苏教版九年级物理电流和电流表的使用
苏科九年级物理电流和电流表的使用
三、电流和电流表的使用（水流类比电流）
例2、L1L2两灯并联，S控制L2， 测L1中的电流 ， 测干路电流， ①请设计电路并连接实物
②只动一根线让 测L2电流 在图中补上电流表，并用“+”“-”标注正负接线
三、电流和电流表的使用（水流类比电流） 例2、L1L2两灯并联，S控制L2， 测L1中的电流 ， 测干路电流， ①请设计电路并连接实物 ②只动一根线让 测L2电流
提示：量程能用小量程的必须用小量程，没有明确暗示的 为了安全用大量程
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三、电流和电流表的使用（水流类比电流） 例3、故障判断 ①接线时时发现电表指针偏在0刻线左侧 （电表未调零） ②实验过程中，发现电表的指针向左偏转
三、电流和电流表的使用（水流类比电流）
例4、如图所示，闭合S后，电流表A1偏转2/5，电流表A2 偏转3/4，所用电流表为学生用双量程电表，则L1L2上的电 流分别为多少？ 三、电流和电流表的使用（水流类比电流）
提①电A②为因2示将路干什为测： 电 的 路 么AL12识流电A选电1别表流比择流，当大A的2A做于是偏1导支测大转线 路干量小， 电路程呢进 流电、？行 ，流A是2， ④ 提2三在⑥⑤量2例在在提（（例三④②③②例（⑷量①② 在在三（注在提 （量（、 、不示、图先实程4图图示电电4、实实换只2连程国只图图、电意图示连程电常、 、 、电电允： 电 中 试 验 _中 中 ： 流 路 电 验 验 算 动 线 _际 动中 中 电 流 ： 中 ：线 _路见___流流如如L许 量流补触过补补量表断流过过：一时单一 补补流表刚补量 时断___1的表表图图___L超 程和上后程上上程相路和程程1根，位根 上上和相好上程 ，路___2电PP所所A___两出 能电电接中电电能当、电中中线开：线 电电电当是电能 开、77流___示示=22灯，，，电 用流流线，流流用于灯流，，让关安让 流流流于流用 关灯51值——，，倍并0分分分流 小表表（发表表小导短表发发没培表表表导表小 没短P773闭闭，联度度度337表 量的，用现，，量线路的现现有（，，的线，量 有路m页页1合合可测测，值值值的 程使并大电并并程如、使电电断安并并使如并程 断、A页SS用LL=S___量的用用量表用用的果电用表表开用用用果用的开电A（后后221___控于）电电0程 必（“程的““必并流（的的）““（并“必 ）流___冰，，6制___判流流须水试指须联太水指指水联须 太++++++箱___μ电电L断””””””___A用流触针用会小流针针流会用 小2的___流流，是““““““，，，小类）不小将灯类立向类将小 灯电表表否------读读读””””””量比动量对不比刻左比对量 不流AA量数数数11标标标标标标测程电程应能电偏偏电应程 能1偏偏程A___注注注注注注L，流，电发流向转流电， 发）___转转1读___正正正正正正没）没路光）最）路没 光中___22错负负负负负负___有有短右短有//的55___， ，接接接接接接明明路端路明电______电电线线线线线线确确））确流流流暗暗暗表表示示示AA的的的22））为为为了了了安安安全全全用用用大大大量量量程程程 选择的是小量程； 例4、如图所示，闭合S后，电流表A1偏转2/5，电流表A2
苏科版九年级物理学案13.3电流和电流表的使用(一)
§13.3 电流和电流表的使用（一）【学习目标】：1．知道电流的形成2．知道电流的单位，会进行单位间的换算，知道身边常用家电的电流值3．通过观察电流表、认识电流表的结构、阅读使用说明书及讨论交流，会电流表的读数和正确使用【学习重点】：电流概念的建立【学习难点】：电流表的使用【学具准备】：电池两节，规格不同的小灯泡（2个）、电流表、开关（1个），导线若干，电路常用元件示教板【学习过程】：一、温故习新.导引自学问题1：电流的形成如右图：当水流流过水轮机时，能使水轮机转起来，与此类似，电流对过灯丝，能使小灯泡发光。
你认为这种思维方法叫：。
问题2：电流的大小①在物理学中，用_________（简称_____），来表示电流的大小，用符号_____来表示。
②电流的主单位是___________；其它还有_____________、____________。
③常见的电流值（要有估计能力）荧光灯中的电流约为___________mA；电冰箱中的电流约为___________A；微波炉中的电流约为____________A；电饭锅中的电流约为___________A；柜式空调中的电流约为__________A；问题3：认识电流表，知道电流表的使用规则①测量电流的仪表叫_________.②规定的电路符号是____________.③接线柱有几个？有何区别？使用时如何选择？若接“- 0.6”两个接线柱，表示所用量程为0～0.6A；若接“- 3”两个接线柱，表示所用量程为；④双量程： 0—3A 最小分度值_________0—0.6A 最小分度值_____⑤学会读数：如下图所示的电流表的示数分别为___________A、____________A⑥使用注意点：a使用前先调零；b电流表必须__________联在电路中；c让电流从电流表的________流入，_________流出；d 被测电流_________超出电流表的量程；e ______________（填允许或不允许）将电流表直接接在电源的两极。
物理九年级上册知识归纳(附同步练习)13.3电流和电流表的使用-苏科版
初中物理电流和电流表的使用【考点精讲】水流和电流一、电流1. 电流强度（简称电流）：表示电流的大小，常用字母I表示。
2. 单位：国际单位：安培，简称安，用字母A表示。
常用单位：毫安（mA）、微安（μA）。
换算关系：1A＝1000mA；1mA＝1000μA。
思考：2.5A＝________μA。
3. 身边的电流值：上面我们列举了生活中一些常见的电流值，那么这些电流的大小是如何测量出来的呢？有没有能测量电路中电流大小的仪器呢？答案是肯定的，有一种专门用来测量电路中电流大小的仪器，我们称之为电流表。
下面我们就来学习电流表的结构和使用方法。
二、电流表1. 观察电流表电流表（1）如果把标有“－”的接线柱和标有“0.6A”的接线柱接到电路中，表示选用0～0.6A的量程。
当指针指在满刻度时，表示电流为0.6A，读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电流表的分度值为_____A。
（2）如果把标有“－”的接线柱和标有“3A”的接线柱接到电路中，表示选用______的量程。
读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电流表的分度值为_____A。
（3）思考：读出电流表的示数（a）I＝____A （b）I＝____A2. 使用电流表在使用电流表时应该注意以下几点：（1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。
（2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6A”或“3A”的接线柱流入电流表，从标有“－”的接线柱流出电流表，如下图。
（3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极，如下图。
（4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。
在使用双量程电流表时，一般先试用大量程，如果电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。
【典例精析】例题1 （枣庄中考）如图所示是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：①______________；②______________；③______________。
苏教版物理九年级上册第1电流和电流表的使用课件
柜式空调 约 为10A
房间灯泡 0.2 A
手电筒 200 mA
总结归纳出要点并 完成学案
1、视察电流表
看一看 1、电流表有 个接线柱。 2、刻度盘上有 排刻度。
想一想 阅读课本后回答。
3、三个接线柱是否都要接 入电路？ 4、读数时应该读哪一排数 字？
选标有“－”和“0.6”的接线柱：量程为
分度值
2. 试触选量程：
小题精炼
例如：小明把电流表接入电路中，当闭合开关时，发现电流表指针如图
所示，出现这种情况的原因是
。
例如：在实验时，开关闭合时，发现电流表出现如图所示情况．则电 流表产生此现象的原因是
。
4. 常见电器的电流： 电子表 1.5~2 μA
识记 重点
电冰箱 1A 电饭煲 3.2~4.5A
单位：
常用：毫安（mA）和微安（μA ）
仪器： 电流表 串联在电路中
连接方法 电流正进负出 不超量程 不能与电源直接相连
读数 :注意量程和分度值。
练一练
巩固练习
1.单位转化： 7.5 A=（ 50 mA=（
）mA ）μA
2024/10/7
2、图１是用电流表测量电路中通过灯泡 Ll电流的
电路图，其中正确的是
否则， 电流表将很快烧坏。
2024/10/7
4、电流表连接举例：
A
2024/10/7
A
2024/10/7
A
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实验1 练习使用电流表测量电路中的电流
（1）画出实验电路图； （2）按电路图连接实验器 材； （3）进行实验。
提示：为避免电流过大破坏电流表，在不能事先估算电流的情况 下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的 瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
苏科版九年级物理电流和电流表的使用ppt课件
大量程： 量程：0～3A 分度值：0.1A 现在示数:2A
小量程： 量程：0～0.6A 分度值：0.02A 现在示数:0.4A
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
电流表
电流表：有实物， 讲清量程、分度值。
量程
分度值
备注
大量程 0—3A 小量程 0—0.6A
0.1A 0.02A
1A/10=0.1A 0.2A/10=0.02A
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
不 许 短 接 电 流 表
绝对不允许不经过用电器而把 电流表直接接到电源的两极上 否则，电流表将很快烧坏
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
测 被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
物理学家介绍
安培是法国物理学家， 电磁学的奠基人之一。他生 于里昂一个富商家庭，从小 博览群书，具有惊人的记忆 力和非凡的数学才能。1820 年9月，当他获悉丹麦物理 学家奥斯特发现了电流的磁 效应后，意识到这一发现非 同寻常，立即转向电磁学研 究，对电流之间的相互作用 等进行了深入的研究， 在 短时间内取得了丰硕的成果。
苏科版九年级物理第13章第3节电流和电流表的使用教案
电流和电流表的使用教学目标：知识与技能：1、知道电流是怎样形成的2、知道电流的单位及单位换算3、使学生知道电流表的用途和符号，能够辩认表盘量程和最小值的分度值4、会正确使用电流表5、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流过程与方法：1、体会利用类比的方法建立电流的概念2、通过阅读，实物观察认识电流表，学会使用电流表情感、态度与价值观：1、通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度2、通过阅读电流表的作用说明，为以后根据说明书使用家用电器打下基础教材分析：本节教材安排了电流、电流表的使用及如何用电流表测量电路中的电流三部分内容。
第一部分介绍电流、电流的单位以及它们之间的换算关系；第二部分主要介绍了测量电流的仪表“电流表”和它的使用注意点；第三部分探究串并联电路的电流特点，其目的在于让学生练习使用电流表，进一步理解电流表的使用注意点，体现课程理念和课程目标。
本节课主要完成第一部分和第二部分的教学，通过这节课的学习，学生不仅掌握了知识，更重要的是培养了学生的动手能力和探究创新意识。
本章是学生学习电学知识的基础，无论从课程标准的要求看，还是从物理学知识的拓展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。
因此，掌握好本节的知识和技能，对今后电学内容的学习起着非常重要的作用。
学生分析：初中学生认识事物的特点是：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经难验直接相联系，仍需具体从形象的事物来支持，教学中应予重视。
电路的连接是电学实验中必须具备的基本技能，但学生还没有真正使用过电流表，连接有电流表的电路有一定困难，对学生有一定的挑战性。
安排以小组的形式完成电路连接，探究实验，能减小难度。
教学重点：1、电流的单位及换算2、正确使用电流表测量电流教学难点：电流概念的建立、电流表的使用方法教学方法：学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验教学过程：一、引入新课上海的夜晚灯火通明、东方明珠塔夜晚分外醒目、庄严的天安门华灯明亮图片中那些美丽的彩灯为什么会发光？这节课我们就一起研究电流和电流表的使用二、新授课（一）、电流演示实验：将一只小灯泡用导线跟一节干电池连通，观察小灯泡的亮度；然后在这只小灯泡两端接两节干电池，观察小灯泡的亮度。
13.3 电流和电流表的使用 课件 苏科版物理九年级上册
40
感悟新知 (2)电路中通过两个用电器的电流不相等，能否由此判断是
并联电路？ 串联电路中，电流处处相等，如果电流不相等，则
这两个用电器肯定不是串联，只能是并联.
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感悟新知 例 3 [中考·天津] 如图8 所示的实验电路，闭合开关S 后，
① 请写出他检验时的做法及观察到的现象. 做法：_用__一__根__导__线__接__在__L_2_两__端______________. 现象：_观__察__到__L_1_发__光__了____________________.
37
感悟新知 ②请你对L1 灯不发光提出一个合理的猜想：电__路__电__流__太__小__
感悟新知
实验数据：
实验次数 IA/A
IB/A
IC/A
1
0.32
0.32
0.32
2
0.24
0.24
0.24
3
0.18
0.18
0.18
20
感悟新知 分析论证：每次实验 A、B、C 三个位置的电流都相 等 . 由此推论：串联电路中，通过各个用电器的电流相等 . 实验结论：串联电路中，电流处处相等 .
21
还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线 . 解：如图6所示.
27
感悟新知 解析：根据实物图可知，电路为并联电路，电流表 A2 与L2 串联，L1 和电流表A1 串联，根据电路图应 该把灯泡L2的另一端接到电源和灯泡L1 之间.
28
感悟新知
(2)在实验过程中，L2 突然熄灭，L1 亮度不变，电路可能 出现的故障是 L2___断_____ 路 . 解析：由电路图知灯泡L1 和L2 并联，在实验过程中，L2 突然熄灭，L1 亮度不变，所以电路可能出现的故障是L2 断路，若L2 短路时，L1 也会同时被短路，不会发光；
苏科版-物理-九年级上册-13.3电流和电流表的使用
教学设计第3节电流和电流表的使用一、教材分析这节教材讲述了电学的重要概念：电流，这个量的大小决定了电器能否正常工作，了解电流强度这个概念，是分析电路以及进一步学习电流的规律的必要基础。
电和生活联系极其紧密，学生对这部分内容有很强的求知欲。
他们很想通过自己动手去发现其中的奥秘。
因此这节教材的呈现以学生的观察实验活动为基本出发点，通过活动建立有关概念，熟悉电流表的操作使用和读数技能。
二、教学目标（一）知识与技能1、初步了解电路中的电流的概念和感知电流的单位。
2、知道电流表的符号和用途，知道电流表读数，知道电流表的使用规则。
3、通过观察和实验，具备实验的初步基本技能；通过实验培养学生的动手能力。
（二）过程与方法引导学生参与观察与实验过程；培养学生科学探究和解决问题能力，理解科学本质。
（三）情感、态度与价值观1、通过让学生上网搜索科学家安培的事迹，使学生了解科学研究、科技创新所带来的应用价值和社会价值，并从中学习科学家的探究精神。
2、通过对电流测量的探究，培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想、对待实验实事求是的科学态度和严谨治学的作风；培养大胆实践、体验科学的精神的学习态度；养成认真细致的学习习惯。
三、教学重点、难点：重点：掌握与电流有关的基础知识，正确使用电流表。
难点：电流的方向，电流表的正确使用。
四、教学准备电流表、导线、干电池、开关、小灯泡等学生分组实验器材，多媒体课件五、教学过程：（一）创设情境，导入新课出示美丽的夜景图，让学生感受到电可以给我们带来光明，如果我们使用不当，也可能给我们带来灾难。
然后出示由于用电不当而造成火灾的图片。
所以说科学技术是一把双刃剑。
我们要想用好电，必须要先了解电。
上节课我们已经了解了电路和电路图。
这节课继续学习有关电的知识。
（二）新课教学一、活动一：给你一个电池、一个开关，若干导线和一个小灯泡，你有办法使小灯泡亮起来吗？下面我们进行比赛，看那个小组最快把小灯泡点亮。
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课题：电流和电流表的使用
[学习目标]1．通过水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位．
2．学会正确使用电流表．
3、通过探究，知道串联电路和并联电路中电流的规律。
[学习重点] 目标2，3
[学习难点]目标3
[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合
[学习过程]
一、导入谈话：
我们已经知道用电器的工作是因为有电流流过用电器，那到底什么是电流呢？
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、电路的基本组成？
2、电路连接的基本方式
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1、电流强度
（1）电流强度概念，用什么字母表示？
（2）电流强度单位及换算关系？
（3）看书63页常见电流值
2、观察电流表：
（1）观察电流表的构造
（2）在书上完成64页问题1，2，3
(3)看书了解使用电流表应该注意哪四个问题？
四、导学导练：
1、电流表的使用规则是：
（1）电流表应与被测电路联；
（2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被电路中的电流不要超过电流表的；
（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则，
会因过大，而损坏．
2、测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用
法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个
接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱．
若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程
范围内，则再改用量程进行测量．
3、在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4 ～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把和两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．
4、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )．A．电视机 B．普通日光灯
C．家用电风扇 D．家用电熨斗
五、课堂小结
六、教学反思。