铅笔_高三作文
铅笔想象作文十三篇
铅笔想象作文十三篇I.《我最喜欢的铅笔》我最喜欢的铅笔是一支有着粉色花纹的小铅笔。
它不算特别好看，但我却很喜欢它的样子。
用起来也特别顺手，写出来的字也非常好看。
它也很耐用，我已经用了好久，但它依然能写出清晰的字迹。
写作重点：描述喜爱的铅笔；用词分析：特别、好看、顺手、耐用、清晰。
II.《我跟铅笔的故事》我跟铅笔的故事要从学校里的考试讲起。
那次数学考试我因为忘带铅笔而差点挂科。
自那以后，我决定在书包里一直备一支符合标准的铅笔。
现在我已经习惯了每天带着这支铅笔，不管是上课还是写作业。
它就像我的小伙伴一样跟我过着快乐的日子。
写作重点：讲述与铅笔的故事；用词分析：忘带、差点挂科、符合标准、小伙伴。
III.《铅笔与橡皮的故事》一支铅笔与一块橡皮是再平凡不过的组合，但在我眼里却有着不寻常的温馨。
每次我用完这支铅笔，我都会用它身边的橡皮轻轻抹去错误的笔迹。
我觉得这样就像是橡皮在给铅笔修补错误，而铅笔也是因为这样才能变得更加完美。
写作重点：铅笔与橡皮的组合；用词分析：平凡、不寻常、温馨、修补，完美。
IV. 《令我难忘的一支铅笔》小时候，我拥有一支红色铅笔，上面还画了一只可爱的小狗。
那是我最喜欢的玩具铅笔。
某天，我不小心把它掉在路上了，当时我特别伤心。
没想到回家后，我发现邻居大爷已经捡到它，并帮我找到了。
那时，我心里的感动真的无以言表，我从来没有想到我会对一支铅笔产生如此之多情感。
写作重点：讲述自己的难忘记忆；用词分析：可爱、喜欢、掉、伤心、感动。
V. 《一支天使般的铅笔》我的一位好友送给我一支银色的铅笔作为生日礼物，看起来普普通通的。
但是当我开始使用时，发现它的特点是会自动磨的，而且它可以写出极细的字迹，划线的线条一定非常好看。
我已经用它画了很多图案和字，每次看到自己的作品，都感觉这支铅笔真的是一支天使般的铅笔。
写作重点：描述铅笔的特点；用词分析：自动磨、极细、好看、画、天使般。
VI. 《最爱的铅笔科技元素》我最喜欢的铅笔是一支可以自动填充笔芯的铅笔。
一支铅笔作文(集锦15篇)
一支铅笔作文(集锦15篇)一支铅笔作文(集锦15篇)一支铅笔作文1我有一个形影不离的朋友，它总是默默无闻地为我服务；我有一个无声无息的伙伴，它总是毫无怨言地为我付出。
它就是与我亲密无间的伙伴——铅笔。
这支铅笔如今虽然已剩几厘米长了，已经快不能握了，但依然躺在我的铅笔盒里，我也舍不得扔掉它。
还记得当初刚买过来的时候，它那时的长度大约是现在的三倍。
天蓝色的外衣上镂刻者着金光闪闪的“绘图铅笔”四个大字，末端有一小块橡皮擦，洁白如玉，散发着淡淡的清香。
当铅笔用钝的时候，我会拿出削笔刀，削出五颜六色的铅笔屑；伴着削笔刀“哧哧”的声音，铅笔屑就自愿在我的手下变成白雪公主的长裙，变成蝴蝶迎风舞动的翅膀，变成波涛汹涌的花浪。
我感到惬意极了。
在一次考试上，别的铅笔都不幸“阵亡”了，只有那只默默躺在我铅笔盒里的天蓝色铅笔，只有它完好无损，心想：如果没有你，我今天的考试该怎么办，我心里十分感激，真希望那只铅笔也会说话。
这次的考试我顺畅地做了下来，当报成绩的时候，只见老师说：“100分！”我激动不已，多亏了你，天蓝色的铅笔。
曾经看过一本书里面有一篇文章叫《做人像铅笔》里面写到了铅笔的四个特征：1。
书写绘画做标记；2。
允许我们用橡皮擦擦掉错误；3。
真正有用的不是漂亮的笔杆而是里面的铅芯。
我仔细地想了想，做人的确要也像铅笔那样。
我们要学习铅笔的坚强，只有自己受到磨练后才会成为一个优秀的人；我们要学习铅笔的精神品质——牺牲的是自己，成就的是他人；我们也要学习铅笔的实质，注重自己的内心，让人们体会到赋予别人的是内心的美；铅笔还启发我们：做任何事情都要三思而后行，要先考虑考虑清楚后果。
正当我要把它扔掉时，我回想起了关于它的许多事情，我情不自禁的泪流满面。
我最喜爱的铅笔啊！一支铅笔作文2我是一支漂亮的。
我的身子长20厘米左右，宽5毫米左右，我有许多的衣服。
有时候穿着红黑相间的条纹衣服；有时候穿着墨绿色的衣服；还有的时候穿着全身都是小的卡通衣服。
《铅笔与人生》高三议论文
《铅笔与人生》高三议论文铅笔，这种看似简单的文具，却蕴含着深刻的人生哲理。
它的两边都可以使用，一边用于书写，另一边则是橡皮擦。
这意味着，当我们在书写的过程中出现错误时，有机会擦掉重来，重新开始。
然而，与铅笔不同的是，人生没有橡皮擦，我们无法回到过去，重新选择。
每一个选择，每一个决定，都将影响我们的人生轨迹。
当我们还是孩子的时候，很多事情都由父母为我们做出选择。
幼儿园、小学，甚至初中，我们的选择似乎都被他人掌控。
但随着年龄的增长，我们逐渐开始独立思考，面临更多的选择。
比如，选择自己喜欢的书本，选择感兴趣的运动，选择未来的发展方向。
这些选择看似微不足道，但它们却在塑造着我们的人生。
高中毕业后，我们面临着更为重要的选择——选择大学专业和未来的职业道路。
这个时候，我们开始意识到，人生的道路只有一次，选择将决定我们未来的方向。
然而，由于缺乏经验和对未来的清晰认识，我们往往感到困惑和焦虑。
有些人听从他人的建议，选择了所谓的“热门”专业或职业；有些人则随波逐流，选择了自己并不感兴趣的道路。
然而，当我们真正踏上这条道路时，可能会发现自己并不快乐，甚至后悔当初的选择。
毕业后，我们开始独立面对生活的挑战。
我们需要为自己的选择负责，无论是工作还是生活中的其他方面。
一旦做出选择，就无法轻易改变。
这就要求我们在做出决策时要慎之又慎，充分考虑各种因素。
我们不能像使用铅笔一样，轻易地擦掉错误并重新开始。
每一个选择都需要我们认真思考，权衡利弊，做出最适合自己的决策。
有些人可能会说，人生就是充满不确定性的，我们无法预测未来会发生什么。
因此，即使做出了错误的选择，也应该勇敢地面对并承担后果。
这种观点有一定的道理，但我们可以通过提前规划和思考，减少犯错的概率。
在做出选择之前，我们可以多了解自己的兴趣和优势，研究不同的职业和专业，与他人交流经验和意见。
这些都可以帮助我们做出更明智的决策，增加成功的机会。
同时，我们也要明白，人生的道路是可以调整和改变的。
铅笔作文五篇
铅笔作文五篇作文一：我喜欢用铅笔写字铅笔是一种非常实用的工具，我喜欢用铅笔写字。
铅笔写字比用钢笔更方便，因为铅笔笔迹可以擦掉，纸张上不会留下明显的痕迹。
另外，铅笔比其它笔更便宜，每个人都可以买得起。
我也喜欢不同颜色的铅笔，如蓝色、黑色、红色、绿色等。
不同颜色的铅笔对于笔记与作业时的分门别类非常有用。
比如，我可以用蓝色的铅笔写下数学问题，用红色的铅笔标记语文作业。
总的来说，铅笔是一种非常有用的工具。
我喜欢用铅笔写字，因为它方便、便宜，而且有多种颜色可以选择。
要点分析：1.开头引入话题，强调铅笔的实用性。
2.铅笔与其他笔的不同之处，强调铅笔的便利性和擦除性。
3.不同颜色铅笔的用途。
4.总结全文，再次强调铅笔的实用性和多样性。
用词分析：实用：形容词，表示“可以用于实现特定目的”，表达了铅笔的需求。
方便：形容词，表示“使用或操作上容易的”，表达了铅笔的使用易度。
擦掉：动词短语，表示“去除，消失”，表达了铅笔笔迹的可擦除性。
分门别类：成语，表示“根据类别区分管理”，表达了不同颜色铅笔的分类管理作用。
作文二：我的铅笔盒里有什么？我的铅笔盒里总是装满各种各样的铅笔。
我最喜欢用的铅笔是机械铅笔，因为它很方便，不用削笔，也不会把手脏了。
我还有很多木头铅笔，有各种各样的颜色，如红、绿、黄、蓝、紫等。
我喜欢用深色的铅笔，因为这样写出来的字更显色，很容易被看清楚。
有时候，我还喜欢用银色笔来画画，感觉很奇妙。
另外，我还有一些彩色铅笔，可以画出很美丽的图案。
当然，还有一支铅笔很特殊，笔芯是彩色的，每次用都会有不同色彩的效果，感觉很好玩。
总之，我的铅笔盒里装着各种不同类型和颜色的铅笔，我喜欢用它们来绘画和写字。
要点分析：1.开头表述话题，介绍自己的铅笔盒。
2.不同类型铅笔的介绍与使用。
3.不同颜色铅笔的介绍与喜好。
4.总结全文，再次强调铅笔的多样性和好玩性。
用词分析：机械铅笔：名词短语，表示“用来写字或画画的一种铅笔，可以往里加笔芯，方便使用”。
一支铅笔作文10篇
一支铅笔作文10篇
作文一：我的铅笔
我有一支非常棒的铅笔，它的外观是蓝色的，上面还有一些精致的图案。
铅笔的尖端很锋利，能够轻松地书写字迹。
它的笔芯也非常好，不容易折断，书写的颜色也很明亮。
我很喜欢这支铅笔，因为它让我的写作变得更加流畅和舒适。
重点分析：
本篇文章的重点是描述作者的铅笔，从外观到使用细节都有详细的叙述，用词准确且生动形象。
作者并没有过多地进行评价，而是以客观的态度描述其特点。
用词分析：
1.棒的铅笔——优秀的、好的
2.尖端很锋利——笔尖锐利的；书写字迹——书写效果
3.笔芯也非常好——笔芯优秀，质量高的
4.书写的颜色很明亮——字迹鲜明有力
5.流畅和舒适——顺畅、感觉舒适
作文二：铅笔的历史
铅笔是一种最早的写字工具之一。
早在16世纪，人们就用石
墨制成类似铅笔的笔。
直到18世纪，铅笔才真正进入到人们
的生活中。
当时，曾有一位德国工匠发明了铅笔呈现的现代形态。
这种新型铅笔由精细的木质外壳和海绵状的芯片组成，相较于早期的铅笔，它更加精致且灵活。
如今，铅笔已经成为书
写、绘制、画画等许多场合必备的物品。
重点分析：
本篇文章主要是对铅笔进行了历史的梳理，介绍了铅笔的来源和发展。
文章条理清晰、简明扼要，有助于读者了解铅笔的来龙去脉。
用词分析：
1.早期的铅笔——古老的、历史悠久的
2.精致且灵活——外形精美、使用方便
3.书写、绘制、画画——写字、画画等活动
4.必备的物品——必须要的、必要的物品。
铅笔作文(10篇)
铅笔作文(10篇)铅笔作文350字 1如果你问我你最心爱的东西是什么？我就会毫不犹豫地回答：“当然是活动铅笔喽！”你知道这支笔的来历吗？嘿嘿，不知道了吧！这是我考试考得好爸爸给我的奖励。
这支活动铅笔小巧玲珑。
整支笔是黄蓝相间的，身上还穿着间“防滑衣”，“防滑衣”是用橡胶制成的，摸上去很舒服。
笔的头上还戴着一顶白色的“小帽子”，像个小人。
拿掉它的小帽子，你就可以把一根根细细的笔芯塞进去。
这支笔和其它的活动铅笔可大不同，因为它的“开关”是在侧面，而其它的笔是在笔的顶端。
你想知道它的内部结构吗？就让我来告诉你。
它的内部是由一根弹簧作为弹力，头上还有个可伸缩的小东西。
它给我带来了很多方便。
我带着我的“好朋友”参加各种考试都取得了好成绩。
我喜欢我的活动铅笔。
铅笔作文350字 2我是一支可爱的中华大皮头铅笔。
我的个子高高的，很瘦，但也非常结实。
穿着一件质地优良的红外套，上面绣着“中华大皮头”等几个金灿灿的字作为外套的装饰。
在我的身上，有一个特殊的标志―华表。
它和红外套都有着与众不同的意义。
红色代表热情；华表是中华民族的象征。
我被小朋友拿在手上，时时刻刻提醒他们要“爱国”。
我和刨笔机是非常有友好的朋友，只有它才能让我开口说话。
有的时候，让我的嗓门大；有的是时候，让我的嗓门细声细气的。
只要让我开口说话，我就能像滚滚的长江水那样一直流下去。
我说得好不好，还得看我的身体结不结实。
身体棒棒的，我就能流利地说下去，如果我的身体不结实，我就哑口无言。
我很爱美，如果小主人用心的刨我，我还会开出一朵朵美丽的笔花。
我很尽职尽责，随着小主人一点儿一点儿的刨我，我也就一步一步的走向灭亡，但是我一点儿也不后悔。
铅笔作文350字 3我有一些特别好的朋友——铅笔。
自从我上学以来，它们一直陪伴着我。
*时不用它们的时候，把我特意为它们做的一个个小纸套盖在头上，而后再把它们*放在文具盒里。
它们的外表都有不同的图画，全都是彩色的。
有红色的爱心，黄色的金星，蓝色的蜡烛，绿色的树叶，都特别好看。
一支铅笔作文(通用37篇)
一支铅笔作文（通用37篇）一支铅笔作文（通用37篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我精心整理的一支铅笔作文（通用37篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一支铅笔作文篇1小猴和小兔既是好朋友，又是同班同学。
小猴过生日时，妈妈送给它一支卡通铅笔。
小猴可喜欢了，整天爱不释手，小兔见了，羡慕极了，也想拥有一支卡通铅笔。
有一天放学，小猴不小心把笔弄丢了，被小兔捡到了。
小猴非常着急，向同学一个一个询问。
问到小兔时，小兔犹豫了一下，发誓说：“我没见，谁拿了你的铅笔不还，谁就脸上长痘痘！”晚上小兔躺在床上，翻来覆去睡不着。
第二天早上，小兔洗完脸去照镜子，发现脸上长出了几颗痘痘。
小兔想起昨天发的誓，一下子慌了，心里想：这是不是对我的惩罚？我要赶紧把铅笔还给小猴！小兔拿起铅笔，飞快地跑到小猴家。
它低着头，红着脸说：“小猴，对不起！我捡到你的铅笔，却对你撒谎了。
我们以后还能做好朋友吗？”小猴笑了：“当然，我们永远都是好朋友！”从这以后，小兔再也不说谎了。
一支铅笔作文篇2这个学期过的好快呀！马上就学完一单元了。
每当我看到手指的时候，我就会想另外一个常常被人忽略的东西——铅笔。
它和手指一样总是默默的在给人付出。
铅笔也有梦想——它像要主人每次写作文的时候都用它，还要每一二天就要写作文。
可是主人每天除了玩手机就是玩电脑或看电视；它日日夜夜的看着主人一天天的老去而它却什么也做不了；当它看见主人在玩的是候，它却流下了眼泪，它在流泪时就情不自禁的想起了主人小的时候：一直用着自己在写作业，它很高兴，哪怕是自己已经不能用了；主人写不好字就抱怨我不好，还把我掰成两半，它也不抱怨……铅笔有时还想用自己去提醒主人要珍惜日子：主人刚把我买来的时候我是很长很崭新，就像刚出生的婴儿；当用去一点的时候，婴儿就两三个月大了；当用去四分之一时，婴儿已经长成少年了；当用去一半时，少年已经长成青年了；当用去三分之三时，青年已经长成成年了；当只剩下三分之一时，成年已经进入了老年期了，也就是说主人已经不用你了，当主人把铅笔扔了的时候，人就已经死了——人生就像铅笔，那么短暂。
关于铅笔的作文（通用55篇）
铅笔的作文关于铅笔的作文（通用55篇）铅笔的作文篇1我刚上6年级的时候，有件事至今难以忘怀，就是我珍藏已久的铅笔盒，可能会有人问道，一个铅笔盒有啥可珍藏的，我想，那可不是一个普通的铅笔盒。
接下来由我来谈谈这个铅笔盒的由来，当我坐在教室里上课时，难免会看到别人的铅笔盒，那时我幻想啥时候自己可以拥有一个独特的铅笔盒，于是我放学回到家中，向母亲说起了这件事情，开始母亲不同意，说：“你才多大了，铅笔盒是用来装笔的，而且你的笔那么少，根本用不上”。
我于是大哭起来，觉得母亲蛮不讲理的，傍晚的时候我爷爷回到家中，我又把我的愿望跟他说了一遍，我爷爷是个手工艺术较高的木匠，他决定跟我做一个独一无二的铅笔盒，我的心情立马有了好转，果然没过多长时间一个木制铅笔盒出现在了我的面前。
既然有了铅笔盒，何不根据自己的想法好好地装饰一番，我急忙跑到房间，从抽屉里拿出动漫贴画，那也是我珍藏已久的，我耐心地一个一个粘到铅笔盒上，在我精心设计下，我觉得这个铅笔盒对于我来讲，确实独一无二。
我也特别喜欢，接着，我把它递给母亲看，母亲表扬我说：“林林，真棒，既然有了铅笔盒，那么是不是就该认真去学习了，要不怎能对得住爷爷呢？”我回答说：“一定，我要做一个优秀的好学生，绝对不让爷爷失望”。
母亲听后，脸上露出一丝丝笑容，我的心情也高兴起来。
从那以后，直到现在，我都没有把这个铅笔盒丢弃，相反它是我最珍贵的东西，对于爷爷来讲，这是我收到过最好的礼物，为此一定要好好学习，只有这样，我才对得住我的家人，我的父母，对我抱有无穷希望的亲朋好友，在这里谢谢大家！铅笔的作文篇2小嘴儿，会吐字。
帮我写字，一个又一个。
你知道它是什么文具吗？对了！它就是自动铅笔！我就有一支自动铅笔。
它是蓝色的，上面印着一只小狮子，它可以用0.7的笔心，它像一把小刷子把我的错别字通通刷掉。
它是我写字的好帮手，也是我的骄傲。
为什么这么说呢？因为它是我自己买来的，这支笔非常实用，因此，我非常佩服自己的眼光。
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铅笔我思念的人，与思念我的人。
在未知的时空中行走。
交叉、相遇，分离。
初秋的下午，周三的美术课。
女孩的铅笔，一不小心从桌子上滚落。
铅笔停留在他的桌子旁。
女孩轻轻的说了一声：哎，麻烦你帮忙捡一下铅笔。
他愣愣地望着女孩，有些不知所措。
女孩再一次说道：“铅笔。
”这时他才明白什么意思，赶忙捡起铅笔递给女孩。
而此时，他的脸已经有些发红。
他偷偷地看了看女孩画的画，又赶紧把眼神收回。
女孩把那一束玫瑰画得分外夸张，让他有些吃惊。
女孩看到他的窘态，不自觉地笑了。
女孩也不知道自己为什么会笑。
女孩说道：“谢谢。
”他则小心的说了一句：“啊，不用谢。
”又是初秋的下午，又是周三的美术课。
男孩这一次鼓起勇气说：“哎，借你铅笔用一用。
”男孩小声的说道，唯恐第三个人听到。
女孩听了，顺势把自己的铅笔递给男孩。
男孩接过铅笔。
只是当男孩再还给女孩铅笔的时候，已经削得如工艺品般美丽。
这一次，他大胆的望了她一眼。
不过还是迅速地避开她的眼神。
又是下午，又是周三的美术课。
故事如此反复着。
只是那支铅笔没有变，男孩每次接过来都如自己第一次削得那么完美。
男孩每次毫发无损的还给女孩。
一支铅笔。
就这样，持续了整整一年。
当中考最后一场考试的铃声打响的时候，他正漫无目的的检查着自认为几乎完美的试卷。
当把卷子交到主考官的手里的那一刻，铅笔一不小心滑落到地上。
他愣住，似乎想起了什么，却又好像忘记了什么。
一丝不易察觉的伤感，浮掠心头。
终于结束了，一切没有他想象的那般轻松，即使已经以近乎完美的方式结束了考试。
他平静的走着，走在这个即将不再属于自己的校园里。
自己还是不自觉的来到这个班级，一年了或许不是那么容易忘掉吧！可是他总觉得还有事情没有结束，还有事情挂在自己的心上。
周三，今天是周三。
他好像幡然醒悟，赶忙冲进初三（4）班――那空荡的教室。
她还在。
他看到她，笑了。
她也笑了。
一年前，他们曾经笑过。
他说：“那支铅笔还在吗？”她说：“丢了。
”男孩有些沮丧，说道：“真可惜，你知道吗，其实……”他孩还没有说完，女孩已经把那支铅笔从身后拿出来。
他孩高兴地说道：“还好，铅笔还在。
其实，………”女孩说：“能不能不说啊。
毕竟，铅笔还在啊！铅笔，我们需要描绘更多的东西啊！”他说：“好啊。
等我们吧那些东西画完了，再说吧！”说完两个人笑了，男孩说：“我走了。
”女孩说：“恩，走吧，总会再见的，只是时间问题。
”男孩说：“有空联络。
好吗？”女孩听见了急忙掏出一张白纸，写下自己家的地址画出自家的位置。
这是，女孩一年以来第一次用这支铅笔。
女孩指着这张纸说：“这是我家的地图。
”他孩接过那张纸，说：“我走了，再见。
”女孩点了点头说道：“记得来看我啊！”他说：“恩，一定会再见的。
”思念，让人显得很是丰满。
但是一转身，虚无的令人不知所措。
一晃七年过去了。
他或许应该把她忘了，至少她这么认为。
不过他没有想象的那么潇洒，大学毕业那一年。
他千里迢迢赶回那座小城，拿着那张褶皱了的白纸在楼宇之间寻找那属于七年前的建筑。
他失败了，他找到的只是一堆废墟。
刚刚拆迁过的楼房，还未清除过的垃圾，即将开进的新的建筑公司。
他无力地握着那张白纸，在那堆废墟前发呆。
在接下来的一段日子里，他每天都到这堆废墟面前来驻足。
多则4、5小时，少则1、2小时。
他就是那么站着，仅仅是支撑着躯体而已。
他接近发疯的打听着这座拆迁楼的住户的去向。
“那谁知道人家去哪了？”“去的地方多了。
有的去了中心花园，有的去了馨城，还有的去了富力城。
”“不清楚，这么多人我可不清楚。
”“恩，有的还在这个城市别的角落，有的已经离开了去了别的都市了。
”………………这是他打听到的结果。
终于他从一个男子的身上打听到了她的消息。
那男人说：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。
”他听到这些，心一下子凉透了。
他急忙的说：“我想见到她，可以吗？”那男人铅笔我思念的人，与思念我的人。
在未知的时空中行走。
交叉、相遇，分离。
初秋的下午，周三的美术课。
女孩的铅笔，一不小心从桌子上滚落。
铅笔停留在他的桌子旁。
女孩轻轻的说了一声：哎，麻烦你帮忙捡一下铅笔。
他愣愣地望着女孩，有些不知所措。
女孩再一次说道：“铅笔。
”这时他才明白什么意思，赶忙捡起铅笔递给女孩。
而此时，他的脸已经有些发红。
他偷偷地看了看女孩画的画，又赶紧把眼神收回。
女孩把那一束玫瑰画得分外夸张，让他有些吃惊。
女孩看到他的窘态，不自觉地笑了。
女孩也不知道自己为什么会笑。
女孩说道：“谢谢。
”他则小心的说了一句：“啊，不用谢。
”又是初秋的下午，又是周三的美术课。
男孩这一次鼓起勇气说：“哎，借你铅笔用一用。
”男孩小声的说道，唯恐第三个人听到。
女孩听了，顺势把自己的铅笔递给男孩。
男孩接过铅笔。
只是当男孩再还给女孩铅笔的时候，已经削得如工艺品般美丽。
这一次，他大胆的望了她一眼。
不过还是迅速地避开她的眼神。
又是下午，又是周三的美术课。
故事如此反复着。
只是那支铅笔没有变，男孩每次接过来都如自己第一次削得那么完美。
男孩每次毫发无损的还给女孩。
一支铅笔。
就这样，持续了整整一年。
当中考最后一场考试的铃声打响的时候，他正漫无目的的检查着自认为几乎完美的试卷。
当把卷子交到主考官的手里的那一刻，铅笔一不小心滑落到地上。
他愣住，似乎想起了什么，却又好像忘记了什么。
一丝不易察觉的伤感，浮掠心头。
终于结束了，一切没有他想象的那般轻松，即使已经以近乎完美的方式结束了考试。
他平静的走着，走在这个即将不再属于自己的校园里。
自己还是不自觉的来到这个班级，一年了或许不是那么容易忘掉吧！可是他总觉得还有事情没有结束，还有事情挂在自己的心上。
周三，今天是周三。
他好像幡然醒悟，赶忙冲进初三（4）班――那空荡的教室。
她还在。
他看到她，笑了。
她也笑了。
一年前，他们曾经笑过。
他说：“那支铅笔还在吗？”她说：“丢了。
”男孩有些沮丧，说道：“真可惜，你知道吗，其实……”他孩还没有说完，女孩已经把那支铅笔从身后拿出来。
他孩高兴地说道：“还好，铅笔还在。
其实，………”女孩说：“能不能不说啊。
毕竟，铅笔还在啊！铅笔，我们需要描绘更多的东西啊！”他说：“好啊。
等我们吧那些东西画完了，再说吧！”说完两个人笑了，男孩说：“我走了。
”女孩说：“恩，走吧，总会再见的，只是时间问题。
”男孩说：“有空联络。
好吗？”女孩听见了急忙掏出一张白纸，写下自己家的地址画出自家的位置。
这是，女孩一年以来第一次用这支铅笔。
女孩指着这张纸说：“这是我家的地图。
”他孩接过那张纸，说：“我走了，再见。
”女孩点了点头说道：“记得来看我啊！”他说：“恩，一定会再见的。
”思念，让人显得很是丰满。
但是一转身，虚无的令人不知所措。
一晃七年过去了。
他或许应该把她忘了，至少她这么认为。
不过他没有想象的那么潇洒，大学毕业那一年。
他千里迢迢赶回那座小城，拿着那张褶皱了的白纸在楼宇之间寻找那属于七年前的建筑。
他失败了，他找到的只是一堆废墟。
刚刚拆迁过的楼房，还未清除过的垃圾，即将开进的新的建筑公司。
他无力地握着那张白纸，在那堆废墟前发呆。
在接下来的一段日子里，他每天都到这堆废墟面前来驻足。
多则4、5小时，少则1、2小时。
他就是那么站着，仅仅是支撑着躯体而已。
他接近发疯的打听着这座拆迁楼的住户的去向。
“那谁知道人家去哪了？”“去的地方多了。
有的去了中心花园，有的去了馨城，还有的去了富力城。
”“不清楚，这么多人我可不清楚。
”“恩，有的还在这个城市别的角落，有的已经离开了去了别的都市了。
”………………这是他打听到的结果。
终于他从一个男子的身上打听到了她的消息。
那男人说：“哦，她啊，她是俺嫂子啊。
”他听到这些，心一下子凉透了。
他急忙的说：“我想见到她，可以吗？”那男人铅笔我思念的人，与思念我的人。
在未知的时空中行走。
交叉、相遇，分离。
初秋的下午，周三的美术课。
女孩的铅笔，一不小心从桌子上滚落。
铅笔停留在他的桌子旁。
女孩轻轻的说了一声：哎，麻烦你帮忙捡一下铅笔。
他愣愣地望着女孩，有些不知所措。
女孩再一次说道：“铅笔。
”这时他才明白什么意思，赶忙捡起铅笔递给女孩。
而此时，他的脸已经有些发红。
他偷偷地看了看女孩画的画，又赶紧把眼神收回。
女孩把那一束玫瑰画得分外夸张，让他有些吃惊。
女孩看到他的窘态，不自觉地笑了。
女孩也不知道自己为什么会笑。
女孩说道：“谢谢。
”他则小心的说了一句：“啊，不用谢。
”又是初秋的下午，又是周三的美术课。
男孩这一次鼓起勇气说：“哎，借你铅笔用一用。
”男孩小声的说道，唯恐第三个人听到。
女孩听了，顺势把自己的铅笔递给男孩。
男孩接过铅笔。
只是当男孩再还给女孩铅笔的时候，已经削得如工艺品般美丽。
这一次，他大胆的望了她一眼。
不过还是迅速地避开她的眼神。
又是下午，又是周三的美术课。
故事如此反复着。
只是那支铅笔没有变，男孩每次接过来都如自己第一次削得那么完美。
男孩每次毫发无损的还给女孩。
一支铅笔。
就这样，持续了整整一年。
当中考最后一场考试的铃声打响的时候，他正漫无目的的检查着自认为几乎完美的试卷。
当把卷子交到主考官的手里的那一刻，铅笔一不小心滑落到地上。
他愣住，似乎想起了什么，却又好像忘记了什么。
一丝不易察觉的伤感，浮掠心头。
终于结束了，一切没有他想象的那般轻松，即使已经以近乎完美的方式结束了考试。
他平静的走着，走在这个即将不再属于自己的校园里。
自己还是不自觉的来到这个班级，一年了或许不是那么容易忘掉吧！可是他总觉得还有事情没有结束，还有事情挂在自己的心上。
周三，今天是周三。
他好像幡然醒悟，赶忙冲进初三（4）班――那空荡的教室。
她还在。
他看到她，笑了。
她也笑了。
一年前，他们曾经笑过。
他说：“那支铅笔还在吗？”她说：“丢了。
”男孩有些沮丧，说道：“真可惜，你知道吗，其实……”他孩还没有说完，女孩已经把那支铅笔从身后拿出来。
他孩高兴地说道：“还好，铅笔还在。
其实，………”女孩说：“能不能不说啊。
毕竟，铅笔还在啊！铅笔，我们需要描绘更多的东西啊！”他说：“好啊。
等我们吧那些东西画完了，再说吧！”说完两个人笑了，男孩说：“我走了。
”女孩说：“恩，走吧，总会再见的，只是时间问题。
”男孩说：“有空联络。
好吗？”女孩听见了急忙掏出一张白纸，写下自己家的地址画出自家的位置。
这是，女孩一年以来第一次用这支铅笔。
女孩指着这张纸说：“这是我家的地图。
”他孩接过那张纸，说：“我走了，再见。
”女孩点了点头说道：“记得来看我啊！”他说：“恩，一定会再见的。
”思念，让人显得很是丰满。
但是一转身，虚无的令人不知所措。
一晃七年过去了。
他或许应该把她忘了，至少她这么认为。
不过他没有想象的那么潇洒，大学毕业那一年。
他千里迢迢赶回那座小城，拿着那张褶皱了的白纸在楼宇之间寻找那属于七年前的建筑。
他失败了，他找到的只是一堆废墟。
刚刚拆迁过的楼房，还未清除过的垃圾，即将开进的新的建筑公司。
他无力地握着那张白纸，在那堆废墟前发呆。
在接下来的一段日子里，他每天都到这堆废墟面前来驻足。