师德师考核领导小组分工职责
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的设立为了进一步加强学校教师队伍的师德建设，提高教师的职业素养和教育教学水平，我校决定成立师德师风领导小组。
该小组将负责制定、组织实施和监督学校师德师风建设工作的各项任务。
二、师德师风领导小组的成员师德师风领导小组由学校领导、教务处主任、教师代表和学生代表组成。
具体成员如下：1. 校领导：负责全面领导和指导师德师风建设工作；2. 教务处主任：负责协调组织师德师风建设工作；3. 教师代表：由教师代表选举产生，代表教师群体的利益，提出建议和意见；4. 学生代表：由学生代表选举产生，代表学生群体的利益，提出建议和意见。
三、师德师风领导小组的职责1. 制定师德师风建设的总体规划和年度工作计划；2. 审议并制定学校师德师风建设的相关政策和制度；3. 定期组织开展师德师风教育培训活动，提高教师的职业道德素养；4. 加强对教师的日常管理和监督，确保教师遵守职业道德规范；5. 组织评选优秀教师和优秀班主任，树立典型榜样；6. 推动学校师德师风建设与教育教学改革相结合，促进教育教学质量的提高；7. 推动学校与家长、社会的有效沟通，增强家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
四、师德师风领导小组的责任分工1. 校领导：负责全面领导和指导师德师风建设工作，协调解决重大问题；2. 教务处主任：负责协调组织师德师风建设工作，制定具体实施方案；3. 教师代表：代表教师群体的利益，提出建议和意见，协助开展师德师风建设工作；4. 学生代表：代表学生群体的利益，提出建议和意见，协助开展师德师风建设工作。
五、师德师风领导小组的工作机制1. 定期召开师德师风领导小组会议，讨论并解决相关问题；2. 根据工作计划，组织开展各项师德师风建设活动；3. 每学期组织开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养；4. 建立健全师德师风监督机制，定期对教师进行评估和考核；5. 定期向全校师生通报师德师风建设工作的进展情况；6. 鼓励教师和学生积极参与师德师风建设，营造浓厚的师德师风氛围。
师德师风教育领导小组及其职责分配
师德师风教育领导小组及其职责分配
背景
师德师风教育是培养优秀教师和提高教育质量的重要环节。
为了加强对师德师风教育的管理和推动，建立师德师风教育领导小组是必要的。
师德师风教育领导小组的职责
1. 制定师德师风教育政策和规划。
领导小组负责制定师德师风教育的总体政策和规划，明确教师的师德师风要求，并提出具体的教育目标和计划。
2. 组织开展师德师风教育培训。
领导小组负责组织开展师德师风教育培训活动，包括组织专题讲座、研讨会和培训班等形式的培训，提高教师的师德师风素养和教育教学水平。
3. 监督评估师德师风教育效果。
领导小组负责对师德师风教育
的实施效果进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以改进，
确保师德师风教育取得实际成效。
4. 加强师德师风建设宣传。
领导小组负责组织开展宣传活动，
宣传师德师风的重要性和意义，增强广大教师的师德师风意识，营
造良好的教育环境和氛围。
5. 建立师德师风教育档案管理。
领导小组负责建立教师师德师
风教育档案管理制度，对教师的师德师风教育情况进行记录和管理，为教师评优评先和晋升提供依据。
6. 配合相关部门开展工作。
领导小组需与教育行政部门、教育
督导机构等相关部门密切配合，共同推动师德师风教育的开展，共
同推进教育事业的发展。
小结
师德师风教育领导小组作为管理和推动师德师风教育的重要机构，承担着制定政策、组织培训、监督评估、宣传建设和档案管理
等职责。
通过领导小组的努力，可以提高教师的师德师风素养，促进教育质量的提升，推动教育事业的发展。
师德师风建设领导小组及分工职责
师德师风建设领导小组及分工职责
师德师风建设领导小组是负责推动、协调和监督学校师德师风建设工作的组织。
根据
工作需要，师德师风建设领导小组可以设立相关的任务组或分工委员会来协助完成工作。
下面是师德师风建设领导小组的一般分工职责：
1.组织指导：负责组织制定学校师德师风建设工作方案和计划，并监督执行情况。
组
织开展相关培训、宣传教育和评估工作，提高教师的师德师风意识和水平。
2.政策研究：研究制定教师职业道德规范和师德师风建设的政策措施，对相关政策进
行研究和评估，提出改进意见和建议。
3.监督考核：建立师德师风建设考核评估体系，监督并评估学校教师的师德师风表现，及时发现问题并提出整改措施。
4.宣传推广：负责组织开展师德师风的宣传教育活动，倡导教师树立正确的师德师风
观念，增强社会对教师师德的关注与支持。
5.协调服务：协调相关部门，提供必要的培训和支持，为教师提供咨询、服务和帮助，解决师德师风建设中的问题和困难。
6.信息管理：负责收集、整理和管理师德师风建设的相关信息资料，及时反馈工作进
展和问题情况，提出改进意见和建议。
7.研究推进：组织开展教师师德师风建设的研究项目，推动理论研究与实践创新结合，积极探索和推广有效的师德师风建设经验。
8.教师激励：制定并实施教师师德师风建设的激励机制，对表现突出的教师给予奖励
和荣誉，同时对违反师德师风的教师进行责任追究和纠正。
以上只是一些常见的分工职责，具体的工作内容和职责可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
师德师风建设领导小组的工作需要广泛协调各方面的资源和力量，全面推进学校师德师风建设工作的开展，提高教师队伍的整体素质和形象。
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工引言概述：师德师风是教育工作中非常重要的一环，对于培养学生健康成长、提高教育质量具有重要意义。
为了加强师德师风建设，许多学校都成立了师德师风领导小组，负责监督、指导和推动师德师风建设工作。
本文将从师德师风领导小组的组建、职责、工作内容、成员构成和工作效果等方面进行详细阐述。
一、师德师风领导小组的组建1.1 确定领导小组成员：通常由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表等组成。
1.2 确立领导小组主任：普通由学校领导担任，负责协调领导小组的工作。
1.3 制定领导小组工作规则：明确领导小组的职责、权利和工作流程，确保工作有序进行。
二、师德师风领导小组的职责2.1 监督教师师德师风：定期对教师进行评估，发现问题及时纠正。
2.2 指导师德师风建设：制定相关政策和措施，引导教师树立正确的师德师风观念。
2.3 推动师德师风建设：组织开展各类活动，提升教师的师德师风素质。
三、师德师风领导小组的工作内容3.1 制定师德师风建设规划：根据学校实际情况，制定长期、中期和短期的师德师风建设规划。
3.2 组织师德师风培训：邀请专家学者进行培训，提升教师的师德师风素质和专业水平。
3.3 定期评估师德师风建设效果：对师德师风建设工作进行评估，及时调整和改进工作方案。
四、师德师风领导小组的成员构成4.1 学校领导：负责制定相关政策和措施，支持领导小组的工作。
4.2 教师代表：负责反映教师的意见和建议，推动师德师风建设工作。
4.3 家长代表和学生代表：负责监督学校师德师风建设工作，提出改进建议。
五、师德师风领导小组的工作效果5.1 教师师德师风得到提升：通过领导小组的工作，教师的师德师风素质得到提升。
5.2 教育质量得到提高：良好的师德师风能够提高教育教学质量，促进学生健康成长。
5.3 学校形象得到提升：通过师德师风建设，学校形象得到提升，获得社会认可和好评。
总结：师德师风领导小组在学校师德师风建设中起着至关重要的作用，通过领导小组的努力，可以有效提升教师的师德师风素质，提高教育质量，促进学校的健康发展。
师德师风领 导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工《师德师风领导小组及责任分工》教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。
师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，关乎学生的成长成才，关乎教育事业的发展全局。
为了切实加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造风清气正的教育环境，特成立师德师风领导小组，并明确责任分工。
一、师德师风领导小组组长：＿____职责：全面负责师德师风建设工作，制定工作规划和实施方案，统筹协调各项工作，对重大问题进行决策。
副组长：＿____职责：协助组长开展工作，负责具体工作的组织实施和监督检查，及时向组长汇报工作进展情况，提出工作建议。
成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____职责：按照工作分工，认真履行职责，积极参与师德师风建设工作，完成各项工作任务。
二、责任分工（一）综合协调组组长：＿____成员：＿____、＿____职责：1、负责制定师德师风建设工作的总体方案和工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2、协调各部门之间的工作关系，组织召开工作会议，及时传达上级有关文件和会议精神。
3、负责起草师德师风建设工作的相关文件和材料，做好文件的收发、登记、归档等工作。
4、完成领导小组交办的其他工作任务。
（二）宣传教育组组长：＿____成员：＿____、＿____职责：1、负责制定师德师风宣传教育工作计划，组织开展师德师风宣传教育活动。
2、利用校园网、宣传栏、校报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义、政策法规和先进典型。
3、组织教师学习师德师风建设的相关文件和政策法规，开展师德师风专题培训和讲座。
4、引导教师自觉遵守职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感。
（三）监督检查组组长：＿____成员：＿____、＿____职责：1、负责制定师德师风监督检查工作计划，建立健全监督检查机制。
2、定期对教师的师德师风情况进行监督检查，及时发现和纠正存在的问题。
3、设立举报信箱和举报电话，受理学生、家长和社会各界对教师师德师风问题的举报和投诉。
师德师风领导小组和其职责
师德师风领导小组和其职责师德师风领导小组及其职责
1. 背景
为加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据我国相关法律法规和教育政策，各级学校应成立师德师风领导小组，负责本校师德师风建设工作。
2. 师德师风领导小组组成
师德师风领导小组由校长担任组长，分管副校长、教导主任、政教主任、工会主席及部分教师代表担任组员。
3. 师德师风领导小组职责
3.1 制定师德师风建设方案
师德师风领导小组负责制定本校师德师风建设方案，明确师德师风建设的目标、任务、措施和要求，确保师德师风建设工作有序开展。
3.2 组织实施师德师风教育活动
领导小组负责组织实施各类师德师风教育活动，如师德师风培训、座谈会、研讨会等，提高教师队伍的师德师风意识。
3.3 监督师德师风建设工作
师德师风领导小组要对本校师德师风建设工作进行监督，确保各项措施落到实处，对存在的问题及时进行整改。
3.4 建立健全师德师风考核制度
领导小组负责建立健全师德师风考核制度，对教师师德师风表现进行定期考核，将考核结果作为教师职称评定、职务晋升等方面的重要依据。
3.5 处理师德师风违规行为
师德师风领导小组要负责处理教师师德师风违规行为，严格按照我国相关法律法规和教育政策，对违规行为进行查处，维护学校教育形象。
3.6 总结推广师德师风建设经验
领导小组要定期总结本校师德师风建设工作经验，积极推广先进做法和成功经验，提高全校师德师风建设水平。
4. 结论
师德师风领导小组在本校师德师风建设中发挥着关键作用，要充分发挥领导小组的职能，加强教师队伍的师德师风建设，为提升教育质量、培养优秀人才创造良好条件。
师德师风建设领导小组及分工职责
师德师风建设领导小组及分工职责
1.组长：承担整个师德师风建设工作的总体协调和组织管理任务，负
责组织召开领导小组会议，制定工作计划和目标，指导其他领导小组成员
开展工作，对工作效果进行评估和总结。
2.副组长：协助组长工作，主要负责师德师风建设工作的宣传推广和
教师培训工作。
负责组织开展师德师风教育活动，组织教师参与各类师德
师风竞赛和评选活动，提高教师师德师风意识，传递良好师德师风价值观。
3.秘书：负责师德师风建设领导小组各项会务、文件的起草和整理工作。
协助组长和副组长做好相关工作的协调和沟通，保证领导小组的工作
顺利进行。
4.规章制度制定与宣传：主要负责制定学校师德师风建设的规章制度，对校内师德师风建设的重点工作进行整合和规范，并负责宣传推广工作，
使教师养成良好的师德师风习惯。
5.听证与调查：负责受理教师的师德师风投诉和举报案件，进行调查
取证工作，并根据调查结果提出处理建议，确保师德师风建设工作的公正
性和公平性。
6.奖励与惩戒：制定奖励机制，鼓励优秀教师，树立榜样；负责对违
反师德师风规范的教师进行惩戒，维护教师队伍的纪律性和职业道德。
7.宣传与培训：负责师德师风建设的宣传推广工作，开展师德师风培训，提高教师的专业素质和道德修养。
8.督导与评估：负责对学校各级师德师风建设工作进行督导和评估，
及时发现问题并提出整改意见，推动师德师风建设的深入开展。
师德师风领导小组及责任分工
师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的建立为了进一步加强学校师德师风建设，提高教师的职业道德素质和教育教学水平，我校决定成立师德师风领导小组。
该领导小组由学校领导、教务处、人事处、教师代表等相关部门和人员组成，负责制定、组织实施和监督师德师风建设工作。
二、师德师风领导小组的职责1. 制定师德师风建设的总体规划和年度工作计划，并组织实施；2. 负责开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素质和教育教学水平；3. 组织开展师德师风评价和考核工作，建立健全激励和约束机制；4. 落实师德师风建设的各项政策和措施，推动学校师德师风建设的深入开展；5. 监督教师的师德师风行为，及时发现和纠正不良现象；6. 推进师德师风建设的研究和宣传工作，加强校内外的交流与合作。
三、师德师风领导小组的责任分工1. 学校领导：负责总体规划和决策，对师德师风建设工作进行指导和监督；2. 教务处：负责师德师风教育培训的组织和实施，制定教师培训计划；3. 人事处：负责师德师风评价和考核工作，建立健全激励和约束机制；4. 教师代表：负责采集教师的意见和建议，反映教师的需求和问题；5. 相关部门：根据工作需要，承担具体的任务和工作内容，协助领导小组完成工作目标。
四、师德师风领导小组的工作机制1. 定期召开领导小组会议，研究和部署师德师风建设工作；2. 每年制定师德师风建设的年度工作计划，并进行落实和评估；3. 建立健全师德师风建设的信息反馈和处理机制，及时解决问题；4. 加强与其他学校和教育机构的交流与合作，共同推进师德师风建设；5. 定期组织师德师风教育培训和经验交流活动，提高教师的专业素质；6. 定期开展师德师风评价和考核工作，激励教师的积极表现，纠正不良行为。
五、师德师风领导小组的工作成效经过师德师风领导小组的努力，学校的师德师风建设取得了显著的成效。
教师的职业道德素质和教育教学水平得到了提升，学校的教育教学质量稳步提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于成立潘集区潘杨小学师德考核领导小组的通知
各教研组、年级：
根据《淮南市教师职业道德考核试行办法》（教党[2002]22号），潘集区教育局潘教发（2012）24号文件精神，确保师德考核工作有序、公平和公正。
结合学校实际，成立以学校主要领导为组长、中层干部和职工代表为成员的师德考核领导小组。
组长：王银涛
副组长：潘松
成员：王建林王德平王文静黄保纯
校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。
开设师德师风举报电话：2174820
设立师德师风监督箱，由副组长潘松负责管理。
潘集区潘杨小学
2012.9.8
师德考核领导小组成员职责
王银涛校长全面负责师德考核工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，制度建设。
潘松副校长具体负责学校师德考核工作。
组织对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。
搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
王建林教导主任分管学校德育工作及教学业务，抓好师生思想政治教育工作。
安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
王德平教导副主任协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。
负责抓好学生常规管理工作，总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。