三年级语文下册第七单元24《火烧云》预习课件新人教版
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部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共28张PPT)
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑，后 边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
作者的想象力很丰富。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着，很威武很平静地蹲着。可是 一转眼就变了， 再也找不着了。
视察仔细，想象丰富。
形状变化
葡萄灰
梨黄
茄子紫
生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人爱好
这地方的火烧云变化极多，一会 儿红XXX的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
马是虚幻的，这是作者 通过视察火烧云的形态，进 行的想象。
晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得 小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了， 红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色 的了。喂猪的老头儿在墙跟站着，笑盈 盈地看着他的两头小白猪变成两头小金 猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老 人家必要高寿，您老是金胡子了。”
大白狗变成红的了。
课外练习
1.根 据 文 中 的 描 述 或 生 活 所 得画一幅火烧 云 图。Βιβλιοθήκη 2.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构类似、 语言一致、意思紧密联系的短语或句 子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
火烧云是一种什么样的云？它有哪些特点？
从西边一直烧到了东边，红XXX的，好像
是天空着了火。 颜色、形状很多
特点
颜色、形状变化很快
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
部编版三年级语文下册24火烧云课件(共33张PPT)
24 火烧云
第1课时
XXX（1911—1942） ，黑 龙江呼兰人，中国女作家。文 笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具 散文化偏向。其代表作有长篇 小说《呼兰河传》。
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红XXX 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶悍 平静 揉眼 庙门 蹲着 平静 必须 紫檀色 恍恍惚惚
形近字
胡（胡说） 湖（湖水） 秒（分秒） 妙（奇妙）
人们对火烧云的出现是什么态度？
“笑盈盈”
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 X彤XX的，一会儿金金灿灿灿灿的，一会儿半半紫紫半半黄黄 ，一会半儿灰半半灰百半合百色合色葡。萄葡灰萄灰梨、黄梨黄、茄茄子 子紫紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
灿（灿烂） 仙（神仙）
庙（寺庙） 由（由于）
骑（骑马） 奇（奇特）
镇（平静） 填（填空）
近义词
凶悍—— 凶狠 威武—— 威严 平静—— 冷静 笑盈盈—— 笑眯眯
反义词
模糊—— 清楚 平静—— 慌乱 凶悍—— 温顺 爱好—— 厌恶
多音字
zhuǎn（旋转 转身）
转
zhuàn （转来转去）
我会写
必 胡 灿骑秒凶
猛 庙 威武 镇
夏季傍晚的火烧云景象，给你留下了 怎样的感受？
第8页，共30页。
这篇课文按照火烧云 从上来到下去的顺序可以 把课文分为几部分?怎样 分?每部分讲了什么?
思考：红红的火烧云的形成需要怎样的条件？你从哪里看出来？
傍晚——晚饭过后；夏季——乘凉 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 ——，大白狗变成——，红公鸡变成——，黑母鸡变成— —，小白猪变成了——，老爷爷的胡子变成——。
第1课时
XXX（1911—1942） ，黑 龙江呼兰人，中国女作家。文 笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具 散文化偏向。其代表作有长篇 小说《呼兰河传》。
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红XXX 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶悍 平静 揉眼 庙门 蹲着 平静 必须 紫檀色 恍恍惚惚
形近字
胡（胡说） 湖（湖水） 秒（分秒） 妙（奇妙）
人们对火烧云的出现是什么态度？
“笑盈盈”
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 X彤XX的，一会儿金金灿灿灿灿的，一会儿半半紫紫半半黄黄 ，一会半儿灰半半灰百半合百色合色葡。萄葡灰萄灰梨、黄梨黄、茄茄子 子紫紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
灿（灿烂） 仙（神仙）
庙（寺庙） 由（由于）
骑（骑马） 奇（奇特）
镇（平静） 填（填空）
近义词
凶悍—— 凶狠 威武—— 威严 平静—— 冷静 笑盈盈—— 笑眯眯
反义词
模糊—— 清楚 平静—— 慌乱 凶悍—— 温顺 爱好—— 厌恶
多音字
zhuǎn（旋转 转身）
转
zhuàn （转来转去）
我会写
必 胡 灿骑秒凶
猛 庙 威武 镇
夏季傍晚的火烧云景象，给你留下了 怎样的感受？
第8页，共30页。
这篇课文按照火烧云 从上来到下去的顺序可以 把课文分为几部分?怎样 分?每部分讲了什么?
思考：红红的火烧云的形成需要怎样的条件？你从哪里看出来？
傍晚——晚饭过后；夏季——乘凉 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 ——，大白狗变成——，红公鸡变成——，黑母鸡变成— —，小白猪变成了——，老爷爷的胡子变成——。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共23张PPT)
• 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也是那样蹲着，很威武很平静地蹲着。 可是一转眼就变了，再也找不着了。
想象一下，火烧云还能变成什么？
• 一会儿，天空出现了一只公鸡，它挺着胸，翘着五 彩斑斓的尾巴，好像站在屋顶报晓。过了一会，那 只公鸡把另一只脚立了起来，好像在显摆。慢慢地 那只公鸡变大了、变长了。忽然，它好像把一只脚 又放了下来。最后消失了。
自由朗读4—6自然段， 找一找火烧云形态有什 么变化？
• 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 变模糊了。
• 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑， 后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红XXX 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
你行吗？
请用不同的情势填写表示颜色的词语：
红XXX __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红XXX的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
想象一下，火烧云还能变成什么？
• 一会儿，天空出现了一只公鸡，它挺着胸，翘着五 彩斑斓的尾巴，好像站在屋顶报晓。过了一会，那 只公鸡把另一只脚立了起来，好像在显摆。慢慢地 那只公鸡变大了、变长了。忽然，它好像把一只脚 又放了下来。最后消失了。
自由朗读4—6自然段， 找一找火烧云形态有什 么变化？
• 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 变模糊了。
• 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑， 后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红XXX 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
你行吗？
请用不同的情势填写表示颜色的词语：
红XXX __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红XXX的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
人教版语文三年级下学期第七单元PPT教学课件(海底世界,火烧云)
走之旁的字
迅速退
左右 结构
半包围结构
上下 结构
加一加：月+包=胞 月+几=肌
识字方法
形近字比较： 铁一秩
字理识字：官
甲骨文
会意字。一座建筑物高耸在小山上面。
金文
小篆
ɡōnɡ
攻
易写错
“工”的最后一笔 变成提
攻击 进攻
小鱼游啊游
迅速
识字游戏
海藻
细胞
储量
金属
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲 击。形容声势浩大。
嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰
小练笔
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化……”为开头，写一段话。
天上的云彩千变万化，有的像 骏马在奔驰 ， 有的像 狗在摆头摇尾 ，有的像 鸡在找食 ，有的 还好像 大象在喝水 。
景色奇异 动物
各种各样的活动方法
中心句 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉
差异 细胞 长达 煤炭 储量 金属
多音字
chā
海底的植物差异也很大
差
chà
差不多
chāi chāi
出差 差使
我会写
nínɡ ɡuān wānɡ xiǎn shēn ɡōnɡ
宁 官 汪险参攻
tuī xùn sù tuì méi tiě
推 迅 速退煤 铁
生字归类
宁 官 汪险 参攻 推 迅 速退 煤 铁
天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的 小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成 了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
试着背一背 这地方的火烧云变化 极多，
一会儿 红彤彤 的，
一会儿 金灿灿 的，
一会儿 半紫半黄 ， 一会儿 半灰半百合色 。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共18张PPT)
每个部分具体描写了火烧云的不同特点，如上来时 的美丽景象、颜色的丰富变化、形态的各异以及消 失时的情况。
这样的分段有助于理解课文的结构和内容，更好地 把握作者的写作思路和表达的情感。
《火烧云》这篇课文运用哪些修辞手法： 1. 比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红 XXX的，好像是天空着了火。”将火烧云比作火， 形象地描画出其颜色和动态。 2. 排比：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。”通过排比的手法，突出了火烧云 颜色变化之快、之多。 3. 拟人：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马 尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。”赋予云以马的姿态，使描写更加生动形 象。
《作者是XXX。
XXX是中国近现代著名女作家，被誉为“20 世纪 30 年代的文 学洛神”。
她的作品具有特殊的艺术风格，以其深沉的情感、细腻的描 写和特殊的生命体验而著称。
《火烧云》是一篇描写自然景观的美文，通过对火烧云的色 彩、形态和变化的描画，展现了大自然的神秘和美好。
XXX的其他代表作品包括长篇小说《呼兰河传》等。
这些变化使得火烧云成为一种特殊而美丽的自然景 观，给人们带来了无限的遐想和欣赏的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学么想一下下列格式的词
AABB 格式：恍恍惚惚 开开心心 红红火火 -ABB 格式：红XXX 火辣辣 慢吞吞
同时，也让读者更好地体会到大自然的神秘和美好，给 人留下深刻的印象。
这种写作顺序在描写自然现象、景物等方面经常被使用， 可以使文章更具生动性和感染力。
《火烧云》这篇课文重点讲述了傍晚时分火烧云的色彩、 形态及其变化。
具体来说，课文主要描写了以下内容： 色彩绚丽：描画了火烧云的丰富色彩，如红XXX、金灿灿等。 形态多样：形容了其各种奇妙的形态，如马、狗、狮子等。 变化迅速：强调了火烧云的变化速度快，让人目不暇接。
这样的分段有助于理解课文的结构和内容，更好地 把握作者的写作思路和表达的情感。
《火烧云》这篇课文运用哪些修辞手法： 1. 比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红 XXX的，好像是天空着了火。”将火烧云比作火， 形象地描画出其颜色和动态。 2. 排比：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。”通过排比的手法，突出了火烧云 颜色变化之快、之多。 3. 拟人：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马 尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。”赋予云以马的姿态，使描写更加生动形 象。
《作者是XXX。
XXX是中国近现代著名女作家，被誉为“20 世纪 30 年代的文 学洛神”。
她的作品具有特殊的艺术风格，以其深沉的情感、细腻的描 写和特殊的生命体验而著称。
《火烧云》是一篇描写自然景观的美文，通过对火烧云的色 彩、形态和变化的描画，展现了大自然的神秘和美好。
XXX的其他代表作品包括长篇小说《呼兰河传》等。
这些变化使得火烧云成为一种特殊而美丽的自然景 观，给人们带来了无限的遐想和欣赏的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学么想一下下列格式的词
AABB 格式：恍恍惚惚 开开心心 红红火火 -ABB 格式：红XXX 火辣辣 慢吞吞
同时，也让读者更好地体会到大自然的神秘和美好，给 人留下深刻的印象。
这种写作顺序在描写自然现象、景物等方面经常被使用， 可以使文章更具生动性和感染力。
《火烧云》这篇课文重点讲述了傍晚时分火烧云的色彩、 形态及其变化。
具体来说，课文主要描写了以下内容： 色彩绚丽：描画了火烧云的丰富色彩，如红XXX、金灿灿等。 形态多样：形容了其各种奇妙的形态，如马、狗、狮子等。 变化迅速：强调了火烧云的变化速度快，让人目不暇接。
《火烧云》语文教学PPT课件(3篇)
的“乡村夕照图”。 • 过渡：这么耀眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的色
彩，连天上的云也变得更迷人了。
学习第3-6自然段
• 问：你想知道些什么？ • 想：这段怎样写火烧云的变化？ • 着重理解“天上的云_______着了火”。
换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好， 好在哪？
学习第3-6自然段
请同学们再来仔细图文，边读边想一想：作者是按照什 么顺序写火烧云的？画出表示描写顺序的词语。
走进课文
第一组 ：红彤彤、金灿灿 你发现这两个词都是——ABB式。 第二组：半紫半黄、半灰半百合色 （两个词都有两个“半”，这是 并列式。 第三组：葡萄灰、梨黄、茄子紫 （ 就是像_____一样的_____ 色，前面说的是一样事物， 后面是这种事物的颜色。这叫比喻式。）
句段导读
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式，从中让我们真切地感受到火烧云颜 色变化得快，颜色变化得多的特点。
拓展应用
1.仿写词语。（至少写三个） （1）红彤彤 （2）半紫半黄 （3）葡萄灰
• 问；火烧云颜色变化怎样？ • “这地方_______半百合色”。 • 问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---
”“梨黄”的构词法。
学习第3-6自然段
• 问：还有什么颜色？ • 说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（调色盒）。 • 问：可用一个什么词来形容这么多、美的颜色？ • 过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？
发散思维
3.课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，
彩，连天上的云也变得更迷人了。
学习第3-6自然段
• 问：你想知道些什么？ • 想：这段怎样写火烧云的变化？ • 着重理解“天上的云_______着了火”。
换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好， 好在哪？
学习第3-6自然段
请同学们再来仔细图文，边读边想一想：作者是按照什 么顺序写火烧云的？画出表示描写顺序的词语。
走进课文
第一组 ：红彤彤、金灿灿 你发现这两个词都是——ABB式。 第二组：半紫半黄、半灰半百合色 （两个词都有两个“半”，这是 并列式。 第三组：葡萄灰、梨黄、茄子紫 （ 就是像_____一样的_____ 色，前面说的是一样事物， 后面是这种事物的颜色。这叫比喻式。）
句段导读
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式，从中让我们真切地感受到火烧云颜 色变化得快，颜色变化得多的特点。
拓展应用
1.仿写词语。（至少写三个） （1）红彤彤 （2）半紫半黄 （3）葡萄灰
• 问；火烧云颜色变化怎样？ • “这地方_______半百合色”。 • 问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---
”“梨黄”的构词法。
学习第3-6自然段
• 问：还有什么颜色？ • 说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（调色盒）。 • 问：可用一个什么词来形容这么多、美的颜色？ • 过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？
发散思维
3.课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，
三年级下册语文课件-第七单元 24 火烧云 人教(部编版)(共25张PPT)
红霞飞舞， 瞬息万变；奇形怪状，精 总 彩无限。大自然是神奇的魔术师，他用手 结 中的画笔涂抹出一幅幅色彩斑斓的美好画
卷，使我们置身其中，仿佛走进了梦幻中 的童话世界，如痴如醉，不能自已。其实， 美是无处不在的，只要我们睁大好奇的眼 睛，便会发现：美就在身边。
总述
霞光 天上的云
映红万物 像着了火
整体渲染
第24课 火烧云
猜谜语
课
天上有个魔术家，
题 导
爱给大家变戏法。
入
变猪变羊又变马，
看得大家笑哈哈。
谜底（ 火烧云 ）
萧红 (1911-1942)现代女作
家。原名张乃莹，另有笔名
相 关
悄吟、田娣等，黑龙江呼兰 县人。她出生在一个封建地 主家庭，幼年丧母，随祖母
链 生活。由于长期颠沛流离的
接 生活和个人不幸的遭遇，她
课 （1）找一找4-6段写了哪些动物？
文
讲 解
（2）想象一下，火烧云还能变成什么？
火烧云的形状变化。
课
文
讲 解
一会儿，天空出现了什么？马是什么
样的？后来又是怎样变化的呢？
请你用一个词概括火烧云的形状。
课 变化多端、千姿百态、形态各异……
文 讲 解
课 文 讲
解 仔细观察 大胆想象
学完了这篇课文，能不能说一句赞 美火烧云的话呢？
颜色发生了变化，从侧面渲染了火烧
思 考
云的“红”。霞光这么美，火烧云就
更美了。我们可以带着怎样的语气去
读呢？ （赞美的语气）
思 考
读第一自然段，思考：
课 文
夏季傍晚的火烧云景象，给
讲 解
你留下了怎样的感受？
火烧云颜色的变化有什么特点呢？ 是从哪些词语看出来的？
卷，使我们置身其中，仿佛走进了梦幻中 的童话世界，如痴如醉，不能自已。其实， 美是无处不在的，只要我们睁大好奇的眼 睛，便会发现：美就在身边。
总述
霞光 天上的云
映红万物 像着了火
整体渲染
第24课 火烧云
猜谜语
课
天上有个魔术家，
题 导
爱给大家变戏法。
入
变猪变羊又变马，
看得大家笑哈哈。
谜底（ 火烧云 ）
萧红 (1911-1942)现代女作
家。原名张乃莹，另有笔名
相 关
悄吟、田娣等，黑龙江呼兰 县人。她出生在一个封建地 主家庭，幼年丧母，随祖母
链 生活。由于长期颠沛流离的
接 生活和个人不幸的遭遇，她
课 （1）找一找4-6段写了哪些动物？
文
讲 解
（2）想象一下，火烧云还能变成什么？
火烧云的形状变化。
课
文
讲 解
一会儿，天空出现了什么？马是什么
样的？后来又是怎样变化的呢？
请你用一个词概括火烧云的形状。
课 变化多端、千姿百态、形态各异……
文 讲 解
课 文 讲
解 仔细观察 大胆想象
学完了这篇课文，能不能说一句赞 美火烧云的话呢？
颜色发生了变化，从侧面渲染了火烧
思 考
云的“红”。霞光这么美，火烧云就
更美了。我们可以带着怎样的语气去
读呢？ （赞美的语气）
思 考
读第一自然段，思考：
课 文
夏季傍晚的火烧云景象，给
讲 解
你留下了怎样的感受？
火烧云颜色的变化有什么特点呢？ 是从哪些词语看出来的？
统编人教版三年级语文下册第24课《火烧云》优质课件
萧红 (1911—1942) 原名张迺莹，曾 用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年 她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《 生死场》，她是20世纪30年代中国文坛知 名的女作家。
主要作品:《生死场》《呼兰河传》《 小城三月》《牛车上》等。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。
课前预习
助读资料我先看
你看过火烧云美景吗？让我们一起看一看吧。
太阳是由七色光混合成的。这几种光中，红光穿过 空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光 最差。天气晴朗的时候，悬在空中的雨滴少，红、橙、 黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫三种色光拦住，而这 几种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空“染”成了蓝色。 而在清晨或者傍晚有云的时候，太阳光穿过的空气层要比中午的时候 厚一些，只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边“染”成 红色，这就形成了火烧云。
【威武】 【镇静】 【恍恍惚惚】 【凶猛】
情绪稳定或平静。
力量强大；有气势。
（气势、力量）凶恶强大。
形容神志不清；精神不集中。本课是 指看得不真切、不清楚。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。
1.课文是按什么顺序来写的？（ A）
A.时间顺序 B.事情发展顺序 2.课文写出了火烧云什么特点？
_火__烧__云__绚__丽__多__姿__、__变__化__多__端__的__特__点__。_______
__m_ú___模样 模 __m_ó___模仿
必胡灿骑秒凶 猛庙威武镇
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。