11.成长
11岁成长礼简短寄语
11岁成长礼简短寄语
1. 祝福你11岁生日快乐！稍微长大的你要多懂得爱护自己，继续做一个懂得尊重和
感恩的孩子。
2. 欢迎你迈进11岁的新阶段，要勇敢地尝试新事物，不要害怕失败，因为失败是成
功之母！
3. 成长不仅是身体的发育，更是心智的成熟。
希望11岁的你在每一个重要的成长节
点都能得到成长和进步。
4. 恭喜你进入11岁的大门，请你牢记：青春最美好的时刻在于我们拥有的时间，别
浪费它在一些不值得的事情上。
5. 年龄增长带来的是负担，也带来了责任。
不论是在学习、家庭或者与朋友相处中，要养成承担责任的好习惯。
6. 祝福你在11岁生日之际，继续拥有好心态，保持坚韧、勇敢、自信。
让健康的成
长成为美好人生的里程碑！
7. 祝福你在11岁的生日里开怀大笑，接受家人、老师、朋友们的关爱。
继续成长，
用你的实力来证明你的价值！
8. 长大了的你一定知道什么是对的和错的，希望在11岁的時候你能尽自己的努力去
做最好的选择。
9. 恭喜你11岁生日到啦！要时刻牢记，学习不仅是为了考试、升学，更是为了自己
的成长和未来。
10. 祝福你在11岁这一年里，从容应对生活的各种挑战，创造出美好的一天，将不良的情绪发泄在运动，让好心态早日回来!。
11月成长足迹
一个人成长犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会在身后留下一个个脚印。
这是成长的印记，也是我们人生的标志。
转眼11月即将过去，这一个月中发生了两件大事。
这个月我们经历半期考试，还进行了“英语周”的活动。
先说第一件大事吧。
这次半期考试我考得（怎么样），（语文怎么样、数学怎么样，后半期该怎么做）再说说第二件大事吧。
（这次英语周活动你干了什么？有什么收获））
我的头脑越来越聪明，知识越来越多，人越来越懂事。
我学会了孝敬父母，关爱同学，助人为乐，有困难互相帮助。
五年级是我人生的转折点，从不成熟走向成熟，从知之较少到知之较多。
小学阶段留下我不断变化的足迹。
回首走过的路，看看这些足迹，我看到了自己的变化，也看到了自己的成长。
人生的路还很长，我要继续攀登，勇往直前，创造更加美好的人生。
11岁成长礼最暖心短句
11岁成长礼最暖心短句
11 岁，这可是个超级特别的年纪呀！就像春天里刚刚绽放的花朵，充满了生机与希望。
“勇敢去追，梦想就在前方等你！”这难道不是一句能给 11 岁的孩子带来无限力量的话吗？想象一下，他们就像小鹰，正要展翅高飞，这句鼓励就如同温暖的风，托着他们飞翔。
“别怕犯错，每一次跌倒都是成长的勋章！”嘿，11 岁的孩子，谁没个犯错的时候呢？这就好比走路会摔跤，但每次爬起来，不都让自己更会走路了吗？
“你的笑容是世界上最灿烂的阳光！”11 岁的孩子，那纯真的笑容，难道不像阳光一样能照亮周围的一切？每次看到他们笑，是不是感觉整个世界都美好了起来？
“坚持就是胜利，相信自己一定行！”这不就像是在黑暗中照亮前行道路的火把吗？当 11 岁的孩子面对困难想要放弃时，这句话能让他们咬咬牙，继续前进。
在我看来呀，这些短句对于 11 岁的孩子来说，就像温暖的抱抱，能给他们力量，让他们勇敢地去拥抱这个精彩的世界！。
成长的经历作文（精选11篇）
成长的经历作文成长的经历作文（精选11篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的成长的经历作文（精选11篇），欢迎大家分享。
白驹过隙的一瞬，我感到微风在向我们吹散。
回首，已是十四年。
我感慨，我真的长大了。
望着镜子中的自己，已经不再是当年稚气可人，扎着两个小辫的小女孩了，而是一个身材瘦高的少女了。
一张瓜子脸上，映着些青涩的印记和淡淡几分成熟气息。
渐渐圆润的身体，轮廓分明的脸上“招牌”似的勾出两个细细浅浅的小酒窝。
那个早已忘怀的粉扑扑的小脸蛋，一抹大幅度的微笑，灵活扑闪的大眼睛的我，已然消失了。
我感叹，我真的长大了。
乱七八糟的房间，已经不再是当年那个任性的小女孩来收拾了，而是一个成熟稳重的姑娘在收拾了。
眼前打扮着粉色毛熊和布娃娃的房间依旧历历在目。
不过物是人非，一切东西都被时光绞碎了，呈现出的则是放着满柜的教科参考书和作业本的房间。
心中那房间的剪影，头也不回地越走越远，越走越远，直到消失在了梦里的最深处。
我感叹，我真的长大了。
朋友们贤淑地点头问好，已经不再是打闹追逐的“问好”了，而是脸上的淡浅缕笑，轻轻扫过。
同学们井然有序地在操场上散步，沙哑却温厚的话语从我们处在变声期的少年蔓延开来，飘浮在风中，很快便随风而逝。
忆起那时的活力朝气，与小男孩在阳光下肆意地奔跑，挥洒着汗水。
无顾虑地与小男孩手拉着手，一起大声地唱出欢悦的歌谣，这样的我，最终还是消失了，不见了，真的连一点痕迹都捕捉不到……我感叹，我真的长大了。
可是，这也许就是成长的蜕变，经历了刺骨的脱茧，才能成为这么一个的我；这也许就是实在的改变，闯过了风雨的关卡，才能变为这么一个的我；这也许就是成长，真实的成长，让人不忍而又毅然的成长，只有成长，才能让你成熟稳重，只有成长，才能让你遇强则强！我在金色的阳光下，品一杯茗茶，慢慢地向我的过去，说声：“再见”。
11岁成长礼写给孩子的信
11岁成长礼写给孩子的信
亲爱的孩子,
今天,你十一岁了,成长的时间真的飞快啊！在这个特别的日子里,我想和你分享一些话语,希望它们能成为你成长道路上的帮助和鼓励。
首先,我想告诉你的是,你是一个非常优秀的孩子。
你有一颗聪明、勇敢、善良的心,这些品质将会支撑你走向更加美好的未来。
无论面临什么样的挑战,你都可以相信自己的能力,不要害怕失败,因为失败是通向成功的必经之路。
尝试尝试,坚持不懈,每当你成功一次,你就会变得更加强大、自信。
其次,我希望你能够记住,爱是这个世界上最重要的东西。
不仅要接受别人的爱,也要学会给予他人爱。
真正的爱是无私无欲的,它来源于你的心灵深处,而不仅是表面的奉承或看重别人。
当你把爱传递给他人时,你也会得到愉悦和满足,关爱他人是你永远的责任和使命。
最后,我希望你能够一直保持你的好奇心和热情。
这个世界上有太多的事情等待着你去探索和发现。
读书、旅行、运动、艺术、科技等等,这些都是你可以学习和体验的,而你也会从中获得许多启示和知识。
记住,所有的努力都是值得的,因为它们会带给你更丰富的生命体验。
亲爱的孩子,再次祝愿你生日快乐。
成长之路,困难重重,但是你也会收获无数的幸福与喜悦。
只要记住这些话语,你将会成为一个幸福、独立、有责任感的成年人。
祝你成为一个更好的自己。
爱你的XXX（你的名字）。
成长的感悟演讲稿(11篇)
成长的感悟演讲稿（精选11篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
随着社会一步步向前发展，需要使用演讲稿的事情愈发增多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的成长的感悟演讲稿（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的感悟演讲稿1漫漫人生路，书香伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。
世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。
夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是文革时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
11岁成长礼简短寄语
11岁成长礼简短寄语11岁，是一个重要的成长里程碑。
在这个年龄，你已经开始了自己的初中生活，开始接触更多的知识和技能，也更加独立自主。
作为成长礼，我给你留下一些简短的寄语，希望能够帮助你更好地度过这个阶段。
1. 学会自我管理在学校，老师和家长会给你很多指导和帮助，但是在生活中，你需要学会自我管理。
例如，定时完成作业、管理自己的时间、保持良好的卫生习惯等等。
这些都是成为一个独立自主的人必须具备的能力。
2. 保持好奇心好奇心是人类进步的动力之一。
在学习和生活中，保持好奇心能够使你更加积极主动，更加主动地探索世界，也能够激发你的想象力和创造力。
3. 学会沟通沟通是人际交往中非常重要的一环。
在学校和家庭中，你需要学会与老师、同学和家人进行有效的沟通，要注意措辞和表达方式，避免引起误解和冲突。
4. 保持健康健康是一切的基础。
保持良好的饮食习惯、适当的运动和充足的休息，能够让你更加健康和快乐地成长。
5. 坚持学习学习是一个长期而漫长的过程，需要坚持不懈。
在学习中，你需要保持兴趣和热情，不断挑战自己，不断进步。
6. 培养兴趣爱好除了学习之外，你还需要培养自己的兴趣爱好。
无论是音乐、体育、美术还是其他方面，都能够让你更加充实和快乐地度过成长的岁月。
7. 保持乐观心态在成长的道路上，你会遇到许多挑战和困难。
要保持乐观的心态，用积极向上的态度面对生活中的挑战，相信自己能够克服一切困难，取得更好的成绩。
11岁是一个非常重要的岁月，希望你能够保持好奇心，学会自我管理和沟通，保持健康，坚持学习，培养兴趣爱好，保持乐观心态，做一个快乐、自信、有爱心的人。
11 成长生字
会认字： 拼 音
成长 dàn
Guǒ kuà
会写字： 拼 音
chóu shâng
裹 挎 酬
cháng gòu wō shǐ shâng
圣
liàng dàn
诞
xiāng
肠
pàng
够 驶 辆
箱
wù
胖
窝
圣
诞 悟
拼 音
词 语
句 子
guǒ
包裹
裹足不前
天气太冷了，街上的人个个都 包裹得严严实实的。
拼 音
部 首
词 语
句 子
cháng
月部 左右结构
香肠 肠胃 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
gò u
勹部 左右结构
够格 够本
他很想加入少先队，但是从他 的表现看，他还不够格。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
shǐ
马部 左右结构
驾驶 行驶
马路上行驶着各种各样的车辆。
拼 音
结 构
词 语
句 子
kuà
挎包
男孩的肩上挂着一个大挎包。
拼 音
词 语
句 子
chóu
报酬
酬谢
你每月送报纸，可以拿到多少报酬？
拼 音
词 语
句 子
shâng
圣诞节
神圣
圣诞节时报纸多，小男孩儿送 报纸可以拿一百多元。
拼 音
词 语
句 子
dàn
圣诞节
诞生
圣诞节时报纸多，小男孩儿送报 纸可以拿一百多元。
拼 音
结 构
结 构
部 首
11.成长
为什么说“这样更有利于他的成
长”？你同意这个看法吗？
整理ppt
14
一、填一填 学完课文，今后写人的文章可以从（ ）、（ ）、（ ）
和心理活动进行描写。
二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。
——————————————————————————
—————————————————————————— 三、造句 。
漫不经心______________________________________________。
自言自语_______________________________________________。
整理ppt
15
我
的
1. 我能流利地朗读课文。
收
获
2. 我能根据课文内容做笔记。
3. 我能用自己的话叙述课文内容。
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8
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够 买两根的。”这句话，他几乎天天重复 着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
１.我会有感情地朗读。
２.我会找。 （语言、动作描写） ３.我会说：
约翰是一个（ 天真 ）的孩子。
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9
面对小约翰的言行，“我” 是怎么做？
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12
听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好,也许______, 也许_________.
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13
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是
没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为
了从小培养他的生活能力，因为这样更有
利于他的成长。
———————————
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11月丰收的季节成长足迹
11月丰收的季节成长足迹
11月是丰收的季节，也是成长的季节。
在这个金色的季节里，我们不仅能够收获丰富的庄稼，更能够感受到岁月的成长足迹。
在这个季节里，我们回顾过去，展望未来，总结成长的经历和感悟。
在这个季节里，田野里的庄稼成熟了，一片金黄色的颜色扑面而来。
这是农民们一年辛勤劳作的结果，也是大自然的馈赠。
在这个季节里，我们看到了成长的力量和成果，感受到了丰收的喜悦和满足。
这个季节告诉我们，只有经过辛勤的劳动和不断的耕耘，才能有收获的喜悦和成就的喜悦。
在这个季节里，我们回顾过去的成长经历。
我们从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为懂事懂事的青少年，再到成熟稳重的成年人。
在这个过程中，我们经历了挫折和困难，也收获了成功和喜悦。
这个季节告诉我们，成长是一个不断积累的过程，需要我们不断地努力和坚持。
在这个季节里，我们展望未来的成长之路。
我们怀揣着梦想和希望，努力奋斗，追求更好的生活和更美好的未来。
在这个季节里，我们知道，只有不断地学习和进步，才能实现自己的梦想和目标。
这个季节告诉我们，只要我们肯努力和坚持，就一定能够实现自己的梦想和目标。
11月丰收的季节是成长的季节，它让我们感受到了成长的力量和成果，也让我们回顾过去，展望未来，总结成长的经历和感悟。
让我们在这个季节里，珍惜丰收的成果，回顾成长的足迹，展望美好的未来。
愿我们在成长的路上，不断奋斗，不断进步，收获更多的丰收和喜悦。
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集体备课老师覃仁阁罗素姣执教者课题11.成长授课班级
教学目标1.理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
2.有感情的朗读。
抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。
3.学习本课生字新词。
重、难点抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
课时安排3课时授课时间
教学过程执教教师修改部分
第一课时
一、直接导入，理解“成长”
1.今天我们要学习的课文是第十一课《成长》，齐读课题。
2.谁能用“我们怎样成长”说一句话
3.小结：是啊，同学们在家长的关心、呵护下快乐幸福地成长着。
其实，我们
的成长包括两个方面。
一方面是身体的成长，个子越长越高，一方面是心理的
成长，懂得的事、会做的事越来越多。
4.这节课我们要学习的课文是一个名叫约翰的小男孩的成长故事。
他是怎样成
长的呢，让我们一起走进课文去了解吧。
这样的导入不仅直接，而且紧密联系课文内容，使学生对“成长”的含义有了
初步的认识。
二、读课文，了解课文内容
1.学生自由朗读课文。
2.概括课文写了一件什么事，
因为故事内容有些曲折、复杂，学生不容易概括，因此，我用一道填空题加以
引导。
出示课件
一个名叫约翰的意大利小男孩，每次来“我”工作的面包房时，只花
买________。
虽然他很想________，可却从不多花钱买。
后来“我”发现他每
月给人_________,获得_______。
最后“我”终于明白________，而是为了
________，这样________。
3.再读填空，加深对课文内容的印象
第二课时
一、直接提出课文第6和第14自然段，引发学生质疑
1.不知道同学们注意了没有，课文里有这样两段话：（出示课件）
听了他的话，我琢磨，也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太
好。
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为
了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他的成长。
2.引导学生对比读这两段话，引发学生质疑
①琢磨什么意思？“也许”表明这是“我”的猜测，我的猜测是什么？生读“也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
”
②恍然大悟什么意思？我忽然想明白了什么？生读“约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。
而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他的成长。
”
③师引“我”开始这样猜测（生读也许他的父母不太喜欢他），后来又这样认为（生读他的父母也不是不爱他）。
“我”开始猜测（生读“也许他的家庭经济情况不太好”）后来又认为（生读约翰家不是没钱）。
对比我前后不同的猜测，你们有疑问吗？
生：“我”前后的想法为什么不一样？
引导学生通过对这两段话的对比，使学生产生并提出问题，体现了教师在课堂中组织者，引导者的作用，也体现了学生是学习主体的新课标理念。
二、围绕学生的疑问，引导学生自己读文找答案
1.师：“我”开始之所以会有这样的猜测，我们得联系这一段的上文去理解。
这一段上文是从哪儿到哪儿，（生1-5自然段）。
2.学生自读1-5自然段，找出使“我”产生这样猜测的原因。
①约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。
②他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语的说“不够买两根的”，这句话他几乎天天重复着，好像他的身上只允许装两元钱。
理解：“不够”、“几乎天天重复着”、“只允许装两元钱”
在这里教师是引导学生抓重点词句来理解课文。
师：正是由于这样，才使我产生了这样的猜测（生读也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
）
3.师：“我”看到约翰很想买两根香肠，可是他每次只带两元钱不够买，于是有一次，我给约翰拿了两根香肠，约翰要了吗？（生：没有）一起读这段话。
“有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。
”他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。
两块钱买一根，还可以喝一听可乐。
”
从这段话中你们体会到了什么？
约翰很懂事，不随便要别人的东西
约翰的两元钱花的很有计划。
4.小结：约翰每次只花两元钱买一根香肠和一听可乐。
虽然他很想买两根，可他从不多花钱去买。
因此“我”猜测（生也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
）可后来我为什么又认为约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他呢？我们也得联系这一段的上文来理解。
这一段的上文是（生：7-13自然段）
同学们小组合作学习这一部分
学习7-13自然段，思考，后来我为什么又会这样以为呢？
合作学习是新课标倡导的学习方式，使学生之间能够相互交流，相互促进。
5.全班交流自学情况
①约翰家有车，所以他家不是没有钱。
②他的妈妈在大雪天里陪他一起送报，所以他的父母不是不爱他。
③师：约翰每月送报能挣多少零花钱？我们一起读12自然段。
漫不经心是什么意思？
他每月挣（生：八十元），圣诞节更多，能挣（生：一百多元），挣不少呀，他对此却毫不在意，不放心上。
说明他并没有一次把钱看得（生：很重）。
可前面写道他每次到面包房只花两元钱。
这又一次证明了他（生：节俭、花钱有计划）。
节俭不乱花钱，花钱有计划，这其实就是一种生活的能力。
教师的引导层层深入，使学生初步认识到什么是生活的能力。
小结：根据刚才同学们对课文的理解、分析，我们现在知道了“我”后来为什么会认为“约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他得成长。
”的原因了。
第三课时
一、理解“而是为了从小培养他的生活能力，这样有利于他成长。
”
1.在这篇课文中约翰已经表现出一定的生活能力。
你认识到了吗？再次默读课文，思考一下。
2.学生交流
①花钱有计划，不乱花。
②积极劳动，懂得通过劳动获得报酬。
③对工作负责任，大雪天也要送报。
小结：小约翰已经有了一定的生活能力。
在他父母的培养下，他还会掌握更多的生存能力，这样长大以后，他就能独立的生活，不依靠别人。
二、拓展，引起学生的情感共鸣
同学们，你们和约翰是同龄人，学习了约翰的故事，你有什么感受，写一写吧。
拓展部分使学生心里初步树立从小要培养生活能力的意识，实现了新课标三个维度之一的情感态度和价值观的目标。
板书设计
成长
节俭、花钱有计划
从小培养生活得能力懂得靠劳动来获得报酬更利于成长
工作有责任心
反思。