运动损伤教案一

合集下载

运动损伤的预防及处理教案

运动损伤的预防及处理教案

运动损伤的预防及处理教案一、教学内容1. 运动损伤的类型及原因关节扭伤、肌肉拉伤、骨折、皮肤擦伤等常见运动损伤的类型及其产生原因。

2. 运动损伤的预防及处理方法针对不同类型的运动损伤,介绍相应的预防措施和现场处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的类型、原因及其危害,提高防范意识。

2. 掌握运动损伤的预防方法,降低运动损伤发生的概率。

3. 学会针对不同类型的运动损伤进行现场处理,提高自救互救能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:运动损伤的处理方法,特别是针对不同类型的损伤采用不同的处理措施。

2. 教学重点:运动损伤的预防方法,以及常见运动损伤的识别和处理。

四、教具与学具准备1. 教具:体育与健康教材、多媒体设备、挂图、实物演示器材。

2. 学具:笔记本、运动损伤处理道具(如冰袋、绷带、碘伏等)。

五、教学过程1. 导入(5分钟):以现实生活中发生的运动损伤案例为背景,引发学生对运动损伤预防及处理的关注。

2. 理论知识讲解(15分钟):讲解运动损伤的类型、原因及其危害,让学生认识到预防运动损伤的重要性。

3. 实践操作演示(10分钟):针对不同类型的运动损伤,现场演示处理方法,让学生直观地了解和掌握。

4. 随堂练习(10分钟):教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 案例分析(15分钟):分析实际案例,让学生运用所学知识判断损伤类型,并提出处理方法。

拓展延伸,引导学生关注运动安全,提高自我保护意识。

六、板书设计1. 运动损伤的类型及原因2. 运动损伤的预防方法做好热身活动使用适当的运动器材遵循运动规则加强运动技能训练3. 运动损伤的处理方法扭伤、拉伤:冰敷、加压包扎、抬高患肢骨折:固定、拨打急救电话擦伤:清洗、消毒、包扎七、作业设计1. 作业题目:请结合所学内容,编写一份运动损伤预防及处理指南。

2. 答案:运动损伤预防及处理指南:1. 运动前做好热身活动,提高关节柔韧性。

2. 运动时遵循规则,避免危险动作。

运动损伤的预防及处理教案

运动损伤的预防及处理教案

运动损伤的防备及处理教案运动损伤的防备及处理教案1一、教材分析本节课的内容是九年义务教育中学《体育与健康课程》中的章节,本次课在《体育与健康课程》中占紧要地位,侧重于让同学学会如何防备运动损伤,及显现后的正确处理,为“健康体育,安全体育”奠定基础。

二、学情分析本节课授教的对象是六班级一班全体同学,他们的年龄为13—14岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现本身,该班男生多女生少,男同学特别喜爱体育,但身体素养不是很好,活泼好动、古怪心强是这个班同学的特点。

三、教学目标1、认知目标:进一步了解体育运动安全学问,深刻认得安全意识的作用2、技能目标:运用本身学习的《运动损伤的防备及处理》的学问,使本身在运动中,尽量避开不必要的损伤,达到强身健体的作用。

3、情感目标:培育同学自我保护意识和自我保护本领四、教学重点难点重点:让同学学好运动前的防备,运动中的保护本领,避开损伤难点:一旦运动损伤发生后,如何更好运用‘运动损伤处理学问,有效减轻苦痛。

五、教法和学法1、教法:本节课我将采纳多媒体教学,把运动损伤产生的原因分成六点,认真的给同学讲解出来,然后再讲解如何避开运动损伤的发生,最后讲解当运动损伤不可避开时,我们应当如何处理,把损害降到最低。

2、学法:在教法上,我贯彻的教学思想是把“学习的自动权还给同学”,提倡”自主、合作、探究”的学习方法,同学积极思考、讨论,发挥想象,联系自身在运动中的情况,理论与实践结合。

六、教学过程1、情景导入提问:同学们平常在体育磨练中受过伤吗?受伤的部位是那里?你又是怎样处理的?同学回答问题老师小结:我们在平常的`体育磨练中都可能发生过或大或小的损伤,一旦损伤发生都会给我们的学习和生活带来麻烦,损伤虽然不能避开,但是我们能防备。

今日这堂课我们就来一起了解几种常见运动损伤发生的原因、症状、处理与防备方法,让我们在今后的体育磨练中尽可能避开运动损伤的发生。

初中室内课运动损伤教案

初中室内课运动损伤教案

初中室内课运动损伤教案课时:1课时年级:初中教材:《体育与健康》教学目标:1. 让学生了解运动损伤的概念、分类和常见原因。

2. 培养学生掌握运动损伤的预防措施和基本处理方法。

3. 提高学生的自我保护意识和能力。

教学内容:1. 运动损伤的概念、分类和常见原因。

2. 运动损伤的预防措施。

3. 运动损伤的基本处理方法。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍运动损伤的概念,引发学生对运动损伤的关注。

2. 提问:同学们知道运动损伤有哪些分类吗?它们是什么原因引起的?二、基本部分(30分钟)1. 教师详细讲解运动损伤的分类,包括开放性损伤和闭合性损伤,并以图片或实物为例进行展示,帮助学生直观理解。

2. 教师讲解运动损伤的常见原因,如思想因素、准备活动不当、身体素质差等,并引导学生分析这些原因。

3. 教师介绍运动损伤的预防措施,如加强思想教育、充分准备活动、提高身体素质等,并引导学生思考如何在生活中运用这些措施。

4. 教师讲解运动损伤的基本处理方法,如冷敷、热敷、包扎、拉伸等,并以模型或实物进行演示,让学生参与操作,掌握处理方法。

三、实践部分(10分钟)1. 教师组织学生进行室内体育活动,如跳绳、乒乓球等,引导学生注意运动损伤的预防。

2. 在活动过程中,教师观察学生的运动情况,及时提醒并纠正可能引起运动损伤的错误动作。

3. 学生相互交流在活动中的感受,分享运动损伤的预防和处理经验。

四、总结部分(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,总结运动损伤的概念、分类、原因、预防和处理方法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟,提出在实际运动中如何运用所学知识。

3. 教师对学生的表现进行评价,鼓励学生在今后的体育活动中注意运动损伤的预防,提高自我保护意识。

教学评价:1. 学生对运动损伤的概念、分类、原因、预防和处理方法的掌握程度。

2. 学生在实际运动中运用所学知识的意识和能力。

3. 学生自我保护意识和能力的提高。

运动中常见运动损伤的紧急处理 教案

运动中常见运动损伤的紧急处理 教案

运动中常见运动损伤的紧急处理教案章节一:课程介绍1.1 课程背景随着人们生活水平的提高,越来越多的人参与到各种体育运动中,从而使得运动损伤的发生率逐渐上升。

了解运动损伤的类型及紧急处理方法对于运动员和教练员来说具有重要意义。

1.2 课程目标通过本节课的学习,使学生掌握运动中常见运动损伤的识别和紧急处理方法,提高学生在运动过程中的自我保护意识。

1.3 教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法,引导学生积极参与,提高学生的实践操作能力。

章节二:运动损伤的类型及识别2.1 闭合性损伤2.1.1 挫伤2.1.2 肌肉拉伤2.1.3 关节扭伤2.1.4 骨折2.2 开放性损伤2.2.1 擦伤2.2.2 撕裂伤2.2.3 刺伤2.3 常见运动损伤的识别2.3.1 膝关节损伤2.3.2 踝关节损伤2.3.3 肩关节损伤2.3.4 髋关节损伤章节三:运动损伤的紧急处理方法3.1 冷敷法3.2 加压包扎法3.3 抬高伤肢法3.4 外敷药物3.5 现场急救药品及器械准备章节四:运动损伤的预防措施4.1 加强体育锻炼,提高身体素质4.2 做好热身运动,预防肌肉拉伤4.3 加强运动equipment 的检查和维护4.4 合理安排运动负荷4.5 遵循运动规则,避免意外损伤章节五:案例分析与讨论5.1 案例分析分析具体运动损伤案例,使学生了解损伤发生的原因、特点及处理方法。

5.2 讨论引导学生针对案例进行分析讨论,总结运动损伤的预防措施及处理经验。

教学评价:通过本节课的学习,学生能掌握运动中常见运动损伤的识别和紧急处理方法,提高自我保护意识。

通过案例分析和讨论,使学生能够将所学知识运用到实际中,提高处理运动损伤的能力。

章节六:肩关节损伤的紧急处理与预防6.1 肩关节损伤的类型6.1.1 肩袖损伤6.1.2 肩关节扭伤6.1.3 肩关节脱位6.2 肩关节损伤的紧急处理方法6.2.1 肩袖损伤的紧急处理6.2.2 肩关节扭伤的紧急处理6.2.3 肩关节脱位的紧急处理6.3 肩关节损伤的预防措施6.3.1 加强肩部肌肉训练6.3.2 正确的运动姿势6.3.3 避免突然剧烈运动章节七:膝关节损伤的紧急处理与预防7.1 膝关节损伤的类型7.1.1 半月板损伤7.1.2 十字韧带损伤7.1.3 髌骨骨折7.2 膝关节损伤的紧急处理方法7.2.1 半月板损伤的紧急处理7.2.2 十字韧带损伤的紧急处理7.2.3 髌骨骨折的紧急处理7.3 膝关节损伤的预防措施7.3.1 加强膝关节周围肌肉训练7.3.2 避免过度的屈伸运动7.3.3 控制运动强度,避免突然剧烈运动章节八:踝关节损伤的紧急处理与预防8.1 踝关节损伤的类型8.1.1 踝关节扭伤8.1.2 足舟骨骨折8.1.3 跟腱断裂8.2 踝关节损伤的紧急处理方法8.2.1 踝关节扭伤的紧急处理8.2.2 足舟骨骨折的紧急处理8.2.3 跟腱断裂的紧急处理8.3 踝关节损伤的预防措施8.3.1 加强踝关节周围肌肉训练8.3.2 正确的运动姿势8.3.3 选择合适的运动鞋章节九:运动损伤的康复训练9.1 康复训练的原则9.1.1 循序渐进9.1.2 针对性9.1.3 个体化9.2 康复训练的方法9.2.1 关节活动度训练9.2.2 肌肉力量训练9.2.3 柔韧性训练9.2.4 功能恢复训练9.3 康复训练的注意事项9.3.1 遵循医嘱,合理安排训练9.3.2 注意训练过程中的自我保护9.3.3 定期评估康复效果,调整训练计划章节十:总结与展望10.1 课程总结本节课学生了解了运动中常见运动损伤的识别、紧急处理方法、预防措施及康复训练。

完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治

完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治

完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的定义、分类、原因,提高学生对运动损伤的认识。

2. 掌握常见运动损伤的处理方法,提高学生的自我保护意识和能力。

3. 培养学生关爱生命、关注健康的情感态度。

三、教学难点与重点教学难点:运动损伤的分类、原因及处理方法的掌握。

教学重点:肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、皮肤擦伤等常见运动损伤的处理方法。

四、教具与学具准备教具:PPT、挂图、模型、急救包等。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示运动员在比赛中受伤的图片,引导学生关注运动损伤现象,并提出问题:“什么是运动损伤?运动损伤有哪些危害?如何预防和处理运动损伤?”2. 知识讲解(15分钟)(1)运动损伤的定义、分类、原因。

(2)常见运动损伤的处理方法。

①肌肉拉伤:立即停止运动,冷敷、加压包扎、抬高伤肢。

②关节扭伤:立即停止运动,冷敷、加压包扎、抬高伤肢,必要时进行复位。

③骨折:保持伤肢固定,尽快就医。

④皮肤擦伤:清洗伤口,消毒,包扎。

3. 实践操作(10分钟)将学生分组,每组发放急救包,让学生动手实践常见运动损伤的处理方法。

4. 例题讲解(10分钟)选取一道关于运动损伤处理的例题,引导学生分析并解答。

5. 随堂练习(10分钟)让学生互相扮演伤员和救护者,进行情景模拟,检验学生对运动损伤处理方法的掌握。

六、板书设计1. 常见运动损伤处理及防治①肌肉拉伤:冷敷、加压包扎、抬高伤肢②关节扭伤:冷敷、加压包扎、抬高伤肢、复位③骨折:固定伤肢、尽快就医④皮肤擦伤:清洗伤口、消毒、包扎2. 运动损伤预防措施①加强锻炼,提高身体素质②合理安排运动负荷③注意运动器材和场地的安全④掌握正确的运动技术七、作业设计1. 作业题目:(1)简述运动损伤的定义、分类、原因。

(2)举例说明常见运动损伤的处理方法。

2. 答案:(1)运动损伤是指在运动过程中,由于各种原因导致的身体组织损伤。

初中常见运动损伤教案

初中常见运动损伤教案

初中常见运动损伤教案课时:1课时年级:初中教材:《体育与健康》教学目标:1. 让学生了解常见运动损伤的类型及发生原因。

2. 培养学生掌握运动损伤的预防措施和基本处理方法。

3. 提高学生的自我保护意识,降低运动损伤的发生率。

教学内容:1. 常见运动损伤的类型及发生原因。

2. 运动损伤的预防措施。

3. 运动损伤的基本处理方法。

教学过程:一、导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考:同学们在运动过程中是否曾经受过伤?受伤的原因是什么?从而引出本节课的主题——常见运动损伤的预防与处理。

二、基本知识讲解(15分钟)1. 教师讲解常见运动损伤的类型,如关节扭伤、肌肉拉伤、肌肉挫伤、骨折等。

2. 教师讲解运动损伤的发生原因,如运动不当、运动器材不合格、场地不适等。

3. 教师讲解运动损伤的预防措施,如正确运动、适当热身、运动器材检查、场地选择等。

三、实践操作(15分钟)1. 教师演示关节扭伤的处理方法,如冷敷、加压包扎、抬高伤肢等。

2. 学生分组讨论,互相模拟练习运动损伤的处理方法。

3. 教师巡回指导,纠正学生的操作错误。

四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。

2. 学生分享自己在运动过程中受伤的经历,以及如何处理和预防运动损伤的心得。

3. 教师提出建议,如加强运动器材检查、合理安排运动强度、注意运动姿势等,以降低运动损伤的发生率。

教学评价:1. 学生对常见运动损伤的类型及发生原因的掌握程度。

2. 学生对运动损伤的预防措施和基本处理方法的掌握程度。

3. 学生在实际运动中运用所学知识的能力。

注意事项:1. 教师在讲解运动损伤的处理方法时,要详细说明每一步的操作要点,确保学生正确掌握。

2. 在实践操作环节,教师要关注学生的安全,避免学生在模拟练习过程中受伤。

3. 教师要关注学生的个体差异,针对不同学生的运动能力给予适当的指导和建议。

运动损伤的预防与处理教案

运动损伤的预防与处理教案

运动损伤的预防与处理教案一、教学目标1. 让学生了解运动损伤的概念、类型和原因。

2. 培养学生掌握运动损伤的预防措施。

3. 使学生学会运动损伤的基本处理方法。

二、教学内容1. 运动损伤的概念与分类2. 常见运动损伤的原因与预防3. 运动损伤的处理方法三、教学重点与难点1. 教学重点:运动损伤的预防措施,运动损伤的基本处理方法。

2. 教学难点:运动损伤的处理原则,运动损伤的急救方法。

四、教学方法1. 讲授法:讲解运动损伤的概念、类型、原因及预防措施。

2. 演示法:展示运动损伤的处理方法。

3. 实践法:学生分组练习,模拟运动损伤的处理过程。

五、教学过程1. 导入:引导学生了解运动损伤在日常运动中的重要性。

2. 新课内容:讲解运动损伤的概念、分类、原因及预防措施。

3. 演示与讲解:展示常见运动损伤的处理方法,讲解处理原则及急救方法。

4. 实践环节:学生分组练习,模拟运动损伤的处理过程。

6. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。

1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。

2. 实践操作能力:评估学生在模拟练习中的运动损伤处理能力。

3. 知识掌握程度:通过课后作业和课堂测试,评估学生对运动损伤预防与处理知识的掌握。

七、教学资源1. 教材:运动损伤预防与处理教材。

2. 演示材料:图片、视频等演示材料,用于展示运动损伤案例及处理方法。

3. 练习器材:模拟运动损伤的道具,如护具、急救包等。

八、教学进度安排1. 课时:本教案共需2课时。

2. 教学安排:第一课时讲解运动损伤的概念、分类、原因及预防措施;第二课时讲解运动损伤的处理方法及实践练习。

九、教学拓展1. 邀请专业医生或教练进行讲座,增加学生对运动损伤预防与处理的了解。

2. 组织学生参加运动损伤防范知识竞赛,提高学生的学习兴趣。

十、教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等。

运动损伤教案

运动损伤教案

运动损伤教案
教案目标:教会学生如何防止和处理运动损伤
教学步骤:
1. 概述运动损伤的种类和常见部位(注意,不要在文中出现标题相同的文字)
- 运动损伤包括扭伤、拉伤、肌肉拉伤和骨折等。

- 常见的运动损伤部位有手腕、踝关节、膝盖和肩膀等。

2. 解释运动损伤的原因
- 运动过度和不正确的运动姿势是导致运动损伤的常见原因。

3. 讲解如何防止运动损伤
- 适当热身和拉伸身体肌肉可以减少运动损伤的发生。

- 使用适合自己的运动装备和器材能够提供足够的保护。

- 注意正确的运动姿势和技术,避免运动过度。

4. 教授运动损伤的急救处理方法
- 对于轻微的损伤,应该立即停止运动,进行休息和冰敷。

- 对于严重的损伤,应该寻求专业医疗帮助,并遵循医生的
指导进行处理和康复。

5. 进行实际案例分析和讨论
- 通过分析运动损伤的案例,让学生了解如何应对不同类型
和严重程度的损伤。

6. 总结并强调预防的重要性
- 预防运动损伤比治疗更加重要,学生要时刻注意保护自己的身体。

责任归属:责任题图归纽约房产置业网所有。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
你们所了解的运动损伤有哪些,请举例!
学生回答问题:……
请同学们为运动损伤做定义!
学生回答问题:……
二、内容。
随着社会的发展和物质水平的提高,健康日益受到人们的重视,越来越多的人加入到体育锻炼的队伍中。体育锻炼虽然可以增进健康,防治疾病,延年益寿,但也常有运动性损伤、运动性疾病、甚至运动猝死的发生。在竞技体育中,运动损伤会使运动员无法参加训练或比赛;在大众健身体育中,运动损伤可能带来负面的社会心理影响,妨碍体育运动的正常开展。因此,从某种意义上讲,体育锻炼本身是一把双刃剑,运用得好,人们受益匪浅;运用不当,深受其害。
运动损伤的概念、种类和原因
老大杖子乡初级中学
运动损伤的概念、种类和原因(内堂教案)
教学内容
运动损伤的概念、种类和原因
教学目标
1了解运动损伤的种类。
2了解运动损伤的概念。
3了解运动损伤的发生原因。
4提高学生的健康意识。
教学重点难点
运动损伤的原因,运动损伤的种类。
教学课时
第一课时
教学过程
一、导入。
同学们,大家是不是经常参加体活动?在体育运动中是否受过伤?受伤之后你们是怎样护理的?那你们为什么会受伤?那么我们今天就来学习一下运动损伤的概念、种类和原因。
(一)运动损伤的概念:
体育运动中,造成人体组织分类
①按受伤的组织分类
可分为皮肤损伤、肌肉损伤、肌腱和韧带损伤、关节损伤、滑囊损伤、软骨损伤、骨损伤、神经损伤、血管损伤和内脏损伤。
②按损伤组织是否与外界相同分类
可分为开放性损伤和闭合性损伤。
人体的结构从解剖和生物力学的角度看,还存在着一些不适宜运动的薄弱环节。这些薄弱环节在有些运动中容易发生损伤,如:肩关节的关节盂小而浅,而肱骨头大,周围韧带力量较薄弱,在做肩部的大幅度运动中或突然摔倒史上臂撑地,极易造成间关节脱臼。
8、运动腹痛:
原因1:肝脾淤血。慢性腹部疾病
原因2:呼吸肌痉挛(准备活动不够,肺透气低,运动与呼吸不协调)
原因3:胃肠痉挛(运动前吃得过饱、饭后过早运动,空腹或喝水太多)
9、脚底筋膜炎和神经刺痛:
原因:脚底频繁压力过多产生的疼痛。原因是套路不适合、鞋子问题、脚的生理结构不好,
原因:钙的沉淀在脚跟骨上、脚底筋膜炎和神经刺痛:
③按损伤病程分类
可分为急性损伤(指一瞬间遭受暴力打击)和慢性损伤(急性损伤迁延成的慢性损伤和劳损)。
④按伤情轻重分类
a.受伤后仍能按原计划进行训练或不丧失工作能力为轻伤。
b.伤后不能按原计划进行训练,患部要停止运动或丧失工作能力24小时以上,需治疗的损伤为中等损伤。
c.伤后完全不能训练或需住院治疗的损伤为重伤。
14、腰肌劳损:
原因:练习方法不当(如:仰卧起坐时不屈腿),急于求成运动而疲劳损伤
15、颈椎疾病:
原因:练习方法不当(如:仰卧起坐时不抱颈),颈部运动过多而疲劳损伤
16、胫骨膜炎:
疲劳性骨膜炎多发于初参加运动的人,本病发病率极高,许多人可在训练过程中不断适应负荷,而自行愈合。在较硬地面上跑跳过多,没有遵循循序渐进的训练原则,一时运动量过大是引起胫腓骨疲劳性骨膜炎的主要原因。
(四)运动损伤发生的原因总结。
请学生自己总结原因!
学生回答问题:……
老师总结:
1运动专项技术因素
各运动项目都有其自己的技术特点,人体各部位所承担的负荷是不同的,受力也是不均衡的,所以不同的专项运动可能会对其相应负荷重的部位造成各种损伤。例如:篮球运动员膝关节容易受伤;标枪运动员肩部以受伤等。
2人体解剖生理因素
(三)常见的几种运动损伤及原因、表现。(重点讲述介绍1、2、16、17)
1、肌肉韧带拉伤:
征象:肌肉拉伤可分为主动拉伤和被动拉伤两种。前者是由于肌肉做主动的猛烈收缩时,其力量超过了肌肉本身所能承担的能力;后者主要是肌肉用力牵伸时超过了肌肉本身特有的伸展程度,从而引起拉伤。临床上一般分为三级:
一度:只有少数的肌纤维被拉长和撕裂,而周围的筋膜只在显微镜下能见到。运动使用疼痛感,但仍可以运动。
二度:有较多的数量的肌纤维断裂,筋膜可能亦有撕裂,锻炼者可能感到啪的一声拉短的感觉。常可摸到肌肉与肌腱连接处略有缺失和下陷。在斯列出周围由于出血,水肿可能发生。
三度:肌肉完全撕裂。撕裂出多见于肌腹、肌腱或者在肌腱与骨的联结点上。锻炼者基本上不能活动。受伤后首先产生剧烈的疼痛,但疼痛很快消退,因为此时神经纤维也被损伤了,这时一般需要外科手术的治疗。
原因:动时血液都供应下肢、突然静止运动时静脉回流不够,脑缺血缺氧,产生脑贫血。
6、心绞痛:
表现:心绞痛经常表现在腿和腹部的疼痛和抽筋现象。
原因:经常在冷的地方锻炼,喝冷饮料,不做伸展运动和按摩,不喝盐水会使病情更严重。
7、中风:
表现:严重心脏疾病,人体功能受影响,皮肤干、红、热现象、脉搏快、弱,呼吸浅等。
内因:训练水平不够、柔韧、力量、协调性差,生理结构不佳
外因:准备活动不充分、场地、气温、湿度、上课内容不好,教练专业水平不够
2、关节扭伤:
内因:技术掌握不好、协调性差,关节周围肌肉力量小、生理结构不佳、疲劳产生体力差
外因:准备活动不够、场地滑、器材使用不当、教练、内容不好(动作速度快、转、跳多)
3、心力憔悴:
10、籽骨炎:
原因:运动中的突然的重压力在籽骨上,造成骨折和发炎。
11、肌腱、小腿肌痛:
原因:经常提脚跟造成的。
12、半月瓣症:
原因:半月瓣症一般由过度膝部动作、跑步,造成的,半月瓣症常会有"咔"的响声。
13、关节炎、黏液囊炎
原因:过度训练,
骨关节炎是由于软骨的磨损,使关节肿大,水肿。
风湿性关节炎是由于人体的免疫系统的疾病造成的。
表现:胫骨前骨膜与骨有剥离的感觉,产生疲劳、酸痛,疼痛,压痛,支撑痛,局部灼热,骨膜下水肿。
原因:练习方法不当,地面不平等,小腿的肌肉发展不平衡,突然的压力
17、骨折:
常见骨折分为两种,一种是皮肤不破,没有伤口,断骨不与外界相通,称为闭合性骨折;另一种是骨头的尖端穿过皮肤,有伤口与外界相通,称为开放性骨折。
表现:人发冷,多汗、脸色白或红、头痛、晕、虚、筋疲力尽。
4、运动疲劳:
表现:心悸、心动过速,运动后血压、脉搏恢复慢,内脏不适、血尿等。:人发冷,多汗、脸色白或红、头痛、晕、虚、筋疲力尽。
原因:训练方法不对、不循序渐进、系统训练,运动量大、训练时间多长、休息不充分等。
5、重力休克:
表现:头晕、眼发黑、心难受、脸苍白,手发凉,严重时晕倒。
相关文档
最新文档