高考作文强化训练—语言升格示范

高考作文升格指导与实例训练课件

③请记住，要有实力。
④当你在海外遭遇危险，请记住，在你身后有一个强大的祖国！
⑤这个世界并不和平，我们只是生活在一个和平的国家。
⑥人无挚爱，便是苟活。
请你从中选出两三句立意，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，
自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇文章不少于800字。
个人 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族、国家
挚爱——磨练——实力伟大的民族、强大的祖国、和平的国家
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[评点] 文章开篇即以排比句式盛赞中国智慧、中国气魄；下文乘势而发，或化用古诗名句，或整散句灵活结合，说发展，谈开放，论创新；结尾简明联古说今，再赞中国之智慧。全篇以严谨的布局，简明雅致的行文，开阔的视野，鲜明地表达了“智慧之邦，科技之国”的主题，是一篇典范的考场佳作
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升格指导与实例训练
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1．审题
(1)数量限制 “选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”， “两三个关键词”是指不能少于两个，也不要过多，“两三个” 即可。 (2)内容驱动 “呈现你所认识的中国”则是敲定了写作的方向——“作者是如何认识中国的”。 (3)对象设定 “帮助外国青年读懂中国”，这是写作的目的，这句话说明了“你向谁介绍中国”，也就是不能随便介绍，要 “帮助”“读懂”。 (4)思维驱动 “选好关键词，使之形成有机的关联”，要注意将关键词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的内容。
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【原文】
发挥实力，护我所爱
①我们总是会怀疑我们是否有实力去胜任一件事情。有时我们会很自信的去完成它，但是有时我们也会自卑感爆棚。在我看来，这就是一个关于“爱”的问题。爱有许多种，这一种是挚爱，对生活的挚爱，对事业的挚爱。当你热爱你做的事的时候，很多和事业有关的事情将迎刃而解。当然一味的爱是不够的，还需要有实力。爱一个事业，有时也是一种实力的表现。 ②实力分很多种：有天生的实力派、也有后天努力的成功的人。如果你天生有实力，那么你做什么都会很轻松，可能不怎么需要去学就会掌握很多。如果你天生没有那么聪明，那就需要更多的时间去学，去钻研。到最后都会成功，都会拥有实力，只是过程不同而已。如果没有天资还不努力的话，会很快被社会淘汰。所以实力应该说对我们的生活有很大的支持作用。

2023届高考作文模拟写作指导演讲稿升格实例-《追光》

高考作文模拟写作指导：演讲稿怎么写？附演讲稿升格实例：《追光》尊敬的评委老师：大家好，我是XXX，今天演讲的题目是《追光》。

“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌......”每当我听到青年歌手李玉刚演唱的《万疆》这首歌时，我的心随之热血沸腾，为我生在华夏而骄傲，为我是中国少年而自豪，也为每一个努力追光寻梦的华夏子孙而感动。

什么是追光呢？老师告诉我，人朝着理想奋斗的过程，就是追光啊！今年国庆节，天安门广场上的五星红旗迎着朝阳，像往常一样高高升起。

大家对那位升旗手还有印象吗？他的名字叫张威。

2015年，17岁的高中生张威来到天安门广场，他被国旗护卫队升旗手英姿飒爽的样子所折服，想要成为天安门广场上的升旗手。

7年的时间，为了追逐梦想的光，他参军入伍，如愿加入国旗护卫队。

为了将5斤重的国旗完美地抛向空中，张威每天手托至少10斤重的哑铃，模拟国旗重量，每天练习展旗动作三百次以上。

练习收旗时，为了掌握力度要领，还要空手砸向旗杆，练到手发抖，没有知觉，他也绝不放弃。

经过日复一日的刻苦训练，今年10月1日清晨，当张威分毫不差的将五星红旗高高升起后，他听到了现场无数观众的欢呼呐喊，张威说：“当时大家都在喊‘祖国万岁’‘中国加油’‘我爱你中国’，我扛的不是一面普通的国旗，更是中华儿女的精神支柱，这是一份沉甸甸的责任和重托，我会更加严格要求自己，不负大家对这面国旗的热爱。

”张威的故事激励着我，作为新时代少年，我们也应该从小立大志，立长志，让理想之光指引我们前行。

我有一个梦想，长大成为宇航员。

追光寻梦的路上，我一直按照航天员的标准来要求自己，航天员需要具备很好的身体素质，我坚持每天锻炼。

患有近视，有蛀牙都不能成为航天员，所以我努力保护好自己的眼睛和牙齿。

除了要有很棒的身体素质以外，航天员还需要有很好的心理素质。

无论面对什么环境、出现什么问题都要冷静、沉着，在学习生活中面对困难时，我告诉自己不能慌乱，找到正确的方法，及时地去解决。

2021年高考语文作文备考复习：作文语段升格训练(原创作文题目和原创作文语段)

课后作业
课文《廉颇蔺相如列传》“将相和” 一节内容可以用作哪些作文主题的素材？请一一列举，并作简要说明。选择其中一个主题写一段议论文段，150字左右。
在知错能改这件事上，战国时期的将军廉
颇为我们做出了榜样。有时，我很难想象那个因为蔺相如位居其上而扬言要羞辱他的大将军和负荆请罪的廉颇是同一个人。他“肉袒负荆”，亲自到蔺相如门下谢罪，出语自称“鄙贱之人”以请求蔺相如的宽恕，改错之心何等真诚！知错能改，难能可贵，也正因为“难能”，“负荆请罪 ”才传为一段佳话吧！我们可以不学廉颇这种放下面子、身段承认自己错误的精神吗？
古语云：“以人为镜，可以明得失”。
对的，当我们迷失自己的时候，一面好的镜子能令我们清醒。比如，蔺相如是廉颇的镜子，当廉颇目空一切、恶语伤人，置国家利益于不顾，深陷自大的迷雾之中的时候，蔺相如就站在他的对面，像镜子一样，映出廉颇那时的形象，使他自惭形秽，推动他负荆请罪。
作文语段升格训练（二）
比喻论证
• 比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理；
• 社会好比一个人的身体，而我们每个人好比它的细胞，只有每个细胞都是健康的，人才会健康；只有每个细胞都有活力，社会才会有活力。
课堂作业
小李是个中学生，烫发，戴耳环，爱穿奇装异服，每次老师批评她的时候，她总是嘟囔着说：“大家都一样的发型，一样的穿着打扮多没意思，我就喜欢特别的事物，与众不同是我的追求。”请你用比喻说理的方式，写一封短信劝说小李不要盲目追求与众不同（特别）。要求：格式规范，300字左右。
——《晏子使楚》
俗电钻
靠后面的推力，才能钻入坚硬的岩石；钉子没有重锤敲击的力，也无法钻入坚实的材料中。物性如此，人事也是一样，没有一定的压力，一个人难啃硬骨头，难成大事。

扮靓语言,让你的作文文采飞扬——高考作文升格之语言篇(一)ppt[优秀作文]

比喻不仅可以描写，也可以说理。
1920年，前苏联著名教育家加里宁在一次会议上作报告。当时有一些农民对工农联盟的重要性不甚理解，向加里宁提了这样一个问题：“什么对于苏维埃来说更珍贵，是工人还是农民？”对此加里宁提高嗓音反问道：“对一个人来说什么更珍贵，是左腿还是右腿？” 农民们听了以后欢呼起来，掌声经久不息。
就这样，爷爷凭着坚定的意志，通过辛勤的劳动，硬是供爸爸读完初中，而家里也因此穷得一无所有了。
就这样，爷爷用他宽阔的臂膀和晶莹的汗滴硬是供爸爸读完初中，而家里也因此穷得一无所有了。
历史随着时间推移沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时已了无痕迹。然而当我们真正聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那么一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀地回荡。
文中引用——2006年湖南高考作文阅卷标准杆作文之五（54分）
项羽为意气而纵刘邦，最终乌江自刎；吴三桂则是“冲冠一怒为红颜”，引来清朝的八旗军。
引用的形式：
单独成句——常言道：巧妇难为无米之炊。
穿插于句中，成为句子的一个成分
——这一亲一疏，导致 “成败异变，功业相反”。（引用句作宾语）
韩少华这样描写“记忆”： “记忆嘛，是灰烬，它燃烧过，可终归要熄灭的……记忆是流水，它奔涌而来，可也要消逝到地平线外去…… 记忆是落花，它喷吐过芳香，焕发过光彩，却也不免无可奈何的随风飘落，同春天永别……”
鲍尔吉•原野这样写“无聊”：
“……无聊如同被拔掉触须到处乱爬的蚂蚁，是断了线被挂在树梢的风筝，是找不到波段嗡嗡乱响的半导体……”
高考作文升格指导
教学目标：
1、回顾作文升格的常见途径；
2、梳理作文语言升格的一些知识，形成相关的知识体系；

高考作文实战指导：高三作文写作“升格”训练示范例谈

高考作文实战指导：高三作文写作“升格”训练示范例谈高三写作课尤其是高考前的两三个月作文课怎么上，这是一个令很多语文教师颇感头疼的问题。

很多老师在写作指导方面投入的时间不算少，但就是不见学生的写作水平有多大的长进。

高三的时间很紧张，可以算得上是真正的“一寸光阴一寸金”，所以，如何保证写作训练的有效与高效，就成为亟待解决的很重要、很关键的问题。

我认为，教师需在两方面着力：第一，以“升格”训练作为写作指导课的基本态。

因为高考前的两三个月，大多数高三学生的写作(包括思维及呈现)已经基本“固化”，推倒了重来也就是“重打鼓另开张”不太现实，引领他们在原有的基础上进行升格练习，无疑是最佳的选择。

基本做法是，每次写作指导课，教师精心选择比较典型的学生习作(二类文为首选)，提前印发给学生，课堂上做CT式诊断，发现其值得学习借鉴之处，对其不足之处进行修改完善，让学生充分地读、思、说、练，最终获得写作能力的提升。

第二，教师教给学生的东西，一要具有可转化性，要让学生在消化理解的前提下能够有机转化；二要有较高的转化率。

这要求教师要有一双慧眼，能精准诊断学生的习作；更需要教师有高明的“医术”，开出的处方能“药到病除”。

有的教师给学生讲了不少模式、套路、方法、技巧，但往往效果并不理想。

原因很简单，过多地强调“技术”(且大多数情况下是转化度较低的“技术”)，忽略了最基本的思维训练。

要让学生从基本“会写”上升到“写好”、写出特色，必须在“思维”与“技术”的深度融合上动一番脑筋。

那么,“升格”训练如何具体操作呢？我的建议是，第一次课，可先引领学生对例文作诊断，弄清楚该文值得学习借鉴以及需要修改完善之处，然后给出升格后的习作(可以是教师动笔修改；也可以是教师提前指导习作的作者改)，让学生对比原稿与改后稿，看增加了哪些内容，删掉了哪些内容，行文顺序是否有所调整等等；尤其要分析“为何”这样改。

学生明白了个中的玄奥，再去诊断、修改自己的习作，能在很大程度上避免盲目性。

2023届高考模拟作文升格导写：生命的力量在于坚持

高考模拟作文升格导写：生命的力量在于坚持文题阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子向襄子学琴艺，一连十天都弹同一首曲子。

襄子让他换首曲子，孔子说：“我还没有掌握弹琴的技法。

”一连三番，孔子都以“没有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的为人”为由继续弹奏同一首曲子。

又过了一段时间，孔子终于说：“我知道作曲者的为人了，他皮肤黝黑，个头高挑，目光远大，像个统治四方的王者，除了文王还有谁能这样呢！”襄子深拜孔子说：“我老师曾说过这首琴曲是《文王操》。

”以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路引擎】这是一篇故事类材料任务型作文，要求考生把握故事背后的现实主题，从写作任务指令来看，主要有：一是材料指令，要求考生提炼材料关键词，筛选组合关键信息，如时间信息“一连十天”“一曲”“又过了一段时间”，说明时间长；内容信息“学琴艺”“技法”“懂情志与为人”，“知道作曲者的为人”，说明学做一件事要善于研透他的本质；价值取向：悟出是“文王”，得到襄子“深拜”，说明孔子“专心致志”“精益求精”的价值观值得肯定和推广。

二是写作指令，考生要通过材料指令的意涵，择其“启示意义”，并“结合材料”，确定主题进行写作，根据上述分析可以明确“坚持”“执着”“精益求精”“究本溯源”“量与质”“探究精神”等均为切合题意的写作方向，较好的拟题如：①进乎技，必先要其旨；②追本究源，成就人生；③以坚守为浆，扬成功之帆；④致知在格物；⑤学习要不断探索；⑥量变与质变；⑦生命的力量在于坚持，等等。

三是要求指令，体现文体特色，议论文语言准确严谨，侧重理性色彩；记叙文语言生动形象，侧重文学色彩。

【基础作文】生命的力量在于坚持罗莹越过高山，正遇江海，行过雪原，恰逢花期。

这大概就是坚持的意义（起笔不凡，但要紧扣标题，阐明坚持与力量的关系）谁终将声震人间，必先长久深自缄默，谁终将点亮闪电，必长久如云漂泊。

高考模拟作文升格导写：“自在”和“收敛”

高考模拟作文升格导写：“自在”和“收敛”文题阅读下面的材料，根据要求写作。

有学者认为，《西游记》里所呈现的孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。

孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。

戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终成佛的道路。

“自在”和“收敛”是成长中的青年绕不开的一个话题。

他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。

对此，你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活，写一篇文章。

要求：選准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字原文展示及细评自由与约束齐飞时代共美好一色（化用王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，观点明确。

）悟空的成长史，响彻万千青年。

无拘无束的他，最终被金箍所约束，看似他的自由被封闭了，但却促使他收敛了心性，最终成佛。

（开篇概述材料，但表述不够准确，“成长史”与“响彻”、“自由”与“封闭”搭配不当。

）他的成长经历，意在告诉我们自由与约束齐飞，时代共美好一色的人生哲理。

（承接第一段，明确提出论点，有一定的高度。

）这个时代的芳华何尝不是呢？在约束中寻找真正的自由，真正的自由也始终在法律和规矩的约束之下。

（反问句与前后的内容没有关联性，且用芳华喻指青年，不够严谨，存在歧义。

）“自由”是耿耿星河，为曙天作序。

（分论点一，以比喻的形式呈现，形象又富有文采。

）说到自由，想必有人会说“那是我应该拥有的，没有人能管制”，这是一个错误的思想。

自由是什么呢？是张桂梅想让大山里的孩子拥有走出大山的决定自由。

她下定决心教导山里的孩子，建起一座女子高级中学，严格管理山里的孩子。

她对孩子们的约束不是剥夺她们的自由，而是让她们有自由选择未来的人生。

这样的自由才是我们的方向、我们的目标。

高考作文升格示例

高考作文升格示例【原题目】活出自己的精彩【升格后】人是一根有独立价值的稻草（升格诀窍：题目首先要体现话题材料的核心观点和要写作的文章的中心论点，然后再追求新奇、文采。

为避开跑题，可采纳的方法有：在题目中出现作文材料的关键词；尽量做到短小精悍，不能大而无当。

本次作文不好的题目如：“价值”、“我的亮点”）【原文】暮春之际，有风划落天际，那缕舒爽，是风的价值；深秋时分，有稻香飘散，农人脸庞的笑纹是稻草的价值；盛夏光年，群芳吐艳，那交织的色调所带来的愉悦是花的价值。

【升格后】暮春之际，有清风拂面，乏累的身体上感到的那缕舒爽，是风的价值所在；盛夏时间，有群芳吐艳，那交织在一起的漂亮的斑斓，是花的价值所在；深秋时分，有稻香飘散，农人皱纹里的笑意是稻草的价值所在（升格诀窍：在首段运用比方、排比、化用等修辞手法，能使文章气概充足、先声夺人。

此段的主要问题是：构成排比的句式不整齐，写作没有遵循事物发展的客观规律。

）【原文】人活一世，无论是否微如稻草抑或高于泰山，终归有自己独特的价值存在。

【升格后】人活一世，无论是泰山还是石块，无论螃蟹还是稻草，都有自己独立的价值。

（升格诀窍：此段争论大而无当、不着边际，与前后段没有关联。

此段可采纳“引”的方法，既能避开跑题，还能做到承上启下。

）【原文】历史即如戏剧，一幕变化着一幕，风流几多往事不过是转角的一缕风，随意飘散不知所终。

你看，从前政启开元、治宏贞观的盛唐，也被入流的光阴封存在古老的岁月，不复得寻。

南阳布衣，一朝风云变化，君主三顾，白衣卿相，于三国乱世实现志向，实现自己的价值。

这样的人，应当是仰如高山的吧。

那么又为何有魏晋之朝，不惜此身立志忠守故朝的贤士，他们的姓名大多我们已不复得知，然而那样的气节却永传千古，这样的人，应当是微乎其微的吧，但他们却遵从自己的本心，实现了自己的价值。

【升格后】历史如戏剧，一幕紧接着一幕，几多万紫千红的往事不过是天涯的一抹微云，转瞬飘散不知所踪。