《金孔雀轻轻跳》
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀4篇
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀4篇幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇二活动目标：1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果。
知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
2.了解一些保护嗓音的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。
活动过程：一、听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望1.师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，小朋友仔细听是什么声音。
师：你们刚才听到的是什么声音？(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的'声音，老师在你们说话时悄悄录下的。
2.师：你们听了这段录音，有什么感觉？(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，不想再听了，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作“噪音”，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案教学目标1.认识音乐曲调，感受音乐的节奏和气氛。
2.提高幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.增强幼儿的视听觉能力，提高幼儿的反应灵敏度。
教学准备1.音响设备。
2.草坪绿色地毯或其他合适的教学场地。
3.《金孔雀轻轻跳》的音乐CD。
4.金孔雀等动物面具。
教学过程第一步：环境渲染（5分钟）在教学场地中放置草坪绿色地毯或其他合适的教学场地，在场地中央放置一个架子，架子上摆放着金孔雀等动物面具。
通过装扮环境，让幼儿们进入游戏的环境中，让孩子们更容易体验音乐和动物的关系。
第二步：音乐鉴赏（10分钟）播放《金孔雀轻轻跳》，鼓励幼儿们跟随音乐节奏摆动身体，感受音乐的氛围和情感表达，鉴赏音乐的躁动与明快之间的对比。
第三步：动物小故事（10分钟）引导幼儿们探究动物生活和行动的特点，引导幼儿们用自己的语言来描述它们。
比如，金孔雀绚丽多彩、跳跃轻盈，是大家都喜爱的动物。
第四步：游戏体验（10分钟）引导幼儿戴上动物面具，模仿各种动物跳舞，比如金孔雀、老虎、长颈鹿等等。
这样可以提高幼儿的动手动脚能力，让孩子们通过肢体语言来表达音乐的感悟。
第五步：最后的表演（20分钟）给孩子们介绍动物语言，然后让孩子们自由发挥，表演自己的跳舞表演。
可以在节拍上跳，也可以用相应的口型来表达音乐。
第六步：评价（5分钟）在结束之前一定要给孩子们做一个评价，鼓励孩子们发挥自己的创意，对他们的表演做出合理的评价，指出他们需要进一步加强的部分和已经取得的进步。
教学思考通过本次幼儿园中班音乐教案的教学，不仅可以让孩子们感受到音乐的节奏和气氛，也可以培养幼儿的音乐欣赏能力和视觉识别能力。
同时，通过游戏体验、认识动物等活动，还能培养幼儿的动手动脑能力和沟通表达能力，是一次全方位的教学体验。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐》章节，内容为《金孔雀轻轻跳》。
歌曲内容富有童趣，旋律优美，通过学习歌曲，让孩子们感受三拍子的韵律，培养他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养孩子们的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 通过学习歌曲，培养孩子们对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词和节奏。
难点：正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、金色的羽毛。
2. 学具：歌谱、小手拍、椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性，使他们充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》的课件，让孩子们初步感受歌曲的韵律和旋律。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导孩子们关注金孔雀的特点。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领孩子们学习《金孔雀轻轻跳》的歌词，注意指导孩子们正确发音。
在学唱过程中，教师适时纠正孩子们的不正确歌唱姿势和呼吸方法。
4. 练习演唱（10分钟）教师分成几个小组，让孩子们分组练习演唱。
期间，教师巡回指导，关注每个孩子的歌唱情况，及时给予个别辅导。
5. 表演展示（5分钟）每个小组轮流表演演唱《金孔雀轻轻跳》，其他孩子们观看并提出优点和建议。
六、板书设计《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《金孔雀轻轻跳》讲述了金孔雀在河边轻轻跳跃的美妙场景，歌曲节奏欢快，旋律优美。
孩子们需要学会歌曲的歌词和节奏，正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对《金孔雀轻轻跳》的歌曲学习表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
《金孔雀轻轻跳》PPT课件
·
开 阳光 洒
屏 满
河
边
走， 边，
·
家的 朋
小 溪
• 12 2︱16 12︱2 –︱6 33︱12 2︱31 61 ︱1-- ‖ ·
竹 友 彩 拍
·
虹 手
绕， 笑，
傣 小
家的 朋
竹
楼
彩
·
虹 手
绕 。 笑。
友
们
拍
欣赏 舞蹈家杨丽萍表演的《雀 之灵》
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下
猜猜：（打一动物）
金孔雀轻轻跳 说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾
巴象把扇，花花绿绿真美丽。
答案：孔雀
孔雀
孔雀是傣族民众心中的吉祥鸟。民间流 传着许多关于孔雀的美丽动人的神话故事。傣 族把象征爱情的孔雀叫太阳鸟，孔雀就是他们 的标志性图案。孔雀舞是傣族具有代表性的一 种民间舞蹈。傣族的许多村寨都有擅长于跳孔 雀舞的人。孔雀是聚居在西南边陲的傣族古代 最具有代表性的标志，一直被视为吉祥、幸福 的象征。
泼水节
小卜少 小卜昌
巴 乌
傣族竹楼
金孔雀轻轻跳
１＝F2/4 中速 翁向新词 任 明曲
• 31 35︱5--︱36 12 ︱2 --︱31 35︱ 16 6 ︱
1、 金 2、 小 孔 卜 雀 少
·
轻 小
轻 卜
跳， 冒，
雪 跟
白的 着
··
羽 孔 傣 小
毛 雀
• 21 61︱1--︱ 53 56 ︱6-- ︱3 1︱5-- ︱6 33︱
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐优质教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣，享受音乐带来的美好体验。
2.掌握音乐词汇：孔雀、轻轻跳、羽毛等。
3.学习动作和舞蹈，提高听觉和运动协调能力。
4.提高幼儿的合作精神和创造力。
二、教学准备1.音乐：《金孔雀轻轻跳》。
2.工具：音乐播放器。
3.现场：宽敞明亮的教室，纸张和彩笔。
三、教学流程1. 创设情境教师手持一只五颜六色的孔雀玩具闪现在幼儿的眼前，向幼儿展示孔雀的特点、羽毛的颜色和孔雀在大自然中的欢快跳跃等。
用一段温馨的语言介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的来源及节奏。
2. 节奏训练通过幼儿喜欢的敲鼓、敲木鱼等乐器，以及简单易懂的敲打模拟带领幼儿提升节奏，让幼儿了解音乐的节奏和韵律。
3. 歌曲演唱让幼儿跟着歌曲的旋律和节奏跳动，学唱歌曲。
为了让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受，教师可以对歌词进行简单解读，让孩子们理解歌曲的内容。
4. 舞蹈动作学习教师首先带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如引颈扬头，发出孔雀鸣叫声，互相摆动翅膀，双手周围画圈等。
接下来组合动作，与歌曲的旋律和节奏搭配起来进行5. 小组合作分成小组，让孩子们自由发挥，跟着歌曲的旋律和自己所学的动作，创造出自己的孔雀舞蹈。
再互相演示出来，分享创作过程和成果。
这样不仅能培养孩子们的创造能力，也能增加他们的合作意识。
四、教学反思本次教学过程中，幼儿表现活跃，很好地跟着音乐和动作跳舞，并积极进行小组合作创作，让他们更好地了解了音乐的节奏和旋律，增加了他们的合作精神和创造力。
然而，我也发现了一些不足的地方：1.教师应该在节奏训练方面耐心一点，多听孩子说话，与他们互动，让他们感受到音乐的魔力。
2.在创设情境方面，教师应该选取多个孔雀玩具，增加孩子们的参与感，并向孩子们介绍孔雀的其他生活习性。
3.在整个教学过程中，教师应该更多地关注每个孩子，尤其是那些比较内向的孩子，让他们合理地参与到教学中。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲中的歌词含义，培养学生的文学素养。
教学重点：1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 引导学生理解歌曲中的歌词含义。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、学唱歌曲（10分钟）1. 教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分。
2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
三、理解歌词（5分钟）1. 教师引导学生理解歌曲中的歌词含义，解释歌词中的比喻和象征意义。
2. 学生分享自己对歌词的理解和感受。
四、演唱歌曲（5分钟）1. 教师鼓励学生用轻快的情绪演唱歌曲。
2. 教师指导学生注意歌曲的节奏和音准。
3. 学生分组演唱，相互评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，强调歌曲《金孔雀轻轻跳》的特点和演唱要点。
2. 教师提出课后拓展任务，让学生回家后向家人分享歌曲，并尝试自己创作歌词。
教学反思：本节课通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
引导学生理解歌曲中的歌词含义，提升学生的文学素养。
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》六、教学评价（5分钟）1. 教师组织学生进行课堂演唱展示，评价学生的演唱水平和情感表达。
2. 教师根据学生的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
3. 学生之间相互评价，分享学习心得。
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《金孔雀轻轻跳》片断反思
唱一唱
师：今天我们除了要学习傣族小朋友的舞蹈，我们还要来学习一首傣族的儿歌。
1、师放范唱，请学生聆听，并思考这首歌曲是欢快的还是很优美的。
生回答。
2、用优美的声音来念一念歌词。
（注意一字多音处的节奏和“展翅开屏河边走” 一句）再请生分组朗读歌词。
3、一字多音处由师领唱，学生跟唱。
4、比较第4、5 乐句：比一比，填一填，唱一唱。
5、师生以对唱的形式演唱歌曲。
师领唱，生跟唱。
（交换）
6、请学生完整的演唱歌曲。
7、启发学生用优美、自然的歌声演唱歌曲。
（设计意图：营造轻松愉快、生动活泼的学习氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极参与学习。
）
《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，根据这一特点，我采用了以学生唱、动为主，了解傣族风俗为辅的手段来教授本课。
下面我就从优点和缺点两方面对本课进行教学反思。
优点一：课堂气氛活跃，学生的学习兴趣高。
优点二：引导学生积极思考，注重培养学生创新能力。
能够积极参与，并在参与的过程中得到了快乐，这就达到了本环节的教学目的。
缺点一：过于强调学生唱歌的嘴形，要求他们噘着嘴唱，结果导致学生唱起歌来嘴巴别扭、难看。
对于三年级小学生来说，只要他们唱得自
然、优美，不要大着嗓门拼命“喊歌”就可以了。
缺点二：在教唱歌曲时，没有注意纠正字音。
正所谓“字正才能腔圆” ，在唱歌词前，应该让学生把歌词朗读一遍，字咬准了，歌才能唱好。
而我让学生们直接唱歌词，导致有些学生吐词不太清楚，影响了
演唱。
如果在唱之前让他们先练一练咬字和吐字，那么演唱起来
效果会更好。