绵阳市高中2015届第一次诊断性考试(历史)word版含答案

保密★启用前【考试时间：2014年11月1日上午9∶00～11∶30】

绵阳市高中2012级第一次诊断性考试

文科综合·历史

文科综合考试时间共150分钟，满分300分。政治、历史、地理各100分。

历史试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷5至7页，第Ⅱ卷7至8页，共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。

第I卷（选择题，共48分）

注意事项：

必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。

第Ⅰ卷共12题，每题4分。每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现

象，对后世影响最深远的是

A. 稳定了西周的政治秩序

B. 形成了家国一体的观念

C. 有利于中央集权的建立

D. 导致了诸侯争霸的局面

2. 在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列各

项中，与“小国寡民”相关的是

①老子向往的理想社会②孟子提倡的民本思想

③雅典民主的重要条件④罗马法公正至上观念

A.①②

B. ②③

C. ①③

D. ③④

3. 秦统一巴蜀后，“移秦民万家实之”，秦灭六国后，“辄徙其豪侠于蜀”。这一措施

①充实巴蜀人口，加强蜀地控制②削弱六国势力，巩固秦朝统一

③促进蜀地开发，推动民族融合④强化皇权专制，实现社会流动

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

4. 《耕织图·耕图》为南宋作品，为历代帝王推崇和嘉许。清

康熙帝命画家重新绘制了该作品（右图），也真实地反映了

清代生产方式。对该作品的正确解读是

A. 铁犁牛耕耕作方式开始流行

B. 牛耕逐渐普及到了大江南北

C. 推动中国新的生产关系出现

D. 农耕技术没有革命性的发展

5. 有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革

命性的创新和进步。这一评价主要是基于科举制度

A. 以官举士，择优选拔

B. 公开考试，平等竞争

C. 冲破门第，品德惟上

D. 自由报名，唯才是举

6. “蜀麻吴盐自古通，万斛之舟行若风，长年三老长歌里，白昼摊钱高浪中。”（杜甫《夔

州歌》）作为史料，该诗可用于研究古代四川

①水路交通运输②魏晋商品经济③唐诗宋词盛况④地域文化特色

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

7. 历史推论离不开对史实的正确解读。下表中史实与推论之间的逻辑关系不正确的是

华贵的城市”。在临安城，他能够看到

A. 穿着棉布的市民

B. 阅读《水浒传》的文士

C. 吟唱京剧的艺人

D. 违反“海禁令”的囚犯

9．分析下图，不能

．．得出的认识是

西汉商业城市分布图唐朝商业城市分布图明朝商业城市分布图

A. 城市的分布由北方向南方发展

B. 商业城市呈现不断增多的趋势

C. 反映了古代中国经济的重心由北向南逐渐转移

D. 商业城市分布地区由北方地区向边疆地区发展

10. 明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介

绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时

A. “中学西传”与“西学东渐”客观并存

B. 传教士为中国的自然科学注入新的生机

C. 儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器

D. “相互的启蒙”推动中西文明转型进步

11. “从整体上说，中国大部分时间是重农不抑商，农业固然受到重视，但商业也并没有

受到抑制，私人工商业一直有充分发展的空间。”能为这一观点提供佐证的是

①商鞅变法“事末利及怠而贫者，举以为收孥”

②汉高祖“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”

③宋太宗“贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”

④明清“商贾捐资，建设会馆，便往还而通贸易”

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

12.陈寅恪在《冯友兰中国哲学史上册审查报告》中写到：“所谓真了解者，必神游冥想，

与立说之古人，处于同一境界，而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。”下列选项对此理解正确的是

①读史者应结合当时历史的特定环境感悟历史

②对历史人物和事件的评价应同情其所处环境

③对历史人物和事件的评价应具有批判意识

④研究历史应神游冥想，充分发挥主观想象

A.①②

B. ①②③

C. ①②④

D. ②③④

第II卷（非选择题，共52分）

注意事项：

必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所示的答题区域内作答。答在试题卷、草稿纸上无效。

第Ⅱ卷共2题。

13．（28分）为预防和治理腐败，古今中外都做了有益的探索。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

一、为政以德——防治腐败的德治经验

材料一秦简上载有秦朝“为吏之道”，严格规定了官吏的行为规范，包括“五善”、“五失”。

——摘编自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书〃百官志注》唐太宗曾重视对大臣的廉政教育：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵”。

——摘编自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》我国古代对官员的考核主要包括政绩和德行，最早可见于《周礼》中的“八法”和“六记”，前者考核官员政绩，后者侧重考核官德。对官员德行的考核，从先秦到明清历朝看来，趋向于细化和严厉。例如唐代的“四善”就是把官员的道德修养放在考核的首位。

——李丽珊《谈中国防治腐败的历史努力》（1）根据材料一，概括中国古代王朝为预防腐败、加强德治的主要措施？（8分）

二、御史之名——防治腐败的监察经验

材料二西汉统治时期，御史大夫专门行使监督权，其下属御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察皇帝的；另一下属御史丞则负责监督政府，不论中央、地方都在内。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府，没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中，仍存在专责监督皇帝的，那就是谏官，谏官由宰相任命，宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相。

——《我国古代政治制度的宪法学透视》（2）根据材料二，概括从汉朝到宋朝监察制度的变化趋势。（4分）据此简要评价我国古代的监察制度。（4分）