料”，详细内容为认识塑料袋的特性、分类及简单循环利用。
二、教学目标1. 了解塑料袋的基本特性，知道塑料袋的分类及循环利用的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发幼儿对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：塑料袋的分类及循环利用。
教学重点：认识塑料袋的特性，培养幼儿环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种塑料袋、教学图片、PPT、视频、实验器材。
学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸、塑料袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内寻找塑料袋，让幼儿观察并说出自己在生活中见过哪些塑料袋。
2. 讲解塑料袋的特性（5分钟）通过PPT展示，讲解塑料袋的特点，如轻便、透明、柔韧等。
3. 塑料袋分类游戏（5分钟）将各种塑料袋分发给幼儿，让他们根据特点进行分类，如超市购物袋、食品包装袋等。
4. 实验环节：塑料袋的循环利用（5分钟）通过实验，让幼儿了解塑料袋可以通过回收、再生等方式进行循环利用。
5. 例题讲解（5分钟）出示一个塑料袋，提问：“这个塑料袋可以用来做什么？”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于塑料袋的环保画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识。
六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容：塑料袋的特性：轻便、透明、柔韧等塑料袋的分类：超市购物袋、食品包装袋等塑料袋的循环利用：回收、再生七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于塑料袋的环保标语。
答案示例：“塑料袋，轻轻用；循环利用，我最棒！”2. 作业题目：画一幅塑料袋环保画作。
答案示例：幼儿发挥创意，画出塑料袋的循环利用过程。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：塑料袋的分类及循环利用。
小班主题教案：好玩的塑料袋
小班主题教案：好玩的塑料袋
教学目标
1.认识塑料袋的种类和用途；
2.理解废弃物回收再利用的环保意义；
3.学会运用创意和想象力发挥塑料袋的创造性和趣味性。
教学内容
1. 认识塑料袋
•展示不同种类的塑料袋
•引导学生分别用手摸一摸，感受不同种类的塑料袋的质地和厚薄
•了解不同种类塑料袋的用处，如超市购物袋、食品包装袋、厨余垃圾袋等
2. 回收再利用
•引导学生了解环保知识，认识塑料袋对环境的影响
•介绍塑料袋的回收与利用方式，如交给专门的回收机构或制作成手工艺品
3. 创意应用
•给出一些常见的塑料袋手工制作示例，如编织袋、蝴蝶结、花朵等
•引导学生发挥自己的想象力和创造性，尝试制作自己独特的塑料袋手工制品•分享学生的作品并展示在课堂上
教学方法
•展示教学法：展示各种塑料袋，引导学生手摸手感
•演示教学法：老师现场制作塑料袋手工制品，给学生示范
•合作学习法：让学生自行组队，担任不同的角色制作塑料袋手工制品，共同完成作品
教学评估
1.观察学生手工制品的完成情况和质量；
2.了解学生对塑料袋的认知和环保意识；
3.组织学生自行设计制作塑料袋手工制品，评选出最有创意的作品；
教学提醒
1.为确保安全，制作手工制品时要避免使用尖锐的工具；
2.教师及时引导学生正确使用塑料袋，不要随意乱扔；
3.强调环保知识和回收利用的重要性，并鼓励学生向家长宣传环保理念。
《好玩的塑料袋》教案实用6份
《好玩的塑料袋》教案实用6份教案实用部分：一、教学目标：1.了解塑料袋的历史和制作原理。
2.培养学生的观察和动手能力，通过动手制作塑料袋，锻炼学生的实践操作能力。
3.培养学生的环保意识，了解塑料袋对环境的危害，并提倡减少使用塑料袋的行为。
二、教学重难点：1.对塑料袋的历史和制作原理进行简单介绍。
2.通过实践操作制作塑料袋。
3.培养学生的环保意识，促使他们减少使用塑料袋的行为。
三、教学准备：1.教师准备塑料袋的样本和制作塑料袋的材料：聚乙烯膜、热封机、剪刀。
2.学生准备铅笔、纸、尺子、指甲剪。
四、教学过程：Step 1：引入话题1.教师出示塑料袋，并与学生一起观察和讨论：你们每天都会遇到塑料袋，你们对它有什么了解呢？2.学生回答后，教师简单介绍塑料袋的历史和制作原理。
Step 2：制作塑料袋1.教师向学生展示制作塑料袋的过程。
2.学生根据教师的示范，用铅笔在纸上画出一个塑料袋的形状，并用尺子测量尺寸。
3.学生用指甲剪剪下画出的图形，得到一个实际尺寸的塑料袋模板。
4.学生将聚乙烯膜放在剪下的模板上，用剪刀将膜剪成相同尺寸的塑料袋。
5.学生在塑料袋的开口处使用热封机进行封口，制作完成。
Step 3：讨论和总结1.教师提问学生：制作塑料袋的过程有哪些步骤？有哪些注意事项？2.学生回答后，教师进行总结，补充和纠正学生的回答。
五、课堂延伸：1.学生可以将制作好的塑料袋用于实际生活中，例如购物时用它代替塑料袋。
2.学生可以进一步探索其他类型塑料袋的制作方法。
六、教学反思：1.教师在教学过程中需要掌握好时间，确保每个环节的顺利进行。
2.教师要关注学生的实践操作能力，并及时进行指导和纠正。
3.教师要引导学生思考塑料袋的环保问题，培养他们的环保意识。
小班科学教案《好玩的塑料袋》
小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容本节课选自小班科学领域，以“好玩的塑料袋”为主题，主要围绕塑料袋的特性、分类和用途展开。
教学内容包括教材第三章《生活中的科学》第二节《有趣的物品》中的塑料袋部分，详细内容为塑料袋的触感、声音、漂浮等特性，以及塑料袋的分类和环保用途。
二、教学目标1. 了解塑料袋的特性和分类，提高学生对生活中物品的认知能力。
2. 培养学生动手操作能力和团队合作意识，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生的环保意识，教育学生爱护环境，减少塑料污染。
三、教学难点与重点难点：塑料袋的分类和环保用途。
重点：塑料袋的特性和触感体验。
四、教具与学具准备教具：塑料袋（各种类型）、实验器材（如尺子、剪刀、气球等）。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同类型的塑料袋，让学生观察并说出它们的特点。
（2）邀请学生触摸塑料袋，体验其触感。
2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的特性和分类。
（2）通过实验，让学生了解塑料袋的漂浮原理。
3. 随堂练习（1）分组讨论，让学生列举生活中常见的塑料袋。
（2）学生动手操作，用塑料袋制作小玩具。
4. 环保教育（1）讲解塑料袋对环境的影响，引导学生减少使用塑料袋。
（2）分享环保小故事，激发学生的环保意识。
（1）学生分享本节课的收获。
（2）展示学生制作的环保塑料袋作品。
六、板书设计1. 《好玩的塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的特性：轻、薄、软、透明等。
（2）塑料袋的分类：按材质、用途等分类。
（3）塑料袋的环保用途：减少使用、回收利用等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的塑料袋，记录下它们的类型和用途。
（2）制作一个环保塑料袋宣传画。
2. 答案：（1）略。
（2）提示：宣传画需包括塑料袋的环保用途、减少使用的方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课的教学目标是否达到？（2）学生参与度如何？（3）教学方法是否合适？2. 拓展延伸（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励学生在生活中减少使用塑料袋。
小班科学教案《好玩的塑料袋》
小班科学教案《好玩的塑料袋》一、教学内容1. 认识塑料袋：让幼儿观察塑料袋的外形、颜色、材质等特征，了解塑料袋的基本用途。
2. 探索塑料袋的性质：通过实验让幼儿了解塑料袋的透明度、柔韧性、密封性等特性。
3. 创意塑料袋：引导幼儿利用塑料袋进行创意活动，如制作小动物、装饰品等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识塑料袋，了解其基本特征和用途。
2. 培养幼儿对科学实验的兴趣，提高观察、探索能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识塑料袋，了解其基本特征和用途。
难点：引导幼儿进行科学实验，培养幼儿的观察、探索能力。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、实验材料（如水、彩笔、剪刀等）。
2. 学具：每个幼儿准备一个塑料袋、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中塑料袋的使用情况，引导幼儿关注塑料袋的特点。
2. 认识塑料袋：教师展示不同形状、颜色的塑料袋，让幼儿观察、描述，了解塑料袋的基本特征。
3. 探索塑料袋的性质：a. 实验一：让幼儿将塑料袋装满水，观察塑料袋的透明度和柔韧性。
b. 实验二：让幼儿将塑料袋撕裂，观察塑料袋的密封性。
4. 创意塑料袋：教师引导幼儿利用塑料袋进行创意活动，如制作小动物、装饰品等。
六、板书设计1. 塑料袋的特点：形状、颜色、材质等。
2. 塑料袋的性质：透明度、柔韧性、密封性等。
3. 创意塑料袋：培养幼儿的动手能力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集不同形状、颜色的塑料袋，观察并描述其特点。
2. 答案：幼儿需在作业本上用彩笔描绘出观察到的塑料袋特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行塑料袋环保主题活动，如制作环保宣传画、开展塑料袋回收活动等，培养幼儿的环保意识。
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(3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，即时发现幼儿的新玩法。)
2．交流让塑料袋唱歌的方法。
(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
2．看到这些你想说些什么？
幼儿：真脏。乱扔垃圾太可恶了。我要告诉身边的人不要乱扔方便袋。我要做环保小卫士。
3.大家说得很好，我们要说到做到，一起做个环保小卫士。
三、玩一玩
1.你们看刘老师收集了各种废旧的塑料袋（向孩子们展示）请它和我们一起做游戏好吗？
2.提出要求：小朋友能够离开座位玩，能够两个人玩也能够三个人玩，看谁的玩法多，快请出塑料袋宝宝一起玩吧（开始玩）。
3.幼儿尝试各种玩法。
4.交流塑料袋的玩法。
幼：我。
幼：我们两个传球玩，等方法。
5.幼儿互相交流玩法，学说“我把塑料袋变成某某来玩的”。
6.听塑料袋宝宝说累了，我们把它放到桌子上休息吧。
四、会唱歌的塑料袋
1.自由探索塑料袋发出声音的方法。
（1）塑料袋不但能和小朋友们游戏，能装东西，还会唱歌那！
2.请看老师把塑料袋变成了什么？
3.都有哪些图形组成的？
4.教师示范做法。
5.请小朋友利用老师为你准备好的材料实行装饰看谁最有创意，如果你不会能够照着老师的去做。（开始制作）教师巡视指导。
五、展示作品
课后活动
没制作完的继续做，也能够找小朋友或老师帮忙。共同完成作品。
活动过程
过程：
一、导入
1.今天老师想请小朋友帮忙解决一个难题，刘老师在店里买了几条金鱼，用什么装带回家那？
幼儿：用盆装、用鱼缸装、用瓶子装、用塑料袋装等等。
2.小朋友的办法真多，我决定用塑料袋装，因为它特方便。
二、环保教育
1.小朋友塑料袋在给人们带来方便的同时也给人们带来了烦恼，请看大屏（塑料袋造成的垃圾场面,4幅图）。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)
(2)用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。（第一遍指定方法，第二遍用喜欢的方式伴奏）
五、装饰塑料袋
1.探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法教师实行启发式提问，塑料袋宝宝真能干，老师为了表扬它还给它精心打扮了一番，你们看漂亮吗？（出示装饰后的作品）
活动领域
综合活动课
课时
第1课时
出席
活动名称
好玩的塑料袋
活动目标
：1.鼓励幼儿主动参与活动，体验有爱的情感。2.大胆探索使塑料袋发出声音的办法。如：搓、揉、甩、拍、捏等。3.利用各种图形装饰塑料袋，体会其中的乐趣。
活动资源
1．各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。
2．用于律动表演的音乐磁带，《小雨沙沙》。