内蒙古科技大学909安全系统工程2020考研专业课初试大纲
科目安全系统工程代码909
第1篇系统安全分析
学习掌握各种系统安全分析方法。
第1章安全系统工程的概念和内容
1.1 安全系统工程的基本概念
1.2 安全系统工程的内容和特点
1.3 安全系统工程的应用特点
重点内容范围说明：安全系统工程的概念及内容。
第2章安全检查表
2.1 安全检查表的定义与分类
2.2 安全检查表的编制与应用
2.3 安全检查表的特点
重点内容范围说明：安全检查表的定义及英文名称；安全检查表的内容和格式；安全检查表的应用特点。
第3章鱼刺图分析
3.1 鱼刺图的概念及作用
3.2 鱼刺图的形状及作法
3.3 鱼刺图分析应用实例
3.4 鱼刺图分析的注意事项
重点内容范围说明：鱼刺图分析法的定义；鱼刺图编制的步骤。
第4章事件树分析
4.1 事件树分析的基本理论
十二五期间全区教学质量
“十二五”期间全区教学质量 与教学改革工程建设先进个人名单 （80人） 衣翠珊内蒙古大学教务处 吉雅内蒙古大学法学院 高林广内蒙古师范大学文学院 侯欣舒内蒙古师范大学教务处 薛河儒内蒙古农业大学计算机与信息工程学院李海军内蒙古农业大学机电工程学院 刘利民内蒙古工业大学信息工程学院 张红内蒙古工业大学外国语学院 王亮内蒙古民族大学教务处 段莉梅内蒙古民族大学化学化工学院 崔桂梅内蒙古科技大学信息工程学院 陈星内蒙古科技大学教务处 王素华包头医学院公共卫生学院 陈晓东包头医学院学报编辑部 郝建平包头师范学院历史文化学院 赵建军包头师范学院物理科学与技术学院 额尔敦陶克涛内蒙古财经大学教务处
白贵内蒙古财经大学财税学院 薛培凤内蒙古医科大学药学院 任明姬内蒙古医科大学基础医学院 徐振军赤峰学院教务处 任爱君赤峰学院历史文化学院 毕金娥呼伦贝尔学院俄罗斯语言与文化学院 孟祥宏呼伦贝尔学院教务处 李福全呼和浩特民族学院环境工程系 斯日古楞呼和浩特民族学院计算机系 戈华集宁师范学院教务处 任琴集宁师范学院生物系 郑颖莉河套学院教务处 刘晓燕河套学院艺术系 孙喜平内蒙古建筑职业技术学院 杨青山内蒙古建筑职业技术学院建筑与规划学院郑志丽内蒙古电子信息职业技术学院财经管理系鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院教务处 刘建英内蒙古机电职业技术学院电气工程系 刘敏丽内蒙古机电职业技术学院冶金与材料工程系冯建平内蒙古商贸职业学院教务处 王桂梅内蒙古商贸职业学院会计系
杨永利内蒙古化工职业学院材料工程系 李春燕内蒙古化工职业学院教务处 李啸内蒙古警察职业学院 英君内蒙古警察职业学院公安管理系 范洪伟内蒙古体育职业学院教务处 李文凡内蒙古体育职业学院体育管理系 索丽霞呼和浩特职业学院教务处 许瑞利呼和浩特职业学院铁道学院 赵源包头职业技术学院教务处 白树全包头职业技术学院车辆系 刘成玉包头轻工职业技术学院教务处 张邦建包头轻工职业技术学院食品药品工程学院石蕊包头钢铁职业技术学院教务处 冯奕红包头钢铁职业技术学院自动化系 张海志包头铁道职业技术学院 闫宏生包头铁道职业技术学院建筑工程系 张国军兴安职业技术学院旅游人文系 陈艳兴安职业技术学院教务处 张国英乌兰察布职业学院经济管理系 徐建英乌兰察布职业学院教务处 李生成乌兰察布医学高等专科学校公共学科部
湖南科技大学学位授予工作细则讲课稿
湖南科技大学学位授予工作细则 科大政发〔2015〕45号 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，制定本工作细则。 第二条授予学位分学士、硕士和博士三级。我校有权授予学位的学科、专业按国家批准公布或备案的学科、专业名单执行。 第三条凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，品行端正，遵守学术规范，具有一定学术水平者，按本工作细则向我校申请相应学位。 第二章普通高等教育学士学位 第四条在规定的修业年限内修满《湖南科技大学本科人才培养方案》规定的所有学分，满足毕业条件并符合下述要求的普通全日制本科生，授予学士学位。 （一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 （二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （三）学位课程平均学分绩点达到1.50。 （四）遵守四项基本原则，未违反国家法律而受到惩处。 （五）未因偷盗受记过以上（含记过）处分。 （六）未因考试舞弊受过留校察看以上（含留校察看）处分。 （七）如违反校纪（不含考试舞弊）而受到留校察看以上（含留校察看）处分者，须已解除处分。 （八）校学位评定委员会审定通过。 第五条学院根据学士学位授予条件，对毕业生学位授予情况进行初步核查，给出初步意见后报教务处，教务处审核通过后，向校
学位评定委员会提出建议授予学士学位的学生名单。 第六条因受处分（考试舞弊、偷盗除外）未解除而未授予学士学位的学生，在处分解除后向学校申请授予学位，经审核符合学士学位授予条件者，授予学士学位。 第七条结业学生满足学士学位授予条件后，可在学校规定的时间向学校申请授予学士学位，所在学院签署意见，经教务处审查、校学位评定委员会审定，符合学士学位授予条件的，授予学士学位。 第三章成人高等教育学士学位 第八条在读期间修完《湖南科技大学成人教育人才培养方案》规定的全部课程（含实践环节），取得本科毕业资格并达到下述要求者，授予学士学位。 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。 （二）在读期间，能严格遵守国家法令、校纪校规及函授教育辅导站（点）的规章制度，没有因违反国家法令而受到处分；没有因考试舞弊而受到过留校察看以上（含留校察看）处分；没有因偷盗而受到记过以上（含记过）处分。 （三）在读期间，品行端正，没有因其他问题，学校学位评定委员会审定不能授予学位。 （四）较好地掌握所学专业的基础理论、专门知识和基本技能。 （五）具有担负专门技术工作的初步能力。 （六）所修课程三分之二以上（含三分之二）一次性通过。 （七）在规定时间内通过省级学位外语考试与学校规定的课程考试。 第九条专升本层次的学生因专科文凭学历验证等原因延时获得本科毕业证者，在获得毕业证书后，可向学校申请学士学位。
2020华科社会工作考研经验分享
2020华科社会工作考研经验分享 考研结束后，有很多心得体会想分享出来，但是一直拖到了现在，最近一个学弟问过考研的事后就又想了很多，想想还是写下来比较好，下一届的学弟学妹们也可以借鉴一下，希望对你们有些帮助。 英语推荐用书： 1、单词是基础，如果不认识单词，做阅读题什么的都很困难。所以单词最好从一而终，在复习的各个阶段都要抽出时间背一背。我记单词的方法有几个：第一个是刷APP，可以用你碎片时间刷，比如坐车吃饭时等等；第二个方法是通过做真题积累单词，真题单词都会反反复复出的，所以一定要记住；第三个是看单词书和看视频。 2、真题非常重要，含金量是最高的，目前市面上有各种各样的模拟卷，质量参差不齐，如果真题都没有做熟悉，还是不要考虑模拟卷了。我把最近十年英语的真题前前后后分析了 3、4遍左右，有自己的真题笔记，笔记包括真题单词、长难句和文章结构。不用太在乎正确率，能把做题的感觉慢慢练出来就可以，所以不用为了自己的正确率低烦恼，重要的是分析做错原因和方法。考英语二的先做英语一，因为英语二真题有限，而且英语一更难，做完英语一你会发现英语二简单很多。留3套真题11和12月份做，按考试时间用来练手，熟悉做题程序。 3、英语作文。除了背作文之外，我觉得更重要的，是一定要练习，可以一周练一篇作文，最好有人帮你看一下，我当时报名了爱考宝典的专业课辅导班，虽然老师是负责给我辅导专业课的，但是他也帮我看了一下，给我提供了一些意见。但是如果没有的话，可以自己对照范文判断自己的作文的不足。 专业课： 参考书目： 王思斌社会工作概论第二版 文军社会工作模式：理论与应用 郑杭生社会学概论新修精编版 风笑天现代社会调查方法第四版 我还买了社会工作中级的综合能力与实务两本教材复习要全面，考试考查的不仅是重点知识，而且还会考到书本上琐碎的、易被忽视的小知识点儿，所以不要自己划定重点，刻意避重就轻的复习，建议像我一样去报个班，老师会带着你复习，然后帮助梳理框架，勾画一些重点，这样比自己看更好一点，也比自己划的重点更准确一些。真题很重要。最好找到历年的真题，参考价值最大，一定要好好利用。剩下的就是背了，基础题都是靠背出来的，没背书再多技巧也没用。同时，对知识点做归纳也是很有效的学习方式，有利于加深对知识的理解。而且要自己总结一下开放题的答案，一般师兄师姐只是给你思路，所以去年我自己总结了大题答案和回答思路，很有用。关注时事。社工出题一般都与时事热点相联系，所以平时就要多关注社工领域的时事，最快方法是多看公众号。当然这一部分也要总结，后期爱考宝典送了我一本资料专门讲最近热点的，然后里面有结合社工知识点，比如扶贫、精准脱贫、三社联动、社区治理等等。很多高校的题目其中都有所涉及。十二月份的时候可以拿之前的专业课真题来模拟，因为只有模拟了你才知道自己最佳分配时间以及自己能否写完，通常试题量都是很大的，所以要提前模拟。 最后，祝大家考研成功，加油！
2017年 华中科技大学 755药学综合(一) 硕士研究生招生考试大纲
华中科技大学硕士研究生入学考试《药学综合(一)》 考试大纲 （科目代码：755） 一、考试性质 药学综合是报考我校药学专业硕士研究生的一门综合基础课程，由有机化学、分析化学和药理学三门课程组成。旨在考察学生对药学基础课程基本概念、理论以及各方面知识的掌握程度，为进一步学习药学相关课程打下基础。 二、考试形式与试卷结构 1、答卷方式：闭卷、笔试 2、答题时间：180分钟 3、题型比例：单选题 50％ 简答题 30％ 论述题 20％ 三、考查要点 有机化学部分 本课程理论部分着重介绍有机化学的基本结构理论、各类化合物的结构、命名、性质和合成等方面的知识，强调学生灵活运用有机基本理论来解释、分析实验现象、结果的能力。通过本课程的学习，要求学生：（1）掌握各类有机化合物的命名法、有机化合物的异构现象（碳链、位置及官能团异构、构象、顺反及对映异构）；（2）应用价键理论和共振论的基本概念，理解典型有机化合物的基本结构；（3）掌握立体化学的基本知识和基本理论；（4）能运用电子效应（诱导与共轭）理论，理解结构与性质的关系，解释某些有机反应的问题；（5）初步掌握碳正离子、碳负离子、碳游离基、碳烯等活性中间体及其在有机反应中的作用；（6）掌握重要亲核取代、亲电取代、亲电加成、亲核加成和游离基反应的历程，并能初步运用以解释相应的化学反应。（7）掌握各类有机化合物的基本性质与重要有机化学反应：取代、加成、消除、氧化、酯化、酰化、脱羧、偶联等反应，以及它们在有机合成上的初步运用。 第一章绪论 1、有机化合物的分类和构造式的表达；
2、有机酸碱的概念。 重点内容：有机酸碱理论。 第二章烷烃和环烷烃 1、烷烃和环烷烃的分类、命名、构造异构； 2、烷烃的结构与构象分析； 3、烷烃的化学反应：氧化、热裂解和卤代反应；卤代反应机理、反应进程与能量关系、过渡态理论对理解有机反应机理的促进； 4、环烷烃的结构与化学性质：活泼性（开环及开环方向）与环大小的关系； 5、环己烷及取代环己烷的构象（船式和椅式、a键和e键）。 重点内容：自由基取代反应、构象分析、小环化合物的化学特性。 第三章烯烃 1、烯烃的异构：碳链异构、位置异构、顺反异构（含两个或更多个双键的异构）。 2、烯烃的命名：（系统命名） 3、烯烃的化学性质：加成反应（加氢、卤化氢、硫酸、水、次卤酸、硼氢化反应）。氧化反应（高锰酸钾氧化、臭氧氧化）。聚合反应，α-H的卤代反应。 4、烯烃加成反应历程：（正碳离子、翁离子），马氏定则的理论解释（用诱导效应和正碳离子的稳定性进行解释）。 5、碳正离子的结构、相对稳定性和重排； 6、烯烃制备：炔烃的还原；醇的失水；卤烷脱卤化氢。 重点内容：亲电加成反应及其历程。 第四章炔烃和二烯烃 1、炔烃和二烯烃的结构、分类和命名。 2、炔烃的化学性质：加成反应（加氢、卤素、卤化氢、水、醇），氧化反应，炔烃的活泼氢反应。 3、共轭二烯烃的化学性质（1.2加成与1.4加成、烯丙基碳正离子的稳定性、速度控制与平衡控制）,1、4——加成反应（用共振论解释），Diels-Alder反应电环化反应。 4、共轭效应。 重点内容：炔烃的亲电加成反应、二烯烃的共轭加成、共轭效应。 第五章立体化学基础 1、平面偏振光及比旋光度；
内蒙古科技大学教材建设与管理条例 1
内蒙古科技大学教材建设与管理条例 1 教材建设与管理机构 1 教材建设 1 教材选用 2 教材订购与发放 2 教材编写与稿酬 3 教材建设基金管理 3 优秀教材和讲义评选 3 附件1教材管理工作流程图 5 附件2《内蒙古科技大学教材建设基金申请表》 6 附件3《内蒙古科技大学优秀教材、讲义评审表》 11 附件4《教材选用申报表》 13 附件5《学院教材使用计划表》 14 内蒙古科技大学教材建设与管理条例 教材是培养人才、组织教学的基本工具，教材建设与管理是高等学校教学工作的重要内容。为了加强我校教材建设，保证教材的质量和教学质量，适应学校课程体系和教学内容改革的需要，鼓励编写体现我校办学特色的优秀教材、讲义，结合我校实际情况，制定本条例。 教材建设与管理机构 第1条学校教学委员会下设教材建设与管理工作组，工作组下设办公室，办公室职能由教务处综合办公室兼任。教材建设与管理工作组负责对全校教材建设的重大问题进行评估论证，负责各专业教材选用的审定，对校内自编教材和讲义进行评估和审定，对学校规划出版的教材进行评审和推荐，评选校级优秀教材或讲义，指导各学院的教材建设工作，制定和修订学校教材建设与管理条例。 第2条教材建设与管理工作组办公室负责实施教材建设与管理工作组的有关决议，收集教材建设信息，组织教材选用、评审工作，安排教材建设与管理工作组会议。 第 3 条 学校委托教材发行机构负责全校教材的订购、发放等日常工作。 教材建设 第4条教材建设工作必须坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，紧密结合学校人才培养和教学改革的需要，注重教材的思想性、科学性、先进性和适用性。
第5条 学校设立教材建设基金，资助有条件的各学科、专业编写高质量、有特色的适用教材和讲义。 第6条教学单位要积极开展教材研究，要定期召开教材建设研讨会，组织有条件的教师参编、主编适用教材，发表教材研究论文，不断提高教材建设水平。 第7条为适应教学手段现代化的要求，促进现代教育技术的推广应用，要积极进行电子教材的建设，特别是在计算机辅助教学和网络教学软件的设计、制作方面进行研究和建设，作为文字教材的重要补充。 第8条根据专业培养方案和教学改革需要，各学院要组织制定教材建设规划和年度计划。教材建设规划和年度计划由教学基层单位提出，经学院教学主管院长审核，教材建设与管理工作组评议通过后执行。 第9条加强教材建设工作的领导，各学院应由教学主管院长负责教材建设工作；教学基层单位应定期对教材的选用方案、适用情况进行讨论和研究。 第10条建立教材质量信息反馈制度。教材建设与管理工作组办公室（教务处综合办公室）定期组织任课教师和学生填写“教材质量评议表”，对我校使用的教材、讲义进行质量调查，并将质量信息反馈给有关教学单位。 教材选用 第11条各全日制专业必修课应优先使用最新出版（包括修订再版）的国家、省级优秀教材或规划教材及同行公认的优秀教材。 第12条要求教材发行机构每学期定期发布教材出版信息，提供优秀教材展示，为教师选用优秀中、外文教材创造条件。 第13条新办专业和短线专业如无优秀教材或规划教材，可选用协编教材或自编教材。 第14条鼓励基础较好的教学单位和有较高学术造诣、教学经验丰富的教师根据教学需要编写符合学校专业特色和培养目标的适用教材。 第 15 条 采用同一教学大纲的课程，应选用同一版本的教材。 第16条在培养方案、课程设置、课程改革没有较大变化的情况下，选用教材应保持2～3年内相对稳定，不能因任课教师的变更而随意更换教材。 第17条研究生教材的选用由研究生管理机构选定后报教材发行机构统一订购发放。
内蒙古科技大学网络资源检索考试题大全
一、根据课程所学内容完成以下填空（每空2分，共60分）： 1、写出内科大图书馆订购的两种电子期刊数据库（CNKI 维普资讯） 2 在我馆的馆藏纸质图书文献中，题名包含“金属冶炼”的全部图书有（25 ）种；我馆收藏的黑色金属冶炼设备是（西安重型机械研究所，鞍山钢铁大学）编写的。 3、逻辑运算与在调整检索策略时的作用是提高（检索结果查全）率。 4、世界著名的三大科技文献检索系统是（SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技会议录索引）) ， 5、在中国知网CNKI期刊数据库中，题名包含“冶金”的期刊有（89）种。 6、《CNKI---中国期刊全文数据库》中精确检索主题包含“中间包”的期刊论文全部数据有（2806）条；其中2011年第3期《钢铁》中的期刊论文有（2 ）条。 7、我馆订购的可以实战操作英语四级考试环境的数据库是（银符时代考试试题库）。 8、我馆订购的学位论文的数据库有（3）个。 9指引用户到另一信息源以获得原文或其他细节的一类数据库叫（参考数据库）我校订购的是（EI） 10、利用EI 检索在摘要中检索含文献类型为期刊来源为中国的含有metall 的记录有（16258）条其中 A primary study of 8~14 μm band emittance 是于（）年发表的。 11、分别利用CNKI《中国期刊全文数据库》的主题名和摘要途径，检索2011-2012年关键词包含“读书日”的期刊论文分别有相关记录（723）条、（575）条。12、请在CNKI期刊数据库中检索出2012年内蒙古科技大学发表的论文有（162）篇。 13、当检索结果输出篇数过少时，缩小检索范围的方法有（增加and的限制概念、用not限制将不相关的文献的输出） 14：参考数据库主要由( 文档、记录和字段）层次构成。 15、在EI中的专家检索时，atuostemming off 默认方式是（取消） 16、《美国工程索引Ei中国镜像站》是（科学文献）数据库。 17、计算机检索包括（信息的存储）和（检索）两个部分，即对应数据库的建立和查找两个部分。 18、世界公认的三大科技文献检索系统是（SCI 科学引文索引）、（EI 工程索引）、（ISTP 科技会议录索引）。 19、计算机检索发展的四个阶段（脱机检索阶段）、（联机检索阶段）、（光盘检索阶段）和（网络化检索阶段）。 20、数据库主要由（文档）、（记录）、（字段）三个层次构成。 21、CNKI的《中国期刊全文数据库》的全文阅读格式有（CAJ ）和（PDF ）。 22、有“打开世界化学文献宝库的钥匙”美称的化学化工专业的文摘刊物是（SciFinder Scholar）。 23、我管购买的能够查询和练习CET4 、CET6考试题库的数据库有（《网上报告厅》环球英语多媒体资源库）和（银符时代考试题库）；我馆订购的视频资源数据有（万方学术视频库，美国探索教育视频资源库，库客视频图书馆）；我馆图书的随书光盘资源可以从（内蒙古科技大学非书资源管理系统）数据库中下载。
关于公布2014年湖南科技大学普通高校教学改革研究项目立项和结题
教务处〔2014〕93号 关于公布2014年湖南科技大学 省级教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知各教学单位： 根据教育厅《关于公布2014年普通高校教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知》（湘教通〔2014〕247号），我校2014年教研项目立项25项，往届省级教学改革研究项目通过结题验收27项。详表见附件。 附件：1．2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表2．2014年湖南科技大学省级教研项目结题验收一览表 教务处 2014年9月22日
附件1： 2014年湖南科技大学省级教研立项项目一览表 序号序列号项目名称主持人参加人员备注 1 261 地质专业基础课实践教学体系改革研究与 实践 戴德求陈新跃石得风资峰黄昔容 2 262 基于项目驱动的计算机专业本科生导师制 度的研究与实践 唐明董徐建波曾治国刘毅志周栋 3 263 以"拔尖创新人才"为指导理念的翻译专 业本科生培养模式研究 禹玲官科熊妮李晓韵韩斅 4 264 质量、品牌、市场导向下经管类创新型人 才培养体系与实践 潘爱民向国成童杰成贺胜兵李启平 5 265 面向采矿工程专业的《岩体力学》课程教 学内容和实践环节的整体优化研究 赵延林彭文斌叶洲元彭刚袁越 6 266 机械设计制造及其自动化"卓越计划"专业 校企合作人才培养模式及机制的研究与实 践 毛征宇胡忠举尹喜云周知进康辉民 7 267 校企合作化工类人才培养基地的研究与实 践 杨明平申少华曾坚贤胡忠于刘和秀 8 268 新课程背景下大学数学课堂教学改革与创 新型人才培养的探究与实践 傅湘陵袁梓瀚刘金旺王卫兵赵雨清 9 269 《大学物理》课程探究式教学方法改革的 研究与实践 荣识广周并举吴伶锡王学文何雄辉 10 270 地方综合性大学学风状态监控指标测度及 评价模型研究与实践 王欣余光辉杨金娥莫江平刘琼欢 11 271 历史专业学生个性化培养研究与实践雷芳张亚东张志兵谢国荣 12 272 基于探究式学习的思想政治理论课教学研 究 李连根朱春晖杨松菊朱湘虹刘正妙 13 273 泛在环境下《现代教育技术》课程教学模 式创新 何向阳陈京军祁玉娟杨世伟张伟平 14 274 综合性大学艺术理论课程教学改革的研究 与实践——以美术和设计史论课程为例 赵湘学吴志军王洪斌雷永明那成爱 15 275 运动人体科学课程"一体化、三层次"实验 教学新模式的构建研究 蔡建光周元超唐晖蒋宏宇宋楚林 16 276 我国高等教育校企合作人才培养模式、机 制研究与实践 周志强王克喜廖和平邓淇中蔡小华 17 277 法律专业院（学院）所（律师事务所）合 作实践教学机制研究 雷连莉胡正昌李云霖刘敏邱帅萍 18 278 以工程能力培养为核心的采矿工程专业实 践教学体系研究 朱永建谷新建余伟健王斌彭文庆
华中科技大学电子技术基础考纲
华中科技大学硕士研究生入学考试《电子技术基础》 考试大纲 一、考试说明 1. 考试性质 该入学考试是为华中科技大学电子科学与技术一级学科招收硕士研究生而设置的。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有较好的电子技术理论基础。 考试对象为参加2010年全国硕士研究生入学考试的考生。 3. 评价目标 本课程考试的目的是考察学生对电子技术的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度和利用其解决电子技术领域相关问题的能力。 4. 考试形式与试卷结构 （1）答卷方式：闭卷，笔试。 （2）答题时间：180分钟。 （3）各部分内容的考查比例：满分150分。 模拟电子技术40% 数字电子技术60% （4）题型：以分析、计算题为主。 5. 参考书目 康华光，陈大钦. 《电子技术基础》，高等教育出版社。 二、考察要点 1.基本半导体器件 PN结的形成，半导体二极管、半导体三极管和半导体场效应管工作原理，晶体管的开关作用，TTL门电路，MOS门电路 2.基本放大电路 微变等效电路，反馈的基本概念及类型判断，负反馈对放大电路性能的影响，频率特性，多级放大电路及其级间耦合，差动放大电路，场效应管及其放大电路3.集成运算放大器
比例运算、加法运算、减法运算、积分运算、微分运算、有源滤波、采样保持、电压比较 4.稳压电源和功率放大电路 整流滤波与反馈式稳压电源，开关稳压电源，乙类互补与甲乙类功率放大电路 5.数字逻辑与组合逻辑电路 逻辑代数及逻辑运算，逻辑函数的简化，组合逻辑电路的分析与设计，编码器，译码器，数据选择器，数值比较器，加法器 6.时序逻辑电路与集成器件 RS触发器，D触发器，JK触发器，T触发器，同步时序逻辑电路的分析及设计，计数器、移位寄存器，随机存取存储器（RAM），只读存储器（ROM），可编程逻辑器件 7.信号发生与转换 正弦波振荡器，多谐振荡器，单稳态触发器，施密特触发器，555集成定时器，D/A转换器，A/D转换器。
高校二级网站建设和管理探析
高校二级网站建设和管理探析 【摘要】高校网站是高校对外宣传的重要窗口，也是为广大师生提供服务的重要平台。近年来，高校信息化建设是各高校一项重要的工作，而各高校网站的建设与管理又是信息化建设的重要组成部分，虽然，各高校对网站建设的重视程度不断提高，资金投入不断加大，但因高校机构繁多，信息纷繁复杂，管理人员意识薄弱，技术缺失等方面原因，使得各单位网站建设和管理存在很多问题。本文以内蒙古科技大学网站建设与管理为例，对存在的问题进行分析研究，并提出了相关的改进思路和方法。 【关键词】高校；二级网站；网站建设；网站管理 高校各二级网站是指校属各单位在学校的统一规划下主导创建、管理维护，以促进教学、科研、管理为目的，并通过校园网发布的网站。高校二级网站是信息资源富集的网络载体，是高校各项工作信息化的重要组成部分，是高校及各二级单位对外宣传的重要窗口。创建优质的二级网站，并进行有效的管理，才能够更好地发挥高校的教育资源优势，为高校的信息化建设奠定坚实的基础，因而备受各高校重视。 1 高校二级网站建设的现状 高校二级网站的服务对象主要是校内广大教师、科技人员和学生以及国内外的用户，网站建设以本校教学和科研资源为核心，以体现学科和人才优势为重点，以反映高校教育改革和发展为内容，注重创新性和时效性，力求信息内容全方位、多视角和高浓缩，为用户提供方便快捷、优质高效的信息服务，实现网络信息资源共享。以内蒙古科技大学为例，学校现有二级网站48个，其中党群行政机构18个网站，教学及教辅机构25个网站，科研机构4个，其他机构1个。这些网站都是2008年修改后的版本，当时，党委宣传部会同网络中心对校园网首页的内容进行改进、充实和完善，并对各二级单位网站建设提出整改意见和网站设计基本内容的要求，初具规模的校园网站就这样建立起来，一直沿用至今。但随着高校信息化建设进程的推进，现有的校园网站暴露出很多的缺点和不足。 2 高校各二级网站建设存在的问题 第一，网站建设各自为政，相互无关联 二级单位网站均由各二级单位自行建设，自行购买服务器，甚至以PC代替。例如：内蒙古科技大学教务处、招生就业处等几个单位网站建设完成后在网络中心采用服务器托管方式，在一定程度上提高了运行效率，保证网站安全运行，但无论从管理、设计风格、数据共享等方面看，它们仍然是一个个毫无关联的网站。信息发布重复性强，二级单位在校园网发布的信息，还要再发到宣传部审核，在一定程度上费时、费力。
内蒙古科技大学旧图书馆改造
随着科学技术的迅猛发展，许多高校的图书馆已不能满足智能化、信息化的发展要求，对旧图书馆进改扩行建势在必行。抛弃旧馆，重建新馆固然不错，但不仅资金压力大，又有资源浪费之弊。因此在旧馆基础上进行科学的改扩建，不失为经济、高效、实用的一种选择。当然对旧图书馆改扩建，必须立足于学校的实际情况，做好各种研究和准备工作。 1图书馆旧馆改造的理论研究现状 目前，我国对图书馆建筑问题的研究已取得了比较丰硕的成果。图书馆界和建筑界的很多专家学者都十分关注图书馆建筑的发展情况。笔者在CNKI“中国期刊全文数据库”中，以“图书馆建筑”为题名进行搜索，在2000年至今共查找到相关文献858篇，其中内容涉及到“旧图书馆改造”的文章仅有59篇，大多数文章讨论图书馆新馆建设。在研究图书馆建筑的专著中，提到图书馆旧馆改造问题的有常林主编的《数字时代的图书馆建筑与设备》一书，书中专门有一章讨论旧馆舍的改造问题；其它的著作对此研究甚少。由此可见，旧馆舍改造问题还没有引起广泛关注①，更谈不到对此进行系统的研究。许多学校关注新馆舍建设而忽视旧馆的改造利用，或维持现状，或做些简单的维修和翻修工作。 2图书馆旧馆改造的实践状况 笔者通过研究发现，图书馆改、扩建主要有两种模式： 一种，是单纯对旧馆舍的建筑格局进行改造，将原来各功能分割开的建筑布局改造为功能融合的一体，再配以现代化技术手段以适应新的发展要求，例如成都理工大学、东南大学对老图书馆的改造就是如此。 另一种，就是在旧馆基础上扩建新馆，同时改造旧馆，使新旧馆融为一体。北京大学图书馆、北京航空航天大学图书馆、东北农业大学图书馆、大连市图书馆都是如此，其中北京大学图书馆新馆与旧馆改造工程获“首届世界华人建筑师协会设计奖”，无疑是对图书馆旧建筑改造最成功的典范。 2.1旧馆改造的必要性 传统图书馆的建筑模式大都是一些“工”字形及“工”字形的变体，其建筑形式导致其空间布局不够灵活，而且空间小、零散，大多是为闭架管理而设计，形成较封闭的空间，对于读者借阅服务造成诸多不便。因此，在对旧馆进行改造时，必须明确图书馆未来发展的服务模式，这样才能既保持了新旧馆在建筑风格和空间布局上的一致，又满足了新型服务模式的需要。例如北京航空航天大学“整旧如新,融新于旧”的改造理念值得借鉴。 此外，传统图书馆一方面电力负荷只考虑了照明，另一方面受建筑材料的限制窗户一般较小，因此采光较差，照明亮度不够，更无法承受现代化设备对电力负荷的要求。传统图书馆一般仅有图书防盗检测器，缺乏对整个图书馆大楼实施统一管理的智能化系统，整体的智能化程度低。以上问题都需要在改造时通盘考虑，加以解决。 2.2旧馆改造的可行性措施 综合分析所搜集的文献资料以及一些成功的案例，笔者发现，旧馆改造工作大都从以下几个方面进行： 首先，对建筑功能进行改造。由于传统的图书馆采用的空间布局已经不能适应今后的发展变化，要想在一个较大的空间内实现藏书、借书、阅览、咨询、管理五大功能的统一，必须对旧馆舍的建筑功能进行必要的改造。 其次，进行电力系统改造。图书馆要充分考虑到照明和各种现代化设备的用电负荷，进行整体规划，为各部室合理地增加用电容量，满足未来发展的需要。除对电力线路的增容改造外，在改善照明条件的同时，要考虑节约用电，例如安装新型高亮度节能光源，或尽可能采用自然光。 第三，进行旧馆防漏防潮改造。由于受建筑材料的限制，很多旧图书馆存在屋面漏水，墙面、地面返潮的现象，随着各种新型建筑材料的面世，为图书馆防水防潮提供有利条件。 此外，在计算机综合布线系统、监控系统、消防设施等方面，也应根据图书馆的实际情况进行相应的改造。例如成都理工大学旧馆在计算机网络改造方面，新增了351个信息点，并考虑到无线网络是发展方向，在改造时专门预留了16个用于无线网桥的信息点（每层4个），改造后基本满足了未来5-10年发展的需要。新建了设置有27个监控点的闭路电视监控系统，这些改造措施都值得借鉴。 3我校旧图书馆状况 我校目前使用的图书馆是1994年建成的，拥有建筑面积12000平方米，阅览座位1300多个。图书馆共有五层，除办公区外，主要由社会科学、自然科学等六个阅览室，七个图书开架书库，以及四个中外文期刊报纸阅览室、四个多媒体电子视听阅览室等组成。此外，二楼还设有一个小型报告厅，以及小型会议室、读者活动室等提供多样化服务的区域。 随着数字时代的来临和我校招生规模的扩大，图书馆无论从规模上，还是现代化程度上都很难适应未来发展的要求。现有馆舍面积不足；藏书量无法满足教学和科研的需要；馆舍设计模式也不适应现代图书馆的服务理念。校内读者数量、藏书数量的增多与馆舍面积不足、整体布局不合理之间的矛盾增大，加之旧馆通风、照明能力较弱，不能为读者提供良好的借阅环境，因此图书馆的改扩建提上了议事日程。 我校在旧馆的基础上进行扩建，新增馆舍面积约28000平方米，设有20个宽敞明亮的阅览室、4个数字资源阅览室、6个专家研讨室以及一个可以容纳近三百人的多功能报告厅。目前新馆即将投入使用，随之而来的重要问题就是对原有旧图书馆进行改造，使之与新馆的功能、布局、理念相一致，从而达到新旧馆的完美衔接。 内蒙古科技大学旧图书馆改造之我见 邢奕 （内蒙古科技大学图书馆，内蒙古包头014010） 【摘要】对旧馆进行改造是图书馆建设管理的一项重要内容，可以在保留原有建筑特色的同时，实现现代图书馆的各种功能。笔者通过研究分析相关的文献资料，在借鉴一些高校图书馆旧馆改造成功经验的基础上，对内蒙古科技大学图书馆的旧馆改造问题进行思考，并提出一些建议。 【关键词】旧馆；改造；协调 The View on the Old Library Reconstruction of Inner Mongolia University of Science and Technology X ING Yi （Library of Inner Mongolia University of Science and Technology,Inner Mongolia Baotou,014010）【Abstract】The old library reconstruction is an important content of library construction management.It can realize all kinds of functions of the modern library,while keep the original architectural features.The paper researches and analysises related materials,offers some proposals and sugges-tions about the old Library of Inner Mongolia University of Science and Technology reconsruction,that based on the successful experiences of some u-niversity librariy reconstruction. 【Key words】O ld library;Reconsruction;Coordination 作者简介：邢奕（1983．6—），女，2010年毕业于内蒙古大学，硕士，内蒙古科技大学图书馆，讲师。 235
关于印发《湖南科技大学教学礼拜主题活动
湖南科技大学文件 关于印发《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动 实施纲要（修订）》的通知 校属各单位： 现将《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）》印发给你们，请遵照执行。 湖南科技大学 2017年10月17日
湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要 （修订） 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实学校《关于开展“教学礼拜”主题活动的决定》（科大政发〔2011〕175号）《湖南科技大学关于实施卓越本科教育计划的意见》（科大党发〔2017〕12号）《湖南科技大学本科教学质量标准纲要》（科大政发〔2017〕117号）等文件精神，结合学校实际，特修订本实施纲要。 第二条活动坚持以立德树人为宗旨，自觉遵循高等教育的基本规律，树立科学的高等教育发展观，牢固确立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量。学校通过持续开展“教学礼拜”主题活动，不断增强“全局以教学为中心、教学以学生为主体、发展以质量为目标”的意识；不断破解制约人才培养质量提升的体制机制问题；不断完善学校教学质量标准体系和人才培养质量监控与保障体系；不断营造“尊重教师、关爱学生、礼拜教学”的文化氛围。 第三条教学礼拜”主题活动是学校常规性工作。原则上每学年设定一个主题，将每学期第10周、第11周定为“教学礼拜”主题活动周，其中第10周为无会议周，集中精力进行教学专题调研与- 2 -
反思，星期二为“教学礼拜主题日”；第11周为教学专题研讨周； 1-9周和12-20周为“教学礼拜”主题活动的建设与整改时间。 第四条每学期“教学礼拜”主题活动作为学校教学质量管理的中心环节，主要工作包括：总结、分析、反思前期教学活动、学生事务与活动、教学支撑条件、后勤保障服务等工作和日常检查结果；系统评价学校各个层次、各个方面的质量监控与保障体系，以及前一次活动整改措施的执行情况和体系本身的适应性与完备性；制定改进质量标准和质量监控与保障体系、提高人才培养质量的措施，分层次实施。 第二章实施原则 第五条坚持全面质量管理原则。以提高人才培养质量为目标，以教学工作为中心，实施全面质量管理。第一，全面的质量，包括教学活动质量、教学支撑条件质量、后勤保障服务质量等；第二，全程的质量，指质量贯穿于人才培养的全过程，从招生到就业，用各项工作质量来保证人才培养质量；第三，全员育人的质量，强化师生员工的质量意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，强调全员育人；第四，全方位多层次的质量，目的是建立包括全体师生员工、各管理层级的多层次人才培养保障体系。 第六条坚持质量持续改进原则。树立评价、改进、再评价、再改进的质量管理理念，完善教学质量标准、教学检查及监测办法，强化持续改进，形成质量控制闭环。强化“教学礼拜”主题活动的反思反馈、持续改进功能，规范活动内容和程序，根据“计划、 - 3 -
2018华中科技大学851 运筹学一考试大纲
2018华中科技大学851 运筹学一考试大纲 第一部分考试说明 一、考试性质 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中运筹学是为管理科学各专业考生设置的专业基础课程考试科目，属招生学校自行命题性质。其评分标准是高等学校优秀本科生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有坚实的运筹学与管理科学基本理论和较强的分析实际问题的能力，有利于招生学校在专业上择优录取。 二、考试的学科范围 应考范围包括：线性规划、动态规划、整数与网络规划。具体考查要点详见本纲第二部分。 三、评价目标 运筹学考试的目标在于考查学生运筹学的基本概念、基本理论和方法的掌握以及对实际问题的分析、建立必要的数学模型和求解问题的能力。考生应能： 1.正确理解运筹学中的基本概念和基本理论。 2.正确分析实际问题并建立相应的数学模型。 3.掌握求解运筹学中常见问题的方法。 4.能正确的解释所求问题的计算结果。 四、考试形式与考卷结构 答卷形式：闭卷、笔试；试卷中的所有题目全部为必答题。 答题时间：180分钟。 试卷分数：满分为150分。 试卷结构及考查比例：试卷主要分为三部分，即：问题建模40%，基本理论和方法40%，分析题20%。 第二部分考查要点 1 线性规划 线性规划问题及其数学模型。线性规划问题：图解法、解的基本性质、单纯形法的基本原理、线性规划、对偶理论及对偶单纯形法、灵敏度分析、运输问题。 2动态规划 多阶段决策问题、动态规划基本方程、动态规划的递推方法、解析法和数值法。 3整数规划
整数规划问题的数学模型；分枝定界法与割平面法的基本原理；0-1规划问题与隐枚举法；分配问题。 4图与网络规划 图与网络的基本概念，树与最小树问题，最短路问题，网络最大流问题，最小费用最大流问题。 5存贮论 确定型存贮模型，随机型存贮模型
4.数据流程图及对比分析
数据流程图对比分析 （1）信息输入环节 在图书管理系统中，其系统的目标是建立学生与图书馆管理人员之间的相互联系。图书馆系统为学生提供“证件信息查询”，“借阅历史”查询，“我的图书”等，信息的输入主要是由学生输入，包括学生查看过的书，借阅过的书，以及推荐购买书的信息。该休息都是由学生在图书馆借书器上，或者是在该系统上，直接输入的内容。该系统主要为学生提供查询等功能。而在教务处系统中，信息输入为三个方面。其中包括主管方，学生，和教师。主管输入包括学籍信息，奖惩信息，和学位授予信息。在教师输入方面，教师输入的信息包括学生的成绩，学生考勤情况，以及输入考试的时间安排等。在学生方面，主要的信息输入是学生的选课信息。其余基本都是学生查询的信息。 （二）在信息处理方面 图书馆的管理系统的信息处理基本是比较简单的信息处理内容。基本包含的是信息的储存和查询分析。而在教务处系统的信息处理方面，包含了陈列各种教师输入的信息，选课结果的信息，以及成绩信息，以方便学生和教师的查询。（三）在信息的输出方面 图书馆管理的信息输出包含的内容比较丰富，都是加工处理过的信息，包括借阅的信息，以及历史记录的等。而在教务
处系统中，信息的输出，基本情况是针对学生的使用需求，包括学生的课表信息，成绩，以及选课结果等。其中的数据比较少，是直接呈现在了学生的面前。 实验报告总结 在这次的实验总，我主要是针对了内蒙古科技大学图书馆管理系统，和内蒙古科技大学教务处管理系统的分析和剖析。对于它的使用方式，用户，以及信息的输入和输出做了一些总结。其中绘制了内蒙古科技大学图书馆管理系统，和内蒙古科技大学教务处管理系统的数据流程图和业务流程图，以及功能分析图。在绘图过程中，掌握的部分的office visio的使用方法。方便以后的生活和工作。在这次实验中，也参考和学习了数据流程图以及业务流程图的分析方法。在对两个系统的分析的过程中，也了解了数据的的加工，以及系统开发的基本框架和流程。最后，感谢学校提供的教学设施以及这个课程安排，和老师的谆谆教诲。
内蒙古科技大学图书馆检索中文数据库
1、检索课题名称：促进我国自主创新的知识产权管理研究 2、课题分析：“知识产权管理”是本课题中的主体，“自主创新”是限定“知识产权管理”的内容，而“研究”“促进”是修饰内容，“知识产权管理”能提高我国的“自主创新”，因此“研究”“促进”“我国”都不可作为检索词，由此得出如下检索词： 中文关键词：1、知识产权管理2、自主创新 英文关键词：1、Intellectual property management 2、Independent innovation 3、选择检索工具：（1）CNKI硕士论文库（2）维普期刊数据库 4、构建检索策略：因“知识产权管理”为课题的主体，应优先检索，“自主创新”应在检索结果中同时存在。所以制定如下检索策略。“（）”表示优先、“*”表示并且。 检索算法：（知识产权管理）*自主创新 时间范围：2005－2014 文献范围：期刊论文、硕士论文 5、简述检索策略调整的过程： 1）在CNKI硕士论文库中： a、为保证查全率，使用“（知识产权管理）*自主创新”检索运算式，检索范围选择：所有专辑、全文中检索，检索出记录2,644条。 b、上述检索策略得到的检索结果2,644条过多，考虑缩小检索范围。改全文检索项为关键字检索。使用“（知识产权管理）*自主创新”检索运算式，检索范围选择：所有专辑，关键字中检索，检索出记录3条。
c、上述检索策略得到的检索结果3条太少，考虑扩大检索范围。改关键字检索改为摘要检索。使用“（知识产权管理）*自主创新”检索运算式，检索范围选择：所有专辑，摘要中检索，检索出记录40 条，数量稍多。 d、在摘要检索的基础上增加年份限制，检索2010-2014年的论文，检索出记录22条，数量适中。 2）维普期刊数据库： a、用“维普期刊数据库”检索文献，使用“（知识产权管理）*自主创新”检索运算式，题名或关键词检索，不限定年代，检索出记录52条。 b、上述检索策略得到的检索结果52条数量偏多。使用“（知识产权管理）*自主创新”检索运算式，题名或关键词检索，考虑检索加入年限，2005-2014年，适当的减少检索出的数量，检索出记录49条。数量偏多。 c、采用题名检索，年限2005-2014年，“（知识产权管理）*自主创新”检索运算式，检索出记录9篇。数量适中。 6、整理检索结果： （1）CNKI硕士论文库（选1 条）： 我国知识产权政府管理问题对策研究 【作者】邹芸潞； 【导师】伍玉林； 【作者基本信息】哈尔滨理工大学，科学技术哲学，2013，硕士 【摘要】随着科学技术的发展和市场竞争的加剧，知识产权在经济生活中的地位日益突显。国家对于知识产权为科学技术的创新以及经济社会的发展所带来的巨大推动作用越来越重视。这就要求我国在不断促进自主创新的同时，加强知识
湖南科技大学出国(境)留学人员管理规定汇总
湖南科技大学出国（境）留学人员管理规定 (试行) 为加强我校国际交流与合作，加速教学、科研及管理方面高层次人才的培养，促进教学科研的发展，做好出国人员的管理工作，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本规定。 一、派出原则、 （一）、选拔公派出国留学人员，应根据学校发展、师资培养、学科建设的需要，做到“按需派遣，保证质量，学用一致”。 （二）、积极创造国家公派出国条件，积极稳妥地推行公费留学工作改革，根据学校发展需要，在国家宏观计划指导下，实行“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取，签约派出、违约赔偿”的选派方法，充分利用国家公费留学基金把我校优秀人才派出国外学习和深造。 （三）、单位公派出国同样实行“签约派出、违约赔偿”，确保选派政治立场坚定、德才兼备，能按期回学校服务的优秀人才出国进修学习。 （四）、留学人员再次出国应执行回国服务期限制度。上次出国时间在三个月以上（含三个月）者，回国后工作年限一般为两年，且再次出国时间一般不超过一年。对承担国家重点项目，确因工作需要再次出国者，可不受回国服务期限制。 二、公派出国人员的类别与年限 （一）国家公派指通过国家留学基金委统一派出，执行国家统一经费开支规定的留学人员。 （二）单位公派分A、B两类
A类是指通过我校教师出国进修计划和校际交流等渠道派出的出国人员，学校每年安排一定的专项经费，根据学校教学、科研和管理工作的需要选拔并资助部分学校教师出国进修。 B类是指以个人名义由个人联系，经费自理，经学校批准纳人单位公派的出国人员。纳入单位公派的人员必须是具有硕士学位以上的教学、科研和管理的骨干人员。其他人员一般不纳入自费公派。 （三）、公派出国人员的出国期限 出国进修人员和各类访问学者，出国期限一般为三个月到二年；攻读学位人员的学习期限根据就读学校的学制确定。 三、公派出国人员的条件 （一）、政治条件 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，遵守国家法律，有明确的学习目的，具有学成按时回国为祖国建设服务的事业心和责任感。品行优良，身心健康。 （二）、业务条件 l．高级访问学者：主要选派我校重点学科的学术带头人和重点科研项目、重点实验室建设项目的主持人或主要参加者以及在教学、科研和管理中作出突出成绩者（正高级技术职务者，年龄不超过55岁；副高级技术职务者，年龄不超过45岁）。访问学者：主要选派长期在教学、科研、管理第一线，勤勤恳恳工作，确有必要出国学习、进修和培训的学术梯队成员和业务骨干（具有大学本科以上学历，毕业后在本校工作三年以上、年龄45岁以下）。 2．单位公派出国人员的业务条件：主要选派我校教学、科研、管理的学术带头人和业务骨干，要求具有中级以上专业技术职务，在本校工作三年以上，年龄不超过50岁。 （三）外语条件