人教版 历史九年级上册 第2课 第2课大河流域--人类文明的摇篮课件

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九年级历史上册 第2课 大河流域人类文明的摇篮课件(2) 新人教版

九年级历史上册 第2课 大河流域人类文明的摇篮课件(2) 新人教版
第七页,共8页。
• 公元前3500年以后(yǐhòu),
第八页zhī dào)四大文明古 国吗?
古埃及 古巴比伦
古印度
古中国 (zhōnɡ ɡuó)
第二页,共8页。
金字塔的国度(guódù)——古埃 及
• 古埃及位于(wèiyú) 非洲的东北部。约从 公元前3500年开始 在尼罗河两岸陆续出 现了几十个奴隶制小 国。约从公元前 3000年,初步统一 的古埃及国家建立起 来。
第三页,共8页。
• 国王(guówáng)自 称是神的化身,他 们的陵墓金字塔是 权力的象征。
第四页,共8页。
这些陵墓,外形(wài xínɡ)近似 汉字“金” 字,因此我国称他们 为金字塔。
第五页,共8页。
第六页,共8页。
新月沃地孕育(yùnyù)的古国
• 亚洲西部,有一条 狭长地带。从地图 上看,它形似一弯 新月,土地肥沃 (féiwò),因此有 “新月沃地”之称。

第2课 大河流域-人类文明的摇篮教学参考课件1 新人教版九年级上

第2课 大河流域-人类文明的摇篮教学参考课件1 新人教版九年级上
世界四大文明古国
古中国
古 埃 及
古印度
第2课
3
大河: 尼罗河 古 代 埃 及
水源充足 土壤肥沃
农业
出现: 公元前3500年
约公元前3000年 初步统一:
标志:
奴隶制国家建立起来
金字塔 狮身人面像
Egypt is “the gift of the Nile.” 为什么说:“埃及是‘尼罗河的
馈赠’ ”呢? 埃及是“尼罗河的馈赠”
把下列内容填到相应的文明古国前面的括号

A、金字塔 B、种姓制度 C、汉谟拉比法典 D、分封制 ( )古代中国 ( )古代印度 ( )古代埃及 ( )古巴比伦王国
金字塔
Pyramid
——国王权力 的象征。
国王的陵墓
ห้องสมุดไป่ตู้
狮身人面像 ——国王威严的 象征
• 种姓制度
婆罗门(第一等级) 祭司、贵族 掌握神权 刹帝利(第二等级) 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍(第三等级) 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税,向神庙上供,供养 一、二等级 首陀罗(第四等级)


被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利,受奴隶主阶级剥 削和奴役,干最低贱的职业
新月沃地
两河流域文明 的象征
奴隶可以被任意处死,杀死 奴隶不偿命,只须赔偿奴隶 主的经济损失。 以眼还眼,以牙还牙
印度河 大河: 恒 河
水源充足,
农业
土壤肥沃
古 代 出现:公元前2500年 印 雅利安人入侵, 度 统一: 建立奴隶制国家
种姓 内容 在当时,激化了印度的社 制度: 会矛盾。至今,仍对印度 影响: 社会产生不良影响。
古代文明的基本特征

大河流域——人类文明的摇篮课件

大河流域——人类文明的摇篮课件

“早”:距今4000多年 “高”:塔身高米 “大”:塔底每面长230米,占地约万平方米 “重”:约230万块大石块,每块约重吨
埃及:庇里斯穆 希腊语:Pyamis 英语:Pyramid 中国:金字塔
想象的翅膀:
埃及法老为什么要建金字塔? 如果你是埃及法老,你会怎样设计金字塔?
埃及金字塔三大谜团:
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
北非(尼罗河流域) 西亚(两河流域) 南亚(印度河流域) 东亚(黄河流域)
古埃及
王权的象征
金字塔
古巴比伦
《汉谟拉比法典》
种姓制度
古印度
利益的圣经
地位的鸿沟
课内反馈默写
金字塔是____国家国王的陵墓,这个国家位于____河流域,金字塔象征着___。 《汉谟拉比法典》是____国家的,它的世界地位是________,它反映了___阶层的利益要求,这个国家位于___和__河流域。 印度位于___和____河流域,该国种姓制度将人分为___、____、____和___四个等级,其实质是__________,对印度后来的发展产生了深远影响。
三、古代印度
古代印度和前面 两个国家在地理 位置上有什么相 似处? 中国和这些国家 也相似吗?说明 了什么?
早在公元前2500年,印度河流域就出现了当地土著居民建立的奴隶制小国
一支外来民族改变了一切
雅利安人 ——出身高贵的人
种姓制度:
种姓制度是怎样产生的? 不同等级之间的权力和义务有什么差异? 种姓制度的实质是什么?对印度未来社会产生什么影响?
建造之谜 精确之谜 数字之谜
胡夫金字塔约用巨石230万块砌成,平均每块重约吨。在当时生产力水平非常低的情况下,埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出?又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来,再吊上甚至高达一百多米的塔顶?

人教课标版九年级历史上册第一单元第2课大河流域人类文明的摇篮ppt课件

人教课标版九年级历史上册第一单元第2课大河流域人类文明的摇篮ppt课件
(三)分析课文10-11页内容并准确 复述:
4、古印度的发源地?文明成就是什么?
5、印度种姓制度的内容是什么?影响是什 么?
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
请带着下列问题阅读课文7—11页大字部分:
1、三大文明古国分别是?它们的发源地在
哪里?各古自代文埃明及的;代古表是代什巴么比?伦;古代印度。尼 罗河流域;两河流域;印度河流域。金字
2、塔《;汉汉漠漠拉拉比比法法典》典的;地青位铜是文什明么。?
古代第一部比较完整的成文法典
3、印度种姓制度中有几个等级?各等级的 名称叫什么?
拓展练
阅读下列材料,回答问题: 首陀罗辱骂前三种姓,就割去舌头;对婆罗门提
出意见,就把滚油灌入耳中和口中;以侮辱方式谬论 前三种姓的姓名,就将烧红的钉子钉入口中。
——《摩奴法典》 (1)根据上述材料分析,上述现象反映了哪个国家
的什么制度? (2)这种制度分为哪些等级? (3)这种制度对这个国家产生了什么影响?
标杆题
1、位于尼罗河流域的文明古国是(

A.古代埃及 B.古代巴比伦
C.古代印度 D.古代中国
2、在法国卢浮宫,解说员指着一块黑色的石柱说:
“这是世界上现存的古代第一部比较完整的成文法
典。”该文物应出自(
)
A.黄河流域 B.尼罗河流域
C.两河流域 D.印度河流域
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

九年级历史上册课件:第2课 大河流域-人类文明的摇篮

九年级历史上册课件:第2课 大河流域-人类文明的摇篮

流域一
个统一的
国家建立起来,这是人类最早的
古文明之一。
2、古埃及的统治者俗称法老,自称是神的化身,他
们的陵墓
是权力的象征。最大的一个陵墓是
Байду номын сангаас

3、看课本第7页金字塔图文以及第8页 “修建金字塔
”图文,你能想到的描述金字塔的词语有哪些?这两
组图文对比,你对金字塔有何感想?
二、新月沃地孕育的古国:
1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带
,在沃地东部依两条河流形成农业区,叫

世纪, 王国的统治者
统一了两
河流域,建立起中央集权的 制国家。
2、汉谟拉比制定了一部法典,史称

有何影响?

3、阅读第9页楷体字及第10页俗语,想想,这部
法典,是维护哪些人的利益的?
三、古代印度的种姓制度:
1、亚洲南部,由于
河的滋养,约
年开始出现国家。后来雅利安人侵入古代印度,把当
●当堂检测 反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。
●课后作业测评
学习至此:请完成学生用书“课后作业” 部分。 ●教学反思
非洲 尼罗河流域—古埃及
亚洲 两河流域—古巴比伦 亚洲 印度河流域—古印度 亚洲 黄河流域—古中国


幼发拉底河
拉 底
Euphartes River 河
希伯来人
底格里斯河 阿卡德人 Tigris River
巴比伦
苏美尔人
第2课 大河流域—人类文明的摇篮
一、金字塔的国度
1、奴隶制国家的出现和初步统一
2、埃及国王的陵墓——金字塔
二、新月沃地孕育的古国
1、两河流域南部早期奴隶制国家 2、古巴比伦王国 3、汉谟拉比法典

九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮课件新人教版 (3)

九年级历史上册第2课大河流域人类文明的摇篮课件新人教版 (3)

六奇: 以2倍的塔高去除塔的底面积,恰好 等于圆周率3.14159。
七奇:把经脱水处理的鲜花置于塔内,经 一段时间后,花朵既不枯萎也不退色,鲜艳如初。
八奇: 有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了 几次脸,认识她的人均说她忽然看上去年轻了许 多,似乎那种水具有返老还童之功效。
九奇:人们还曾用塔内的水浇树苗,结果 长得茂盛无比,似乎“喝”了生长激素。
大河流域 -------人类文明的摇篮
说一说,古代世 界“七大奇迹” 是分别是什么?
位于今土耳 位于希腊 ,高 年 建于公元前 建于前 位于土耳其 457 , 其以弗所 ,年 建 约 33 米 , 公元 600 年 ,56 前 270 年 希腊的奥林匹 建于公元前 于公元前 550 前 226 年 , 地 后毁于地震 . 修建 克城 352年 ,公元 ,,14 高约 462 年,后来毁于 震时被震落 世纪毁于 40 米,公元15 年毁于一场大 战火. 到海里 .,毁于地 火 世纪 .大地震 震.
十奇:一些科 学家曾 在塔内长时间 居住,产生 一种奇异的感 觉,体内似 乎增加了某种 新力量。
金字塔的险
法老的咒语究竟有没有魔力?!
盛载木乃伊的古埃及棺材
——木乃伊
图坦卡蒙的金面罩
木棺
图坦卡蒙


图坦卡蒙黄金面罩
展 翅 的 死 神 将 降 临 他 头 上 。
谁 扰 乱 了 这 位 法 老 的 安 宁
二奇:把生锈的首饰置于塔内,过一段时间后,首饰 锈斑全无,变得十分光亮。
三奇:把 肉、蛋和 鲜奶等食品 长时间贮存 于塔内,没 有腐烂、变 质现象,其 保鲜度胜过 现代的电冰 箱。
四奇:用塔内放置过的水冲洗伤口,伤口 愈合很快,胜过当今最好的愈合药物。

人教版九年级历史上册第2课《大河流域 人类文明的摇篮》课件


新授
尼罗河流域 (1)地理位置:非洲东北部 _____________ 。 公元前3500年 (2)历史概况:约 ___________________ 开始出 公元前3000年 现奴隶制小国,约__________________ 初步统一。 金字塔 :古埃及国王的 (3)文明的象征 —— _________
晶,它给古埃及人民带
来了无尽的苦难。
新授 由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟,
很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能
力.比如,一百年前,我国的一份报纸在介绍金
字塔时,就提出这样的疑问:“夫五千年以前,
人户稀微制作未备,何以能成此大工?”直到今 天,有人仍然对古代埃及人建金字塔的能力表示 怀疑.你怎样看待这个问题?谈谈你的理由。
新授
1901年,法国考古学家在伊朗的
苏撒考古时发现,后被劫夺到巴黎的 卢浮宫博物馆。此图展示的是石柱的 浮雕部分,表现的内容是汉谟拉比正 从太阳神那里接过象征统治权力的权
杖,图中人像坐着的是太阳神沙马什,
他手里握着的是“权杖”,站在太阳 神面前的就是汉谟拉比。下面的文字 共约8000字,分为序言、正文和结 语三部分。
(3)文明的象征—— 《汉谟拉比法典》
新授
古代印度是人类文
明的发祥地之一。古代
印度是个地理概念,它
包括今天哪些国家呢?
新授
包括今天的印度、巴基斯坦、孟加
拉等国。同学们请看图,它北面是雄
伟的喜马拉雅山,东面有一条河流是
恒河,西部一条河流就是印度河。约
公元前2500年,印度河流域开始出现 奴隶制小国。
奴隶是主人的工具和财产,不属于人的范畴, 不受法律保护;杀死或伤害奴隶不算犯罪, 只需向主人赔偿损失;盗窃或藏匿他人奴隶 者处死。

九年级历史上册ppt课件第2课大河流域人类文明的摇篮精品课件分析重点

3、掌握种姓制度产生的时间、实质、内容 及影响。
4、认识人类早期文明都出现在大河流域的 原因及启示。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
古代巴比伦 古代中国 古代埃及 古代印度
四大文明古国
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
自学指导(5分钟)带着问题认真阅读教材 ,以小组为 单位说说自己在阅读中出现的问题,先在小组内解决
1.金字塔的国度是_它的地理位置、流经的大河, 该地区出现国家的时间、性质、统一的时间、 古埃及权力的象征
第2课 大河流域 —人类文明的摇篮
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
学习目标
1、了解古代埃及、古代巴比伦以及古代印 度统一国家的建立及它们文明成果。
2、掌握汉谟拉比法典制定的目的、制定者 及历史地位。
希腊人称它为“斯芬克斯”
希腊神话中的狮身人面兽是一女性,她住在德贝附近,对路 过于此的旅人询问一谜語,若答不出来便把他吃掉。有一天,埃 帕迪斯经过此地,狮身人面兽照例用这个谜語考他:
“有一种动物,早上用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚 上用三只脚走路,这是什么动物?”
“你所说的动物就是人。”埃迪帕斯如此回答。 (因为人在婴儿时用四足爬行,长大后用两 足行走,等到老年时就得借助于柺杖了。)
2.“新月沃地”之称的来源,流经的河流、该地区 出现国家时间、__人建立,统一国家的建立 时间、人物,汉谟拉比法典制定的目的、制定 者、名称、地位
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大河流域 ——人类文明的摇篮
看看这些文明古国的位置有何特点?
大河:尼罗河
水源充足,土农业 壤肥沃
古 出现:公元前3500年
代 统一:公元前3000年左右
埃 及
金字塔
标志:
狮身人面像
强盛:公元前15世纪 地跨亚非
灭亡: 公元前525年 文明中断
▪ “万物终消逝,金字塔永存”
——阿拉伯谚语
大河:两河
世界第一历册史
Egypt is “the gift of the Nile.”
埃及是“尼罗河的馈赠”
金字塔
Pyramid
——国王权力 的象征。
国王的陵墓
金字塔的国度
吉萨三大金字塔
胡夫金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
建造之谜
▪ 胡夫金字塔约用巨石 230万块砌成,平均 每块重约2.5吨。在 当时生产力水平非常 低的情况下,埃及人 是如何用原始的工具 将一人来高、两吨半 重的巨石从山上凿出? 又是如何将巨石从几 英里甚至几十英里外 运来,再吊上甚至高 达一百多米的塔顶?
修建金字塔
狮身人面像
——国王威严的 象征
底格里斯河 Tigris River
文明的孕育总少不了它
公元前19世纪初期,一支来自北方的阿摩 利人建立了古巴比伦王国

复 原 的 古 巴 比 伦 城 门
君权神授
不在印度的印度河
• 种姓制度
梵天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
婆罗门(第一等级) 祭司、贵族 掌握神权
8.亚洲西部人类文明的又一摇篮是 A.印度河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.黄河流域
9.汉谟拉比制定法典的主要目的是( ) A.维护奴隶主的利益 B.扩大公民权利 C.实行种姓制度 D.促进经济发展 10.古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有( ) A.经济发达 B.地处大河流域 C.人类出现较早 D.较早建立奴隶制国家
刹帝利(第二等级) 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍(第三等级) 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税,向神庙上供,供养一、二等级
首陀罗(第四等级) 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利,受奴隶主阶级剥削和奴役, 干最低贱的职业
▪ 曾被称为“土匪女 王”的普兰·黛维 因为在低种姓人群
11.世界上最古老的两个文明发生在( ) ①长江流域 ②黄河流域 ③印度河流域 ④恒河流域 ⑤两河流域 ⑥尼罗 河流域 A.①③ B.④⑥ C.③② D.⑤⑥
把下列内容填到相应的文明古国前面的括号里
A、金字塔
B、种姓制度
C、汉谟拉比法典 D、分封制
( )古代中国 ( )古代印度
( )古代埃及 ( )古巴比伦王国
大河:印度河
水源充足,
农业
土壤肥沃
古 出现:公元前2500年 代 统一:雅利安人入侵,建立奴隶制国家
印 度
产生 种姓制 内容
度:
影响:
文明中断
下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图, 请你结合地图议一议:
⑴从左至右填出四大古代文明产生的名称,并填写它们产生的大致时间。 ⑵它们是在什么样的地理环境中发生和发展的?这些文明都处在哪两个纬度之间?古代 文明为什么多发生在大河流域?
水源充足,土农业 壤肥沃
古 出现:公元前3500年后,苏美尔人
代 统一:公元前18世纪,汉谟拉比

目的:为维护奴隶主的利益
比 伦
汉谟 拉比
性质:维护奴隶主阶级利益的法典
法典:
地位: 现存的世界古代第一部
比较完备的成文法典
文明中断
新巴比伦王国的奇迹 ——神秘的空中花园
奇迹来自奴隶的辛勤劳动
过去是热点,现在也是热点
4.在印度种姓制度的四个等级中,统治阶级包括 ( )①婆罗门 ②刹帝利 ③吠舍 ④首陀罗
A、①②③ B、①② C、① D、②
5.古代印度的四个等级中,把持国家军事行政大 权的是( )
A.婆罗门 B.刹帝利
C.吠舍 D.首陀罗
6.古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一,其统一的时间为 A.约公元前3500年 B.约公元前3000年 C.约公元前22世纪 D.约公元前16世纪 7.下列关于金字塔的说法,错误的是 A.是国王的巨型陵墓 B.是古巴比伦文明的象征 C.是奴隶和劳动人民被奴役的象征 D.是国王权力的象征
1.初步统一的古埃及奴隶制国家建立于
A.公元前3500年 C.公元前2500年
B.公元前3000年 D.公元前1500年
2.古巴比伦王国统一两河流域的时间是( )
A、公元前3000年 B、公元前18世纪
C、公元前6世纪 D、公元前8世纪
3.从中亚侵入古代印度的是( )
A、希腊人 B、马其顿人
C、雅利安人 D、波斯人
法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶 胆敢对主人说:‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉; 如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴 隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。
请回答: ①这部法典的名称是什么?它 是哪国的哪位统治者制定的?
②制定这部法典的目的是什么? ③这部法典的世界地位怎样?
中颇有影响而曾当 选议员。2001年7 月25日,她遇刺身 亡。
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