Sports and Fitness-Reading and Thinking PPT课件
Unit3SportsandFitnessReadingandthinking阅读教案-高中英语人教
学情分析基本情况：高一年级学生40人Whilereading （7min）3.Ss read the text and answer the last question in the table.4.Ss read the text again and answer the following questions:（10min）5.T asks Ss to think about: "In what ways does the quthor introduce Lang Ping and Jordan?". Ss work in groups and make a mindmap of Lang Ping or Michael Jordan.6.T invited some groups to introduce Lang Ping or Michael Jordan according to their mindmaps. Other groups evaluate their presentation according to the Evaluation Table.Postreading (6min)7.Ss work in pairs to find out the reasons that the writer gives for choosing Lang Ping and Michael Jordan and discuss the similarities between them.（Q2:How do you know that?）(9min)8.T asks Ss to plete the form with words and expressions from the text, then think about three words which best describe their "living legends" andthe achievements, then list the words on the blank and share in their groups.(4)Reasons for choosing him/herHomework:plete a submission about the "living legend of sports." in your mind.。
Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教学设计-高中英语人教
人教统编版高中英语必修一Unit 3 Sports and Fitness Reading and thinking: Living Legends教学设计一、设计依据与思路(Basis)《普通高中英语课程标准（2022年版）》明确指出高中英语课程的基本理念之一是发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。
同时课程标准还强调对学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识的综合培养。
根据高中英语学业质量水平一对学生综合能力的阐述以及对加强基础知识和基本技能训练的要求，本节读思课通过精心设计的阅读学习活动，培养学生的高阶思维能力，引导学生运用语言表情达意，提升学生的综合语言运用能力。
二、课型(The type of the class)Reading and Thinking主题语境：人与自我——优秀品行；人与社会——体育语篇类型：杂志文章三、教学目标(Teaching aims)1、语言能力(Language ability) Master the key words and expressions related to sports and fitness.2、学习能力(Learning ability)Make predictions according to pictures and titles。
3、思维品质(Thinking qualities)Learn the standards of being living legends and understand sportsmanship deeply.4、文化意识(Cultural awareness)Talk about some living legends at home and abroad.四、教学重点和难点(Teaching key and difficult points)1、教学重点(Teachingkeypoints)(1)Make predictions according to pictures and titles;2）Improve reading skills and summarize the qualities of living legends.2、教学难点(Teaching difficult points)1）Learn the rhetorical devices in the text;(2)Students can flexibly apply the content learned in this lesson to explore the excellent qualities of living legends by using critical thinking, and then talk about the legends in their hearts.五、教学方法 Teaching methods）交际法(municative Method),小组讨论法(Group Discussion Method),任务型教学法(Task Based Teaching Method)六、教学手段(Teaching aids) Multimedia。
Unit3SportsandFitnessReadingandThinking教学设计高中英语人教版
《Sports and Fitness Reading and Thinking》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解并描述各种体育运动和健身活动的名称和特点。
2. 学生能够阅读和理解简单的体育新闻报道，并能够分析其结构和语言特点。
3. 学生能够通过阅读和思考，提高英语阅读和思维能力，增强对体育文化的理解和欣赏能力。
二、教学重难点1. 教学的重点：理解并描述各种体育运动和健身活动的名称和特点，以及阅读和理解简单的体育新闻报道。
2. 教学的难点：如何引导学生运用英语思维进行阅读和思考，如何培养学生的阅读理解和分析能力。
三、教学准备1. 准备相关的体育运动和健身活动的图片和视频，以及一些简单的体育新闻报道。
2. 制作PPT，包括各种体育运动和健身活动的名称和特点，以及一些阅读理解的练习题。
3. 安排学生进行课前预习，熟悉一些基本的体育运动和健身活动的名称和特点。
高中英语课程《Sports and Fitness Reading and Thinking》教学设计方案（第一课时）一、课程介绍本课程以体育为主题，通过阅读和思考，使学生了解不同运动项目，掌握相关的词汇和表达方式，提高学生的阅读理解和思维能力。
二、教学目标1. 学生能够理解并分析体育相关的文章，提高阅读理解能力。
2. 学生能够运用所学词汇和表达方式，描述不同的运动项目和健身方法。
3. 学生能够通过思考，对体育和健康话题提出自己的观点和建议。
三、教学内容与步骤1. 热身活动：通过观看体育相关视频，引导学生进入主题。
2. 阅读理解：阅读一篇体育文章，了解文章大意，分析段落结构和句式。
3. 词汇学习：学习与运动和健身相关的词汇和表达方式。
4. 小组讨论：讨论自己喜欢的运动项目和健身方法，分享心得体会。
5. 个人展示：每个小组派一名代表上台展示，分享小组的观点和建议。
6. 总结与作业：总结本节课的重点内容，安置作业，要求学生在平时生活中运用所学词汇和表达方式。
Unit+3+Sports+and+Fitness+Reading+and+thinking课件
Why is Michael Jordan a master? What good examples does he set?
impressive skills
but
mental strength 精神力量
time seemed to stand still. always find a way to win
skills ...time seemed to stand still. “Air Jordan” changed basketball with his graceful moves and jumps.
What good examples does he set?
While-Reading Activity 3 Read Michael Jordan’s part.
Book 1 Unit 3 Sports and Fitness
Living Legends
-------Reading and Thinking
Pre-Reading Activity 1 Check out homework.
While-Reading Activity 1 Read the lead paragraph.
legends
While-Reading Activity 2 Read Lang Ping’s part.
identity
achievement
Why is Lang Ping a master?
identity + achievement
theoretical device
修辞手法
parallelism
决心，坚定不移
her determination was tested. ②The team that Lang Ping had built
Unit3SportsandFitnessReadingandThinking课件-高中英语人教版(
While-reading
Activity 4
Read for details
3.Read the two paragraphs and summarize their good qualities.
master in volleyball
team spirits
patriotic professional respectable
determined
master in basketball
calm sharp-minded
hardworking persistent
professional skillful
determined strong,
optimistic
the sense of sharing and paying back
Michael Jordan
While-reading
Activity 3 Read for information type
Read the text and decide what is stated in the text (S), what can be inferred (I), and what you know to be true from experience (E).
Unit3SportsandFitnessReadingandThinking课件高一英语人教版
Summary:
To read the part 2 fluently and aloud.
Homework：
1. review what you have learned
2. recited them and dictate them to hand in your group
monitor
4. Why does the writer mention “the final seconds of a game”?
Because in basketball this is an important time where one team could win with a few points at the last moment.
3.write your mistakes in relevant notebook
4. do all the rest exercises in class
5. do all the exercises in exercise book and if possible review next class
Self-learning guidance (6')
精讲点拨：
Jordan's skills were impressive, but the mental strength that he showed made him unique.
impressive 令人印象深刻的
but连接的并列复合句 that 引导的定语从句
Thank You!
1. stand still
站着不动
2. graceful
优美的，优雅的
3. grace
《Sports and Fitness》Reading and Thinking PPT
【词汇精讲】句中的determination意为“决心”,是不可数名
词;determination还可表示“决定”。
His confidence and determination led to his success.
他的信心和决心使他取得了成功。
失去两名重要的球员是个很大的挑战,但是郎平没有丧失信心。
【词汇精讲】句中的lose heart意为“丧失信心;泄气”,heart前面不
能加物主代词,heart也不能用复数形式。
Having been defeated many times,he didn’t lose heart.
被打败了很多次,但他没有失去信心。
heart and soul 全心全意地
I lost my heart to that little puppy when I saw it.
当我看到小狗的时候,我喜欢上了它。
Nothing is difficult if you put your heart into it.
世上无难事,只要肯用心。
如果你发现有人受伤了,了解些急救知识会有很大的作用。
课前篇自主预习
重点词汇
重点句式
【词汇拓展】
随堂练习
injured.受伤的
injury.伤害;损伤
the injured 受伤的人
课堂篇学习理解
课前篇自主预习
重点词汇
重点句式
课堂篇学习理解
随堂练习
An injured man was lying on the ground not far from the spot.
apart from 除……之外
Sports+and+Fitness+Reading+and+Thinking+教学设计 高中英语
人教版（2019）必修第一册Unit 3 Sports and FitnessReading and ThinkingTeaching Plans教材分析：该节课是人教版（2019）必修第一册Unit 3 Sports and Fitness 中的阅读和思考篇，主要介绍了两位体育界的传奇人物郎平和迈克尔·乔丹。
通过描述他们的成就和品质，旨在激励学生树立正确的人生观和价值观。
教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1.了解郎平和乔丹的成就和品质；2.理解团队精神、领导才能和迎难而上的决心在成功中的作用；3.了解乔丹不畏失败、坚持不懈的精神和投身公益事业的热情。
教学重点：重点教授以下内容：1.郎平的团队精神、领导才能和迎难而上的决心；2.乔丹不畏失败、坚持不懈的精神和投身公益事业的热情。
教学难点：难点在于：1.帮助学生理解团队精神、领导才能和迎难而上的决心在成功中的作用；2.帮助学生理解乔丹不畏失败、坚持不懈的精神和投身公益事业的热情。
学情分析：学生是高一年级的学生，已具备一定的英语学习基础，能够理解简单的英语文章。
他们对体育界的传奇人物可能已经有所了解，教师可以通过这些已有的知识引导学生进一步探索和了解郎平和乔丹的故事和价值观。
教学策略：教师可以采用情感激发、启发思考和小组合作等策略，激发学生对课文的兴趣和思考，并引导学生运用所学知识进行认知和情感的融入。
教学方法：教师可以采用讲授与讨论相结合的方法，先引导学生通过阅读课文对郎平和乔丹的故事有一个基本的了解，然后导引学生进行讨论，让学生从课文中找出这两位传奇人物所具备的品质，并进行思考和分享。
教师还可以引导学生通过小组活动，组织学生分享自己对团队精神、领导才能、迎难而上、不畏失败和投身公益事业的理解和感悟。
通过上述的教学分析、目标、重点和难点,希望能够帮助学生更全面地了解体育界的传奇人物郎平和迈克尔·乔丹，提升学生的思考能力和价值观，并激发学生追求卓越、有爱心和自强不息的精神。
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_荣__誉__；__光__荣__；__赞__美__
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重点短语 1．___w__o_r_k_o_u_t______ 2．____m_a_k__e_it_______ 3．__s_e_t _a_n_e_x_a_m__p_l_e__ 4．__f_a_l_l _a_p_a_r_t______ 5．__l_o_s_e_h_e_a_r_t______ 6．_g_i_v_e_u__p_________
UNIT 3 SPORTS AND FITNESS
锻炼；计算出；解决 获得成功；准时到达 树立榜样 破裂；破碎；崩溃 丧失信心；泄气 放弃；投降
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7．a_t_h_o_m__e_a_n__d_a_b_r_o_a_d 8．_l_o_s_e_w__ei_g_h_t______ 9．__b_e_u__p_t_o________ 10．__b_e_k_n__o_w_n__a_s____ 11．_t_h_e_s_e_c_r_et__to_．_．_．___ 12．_s_h_a_r_e_．_．_．__w_i_t_h_．_．_．
栏目 导引
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16．__i_n_ju__re_____ ['Indʒə(r)]vt．使受伤；损害→injured adj．受伤 的；有伤的→injury n．伤害；损伤 17．__s_tr_e_n_g_t_h___ [streŋθ]n．力量；体力→strengthen vt．加强； 巩固→strong adj．强壮的；坚强的 18．___f_a_i_lu_r_e___ ['feIljə(r)]n．失败；失败的人(或事物) →fail vi．失 败
栏目 导引
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阅读词汇
19．soccer ['sɒkə(r)]n． 20．boxing ['bɒksIŋ]n．
___足__球____________ __拳__击__(_运__动__)______
21．badminton ['bædmIntən]n． ___羽__毛__球__运__动______
栏目 导引
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比赛项目；大事； 公开活动
3．__t_r_a_c_k_____ [træ k] n． vt．& vi．
跑道；足迹；铁路轨道 追踪；跟踪Fra bibliotek栏目 导引
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4．__s_w__e_a_t ____ [swet] vt．
使出汗；出汗弄湿
vi．
出汗；流汗
n． 5．___le_g_e_n_d____ ['ledʒənd] n．
国内外 减肥 由……决定 作为……而出名 ……的秘诀 与……分享……
栏目 导引
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重点句型 1．名词短语作同位语：Zhangjiakou, _a_b_e_a_u_t_i_fu_l__ci_t_y_i_n_n_o_r_t_h_e_r_n_ ___C_h_i_n_a_____ (中国北方一个美丽的城市), will host the Youth Ski Race in December． 2．when 引导时间状语从句：__W__h_e_n_t_h_e_C__h_i_n_e_se__te_a_m__w__a_s_______ __p_r_e_p_a_r_in_g__fo_r__th__e_2_0_1_5_W__o_r_l_d_C__u_p__________ ( 当 中 国 队 准 备 2015 年世界杯时), her determination was tested．
Section Ⅱ Reading and Thinking —Comprehending
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重点单词
写作词汇
1．__s_t_a_d_i_u_m___ ['steIdiəm] n．[pl．stadiums or stadia] 体育场；运动场
2．__e_v_e_n_t_____ [I'vent] n．
22．marathon ['mærəθən]n． 23．gym [dʒIm]n．
__马__拉__松__赛__跑_______ _健__身__房__；__体__育__馆____
24．gymnastics [dʒIm'næstIks]n． __体__操__(训 __练 ___) ______
25．glory ['ɡlɔːri]n．
荣誉；尊敬；荣幸 奖章；勋章 (运动队)队长；船长；机长 优美的；优雅的
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拓展词汇 12．___f_it_n_e_s_s___ ['fItnəs]n．健康；健壮；适合→fit adj．健康的 13．__h_o_s_t______ [həʊst]vt．主办；主持 n．主人；东道主；节目 主持人→hostess n．女主人；女主持人 14．__c_h_a_m__p_io_n__ ['tʃæ mpiən]n．冠军；优胜者→championship n．锦 标赛；冠军赛；冠军称号 15．d_e_t_e_r_m_i_n_a_t_io_n[dI tɜːmI'neIʃn]n．决心；决定→determine vt．决 定；确定；下定决心→determined adj．坚决的；有决心的
汗水；出汗 传奇故事(或人物)；传说
6．__a_t_h_l_e_te____ ['æ θliːt] n．
运动员；运动健儿
7．__m__a_st_e_r____ ['mɑːstə(r)] n． 高手；主人
vt．
精通；掌握
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8．__h_o_n_o_u_r____ ['ɒnə(r)] n． 9．__m__e_d_a_l ____ ['medl]n． 10．_c_a_p_t_a_i_n____ ['kæ ptIn] n． 11．__g_ra_c_e_f_u_l___ ['ɡreIsfl]adj．