铝及其化合物教案
铝及其化合物教案设计

铝及其化合物教案设计第一章:铝的性质和制备教学目标:1. 了解铝的物理和化学性质;2. 掌握铝的制备方法。
教学内容:1. 铝的物理性质:密度、熔点、沸点等;2. 铝的化学性质:与氧气、酸、碱等物质的反应;3. 铝的制备方法:电解法、热还原法等。
教学活动:1. 通过实验观察铝的物理性质;2. 通过实验探究铝的化学性质;3. 通过文献资料了解铝的制备方法。
第二章:铝的氧化物教学目标:1. 了解铝的氧化物的性质;2. 掌握铝的氧化物的制备方法。
教学内容:1. 铝的氧化物的结构:Al2O3、Al(OH)3等;2. 铝的氧化物的性质:稳定性、溶解性等;3. 铝的氧化物的制备方法:加热法、水解法等。
教学活动:1. 通过实验观察铝的氧化物的结构;2. 通过实验探究铝的氧化物的性质;3. 通过文献资料了解铝的氧化物的制备方法。
第三章:铝的卤化物教学目标:1. 了解铝的卤化物的性质;2. 掌握铝的卤化物的制备方法。
教学内容:1. 铝的卤化物的结构:AlCl3、AlBr3、AlI3等;2. 铝的卤化物的性质:溶解性、反应性等;3. 铝的卤化物的制备方法:卤素与铝反应等。
教学活动:1. 通过实验观察铝的卤化物的结构;2. 通过实验探究铝的卤化物的性质;3. 通过文献资料了解铝的卤化物的制备方法。
第四章:铝的硫酸盐教学目标:1. 了解铝的硫酸盐的性质;2. 掌握铝的硫酸盐的制备方法。
教学内容:1. 铝的硫酸盐的结构:Al2(SO4)3等;2. 铝的硫酸盐的性质:溶解性、反应性等;3. 铝的硫酸盐的制备方法:硫酸与铝反应等。
教学活动:1. 通过实验观察铝的硫酸盐的结构;2. 通过实验探究铝的硫酸盐的性质;3. 通过文献资料了解铝的硫酸盐的制备方法。
第五章:铝的有机化合物教学目标:1. 了解铝的有机化合物的性质;2. 掌握铝的有机化合物的制备方法。
教学内容:1. 铝的有机化合物的结构:有机铝化合物如Al(C2H5)3等;2. 铝的有机化合物的性质:反应性、溶解性等;3. 铝的有机化合物的制备方法:有机铝化合物的合成等。
高中化学必修1《铝及其化合物》教学设计

高中化学必修1《铝及其化合物》教学设计一、教学目标- 理解铝的性质和特点。
- 熟悉铝及其化合物的制取、性质和用途。
- 掌握铝及其化合物的实验室制备方法。
- 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
二、教学内容1. 铝的物理性质和化学性质。
2. 铝及其化合物的制取方法和性质。
3. 铝的用途及其在实际生活中的应用。
4. 实验室制备铝及其化合物的方法和实验操作。
三、教学过程1. 铝的性质介绍(10分钟)- 通过图片展示铝的外观特点和物理性质。
- 介绍铝的化学性质,如与氧气的反应等。
2. 铝及其化合物的制取方法和性质(20分钟)- 介绍铝的制取方法,如电解法和焙煅法等。
- 分析铝及其化合物的性质,如酸碱性等。
3. 铝的用途及应用(15分钟)- 介绍铝在实际生活中的广泛应用,如制造轻便材料和包装材料等。
4. 实验操作(30分钟)- 分组进行实验室制备铝及其化合物的实验。
- 强调实验安全注意事项和正确实验操作步骤。
四、教学评价- 设计小组讨论并制定相应的教学评价标准。
- 通过课堂练、小组讨论或作业等方式进行教学评价。
五、教学资源- 铝及其化合物相关的教材、参考书和实验器材。
- PowerPoint或其他多媒体工具进行内容展示。
六、教学反思- 分析教学过程中的问题和不足,并提出改进措施。
- 总结学生的研究情况和反馈意见,调整教学方法和策略。
七、教学扩展- 鼓励学生进行相关的实验或研究课题。
- 推荐学生参加化学竞赛或科学展示活动。
以上为《铝及其化合物》教学设计的大致框架,具体教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和拓展。
希望本次教学能够激发学生对化学的兴趣,并提高他们的学习效果和能力。
铝及其化合物教案

铝及其化合物教案第一章:铝的性质和制备1.1 铝的物理性质铝的密度、熔点、沸点铝的导电性、导热性1.2 铝的化学性质铝的还原性、氧化性铝与其他元素的反应1.3 铝的制备方法电解法:电解熔融氧化铝制备铝还原法:使用还原剂还原氧化铝制备铝第二章:铝的氧化物2.1 氧化铝的性质氧化铝的分子结构氧化铝的熔点、硬度2.2 氧化铝的制备方法铝热法:铝与氧化铁在高热条件下反应制备氧化铝水合法:使用铝盐和水合氧化铝制备氧化铝2.3 氧化铝的应用耐火材料:高温下具有较高的熔点和耐腐蚀性第三章:铝的氢氧化物3.1 氢氧化铝的性质氢氧化铝的分子结构氢氧化铝的溶解性、酸碱性3.2 氢氧化铝的制备方法铝盐与碱反应制备氢氧化铝氧化铝与水反应制备氢氧化铝3.3 氢氧化铝的应用净水剂:作为絮凝剂去除水中的悬浮物催化剂:在有机合成中作为催化剂第四章:铝的卤化物4.1 铝的卤化物的性质铝的卤化物的溶解性、稳定性铝的卤化物的反应性4.2 铝的卤化物的制备方法铝与卤素直接反应制备铝的卤化物铝的氧化物与卤素反应制备铝的卤化物4.3 铝的卤化物的应用铝的卤化物在有机合成中的应用铝的卤化物在材料科学中的应用第五章:铝的sulfides5.1 铝的sulfide 的性质铝的sulfide 的分子结构铝的sulfide 的熔点、导电性5.2 铝的sulfide 的制备方法铝与硫直接反应制备铝的sulfide铝的氧化物与硫反应制备铝的sulfide5.3 铝的sulfide 的应用铝的sulfide 在半导体材料中的应用铝的sulfide 在催化剂制备中的应用第六章:铝的氧化物在陶瓷和耐火材料中的应用6.1 铝酸盐陶瓷铝酸盐陶瓷的成分与特性铝酸盐陶瓷的制备方法铝酸盐陶瓷的应用领域6.2 铝硅酸盐陶瓷铝硅酸盐陶瓷的成分与特性铝硅酸盐陶瓷的制备方法铝硅酸盐陶瓷的应用领域6.3 耐火材料耐火材料的定义与分类铝及其化合物在耐火材料中的应用耐火材料的制备与性能第七章:铝的氢氧化物在环境保护中的应用7.1 氢氧化铝在废水处理中的应用氢氧化铝作为絮凝剂的原理氢氧化铝絮凝剂的制备与使用方法废水处理中氢氧化铝的应用案例7.2 氢氧化铝在土壤修复中的应用氢氧化铝在土壤重金属修复中的应用氢氧化铝在有机污染物修复中的应用土壤修复中氢氧化铝的施用技术7.3 氢氧化铝在其他环保领域的应用氢氧化铝在空气净化中的应用氢氧化铝在噪声治理中的应用第八章:铝的卤化物在有机合成中的应用8.1 铝的卤化物作为催化剂铝的卤化物在聚合反应中的应用铝的卤化物在芳构化反应中的应用铝的卤化物在其他有机合成反应中的应用8.2 铝的卤化物在药物合成中的应用铝的卤化物在药物分子结构中的作用铝的卤化物在药物合成反应中的应用案例铝的卤化物在药物合成中的安全性考虑8.3 铝的卤化物在材料科学中的应用铝的卤化物在半导体材料中的应用铝的卤化物在其他功能性材料中的应用第九章:铝的sulfides 在材料科学中的应用9.1 铝的硫化物在半导体材料中的应用铝的硫化物在集成电路中的应用铝的硫化物在其他电子器件中的应用9.2 铝的硫化物在催化剂中的应用铝的硫化物在石油化工催化剂中的应用铝的硫化物在其他工业催化剂中的应用9.3 铝的硫化物在其他材料中的应用铝的硫化物在高温材料中的应用铝的硫化物在光学材料中的应用第十章:铝及其化合物的安全性和环保考虑10.1 铝及其化合物的毒性铝及其化合物的吸入、摄入和皮肤接触毒性铝及其化合物对人类和环境的健康影响10.2 铝及其化合物的环境影响铝及其化合物的自然降解性铝及其化合物在环境中的循环10.3 铝及其化合物的安全操作和储存铝及其化合物的火灾和爆炸风险铝及其化合物的腐蚀和防腐蚀措施10.4 铝及其化合物的环保法规和标准国际和国内对铝及其化合物排放的标准铝及其化合物的环保管理和废物处理重点和难点解析一、铝的制备方法:了解铝的制备过程对于理解铝的性质和应用至关重要。
铝及其化合物的性质教案(可编辑

铝及其化合物的性质教案(可编辑教学目标:1.理解铝及其化合物的基本性质;2.掌握铝的物理性质和化学性质;3.了解铝的应用领域和环境影响。
教学重点:1.铝的物理性质和化学性质;2.铝的应用领域。
教学难点:1.铝的应用领域和环境影响;2.探究化合物的性质。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿;2.实验材料和仪器;3.各种铝及其化合物样品。
教学过程:一、导入(5分钟)1.引导学生回顾金属元素和化合物的基本特性;2.提问:你们对铝有什么了解?二、铝的物理性质(10分钟)1.使用PPT介绍铝的常见物理性质,如颜色、外观、密度、熔点和沸点等;2.要求学生记忆并用自己的话简单描述铝的物理性质。
三、铝的化学性质(15分钟)1.使用PPT介绍铝的化学性质,如与非金属元素氧、氯、硫等的反应;2.引导学生参考PPT上的反应方程式,预测铝与其他化合物的反应产物;3.进行一些小实验,展示铝的化学性质,例如将铝片放入氯化铜溶液中观察反应。
四、铝的应用领域(20分钟)1.使用PPT介绍铝及其化合物的广泛应用;2.分组讨论:根据所学知识,学生们讨论铝及其化合物的应用领域,如飞机制造、建筑材料等,并给出理由;3.每组向全班汇报他们的讨论结果。
五、铝及其化合物的环境影响(15分钟)1.使用PPT介绍铝及其化合物对环境的影响;2.引导学生思考铝生产和使用过程中可能产生的环境问题,如氧化铝的制备产生的废气和废水等;3.分组讨论:学生们讨论减少铝及其化合物对环境的影响的方法,并给出理由。
六、总结(5分钟)1.回顾课上所学内容,简要总结铝及其化合物的性质和应用;2.激发学生对环保的重视和思考。
扩展活动:1.组织学生进行实验,研究铝与不同化合物的反应产物;2.邀请环保专家或铝行业从业者进行讲座,深入了解铝及其化合物的应用和环境问题。
课堂作业:1.选择一个铝制品或铝化合物,调查它的制备方法、应用领域和环境影响,并写一份报告;2.简要总结铝及其化合物的特点与应用。
铝及其重要化合物教案

铝及其重要化合物教案【教学目标】1.掌握Al3+与OH-反应生成Al(OH)3的计算规律2.掌握铝盐与强碱反应、偏铝酸盐与强酸反应的图像3.掌握图像题目的分析方法【重点】Al3+与OH-反应生成Al(OH)3的计算规律【难点】铝盐与强碱反应、偏铝酸盐与强酸反应的图像【教学方法】本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲多练为主【教具准备】课件。
【课时安排】二课时【教学过程】(复习导入)请同学们写出下面的几个离子方程式:1.铝盐与强碱的反应2.铝盐与氨水的反应3.偏铝酸盐溶液中通入二氧化碳4.偏铝酸盐与强酸的反应(过渡)根据第一个反应解答下列问题将AlCl3溶液和NaOH溶液等体积混合,得到的沉淀中所含铝元素与溶液中所含铝元素质量相等,则原AlCl3和NaOH两溶液的物质的量浓度之比可能是( B. D )A.1:3B.2:3C.1:4D.2:7分析总结:Al3+与OH-反应生成Al(OH)3的计算规律?可溶性铝盐与强碱溶液混合时,二者相对量的大小可影响产物的生成:?强碱不足时:Al3 ++3OH-=Al(OH)3↓①?强碱过量时:Al(OH)3 + OH-=AlO2-+ 2H2O ②?综合上述两式得:Al3++4OH-=AlO2-+ 2H2O ③?设Al3+、OH-的物质的量分别是n(Al3+)、n(OH-),最多生成Al(OH)3的质量为m[Al(OH)3],借助数轴讨论如下:反应1 反应1、2 反应33 4 n(OH-)/n(Al3+)(1)当n(OH-)/n(Al3+) ≤3时,OH-全部反应,反应按1式进行,m[Al(OH)3]=26 n(OH-)(2)当n(OH-)/n(Al3+) ≥4时,Al3+全部反应,反应按3式进行,m[Al(OH)3]=0(3)3< n(OH-)/n(Al3+) <4时,反应按1和2式进行,m[Al(OH)3]=[4 n(Al3+) -n(OH-)]×78 (练习2)在50mLbmol/L的AlCl3溶液中加入50mLamol/L的NaOH溶液。
铝及其化合物的性质教案

铝及其化合物的性质教案第一章:铝的概述1.1 铝的物理性质铝的密度、熔点、沸点铝的色泽、硬度、延展性铝的电导率、热导率1.2 铝的化学性质铝的还原性、氧化性铝与其他元素的反应铝的腐蚀与防护第二章:铝的氧化物2.1 氧化铝的性质氧化铝的分子式、结构氧化铝的熔点、硬度氧化铝的酸碱性2.2 铝的氧化物在工业中的应用铝氧化物的制备方法铝氧化物在陶瓷、玻璃、涂料等领域的应用第三章:铝的氢氧化物3.1 氢氧化铝的性质氢氧化铝的分子式、结构氢氧化铝的溶解性、稳定性3.2 氢氧化铝的应用氢氧化铝在医药、食品、环保等领域的应用第四章:铝的卤化物4.1 铝的卤化物的性质铝的氯化物、溴化物、碘化物的分子式、结构铝的卤化物的熔点、沸点铝的卤化物的反应性4.2 铝的卤化物在工业中的应用铝的氯化物在铝熔炼、催化剂制备等领域的应用铝的溴化物、碘化物在半导体材料、医药等领域的应用第五章:铝的硫化物5.1 铝的硫化物的性质铝的硫化物的分子式、结构铝的硫化物的熔点、硬度铝的硫化物的反应性5.2 铝的硫化物在工业中的应用铝的硫化物在催化剂、耐火材料等领域的应用第六章:铝的氧化铝的性质与应用6.1 氧化铝的制备方法拜耳法、烧结法等氧化铝的纯度、粒度控制陶瓷、玻璃、磨料、催化剂等领域的应用第七章:铝的氢氧化物的制备与应用7.1 氢氧化铝的制备方法沉淀法、溶胶-凝胶法等氢氧化铝的粒度、孔隙结构控制7.2 氢氧化铝的应用医药、食品、环保、催化剂等领域的应用第八章:铝的卤化物的制备与应用8.1 铝的卤化物的制备方法气相法、液相法等铝的卤化物的纯度控制8.2 铝的卤化物的应用铝的氯化物在铝熔炼、催化剂制备等领域的应用铝的溴化物、碘化物在半导体材料、医药等领域的应用第九章:铝的硫化物的制备与应用9.1 铝的硫化物的制备方法直接法、间接法等铝的硫化物的纯度、粒度控制9.2 铝的硫化物的应用催化剂、耐火材料、高性能材料等领域的应用第十章:铝及其化合物的综合应用10.1 铝及其化合物的回收与利用废铝的回收技术铝及其化合物在循环经济中的应用10.2 铝及其化合物在新能源领域的应用铝在电动汽车、太阳能光伏等领域的应用铝及其化合物在核能、航空航天等领域的应用第十一章:铝及其化合物的环境影响与污染控制11.1 铝及其化合物的环境释放途径铝及其化合物的排放来源铝及其化合物在大气、水体、土壤中的迁移和转化11.2 铝及其化合物对环境的影响对生态系统和生物体的毒性对人类健康的影响11.3 铝及其化合物的污染控制与处理排放标准与法规污染治理技术,如吸附、沉淀、膜分离等第十二章:铝及其化合物的安全与健康12.1 铝及其化合物的危险性物理危害、化学危害火灾、爆炸、腐蚀等风险12.2 铝及其化合物的工作场所安全个人防护装备安全操作规程12.3 铝及其化合物的健康影响长期暴露的潜在健康风险职业病预防与控制第十三章:铝及其化合物的实验操作技术13.1 铝及其化合物的样品处理采样方法、样品保存样品的前处理技术,如溶解、过滤、洗涤等13.2 铝及其化合物的分析方法光谱分析、电化学分析原子吸收、X射线荧光等分析技术13.3 实验操作中的注意事项实验室安全规范化学品的正确储存与使用第十四章:铝及其化合物的研究与创新14.1 铝及其化合物的新合成方法绿色合成、可持续合成高效催化剂的研究与应用14.2 铝及其化合物的结构与性能关系材料设计、结构优化性能测试与评价14.3 铝及其化合物的创新应用功能性材料的研究与开发新能源、高性能电子器件等领域的前沿应用第十五章:铝及其化合物的教育与培训15.1 铝及其化合物的教育内容基础知识、应用技术案例分析、实验教学15.2 铝及其化合物的培训方法线上教学、线下授课实操培训、模拟演练15.3 铝及其化合物的教育与培训的重要性提升行业技术水平增强安全意识与环保意识重点和难点解析本文主要介绍了铝及其化合物的性质、制备方法、应用领域、环境影响、安全健康以及实验操作技术等方面的内容。
铝及其化合物教案

铝及其化合物教案第一章:铝的性质和制备教学目标:1. 了解铝的物理和化学性质;2. 掌握铝的制备方法。
教学内容:1. 铝的物理性质:密度、熔点、沸点等;2. 铝的化学性质:与氧气、酸、碱等物质的反应;3. 铝的制备方法:电解法、还原法等。
教学活动:1. 通过实验观察铝的物理性质;2. 通过实验探究铝的化学性质;3. 通过实验学习铝的制备方法。
第二章:氧化铝的性质和制备教学目标:1. 了解氧化铝的性质;2. 掌握氧化铝的制备方法。
教学内容:1. 氧化铝的性质:熔点、硬度等;2. 氧化铝的制备方法:加热法、水解法等。
教学活动:1. 通过实验观察氧化铝的性质;2. 通过实验探究氧化铝的制备方法。
第三章:氢氧化铝的性质和制备教学目标:1. 了解氢氧化铝的性质;2. 掌握氢氧化铝的制备方法。
教学内容:1. 氢氧化铝的性质:溶解性、酸碱性等;2. 氢氧化铝的制备方法:沉淀法、水解法等。
教学活动:1. 通过实验观察氢氧化铝的性质;2. 通过实验探究氢氧化铝的制备方法。
第四章:铝盐的性质和制备教学目标:1. 了解铝盐的性质;2. 掌握铝盐的制备方法。
教学内容:1. 铝盐的性质:溶解性、水解性等;2. 铝盐的制备方法:酸法、氧化法等。
教学活动:1. 通过实验观察铝盐的性质;2. 通过实验探究铝盐的制备方法。
第五章:铝及其化合物的应用教学目标:1. 了解铝及其化合物的应用;2. 掌握铝及其化合物的应用方法。
教学内容:1. 铝及其化合物的应用领域:建筑、交通、电子等;2. 铝及其化合物的应用方法:焊接、防腐、表面处理等。
教学活动:1. 通过实验了解铝及其化合物的应用领域;2. 通过实验学习铝及其化合物的应用方法。
第六章:铝的腐蚀与防护教学目标:1. 理解铝腐蚀的原因;2. 学习铝的防护方法。
教学内容:1. 铝腐蚀的原因:电化学腐蚀、化学腐蚀;2. 铝的防护方法:阳极氧化、涂层保护、合金化等。
教学活动:1. 分析铝腐蚀的实验现象;2. 讨论不同防护方法的效果和应用。
铝及其化合物教案设计

铝及其化合物教案设计第一章:铝的性质与制取教学目标:1. 了解铝的物理性质和化学性质;2. 掌握铝的制取方法和工业生产过程;3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学内容:1. 铝的物理性质:密度、熔点、沸点等;2. 铝的化学性质:与氧化物、酸、碱等物质的反应;3. 铝的制取方法:电解法、还原法等;4. 铝的工业生产过程:铝土矿的提炼、氧化铝的制备、电解铝的。
教学活动:1. 通过实验观察铝的物理性质;2. 设计实验验证铝的化学性质;3. 观看铝的制取和工业生产过程的视频;4. 进行小组讨论,总结铝的性质和制取方法。
作业与评估:1. 完成铝的性质和制取方法的实验报告;第二章:氧化铝与铝氧化物教学目标:1. 掌握氧化铝的结构和性质;2. 了解铝氧化物的分类和应用;3. 培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学内容:1. 氧化铝的结构:晶体结构、氧化铝的键合性质;2. 氧化铝的性质:熔点、硬度、导电性等;3. 铝氧化物的分类:氧化铝、氧化铝薄膜等;4. 铝氧化物的应用:催化剂、涂料、包装材料等。
教学活动:1. 观察氧化铝晶体结构模型;2. 设计实验测定氧化铝的熔点;3. 观看铝氧化物的应用实例视频;4. 进行小组讨论,总结氧化铝的结构和性质。
作业与评估:1. 完成氧化铝的性质和应用的实验报告;第三章:氢氧化铝与铝酸盐教学目标:1. 掌握氢氧化铝的结构和性质;2. 了解铝酸盐的分类和应用;3. 培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学内容:1. 氢氧化铝的结构:晶体结构、氢氧化铝的键合性质;2. 氢氧化铝的性质:溶解性、稳定性、催化性等;3. 铝酸盐的分类:硫酸铝、硝酸铝等;4. 铝酸盐的应用:肥料、催化剂、水处理剂等。
教学活动:1. 观察氢氧化铝晶体结构模型;2. 设计实验测定氢氧化铝的溶解性;3. 观看铝酸盐的应用实例视频;4. 进行小组讨论,总结氢氧化铝的结构和性质。
作业与评估:1. 完成氢氧化铝的性质和应用的实验报告;第四章:铝的合金教学目标:1. 掌握铝的合金的分类和特点;2. 了解铝的合金的应用领域;3. 培养学生的实验操作能力和分析能力。
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铝及其重要化合物教案[考纲要求]了解铝及其重要化合物的主要性质和应用。
复习目标1、掌握铝的物理性质和化学性质并了解铝的主要用途。
2、掌握重要的铝的化合物的性质及用途。
3、运用氢氧化铝的两性能解决有关计算和图象问题。
知识梳理:一铝1、原子结构示意图:2、周期表中位置:第三周期ⅢA族镁原子核外有三个电子,在化学反应中,容易失去最外层的三个电子,显+3价。
3、铝单质的性质1、物理性质:银白色金属,硬度和密度小,具有良好的导电导热性和延展性。
在空气中具有很好的耐腐蚀性。
2、化学性质:铝的化学性质板书:问题1.金属铝是活泼的金属,能与酸反应,为什么能用铝槽储运浓H2SO4或浓HNO3?问题2.实验室能否用硫化物与铝盐溶液混合制取Al2S3?用离子方程式说明原因。
问题3.金属铝与酸、碱反应的本质及定量计算(1)铝与酸、碱反应的实质是什么?氧化剂是什么?(2)等质量的两份铝分别与足量的盐酸、氢氧化钠溶液反应,所得H2的体积之比是多少?为什么?(3)足量的两份铝分别投入到等体积、等物质的量浓度的盐酸、氢氧化钠溶液中,产生H 2的体积之比是多少?为什么?(4)足量的两份铝分别投入到等体积、一定物质的量浓度的HCl 、NaOH 溶液中,二者产生的H 2相等,则HCl 和NaOH 的物质的量浓度之比是多少?为什么?(5)甲、乙两烧杯中各盛有100 mL 3 mol·L -1的盐酸和NaOH 溶液,向两烧杯中分别加入等质量的铝粉,反应结束后,测得生成的气体体积比为V (甲)∶V (乙)=1∶2,则加入铝粉的质量为( )A .5.4 gB .3.6 gC .2.7 gD .1.8 g归纳总结:铝与酸、碱反应生成H 2的量的关系铝与酸、碱反应的化学方程式分别为2Al +6HCl===2AlCl 3+3H 2↑、2Al +2NaOH +2H 2O===2NaAlO 2+3H 2↑。
从化学方程式可以看出Al 与酸、碱反应时生成H 2的实质都是Al ――→失3e -Al 3+,所以无论与酸还是与碱反应,Al 与H 2的关系都是2Al ~3H 2。
(1)等量铝分别与足量盐酸和氢氧化钠溶液反应,产生氢气体积比V HCl (H 2)V NaOH (H 2)=1∶1。
(2)足量的铝分别与等物质的量的盐酸和氢氧化钠反应,产生氢气的体积比为V HCl (H 2)V NaOH (H 2)=1∶3。
(3)一定量的铝分别与一定量的盐酸和氢氧化钠反应,产生氢气的体积比为13≤V HCl (H 2)V NaOH (H 2)≤11,则必定是①铝与盐酸反应时,铝过量而盐酸不足;②铝与氢氧化钠反应时,铝不足而氢氧化钠过量。
解题时应充分利用上述过量关系。
二 铝的重要化合物1、氧化铝(Al2O3)(1)物理性质:白色固体、熔点高(2054℃) 、不溶于水,不与水化合。
常作耐火材料。
刚玉的主要成分是Al 2O 3 ,其中把含少量铬元素的刚玉称为红宝石;含少量的铁和钛元素的刚玉称为蓝宝石。
(2)化学性质:①电解熔融的氧化铝制备单质铝但由于氧化铝的熔点很高,故在氧化铝中添加冰晶石(Na 3AlF 6)降低其熔点。
2Al 2O 3 ========= 2Al + 3 O 2 ↑②与酸反应:Al 2O 3+6HCl =AlCl 3+3H 2O ③与碱反应:Al 2O 3+2NaOH =2NaAlO 2+H 2O既能与酸反应又能与碱反应生成盐和水的氧化物叫两性氧化物 2、氢氧化铝(Al (OH)3)(1)物理性质:氢氧化铝是白色胶状物质,不溶于水,有强的吸附性,可以吸附水中的悬浮物和各种色素。
(2)化学性质:①不稳定性:氢氧化铝不稳定,受热易分解。
△电解2Al(OH)3 = Al 2O 3+2H 2O这是工业上制取纯净氧化铝的方法。
Al(OH)3 具有两性的原因:H ++AlO 2—+H 2OAl(OH)3Al 3+ + 3OH —注意:(1)氢氧化铝作为碱时是三元碱;作为酸时是一元酸(HAlO3)。
(2)氢氧化铝与酸碱反应时,弱酸弱碱是不能把氢氧化铝溶解的。
例题1.下列物质中既能跟稀硫酸反应,又能跟氢氧化钠溶液反应的是 ( )①NaHCO 3 ②(NH 4)2SO 3 ③Al 2O 3 ④Al(OH)3 ⑤Al A .全部B .只有①③④⑤C .只有③④⑤D .只有②③④⑤归纳总结:两性物质:两性物质指既能与酸反应又能与碱反应生成盐和水的化合物,包括Al 2O 3、ZnO 、Al(OH)3、Zn(OH)2、氨基酸、蛋白质等。
多元弱酸的酸式盐(如NaHCO 3、KHS 、KHSO 3、NaH 2PO 4等)及弱碱弱酸盐(如CH 3COONH 4、NH 4HS 等)也既能与强酸反应又能与强碱反应,但不能将它们称为两性物质。
三 Al 3+、Al(OH)3、AlO -2之间转化关系的应用写出上述转化的离子方程式:问题4.试设计制备Al(OH)3的途径。
②Al(OH)3+NaOH= NaAlO 2+2H 2O ③Al(OH)3 + 3HCl= AlCl 3 + 3H 2O方案一 用铝盐(Al 3+)制取Al(OH)3加入氨水至沉淀完全,一般不用NaOH 等强碱,为什么? 方案二 用铝屑、烧碱、稀H 2SO 4制取Al(OH)3 方法一:Al ――→H 2SO 4Al 3+――→NH 3·H 2O Al(OH)3; 方法二:Al ――→NaOHAlO -2――→CO 2Al(OH)3;方法三:⎦⎥⎤Al ――→H 2SO4Al 3+Al ――→NaOH AlO -2――→H 2OAl(OH)3。
若甲、乙、丙三位同学用规定的药品制备Al(OH)3。
规定必用的药品如下:350 g 70% H 2SO 4溶液,NaOH 固体240 g ,足量铝屑、水(不能用其他药品)。
甲、乙、丙用各自设计的方案制得Al(OH)3的质量分别是W 1、W 2、W 3。
三种实验方案如下:甲:铝→加NaOH 溶液→加H 2SO 4溶液→W 1 g Al(OH)3 乙:铝→加H 2SO 4溶液→加NaOH 溶液→W 2 g Al(OH)3 丙:⎭⎪⎬⎪⎫铝→加H 2SO 4溶液铝→加NaOH 溶液→W 3 g Al(OH)3 试回答:(1)从充分利用原料、降低成本和提高产率等因素分析,实验方案最合理的是________。
(2)三位学生制得的Al(OH)3,W 1、W 2、W 3其质量由大到小的顺序是___________________。
(3)制得Al(OH)3的最大质量是________。
规律方法总结: (一)典型图像分析1.把铝盐(Al 3+)溶液逐滴加入到强碱溶液中至过量(1)现象:先无明显现象,然后逐渐产生大量的白色沉淀。
(2)有关反应:A →B :Al 3++4OH -===AlO -2+2H 2OB →C :Al 3++3AlO -2+6H 2O===4Al(OH)3↓(3)图像2.在AlO-2溶液中逐滴加入强酸至过量(1)现象:先生成白色沉淀,随后沉淀逐渐溶解。
(2)有关反应:A→B:AlO-2+H++H2O===Al(OH)3↓B→D:Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O(3)图像3.在强酸溶液中逐滴加入AlO-2溶液至过量(1)现象:先无明显现象,反应一段时间后逐渐产生白色沉淀。
(2)有关反应:A→B:4H++AlO-2===Al3++2H2OB→C:Al3++3AlO-2+6H2O===4Al(OH)3↓(3)图像4.向Mg2+与Al3+的酸性溶液中逐滴加入强碱溶液(1)现象:无明显现象→出现沉淀→渐多→最多→减少→不变(2)反应O→A:H++OH-===H2OA→B:Al3++3OH-===Al(OH)3↓Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓B→C:Al(OH)3+OH-===AlO-2+2H2O(3)图像例2.某无色溶液中,已知含有H+、Mg2+、Al3+等阳离子,逐滴加入NaOH(溶液),则消耗NaOH(溶液)体积(x轴)和生成沉淀量(y轴)之间的函数关系,可用下图表示,则下列图中正确的是()例3.将0.1 mol的镁、铝混合物溶于100 mL 2 mol·L-1的H2SO4溶液中,然后再滴加1 mol·L-1的NaOH溶液。
请回答:(1)若在滴加NaOH溶液的过程中,沉淀质量m随加入NaOH溶液的体积V变化的关系如上图所示。
当V1=160 mL时,则金属粉末中n(Mg)=________ mol,V2=______ mL。
(2)若在滴加NaOH溶液过程中,欲使Mg2+、Al3+刚好沉淀完全,则滴入NaOH溶液的体积V(NaOH)=____mL。
(3)若混合物仍为0.1 mol,其中Mg粉的物质的量分数为a,用100 mL 2 mol·L-1的H2SO4溶解此混合物后,再加入450 mL 1 mol·L-1的NaOH溶液,所得沉淀中无Al(OH)3。
满足此条件的a的取值范围是_____________________________________________________。
(二)Al2O3的提纯方案一:碱溶法方案二:酸溶法例4.(2009·福建理综,24)从铝土矿(主要成分是Al2O3,含SiO2、Fe2O3、MgO等杂质)中提取氧化铝的两种工艺流程如下:请回答下列问题:(1)流程甲加入盐酸后生成Al3+的离子方程式为__________________________________。
(2)流程乙加入烧碱后生成SiO2-3的离子方程式为________________________________。
(3)验证滤液B中含Fe3+,可取少量滤液并加入________(填试剂名称)。
(4)滤液E、K中溶质的主要成分是__________(填化学式),写出该溶液的一种用途:________________________________________________________________________。
(5)已知298 K时,Mg(OH)2的溶度积常数K sp=5.6×10-12,取适量的滤液B,加入一定量的烧碱达到沉淀溶解平衡,测得pH=13.00,则此温度下残留在溶液中的c(Mg2+)=__________。
总结:对于金属及其化合物的复习要抓住的知识主线:单质—金属氧化物—金属氢氧化物—盐,根据金属的原子结构进行指导,去掌握金属的化学性质。