大班塑料袋教案
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》3篇
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对环境保护的意识。
4. 提高学生的体育技能，如灵敏度、平衡性和协调性。
教学准备：1. 塑料袋（每个学生准备一条）2. 小球教学过程：1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组约4-6人。
每组给每个学生一条塑料袋。
2. 活动1：在场地上设置一个球门，每组选出两个学生作为守门员，剩下的学生站在球门前。
所有学生将塑料袋装满空气，然后用双手将塑料袋封口，让其膨胀成一个球状。
3. 活动2：将剩下的塑料袋放在中央，每个小组的学生依次跳过塑料袋，一直跳到球门前，然后用脚将球射向对方球门。
守门员要尽力拦截对方的进球。
4. 活动3：每个小组轮流进行比赛，比赛时间可根据实际情况定。
5. 活动4：比赛结束后，教师可以根据学生的表现进行总结。
可以让学生讨论这个活动的好处，如锻炼身体，培养团队合作等。
6. 活动5：最后，可以让学生将塑料袋放回原处或带回家。
教师可以引导学生讨论塑料袋对环境的影响，以及如何正确处理和回收塑料袋。
教学评价：1. 观察学生在活动过程中的表现，如动作灵活性，协调性和团队合作等。
2. 学生之间的交流和沟通是否流畅。
3. 学生对环境保护的意识是否有所提高。
教学延伸：1. 学生可以根据上述活动的体验，创造更多有趣的塑料袋运动，如塑料袋足球赛、塑料袋接力赛等。
2. 可以将塑料袋制作成不同形状的“球”进行射击或传递，增加游戏的多样性。
大班优秀体育教案《妙玩塑料袋》精选3篇（二）教案名称：学做小战士适用对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿身体协调性、灵活性和合作精神。
3. 发展幼儿的动作技能和空间意识。
教学内容：1. 基本动作能力的训练：如跑、跳、投、接球等。
2. 操作工具的基本训练：如运球、抛接等。
3. 小组协作活动：如集体跳绳、团体传球等。
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“生活与环境”，具体内容为“塑料袋的危害”。
通过学习本章内容，幼儿将了解塑料袋的来源、分类、使用现状及对环境的影响，特别是海洋生态系统的危害。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本知识，认识到塑料袋对环境的污染。
2. 培养幼儿环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
3. 培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，尤其是海洋生态系统的影响。
教学重点：培养幼儿环保意识，减少使用塑料袋，保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、塑料袋样品、环保袋、海洋生物玩具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海洋生物玩具，引导幼儿观察并讨论海洋生物的生活环境。
提问：你们知道这些海洋生物生活的环境正受到什么威胁吗？2. 新课导入（10分钟）介绍塑料袋的来源、分类、使用现状。
讲解塑料袋对环境的危害，特别是海洋生态系统的影响。
3. 例题讲解（15分钟）展示PPT，讲解塑料袋如何进入海洋，影响海洋生物的生活。
引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用，保护环境。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个减少塑料袋使用的宣传标语。
各组分享宣传标语，全班投票选出最佳标语。
鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保，减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 大塑料袋的危害2. 副保护海洋，从我做起3. 内容：塑料袋的来源、分类、使用现状塑料袋对环境的危害减少塑料袋使用的宣传标语七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了塑料袋的危害，培养了他们的环保意识。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次环保主题活动，邀请家长参与，共同宣传减少塑料袋使用。
大班科学塑料袋的危害精品教案【含教学反思】
大班科学塑料袋危害精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取教材中关于环保章节，详细内容聚焦在塑料袋危害上。
通过学习，让学生解塑料袋来源、对环境污染以及如何减少塑料袋使用，提高环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
2. 技能目标：培养学生分析问题、解决问题能力，提高学生环保意识。
3. 情感目标：激发学生对环境保护兴趣，使学生树立环保意识，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解塑料袋对环境危害以及如何减少塑料袋使用。
教学重点：培养学生环保意识，使学生掌握减少塑料袋使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、环保购物袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于海洋生物误食塑料袋视频，引导学生关注塑料袋对环境危害。
2. 新课导入：讲解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
3. 例题讲解：通过实例讲解，让学生解如何减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 塑料袋危害与环保2. 内容：塑料袋来源塑料袋危害减少塑料袋使用方法环保意识重要性七、作业设计1. 作业题目：以“我环保行动”为主题，写一篇关于减少塑料袋使用作文。
2. 答案：学生需要结合自己生活实际，阐述减少塑料袋使用方法及意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生解塑料袋危害以及如何减少使用。
但在课堂实践环节，部分学生参与度不高，需要加强对学生引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，让学生将所学知识付诸实践，提高环保意识。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同为环境保护贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生参与度4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键环节。
在本节课中，我选择播放海洋生物误食塑料袋视频，旨在让学生直观地感受到塑料袋对环境危害。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》一、教学目标1.了解塑料袋对环境的危害，增强环保意识。
2.培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力。
3.通过活动，让幼儿学会关爱环境，珍惜资源。
二、教学重点1.让幼儿了解塑料袋的危害。
2.培养幼儿的环保意识。
三、教学难点1.如何让幼儿深入理解塑料袋对环境的具体危害。
2.如何引导幼儿积极参与环保活动。
四、教学准备1.塑料袋实物、图片。
2.环保宣传资料。
3.视频资料：《塑料袋的危害》。
五、教学过程1.导入（1）教师展示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色、大小等特征。
（2）教师提问：“你们知道塑料袋有什么用吗？”2.讲解塑料袋的危害（1）教师简要介绍塑料袋的制作过程及使用现状。
（2）教师通过视频资料，让幼儿了解塑料袋对环境的具体危害，如：污染土壤、水体，影响动植物生长，破坏生态平衡等。
（3）教师提问：“你们觉得塑料袋有什么危害？我们应该怎么办？”3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
（2）教师给出讨论主题：“如何减少塑料袋的使用，保护环境？”（3）各小组展开讨论，提出自己的建议。
4.分享讨论成果（1）各小组代表发言，分享讨论成果。
5.动手实践（1）教师发放环保宣传资料，让幼儿学习如何正确使用环保袋。
（2）教师示范如何制作环保袋，幼儿动手尝试。
（3）教师组织幼儿进行环保创意活动，如：用环保袋画画、制作手工艺品等。
（2）教师提问：“通过本次活动，你们觉得自己能为环保做些什么？”六、教学延伸1.教师组织幼儿参观环保展览，了解环保知识。
2.教师与家长合作，开展环保家庭教育活动。
3.教师定期组织环保主题活动，让幼儿持续关注环保问题。
七、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否积极参与。
2.教师反思幼儿对塑料袋危害的理解程度，是否达到了教学目标。
3.教师反思如何更好地培养幼儿的环保意识，提高环保教育效果。
重难点补充：1.讲解塑料袋的危害教师展示一张被塑料袋污染的图片，问：“你们看到了什么？这些塑料袋会对大自然造成什么影响？”幼儿回答后，教师进一步解释：“塑料袋很难降解，它们会在土壤和水体中停留几百年，影响植物生长，让小动物误食后生病甚至死亡。
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思
幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思教学目标：1. 了解塑料袋的用途和危害；2. 培养爱护环境的意识；3. 引导幼儿形成正确的环保行为。
教学准备：1. 展示板、幻灯片等教具；2. 塑料袋、可降解袋等样品；3. 互动游戏、视频等资料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 观察题：教师出示多种塑料袋，让幼儿观察每种袋子的颜色、材质、大小等特征，引导幼儿讨论这些袋子会用在哪些场合，有什么作用？2. 标语活动：教师出示各种环保标语（如“低碳出行，环保无限”、“垃圾分类，美丽家园”、“节约用水，人人有责”），让幼儿选出与塑料袋相关的标语。
二、探究（30分钟）1. 讲授知识：教师通过展示板或幻灯片，讲解塑料袋的危害，包括污染环境、损害健康、占用资源等方面。
2. 观察活动：教师出示不同材质、颜色、形状的袋子，引导幼儿观察每种袋子的特点，再询问幼儿塑料袋有什么不好的地方，引导幼儿自己找到答案。
3. 实物对比：教师出示可降解袋和普通塑料袋，让幼儿对比它们的区别，了解可降解袋对环境的友好程度。
三、运用（25分钟）1. 视频观看：教师播放相关环保宣传片或短视频，让幼儿通过视觉、听觉等方式更深刻地感受塑料袋的危害。
2. 互动游戏：教师将幼儿分成小组，每组派一个代表，进行“环保小卫士”竞赛。
比赛内容包括垃圾分类、节约用水、环保知识问答等。
四、反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，引导幼儿思考自己在日常生活中，如何能够少用塑料袋、减少环境污染。
教学反思：通过本次教学，幼儿了解了塑料袋的危害，增强了环保意识，并且通过互动游戏等形式，提高了幼儿的环保行为水平。
在教学中，教师应当注意多种教具的协调使用，让幼儿通过观察、实践、互动等方式更加深入地了解知识，激发学习的兴趣和积极性。
大班主题教案及教学反思《有趣的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《有趣的塑料袋》
教学目标
1.培养学生的环保意识，认识到废塑料袋对环境的危害性；
2.通过讲故事和手工制作等方式，引发学生的创造力和想象力，让学生
体验手工制作的乐趣；
3.培养学生的口语表达能力和小组合作能力。
教学内容
教学活动一：讲故事
1.初步呈现问题：玩具店老板弃用塑料袋；
2.中间展开：玩具店与周边商铺联合，仿照外国自治区，制作环保袋；
3.后续发展：环保袋大卖，玩具店并成为环保标杆。
教学活动二：环保袋手工制作
1.老师向学生介绍环保袋制作步骤，要求学生观察和记忆；
2.学生协作制作环保袋，锻炼学生的小组合作能力；
3.学生展示作品，老师点评。
教学方法
1.故事讲解法，激发学生别样的思考方式；
2.小组合作，提升学生的合作意识和团队合作能力；
3.互动式课堂，丰富学生的学习体验。
教学要求
1.老师准备环保袋制作材料；
2.教师主持活动，引导学生思考，指导学生制作；
3.学生积极参与课堂，发挥想象和创造力。
教学反思
在教学中，一些学生制作技巧还需要加强，部分同学的制作成品较为简单，没有保持原本的创意性，需要在教学中加强对学生的技术辅导和操作引导。
同时，教学中应该注意激发学生的环保意识和创造潜力，让学生在制作过程中找到自己的感觉和技巧。
总结
通过本次教学活动，学生们在讲故事和手工制作中学会了如何关注环保和保护地球的重要性，同时，他们也得到了锻炼口语表达和小组合作能力的机会。
通过这些活动，学生的视野得到了拓宽，学习到了很多新的知识和技巧，这也为他们日后的成长和发展打下了坚实的基础。
大班科学塑料袋的危害优质教案【含教学反思】
大班科学塑料袋的危害优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第七章“我们的地球”，详细内容为“塑料袋的危害”。
通过本章学习，使幼儿了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害及回收利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发探究欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的危害，提高环保意识。
难点：如何让幼儿理解塑料袋对环境的深远影响，并转化为实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物塑料袋、环保袋、地球仪、垃圾分类箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中使用塑料袋的经历，引导幼儿思考塑料袋给我们带来便利的同时，可能带来的问题。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示塑料袋的来源、危害及对环境的影响。
结合地球仪，讲解塑料袋对地球环境的污染。
3. 例题讲解（10分钟）出示实物，讲解塑料袋的回收利用方法。
讲解如何用环保袋替代塑料袋，引导幼儿树立环保意识。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
分组讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，并进行分享。
5. 动手操作（15分钟）画一画：让幼儿用画笔描绘出环保袋的图案，培养动手操作能力。
做一做：用剪刀、胶棒等制作环保袋，增强团队合作精神。
鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，将环保行动付诸实践。
六、板书设计1. 塑料袋的危害2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害塑料袋的回收利用环保行动：减少使用塑料袋七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保标语，呼吁大家减少使用塑料袋。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 家园联系：与家长共同制作环保袋，并记录使用环保袋的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的教学方式，让幼儿了解到塑料袋的危害，提高了环保意识。
大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》
大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的制作、使用及危害；2.培养环保意识，提倡低碳生活；3.培养儿童的动手能力和想象力；二、教学重点1.塑料袋的制作、使用及危害；2.提倡低碳生活和环保意识；3.培养儿童的动手能力和想象力；三、教学内容和教学方法A. 教学内容1.了解塑料袋的制作过程；2.学习塑料袋使用的注意事项；3.认识塑料袋对环境造成的危害；4.学习如何低碳生活；5.制作小型塑料袋；B. 教学方法1.通过课堂教学、讲解、实践等方式深入了解塑料袋的制作、使用及危害；2.通过绘本、图片等多媒体形式加深印象，培养环保意识；3.通过手工制作绿色环保玩具，培养儿童动手能力和想象力；四、教学计划A. 教学步骤1. 介绍塑料袋•让孩子们对塑料袋做尽可能全面的了解，比如什么是塑料袋，为什么用它来装东西，它有哪些好处等等。
•通过上面的介绍，让孩子们明白使用它的同时，也对环境造成了危害，例如它如何产生、如何影响环境等等。
2. 通过实践制作小塑料袋•介绍制作小塑料袋的方法和技巧，并指导学生一步步制作出来。
•在制作过程中，让学生对制作后的塑料袋进行观察和感受，明白塑料袋的好处和坏处。
3. 讨论降低塑料污染•着重讲到偏爱可再生的物品，如购买纸质包装，使用环保袋等等，以及懂得重复使用东西的重要性。
4. 播放视频•播放与环保有关的视频，通过视觉传达对环保的认识。
•视频达到让学生们真正体会到环境的变化。
B. 教学流程安排时间段教学内容8:00-8:10 恢复活动8:10-8:30 塑料袋的介绍8:30-9:00 小塑料袋的制作9:00-9:20 降低塑料污染9:20-9:50 播放与环保有关的视频9:50-10:00 评价、结束五、教学反思1.在教学中，通过对塑料袋的介绍和制作使学生了解了环保的观念以及小塑料袋对环境的影响，使孩子们养成了环保的思想；2.在教学过程中通过讨论的方式使学生具体了解如何降低塑料污染，在环保问题上树立正确的观点；3.在播放视频的过程中，能够鼓励学生讨论自己的见解，并增强对环保认识的深入；4.在制作过程中，既让学生感受到了制造过程的乐趣，又了解了环保袋对环境的好处。
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大班综合活动：《小小塑料袋》
一、设计意图：
被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。
随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。
而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！
二、活动目标：
1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害，并知道减少塑料袋的方法。
2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。
3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。
三、教学重难点: 引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。
四、活动准备：
1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋
2、课件
五、活动过程：
（一）设置情景，进行统计，得知结果。
1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。
师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。
教师带领孩子围着看一遍。
师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。
2、教师根据孩子的回答，完成表格。
1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？
2、你看到周围的人在使用什么袋子？
师：好，我们把它记录在表格上。
种类纸袋塑料袋
人数
喜欢的原因
教师根据表格进行总结：
（二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。
1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。
师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带来许多方便。
但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。
请部分孩子发表自己的想法。
师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。
2、出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。
1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？
2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？
3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。
乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
若把塑料直接进行焚烧处理，会产生有毒的气体，损害我们的健康。
问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？
4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。
5、限制使用塑料袋以后，我们都用什么东西去购物呢？
（三）、认知活动，认识环保购物袋和布袋，知道减少塑料袋的方法。
1、出示环保购物袋和布袋，让孩子认识两种袋子的优点。
（1）幼儿分组讨论两种袋子的优点，教师进行记录。
师：我这里有现在提倡替代塑料袋的两种袋子，请小朋友分成两组讨论一下他们都有什么特点？
你们可以用摸、折、感觉它们的重量。
2、提问：谁来说一说这个环保购物袋有什么好处呢？这个布袋有什么好处呢？我把你们所说的记录下来。
3、问：现在，我有一个问题要考考大家，如果我要去买豆腐，除了袋子，我还可以用什么来装呢？（还可以用饭盒）
师：有的东西用袋子不方便，我们还可以用饭盒、篮子来代替。
4、教师小结：塑料袋的危害越来越大，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法就是不要乱丢塑料袋，而是把废旧塑料袋集中送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，这样还可以变废为宝。
今天请小朋友回家后做一个义务的宣传员，把布袋和环保袋的优点告诉你身边的人，让大家一起来减少使用塑料袋。