儿童癔症的表现有哪些呢
5至10岁女孩警惕儿童癔病
5至10岁女孩警惕儿童癔病
5至10岁女孩警惕儿童癔病儿童癔病多见于5～10岁的女孩，因家庭不和、教育方法不当、父母过分溺爱，使其形成任性自私、好显示自己和示意性较强的性格。
患儿受到某些精神刺激，或要求得不到满足便会发病。
其临床表现形式与年龄因素有明显关系。
学龄前儿童癔病的发作形式有情感暴发、躺地打滚、哭闹或抽搐发作，表现矫揉造作以引起父母的关注，每次发作后要求便得到满足，从而反复消逝类似发作，使特殊行为模式固定下来。
年幼儿童很少发生癔病性失明、失聪或偏瘫等成人表现形式，但随着年龄的增长，发作形式可慢慢接近成年人。
儿童癔病症状易变化，易受示意，发病突然，消逝也快。
家庭教育因此，家长和老师一旦发觉孩子有以上表现，可带其到医院的神经精神科诊断与治疗，并留意消退引起发作的有关因素，从心理上消退其易受示意、自我为中心的状况。
信息来源：卫生与生活报
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儿童癔病特征50例分析
儿童癔病特征50例分析关键词癔症儿童治疗资料与方法背景：癔病是一类由精神因素，如重大生活事件、内心冲突、情绪激动、暗示和自我暗示，作用于易病个体引起的精神障碍。
临床主要表现为感觉障碍、运动障碍或意识改变，而缺乏相应的器质性基础。
其症状具有做作、夸大或富有情感色彩等特点，以往成人报道较多，儿童癔病的报道相对少，通过分析总结癔病患儿的临床资料，发现儿童癔病的特征。
目的：总结儿童癔病的临床表现类型及治疗体会。
设计：以患儿为研究对象，回顾性病例分析，观察性研究。
对象：2000～2005年在长春市心理医院住院患者诊断为儿童癔病者48 例，男20例，女30例；年龄8 岁4个月～14 岁3个月，平均11 岁2个月；其中独生子女38例；病程0．5天～4年余；发作次数1～24 次，平均12．5 次。
纳入標准：符合CCMD-3 癔病的诊断标准。
排除标准：排除器质性疾病，特别以躯体症状为主，以精神障碍分离症状为主要表现的要排除精神分裂症、情感性精神障碍以及脑器质等精神疾病。
方法：分析48例癔病患儿的首诊临床资料，包括起病年龄、临床类型、病因、辅助检查结果（血尿便常规、肝肾功能、电解质、血糖等检查，脑电图、脑CT、心电图、肌电图检查，头颅、颈腰椎及关节X线片，甚至脑脊液常规及生化检查），同时对治疗方法、效果进行评价并进行随访观察。
主要观察指标：儿童癔病的不同临床表现类型、病因、体格检查、辅助检查及治疗预后情况。
结果：转换型32例；感觉障碍5例：表现为全身麻木伴无力、头部麻木、双手麻木各5例；四肢麻木8例，其中2例伴心悸。
运动障碍5例，痉挛发作5例，发作时表现为单肢或四肢抽动，双目紧闭，无口周发绀，无舌咬伤及尿便失禁，其中9例伴有头晕，7例伴四肢麻木经医生暗示后可制止，家长暗示后再次发作。
瘫痪4例：双下肢瘫1例，双上肢瘫1例（其中1例伴双眼睑无力），四肢瘫2例。
发作性过度换气10例，表现为呼吸困难，胸闷气急，呼吸深大，注意力分散或让其运动时症状突然减轻或消失，重复出现。
儿童癔症护理
儿童癔症护理作者：王青丽邢玉芹张文霞来源：《健康必读·下旬刊》2011年第03期【中图分类号】R473.74 【文献标识码】 B【文章编号】1672-3873（2011）03-0199-02实行计划生育后，孩子成了每个家庭的金枝玉叶。
因此，溺爱已经成了每个家庭残害孩子的糖衣炮弹。
由于中国传统中对孩子的溺爱，没有与时俱进，也就是说，计划生育是实行了，但相对应的独生子女的教育问题，却很少引起人们的重视和思索，如今一些独生子女的恶习逐渐暴露出来了，由于儿童少年本身所具有的天真幼稚，心理发育不完善等特点，致使儿童少年癔症发病率有上升的趋势。
癔症是由精神因素，如生活事件、内心冲突、暗示或自我暗示，作用于易病个体引起的精神障碍，症状主要表现为癔症性朦胧状态，情绪暴发，癔症性遗忘、癔症性漫游、癔症性身份障碍、癔症性假性痴呆，以及运动障碍和感觉障碍等转换性症状，也包括躯体内脏障碍等躯体化症状。
各种检查均不能发现神经系统和内脏器官有相应的器质性损伤。
它的发生与心理因素、社会文化、家庭有密切关系。
目前如何减少及预防儿童癔症的发病是现代护理学的重要研究课题。
因此，儿童癔症患者在药物治疗的同时实施心理护理尤为重要。
现将我院2006年10月—2009年八月收治的23例儿童癔症的护理体会报告如下：1 临床资料1.1 一般资料 23例中，男7例，女16例，男：女=1：2.29，发病年龄8岁-16岁（13.5±2.78）。
病史3年—4年（0.47±0.19）。
1.2 教养方式教养严格子女感到压力过大5例（21.74），对子女骄纵、过分溺爱16例（69.57％），缺乏教育2例（8.69％％）1.3 发病诱因受批评4例（17.39％），外伤或受惊吓4例（17.39％），吵架5例（21.74％），父母不和者6例（26.09％），竞争父母宠爱3例（13.04％），躯体疾病1例（4.35％）.1.4 治疗 23例患者均进行心理治疗，给予良好的心理护理，暗示治疗13例，环境治疗14例，行为治疗4例，抗焦虑治疗16例，抗精神病药物治疗11例。
学龄期儿童癔症临床特点及心理治疗
２８ １
昆 明 医 学 院 学 报
第２ ８卷
床研 究 ［ ］ 临床 荟 萃 ，２ ０ Ｊ． ０２，１ （ ） ８ ７ ７ ：３ ８—
３９ ８
杂 志 ，２ ０ ，１ （ ） １ ０ ２ ５ ３ ：１５
［ ］ 刘茅茅 ，安嫒 ，张新 虎．蛛 网膜下腔 出血并发低钠 ６ 血症及预后分析 ［ ］ 中国康复 医学杂 志 ，２０ ， Ｊ． ０ ３
１月至 ２ ０ ０ ３年 ｌ ２月 收治 的 ３ ８例 学 龄 期 儿童 癔症
分析 如下 ．
临床 表 现 ：发 作 性 胸 闷 、胸 痛 或 憋 气 、过 度 通气 １ ；瘫 疾 ９例 ，其 中 ５例 表 现 为 四 肢瘫 ， ３例 ４例 表现 为双 下 肢 瘫 ；发 作 性 晕 厥 但 摔 倒 时 不 受 伤 ６例 ；四肢 震 颤伴 行 走 不稳 ５例 ；发 作 性 目光 呆滞 、思 维 停 顿 样 ３例 ；情 绪 暴 发 、哭 闹 不 止 ２ 例． 实验 室及 辅助 检查 ：３ ５例 行 血 电解 质 检 查 均 无异 常 ；２例 行脑 脊 液 生化 及 常 规 检查 亦 无 异 常 ： ３ 行 心 电 图 检 查 ，除 ６例 提示 窦 性 心 动 过 速 ， ８例 ４例 提示 窦性 心 动 过 缓 外 余 均 正 常 ；２ ８例 行 脑 电 图检 查 ，３例 提 示 边 缘 状 态 脑 电 图 ，余 正 常 ；１ ６ 例 行胸 片检 查 均无异 常 ． 治疗方 法 ： （ ） 对 ３ １ ８例 患 儿 均 给 予 心 理 治 疗 ，首 先耐 心 倾 听 患儿 叙 述 ，以 亲 切 的 态 度 与 患
［ ］ 惠 品 晶 ，王 中 ，王 之 敏 ． Ｔ Ｄ 观 察 动 脉 瘤 性 Ｓ ３ Ｃ ＡＨ
儿童癔症患者的护理体会
儿童癔症患者的护理体会癔症或称歇斯底里，系由明显的心理因素引起的一组病症，在儿童中也会发生。
我们在２０１０年１月～２０１２年１２月门诊共接诊１７例癔症发作的儿童患者，现就护理体会总结报告如下：１临床资料１．１一般资料：１７例儿童中，男４例，女１３例，均为独生子女，年龄７～１７岁，平均１３．６岁。
其中２例是反复发作多次，１例在２０１０年９～１１月频繁发作９次，后做休学处理。
１．２精神因素：能找到明确的精神因素１６例，只有１例原因不明。
有精神因素的病例中，学习上的原因６例，同学之间矛盾４例，家庭因素３例，其他原因３例。
１．３临床症状：表现类型有癔症性抽搐５例，癔症性情感暴发３例，癔症性运动障碍３例，癔症性感觉障碍２例，癔症性漫游１例，癔症性木僵１例，癔症性痴呆１例，癔症性混合障碍１例。
症状随周围的暗示而变化。
症状具有做作、夸大、富有情感色彩等特点。
１．４诊疗措施：在进行必要的检查，排除器质性躯体疾病、器质性精神障碍、分裂症性精神障碍、双相障碍等。
治疗上给予对症处理：兴奋躁动症状给予短暂的使用抗精神病药或抗焦虑药处理，对抑制性症状给予暗示等心理治疗，在症状好转或消失后，给予支持治疗和认知行为方面的治疗。
２护理评估２．１评估主观资料在病史方面，注意发作与情感体验的关系，如对自身症状的过度关心、有意引起别人的同情和关心等。
注意发作诱因、频繁性、严重性、持续性及症状特点等。
支持系统来源、性质和数量，知识缺乏等。
２．２评估客观资料如一般状况与外表、思维、情感和行为表现，夸张、表演、哭笑无常、情绪失控和植物神经功能紊乱等。
２．３评估相关因素如痉挛、情感暴发、意识模糊、定向障碍、假性痴呆等，以及焦虑、抑郁等恶劣心境等。
情境因素，如威胁性情境，对身体的威胁等。
３对癔症患者护理措施３．１护理患者时注意与患者的沟通技巧，虽然癔症的情感暴发具有戏剧性和发泄性的特点，但在护理上和病人接触时避免用过激的言词刺激病人，或过分地关注病人。
28例儿童癔症患者临床护理分析
（ 广东省韶关 市粤北第三人民医院 ， 广东 乐 昌 ５２０） １ ２０
【 关键词】 儿童癔症； 护理
ｄｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １７ —０ ６ ．０ ０ ０ ．７ ｏ：０ ３ ６ ／．ｓ ．６ ２ ３９ ２ １ ．６０ ８ ｓ
中图分类号 ： Ｒ ４ ．２ ７ ３ ７
２１ ０ ０年 ３月
中国民康医学
Ｍｅ ｉａ ｏ ｒＭ ｆＣｈｎ ｓ ｅ ｐｅｓＨｅｌｈ ｄｃ ｌ ｕ ｎ ｏ ｉｅｅＰ ｏ ｌ ａｔ Ｊ
Ｍａ ． ０ ０ ｒ２ １ Ｖｏ ． ２ Ｓ 】 ２ ＨＭ Ｎ ６ ｏ．
第 ２ ２卷
下半月
第 ６ 期
【 护理研究 与实践 】
２ ８例 儿 童 癔 症 患 者 临 床 护 理 分 析
老师和家长 的教育 方 法不 当 ， 使儿 童 受 到不 良语 言 刺激 ３ 例。感 冒发热后 发病 ５ 。因不能 应对突 然的不 幸事件 而 例 发病 ３ 。因车祸 引起 ３例 。因同学之问打架 而发病 ５ 。 例 例 １３ 临床 表现 ． 癔症性痉挛发作 ６例 ； 双下肢瘫 ８例 ； 侧 单 肢体瘫 ５例 ； 发作 性头痛 ３例 ； 失明 ２例 ； 伴有 精神症 状 、 情
２ １ 心理护理 ．
对新人 院的患儿热 情接待 ， 到言语亲切 、 做
对 已患癔症 的儿 童 ， 论家庭 还 是社 会 都要更 加 耐心 和关 无
怀。
态度 和蔼 ， 得患 儿信任是 为其治疗 的第 一步 取 ３。为患儿 办
和照顾 ， 做好针刺治疗前 的心理护理 ， 坚定患儿治愈的信念 。
１ １ 一般资料 ．
一
本 组儿童癔症 ２ ， ８例 男女各 ｌ ， ４例 年龄 ９
儿童癔病3例临床分析
儿童癔病3例临床分析标签：儿童癔症；临床分析癔症，又称歇斯底里，是hysteria的译音。
是一种常见的精神障碍，其临床表现多种多样，故有人称其为“疾病模仿家”。
由明显的精神因素，如生活事件、内心冲突或情绪激动、暗示或自我暗示等而引起的一组疾病，表现为急起的短暂的精神障碍、身体障碍（包括感觉、运动和植物神经功能紊乱），这些障碍没有器质性基础。
近年来儿童发病率有增高趋势，现将我院3例癔病患者报道如下:1临床资料案例1，患儿，女，14岁，因“间断抽搐2 d”入院。
患儿于2 d前出现间断抽搐，抽时意识未完全丧失，双眼向上翻，呼吸急促，四肢抖动，肌张力增高，无大小便失禁，每次持续时间不等，有时10余分钟，有时更长，神经系统查体无阳性体征，追问病史，患者于半个月前有过抽搐，曾以”病毒性脑炎”治愈后出院，患者性格内向，学习优秀，但家里条件不好，因为住院费用问题，心情一直愧疚，更加不愿意说话。
此次发病前无感染史，查脑电图、脑脊液常规化验、头颅CT、血电解质、心电图、X线胸片均未见异常，故诊断为癔病，予以患者心理沟通、暗示等方法治疗，患儿心情逐渐好转，症状消失，痊愈出院。
案例2，患儿，男，12岁。
因“双下肢活动障碍2 h”入院，患儿因考试成绩不好，父母对他进行了指责，后患儿出现双下肢活动障碍，不能站立，发作时意识清，无外伤史，否认药物、毒物史，查体无任何阳性体征，急查血、尿、便常规，头颅CT、心肌酶谱、心电图、X线胸片，均未见异常。
分析病情，考虑患儿发病明显与精神因素有关，患者性格较内向，成绩不稳定，家长管教严格，很少和孩子沟通，只知道打骂，所以导致患儿有此种表现，临床诊断：儿童癔病。
予以静脉注射葡萄糖，且暗示治疗，患儿症状消失，行走自如。
案例3，患儿，女，11岁，因“行为异常1 d”入院，患者是农村住宿生，好胜心强，因为某件事情和同学发生了争吵，大哭了一场后入睡，醒后出现大吵大闹或声嘶力竭吐露愤懑，甚至扯头发、撕衣服、捶胸蹬足、以头撞墙、地上打滚等，发作时间长短可受周围人的劝慰而变化。
儿童癔症 PPT课件
儿童癔症（hysteria）：
又称歇斯 底里，是由明显的情绪因素导致的精神 障碍现象，主要表现为感觉-运动障 碍 或出现意识状态改变。
疾病病因
特定的人格 特征 躯体因 素
儿童癔 症
社会环 境因素 不合适的教养 方式
临床表现
癔症性躯体障碍 最常见的为痉挛发 作, 又称假性癫痫如
四肢挺直、肢体抖动 、抽搐、阵挛或角弓 反张。
预防复发
(1)尽快解决或淡化精神刺激因素, 提高对 挫折的耐受性,正确面对困难; (2)改变儿童以自我为中心的家庭模式; 教 育患儿的父母及其亲属避免对其过分宠爱, 对某些不正当的要求应予拒绝, 避免对儿童 的不良暗示; (3) 培养儿童广泛的兴趣爱好, 多参加学校 的文体活动, 多与同学接触。长期疗效的巩 固在于心因的解除及帮助患儿培养健全的人 格 (4)倡导社会、学校、家庭对青少年的关注
案例2：批评引发抽动
10岁的薇薇平时娇生惯养，一次因为考试没考好 ，挨了妈妈批评后往地上一坐，两眼眨动，四肢就 抽动起来。到医院做了全身检查和脑CT扫描，未发 现异常。后来住院期间没有再出现抽动，医生诊断 为“癔症”，随后通知第二天出院当天晚上，薇薇 又开始四肢抽动，两眼发直。医生给她推注了20毫 升生理盐水，并告诉她这是特效药，薇薇立刻停止 了抽动，一会儿就和医护人员说说笑笑的
药物治疗
（1）在精神创伤下急性起病的患儿, 常常 伴有焦虑情绪, 可以给予小剂量 抗焦虑剂 或抗抑郁剂 等短期应用但须注意,不宜长期 使用药物治疗, 以免增加暗示作用, 使其病 情迁延。 （2）对于情感爆发、痉挛发作, 由于精神 症状明显不宜接受暗示疗法, 或暗示治疗失 败者, 可给予安定 5~10m g或奋乃静 5mg 肌内注射使患儿入睡, 不少患儿醒后症状即 消失。也可以短期使用抗精神病药物治疗。
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儿童癔症的表现有哪些呢
*导读：儿童癔症的表现有瘫痪、抽搐、步态失常、感觉障碍、失聪或失明、愤懑、扯头发、捶胸蹬足、头撞墙等。
……
癔症在生活中不罕见。
而且女性的发病率会更高。
成年患者比较常见，导致很多朋友会忽略了儿童癔症。
癔症患者会出现许多不同的症状表现，常见的是感觉及运动功能障碍，内脏器官及植物神经功能异常，还有精神异常等。
儿童癔症表现又有哪些呢？下面我们就一起来看看。
*儿童癔症的症状
儿童癔症的表现主要有瘫痪、抽搐、步态失常、感觉障碍、失聪或失明，还有过度换气等。
症状和体征都不相同，抽搐可能会持续几天，甚至出现足弓反张等现象，但不会出现意识障碍、呼吸暂停等现象。
瘫痪及感觉缺失及其它异常，也不会出现在脑性、脊髓性和临近性神经损害中。
癔症患儿的症状并不是一成不变的，而且有多重变化，而且易因为一种症状转化为另外一种症状。
癔症的起病比较突然，而且症状的消失也比较快，但是会反复发作。
其中，分离性癔症主要是指患儿的意识状态出现了一些特殊的变化。
儿童癔症的特点就是情感的爆发。
患儿会在精神刺激之后突然发病，表现尽情发挥，常见的是嚎啕大哭、大吵大闹或声嘶力竭，愤懑、扯头发、捶胸蹬足、头撞墙、打滚等，发作时间的具
体长短则要看周围朋友的劝慰了。
癔症患儿在幼儿时期会出现原始性的情感现象，比如大哭不止，手脚乱动，憋气，面色发财或发青，大小便失禁等。
年龄大一些的患儿就会出现烦躁、哭闹、冲动，拔头发、撕衣服，破坏东西，地上打滚以及手脚抽动等表现，发作时，面色会变得潮红，换气过度、出汗以及呼之不应。