一年级写话基础
一年级语文写话六要素
一年级语文写话六要素
一年级语文写话的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。
这些要素是构成一个完整故事的基本框架，也是学生开始练习写作的基础。
时间：故事发生的时间，例如“早上”、“下午”或“晚上”。
地点：故事发生的地点，例如“在学校”、“在家里”或“在公园”。
人物：故事中涉及的人物，可以是真实的或虚构的角色。
例如，“小明”、“小红”等。
起因：故事发生的原因，即引发事件的原因或动机。
例如，“因为小明忘记带作业本，所以他没有完成作业。
”
经过：故事的发展过程，即事件发生的一系列细节和情节。
例如，“小明发现忘记带作业本后，他赶紧打电话给妈妈，让妈妈送作业本到学校。
”
结果：故事的结果，即事件结束后的状态或结果。
例如，“最后，妈妈把作业本送到了学校，小明完成了作业。
”
通过练习六要素的写作，学生可以逐渐掌握故事的基本结构和要素，为以后的写作打下基础。
同时，教师也可以通过指导和评估学生的写话作品，帮助他们提高写作技巧和表达能力。
一年级每天写话简单的30字左右
一年级每天写话简单的30字左右1、今天，我和妈妈去公园玩，玩了很多很有趣的游戏，还有许多花儿在我们身边，我很开心，今天我过得很满足。
2、今天，我从老家带来了一盆仙掌。
它浑身墨绿，满身小刺，活像一只可爱的小刺猬。
在它身上最引人入胜的部分就是它头顶的那朵鲜艳的花朵，十分美丽，十分耀眼。
我爱它！3、池塘里的荷花美丽极了。
黄的，白的，紫的，淡粉的，一朵朵，一片片，我太喜欢荷花了。
4、星期天早晨，爸爸妈妈带我去看梅花。
公园的梅花火艳艳的，好看极了。
一朵朵，一丛从，一片片，正迎着冬天的风雪怒放着。
人们踏着积雪，边走边看，舍不得离去。
5、一早起来，妈妈告诉我，下雪了。
开始，我还不相信，因为妈妈总是这样叫我起床。
等我起来的时候，雪已经小了，但屋顶上，草地上，还有山上，全都有一层薄薄的雪覆盖在上面。
真漂亮啊！6、今天早上，外公外婆去买菜，妈妈带我去阿三街买东西。
阿三街上人很多，还有来来往往的自行车、摩托车，妈妈给我买了小皇冠，发卡，皮筋，还有黏黏纸。
我觉得很开心。
7、今天早上，天气很晴朗，太阳光照着我们，感觉暖洋洋的。
外公外婆带我和小米去定海公园玩。
8、今天我和妈妈出去逛街了，妈妈给我买了我喜欢的玩具，我很高兴。
9、今天放学，没人来接我，原来爸爸妈妈吵架了。
妈妈去了外婆家，好伤心！10、今天，我和爸爸妈妈来到天津动物园。
我们租了一辆电瓶观光车，有我和爸爸驾驶着出发了，妈妈坐在一旁可开心了。
11、今天，我和不爸爸去给爷爷上坟，自从爷爷去世，每年的今天我都要去给爷爷上坟，我很想念我的爷爷，我知道爸爸也很想念爷爷。
12、今天我和外婆、阿姨、妈妈一起去安山，阿姨和外婆去买对联，我和妈妈去买学习用品，街上很热闹，买东西的人也很多，我和妈妈还买了芒果吃，味道很好。
13、我和大家一起包饺子，我包的饺子有的是月亮形状的，有的是长方体的，我想了很久想出了一个有创意的包子形状的饺子，一下子包了5个这种形状的，大家看见了，都哈哈大笑了！14、我和妈妈去买烟花了，那天晚上我们村人人都烧烟花，烟花有红色的、蓝色的……烟花的声音好大呀！15、今天，我更加熟练地知道怎么照顾弟弟了，他哭得大声就是饿了，我会哄他，然后让奶奶去弄奶粉，哭得小声，就是尿了，我会帮奶奶拿尿不湿，然后看看怎么换。
一年级写话大全简短
一年级写话大全简短
以下是一些简短的一年级写话大全:
1. 今天早上，我去上学，跑得很快，因为我非常喜欢学校。
2. 我的妹妹今年三岁，她很可爱，喜欢玩游戏和看书。
3. 我喜欢夏天，因为可以穿上短袖衣服和短裤，在户外玩耍。
4. 昨天，我和我的家人一起去公园，我看到了很多花和动物，很开心。
5. 我喜欢吃汉堡和薯条，但是不喜欢喝牛奶，因为有点苦。
6. 我的父母是医生，他们每天都很忙，但是很可爱。
7. 我的老师很高大，很善良，她喜欢和我们交流，帮助我们学习。
8. 我很喜欢上学，因为那里有很多好朋友，还可以学到很多新的知识。
9. 在今年的春天里，我种了一颗小树苗，每天给它浇水，现在它已经长大了。
10. 我喜欢跑步，因为可以锻炼身体，保持健康。
一年级小学生写话大全
一年级小学生写话大全一、自我介绍1.我的名字大家好！我叫小明，我是一年级的小学生。
2.我的家庭我有一个温暖的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。
爸爸是医生，妈妈是老师。
我们一家相互关爱，快乐幸福。
3.我的爱好我喜欢阅读和画画，阅读可以带我进入一个神奇的世界，画画可以让我表达自己的想法和创造力。
我也喜欢和小伙伴们一起玩耍，放学后我们经常一起踢足球。
二、学习方法1.认真听讲在课堂上，我们要认真听老师讲课。
只有听到才能学到知识，所以我会专心听讲，记下重要的知识点。
2.做好笔记在课堂上，老师会讲很多内容，我会尽量做好笔记，方便回顾和复习。
同时，我也会做一些思维导图，帮助我整理知识。
3.课后复习每天课后，我都会认真复习当天的内容，巩固记忆。
如果有不懂的地方，我会及时请教老师或家长。
4.积极参与我喜欢积极参与课堂讨论和活动。
通过积极的参与，我可以更好地理解学习内容，也能提高自己的表达能力。
三、我的梦想1.成为一名科学家我喜欢探索科学的奥秘，希望将来能够成为一名科学家。
通过自己的努力，为人类的发展做出贡献。
2.当一名老师我也很喜欢和小朋友们相处，希望将来可以成为一名老师。
教育是很有意义的工作，我希望能够帮助更多的学生成长。
3.成为一名画家我热爱绘画，梦想有朝一日成为一名画家。
通过我的作品，希望能够给人们带来快乐和美的享受。
四、我的假期计划1.阅读假期是一个很好的阅读时间，我计划阅读一些经典的童话故事和有趣的科普读物。
通过阅读，开阔我的视野，丰富我的知识。
2.绘画我还会利用假期多画一些画作，提升自己的绘画技巧。
我计划画一些动物和风景，给家人和朋友们送去我的祝福。
3.户外活动除了宅在家里，我也计划参加一些户外活动。
比如，和小伙伴一起去公园玩耍，或者和家人一起去旅行。
户外活动可以放松心情，增加我的体力和活力。
五、我的小目标1.做好习惯我希望自己能养成良好的习惯，包括早睡早起、按时完成作业、保持整洁等。
良好的习惯能让我更好地学习和生活。
一年级上册语文看图写话基础练习及答案
一年级上册语文看图写话基础练习及答案一、看图写话。
（不会写的字用拼音代替）看一看：这是什么地方？都有些什么人？他们在做什么？想好了写一写。
（提示：打太极拳）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、我会看图写话。
思维提示：图上有谁？她在干什么？用几句话写一写。
50字左右。
词语提示：洗衣服、晾晒、袜子、脸盆、围巾；先……接着……最后……。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写句子。
仔细观察下图，想一想，小朋友们在什么地方做什么呢？猜猜他们的心情怎么样？用几句话写下来。
一年级说话写话训练
一年级说话写话训练在一年级的学习生活中, 说话和写话是非常重要的训练内容。
通过训练, 孩子们可以提高表达能力和语言表达能力, 从而更好地与人交流和沟通。
下面, 我将就一年级说话写话训练的具体内容展开介绍。
一、说话训练1.日常生活对话在一年级的学习中, 老师可以引导学生通过日常生活对话来训练他们的口语表达能力。
比如, 可以让学生模拟在超市购物时的对话, 或者在家庭中的对话情景等。
这样可以让学生在实际情境中练习和运用所学的语言知识。
2.小组合作讨论为了培养学生的合作精神和团队意识, 老师可以组织学生进行小组合作讨论。
可以给每个小组一个主题, 让学生们在小组内展开讨论, 然后再向全班汇报自己小组的讨论结果。
这样既可以培养学生的说话能力, 又可以锻炼他们的团队合作能力。
二、写话训练1.日记写作在一年级, 学生们已经掌握了一定的基础语言知识, 可以利用这些知识来写日记。
老师可以要求学生每天写一篇简短的日记, 记录自己一天的学习和生活情况。
这样可以让学生通过写作来巩固所学的语言知识, 并且提高自己的写作能力。
2.小作文写作除了日记写作, 老师还可以引导学生进行小作文写作。
可以给学生一个话题, 让他们用自己的语言表达出来。
比如, 可以让学生写一篇关于自己喜欢的动物的小作文, 或者写一篇自己的梦想等。
通过这样的训练, 可以提高学生的写作能力和语言表达能力。
三、训练方法1.语言游戏在一年级的课堂上, 老师可以通过语言游戏的方式进行说话和写话训练。
比如, 可以进行单词接龙游戏, 让学生依次说出与前一个单词相关的单词。
这样可以锻炼学生的词汇量和语言逻辑能力。
2.课堂互动在一年级的教学中, 老师可以通过课堂互动的方式进行说话和写话训练。
比如, 可以通过提问的方式引导学生回答问题, 或者进行小组讨论。
这样可以激发学生的思维, 提高他们的表达能力。
以上就是一年级说话写话训练的内容介绍。
通过这样的训练, 学生可以在语言表达能力和写作能力上得到提高, 为日后的学习打下坚实的基础。
一年级写话范文
一年级写话范文一年级写话范文第一章：认真听讲，努力学习我是一名小学一年级的学生，这是我第一次来到学校，心里既兴奋又紧张。
但是，我知道只有认真听讲，才能学好知识，为以后的成绩打下好的基础。
所以我会尽力听好每一节课，认真完成每一项作业，积极参加各种活动，争取成为一名优秀的学生。
第二章：坚持锻炼，健康成长健康是人类最重要的财富，只有身体健康才能享受生活的美好。
因此，我会坚持锻炼身体，每天早上起床后会在家中做几个简单的操练，学校里也会按时进行体育锻炼。
我希望能在强健的体魄下，勇敢面对生活的挑战。
第三章：友善待人，乐于助人一个人的成长不止需要才智的积累，还需要良好的人际关系。
我会友善待人，乐于助人，与同学们愉快相处，体验集体生活的快乐。
说不定，这些友谊会陪伴我走过整个人生道路，成为我最珍贵的财富。
第四章：小小爱心，大大帮助生活中我们常常能看到有些孩子在路上卖小礼品，有些人会买，但也有些人会鄙视他们。
然而，我认为只要这些孩子不违法，我们可以给他们一些关爱和鼓励。
身为一年级学生，我虽然还没有经济收入，但我可以给他们一些温暖，让他们知道世界还有善良和爱心。
第五章：珍惜时间，感恩生活时间是一把无情的刻刀，不会为任何人停留。
我们必须珍惜时间，合理规划自己的生活，不断进取。
同时，要感恩生活，感激自己拥有的一切，即使是最平凡的小事。
让我们永远保持一颗感恩和谦虚的心，让生命之花绽放得更加美好。
结语小小的我，渴望拥有大大的梦想。
我会勇敢面对生活的挑战，展现出自己最好的一面。
愿所有的朋友们都能开心成长，成为自己喜欢的样子。
我们在一起，共同为美好的未来而奋斗！。
一、二年级写话标准
一年级上学期写话标准：基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的一到两句话。
2.正确使用逗号、句号两种标点符号。
3.准确描述要求写出的内容。
提升目标：4.准确描述图片的主要内容，写出时间、人物、地点、干什么，语言不啰嗦。
一年级下学期写话标准：基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的一段话。
2.正确使用逗号、句号、问号、感叹号四种标点符号。
3.掌握正确的写话格式，题目写在正中央，开头空两格。
4.准确描述要求写出的内容。
提升目标：5.能够准确描述出图片的主要内容，会恰当使用简单的比喻句和学过的四字词语。
二年级上学期写话标准基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的两到三段话。
2.语句通顺，会正确运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号六种标点。
3.字数不少于80字。
提升目标：4.会按照简单的时间、方位顺序观察图片，并写出来。
5.能简单写清楚事情的开始、经过、结果。
6.会恰当运用简单的比喻（能够在本体或喻体前加修饰词）、拟人、排比修辞手法。
7.会正确使用“地、的”。
二年级下学期写话标准：基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的几段话（不少于三段）。
2.语句通顺，会正确运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号七种标点。
3.字数不少于120字。
提升目标：4.会用简单的总、分、总结构。
5.会恰当运用简单的比喻（能够在本体和喻体前加修饰词）、拟人、排比修辞手法。
6.会正确使用“地、的、得”。
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一年级写话练习一年级写话指导第1讲写一句完整的话写话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。
头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。
如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。
明明干什么？“在教室里画画。
”（“在教室里画画”是句子的尾巴。
）我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
妈妈_________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习2：什么→是什么样一句要表达一个完整的意思。
要写出什么是什么样的。
“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。
_______________是绿色的。
______________是粉红色的。
________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。
水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。
张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。
爷爷胡子是________________。
写话练习3：我……，也……。
要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。
比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。
这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
写话练习4：……有……举例子：我有一个文具盒。
要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。
比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。
这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。
要指导学生联系生活体验来写。
我有一本童话故事书。
亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。
公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。
商店里有顾客在买东西。
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
写话练习5：谁→应该→怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。
要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。
比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。
这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。
我们应该养成爱读书的好习惯。
我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
爸爸应该_________________________________。
我们不应该________________________。
写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么举例子：我早晨在教室里读书。
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。
例如：我晚上在家里看电视。
句子的头是：我。
句子的尾巴是：晚上在家里看电视我们星期天去郊游。
我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
我早晨________________________。
妈妈晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
_________________________________。
写话练习7：……又……又……举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。
叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
写话练习8：……一边……一边……举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。
句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
爸爸一边看报纸，一边抽烟。
爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。
奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。
小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。
写话练习9：谁和谁→一起做什么举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁→一起做什么。
一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10：谁→是→什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈句子的尾巴：最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。
一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。
句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
写话练习2：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。
句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆。
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
────────────。
写话练习3：谁→怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。
小猴子小公园里──────────────。
小燕子在天空中────────────。
写话练习4：什么→像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马。