九年级语文上册 第23课《慧骃国游记》同步练习 冀教版

九年级语文上册 第23课《慧骃国游记》同步练习 冀教版
九年级语文上册 第23课《慧骃国游记》同步练习 冀教版

慧骃国游记

第一部分:

1、课文选自,作者是(国别)作家。题目中的“慧骃”意思是。

2、说一说,“我”在慧骃国里遇到了哪些奇怪的事情。

3、慧骃国的统治者是马,那里的马有哪些特点?

4、慧骃为什么要将“我”和那些看上去令人讨厌的畜生作一番比较?它们是怎样看待人的?

5、慧骃国怎样的一个国家?

6、“我”在慧骃国住了三年,并逐渐习惯了那里的生活,你怎样理解?

第二部分:

(一)

外星人收破烂

天上有数不清的星星,有的星星上也住着人。一天,一只宇宙飞船落到了城市的广场上。从飞船里走出一个长着蓝胡子的老爷爷,他敲着一面大锣:“当!当!地球上的人注意啦!当当……”

人们都跑来看热闹,有的还说:“是不是外星人要给我们开会?”

最先跑到飞船跟前的是幼儿园的小朋友,这天,他们正巧在广场上做游戏呢。

男孩子佳佳问:“老爷爷,您是从哪儿来的呀?”

女孩子果果问:“老爷爷,您到地球上千嘛来啦?”

蓝胡子老爷爷笑了。他告诉小朋友们,他是从很远很远的一个星球上来的,到地球上来收废品。收废品?不就是收破烂儿吗?这么老远来收破烂儿,真好玩儿!

佳佳说:“我们家有啤酒瓶!”强强说:“我家有牙膏壳!”果果说:“我家有旧报纸。”

蓝胡子老爷爷说:“小朋友呀,地球上不是有废品收购站吗,你们说的这些东西交给他们吧,我可不收。”

“那您收什么呀?”

“我?我专收地球上没人要的东西。”

什么东西没人要呢?这可把小朋友们给难住了。

汪汪汪!一只小狗跑过来,冲着飞船直叫。佳佳说:“老爷爷,这小狗没人要,你把它收走吧!”

“不行!它是我家的。”果果赶紧搂住小狗,搂得紧紧的,生怕谁抢走。

蓝胡子老爷爷笑了,说:“还有人喜欢的东西,就不能算废品。你们再想别的吧。”

小朋友们都挠着头皮想,佳佳挠着胳膊想。他干嘛要挠胳膊?原来呀,胳膊上被蚊子叮了三个包儿。这时候,蓝胡子老爷爷问佳佳:“你那三个包还要不要?不要,我就收购啦。”

别说收购,白给也行。佳佳把胳膊一伸,老爷爷用根小棍一拨,三个包儿就掉在了他的手心里,佳佳一丁点儿也没觉得疼。老爷爷把三个包儿装进小盒子,说:“我们星球上的钱,你们不能花。送你点小礼物吧!”他给了佳佳三颗巧克力豆。

噢,这回小朋友们明白是怎么回事啦。强强说:“老爷爷,刚才我摔了一交,脑门上撞

了个大包儿,你要不要?”

咯咯咯……小朋友都笑了。

“要!要!”蓝胡子老爷爷又用小棍一拨,强强头上的包儿就掉下来啦。老爷爷送给他一颗外星核桃。

外星巧克力豆,外星核桃肯定好吃!小朋友们赶紧从自己身上找,找什么呢?找包儿。蚊子叮的臭虫咬的跌倒摔的……都行。

女孩子蓓蓓哭了,她说:“我,我一个包儿也,也没有……”

蓓蓓有口吃病,越着急越结巴,蓝胡子老爷爷一听她说话,马上跳起来:“这口吃病我也收购!”

老爷爷用小棍在蓓蓓的嘴巴上一拨,对她说:“讲话吧。”“老爷爷您好,我叫蓓蓓。我从三岁就开始结巴,我妈妈抱我去看病,我爸爸……”嗬!蓓蓓像打机关枪,一下子说了一长串话。小朋友也都为她高兴,哗哗哗鼓起掌来。

老爷爷收走了蓓蓓的结巴病,送给她一件外星人的花裙子。裙子上的花有香味儿,裙子上的蝴蝶会扇翅膀……蓓蓓穿上裙子真漂亮!

“当!当!”蓝胡子老爷爷又敲了几下锣:“地球上的人注意啦,谁还有废品,快快拿来!”

这时候,一个名叫尖猴儿的小伙子挤到前面,他问老爷爷:“你刚才说,专收地球上没人要的东西,是吗?”

尖猴儿转身从人群里领出一个瞎了双眼的老奶奶。他说:“你把她收走吧,地球上没人要她啦!”

老爷爷问:“她是谁呀?”

尖猴儿说:“以前,我小的时候,她是我的妈妈,现在我长大啦……”

“噢,我明白了。”蓝胡子老爷爷点点头,说,“好,我把她收上。”说完,老爷爷还特意写了一张收据。

小朋友们叽里呱啦地嚷起来:“不行!不行!别相信尖猴儿的话!我们不让老奶奶走!”

蓝胡子老爷爷说:“这可不好办,我已经写了收据,不能再退货!”

佳佳说:“那就让尖猴儿去吧!”

“对,让尖猴儿去吧!”小朋友一起说。

尖猴儿吓坏了:“不行,不行!地球上还有人要我呢!”

“谁要尖猴儿,请举手!”蓝胡子老爷爷看看大家。

没有一个人举手。尖猴儿哭了,对瞎眼老奶奶说:“妈妈,你快举手呀!”

老奶奶摇摇头,一句话也没说。“瞧,你就是地球上没人要的东西,走吧。”蓝胡子老爷爷把尖猴儿关在一个铁笼子里,装上了飞船。

蓝胡子老爷爷对老奶奶说:“我收购了尖猴儿,也得送你点礼物。”他用小棍在老奶奶的两个眼皮上一拔拉,老奶奶就看得见东西了。

飞船装满了地球上的破烂儿。蓝胡子老爷爷说声再见。嘭!飞船就飞到天上去啦。

7.外星人到地球上来,专收什么样的废品?(不超过15个字)

8.外星来的蓝胡子老爷爷都收走了哪些废品?

9.请你把外星人收走的废品大致分为两类。

10.这个故事给了你哪些启示?

(二)

小福子

老舍

不知道什么工夫,小福子进来了,立在外间屋的菜案前,呆呆的看着他。他猛一抬头,看见了她,泪极快的又流下来。此时,就是他看见只狗,他也会流泪;满心的委屈,遇见个活的东西才想发泄;他想跟她说说,想得到一些同情。可是,话太多,他的嘴反倒张不开了。是话没能说出。她的生活使她不能不忘掉羞耻,可是遇到正经事,她还是个有真心的女人:女子的心在羞耻上运用着一大半。“我想……”她只说出这么点来。她心中的话很多;脸一红,它们全忽然的跑散,再也想不起来。

人间的真话本来不多,一个女子的脸红胜过一大片话;连样子也明白了她的意思。在他的眼里,她是个最美的女子,美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。她本人是那么好,而且帮了他这么多的忙,他只能点头,他真想过去抱住她,痛痛快快的哭一场,把委屈都哭净,而后与她努力同心的再往下苦奔。在她身上,他看见了一个男人从女子所能得的与所应得的安慰。他的口不大爱说话,见了她,他愿意随便的说;有她听着,他的话才不至于白说;她的一点头,或一笑,都是最美满的回答,使他觉得真是成了“家”。

正在这个时候,小福子的二弟弟进来了:“姐姐!爸爸来了!”

她皱了皱眉。她刚推开门,二强子已走到院中。

“你上祥子屋里干什么去了?”二强子的眼睛瞪圆,两脚拌着蒜,东一晃西一晃的扑过来……

祥子听到自己的名字,赶了出来,立在小福子的身后。

“我说祥子,”二强子歪歪拧拧的想挺起胸脯,可是连立也立不稳,“我说祥子,你还算人吗?你占谁的便宜也罢,单占她的便宜?什么玩艺!”

祥子不肯欺负个醉鬼,可是心中的积郁使他没法管束住自己的怒气。他赶上一步去。四只红眼睛对了光,好像要在空气中激触,发出火花。祥子一把扯住二强子的肩,就像提拉着个孩子似的,掷出老远。

良心的谴责,借着点酒,变成狂暴:二强子的醉本来多少有些假装。经这一摔,他醒过来一半。他想反攻,可是明知不是祥子的对手。就这么老老实实的出去,又十分的不是味儿。他坐在地上,不肯往起立,又不便老这么坐着。心中十分的乱,嘴里只好随便的说了:“我管教儿女,与你什么相干?揍我?你姥姥!你也得配!”

祥子不愿还口,只静静的等着他反攻。

小福子含着泪,不知怎样好。劝父亲是没用的,看着祥子打他也于心不安。她将全身都摸索到了,凑出十几个银子儿来,交给了弟弟。弟弟平日绝不敢挨近爸爸的身,今天看爸爸是被揍在地上,胆子大了些。“给你,走吧!”

二强子棱棱着眼把钱接过去,一边往起立,一边叨唠:“放着你们这群丫头养的!招翻了太爷,妈的弄刀全宰了你们!”快走到街门了,他喊了声:“样子!搁着这个碴儿,咱们外头见!”

二强子走后,祥子和小福子一同进到屋中。

“我没法子!”她自言自语的说了这么句,这一句总结了她一切的困难,并且含着无

限的希望——假如祥子愿意娶她,她便有了办法。

祥子,经过这一场,在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她,可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任!他不敢想虎妞一死,他便有了自由;虎妞也有虎妞的好处,至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口,可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱,穷人得在金钱上决定,“情种”只生在大富之家。

他开始收拾东西。

“你要搬走吧?”小福子连嘴唇全白了。

“搬走!”他狠了心,在没有公道的世界里,穷人仗着狠心维持个人的自由,那很小很小的一点自由。

看了他一眼。她低着头走出去。她不恨,也不恼,只是绝望。

(节选自《骆驼祥子》)11.你觉得小福子是怎样的一个人?

12.从选文中你能从哪几件事看出祥子是一个很自私自利的人?

13.文中有一句话既深刻地批判了当时社会的黑暗,也表达了对穷苦人的深切同情。这句话是:。

14.“二强子的眼睛瞪圆,两脚抹着蒜,东一晃西一晃地扑过来”中“扑”字用得好,谈谈你的理解。

15.“‘你要搬走吧?’小福子连嘴唇全白了。”你分析此句表现了小福子当时怎样的一种心理?

16.“‘我没法子!’她自言自语地说了这么句。”这句话你如何理解?

第三部分:

17.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()

①这两个的老朋友就在茶馆里畅谈起来。

②作为上级领导,要耐心群众的意见。

③这条街店铺林立,商品琳琅满目,行人摩肩接踵,十分。

A、邂逅相遇倾听繁华 B.萍水相逢聆听繁华

C.邂逅相遇聆听繁荣 D、萍水相逢倾听繁荣

18、阅读下面一段话,在规定字数以内回答问题。

许广平(后为鲁迅先生的夫人)当学生时曾写过一篇论文,题目是《罗素的话》,写完后,她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话:“批给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾的几句议论2分),其余85分都批给罗素。”

鲁迅这几句批语的主要意思是什么?

参考答案:

1、《格列佛游记》;斯威夫特;英国;有智慧的马

2、略

3、那里的马像人一样聪明,也很和睦,很有才能。(合理即可)

4、慧骃觉得我们人类长的很像丑猿,而它们很讨厌丑猿,所以将“我”和丑猿作一番比较,以确定我们是不是同类。慧骃看不起人类。

5、合理成文即可。

6、略

7、专收地球上没人要的东西。

8.被蚊子咬的包、脑门上撞的包、结巴病、一个名叫尖猴的小伙子

9.(1)地球上由于科技水平的局限,暂时不能解决的疾患;(2)地球上一些素质低、行为不文明的人。

10.合理即可。

11、小福子逆来顺受,而且挚爱着祥子。因备受欺压而无可奈何,又因爱而有着牺牲精神。

12.①他本来很爱小福子,但又想“负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”。②他很想念虎妞,是因为虎妞可以在经济上帮助他。

13.爱与不爱,穷人得在金钱上决定,“情种”只生在大富之家。

14.形象地突出了一个醉鬼摇晃、踉跄,走路不稳的样子。

15.突出了小福子当时那种急切、失望、绝望的心理。

16.表达了小福子内心无助与无奈的苦痛。

17.A

18、批评许广平的论文基本没有自己的观点。(或“好的论文要善于阐发自己的观点”,或“不能充分阐明自己观点的不是好论文”)

冀教版初中语文

冀教版初中语文 篇一:冀教版初中语文目录冀教版初中语文教材目录冀教版初中语文教材目录七年级上册课文目录第一单元童年梦痕 1 从百草园到三味书屋… 鲁迅 2 雪地贺卡…鲍尔吉?原野比较?探究阿长与《山海经》…鲁迅拣麦穗…张洁 *童年絮味……舒婷 *生命…… 沉河“表达?交流”综合实践永葆童心语言趣谈有趣的汉字第二单元秋日撷英 3 山行…杜牧 4 [越调]天净沙秋思……马致远比较?探究秋词…刘禹锡采桑子?重阳……毛泽东登高… 杜甫 *秋颂…济慈 *落叶…… 贾平凹“表达?交流”综合实践自己的秋天语言趣谈“秋”和颂秋、悲秋第三单元亲情歌吟 5 背影…朱自清 6 慈母情深…梁晓声比较?探究父母的心…[日]川端康成 *养母…杨新雨 *我们是怎样过母亲节的…… [加拿大]里柯克 *金色花… [印度]泰戈尔“表达?交流”综合实践感悟亲情语言趣谈三口之家:父、母、子第四单元品行善恶 7 农夫和蛇(二则)…《伊索寓言》 8 渔夫的故事… 《天方夜谈》比较?探究农夫和蛇……克雷洛夫东郭先生和狼… *盗草…… 田汉“表达?交流”综合实践生活的棱镜语言趣谈从“蛇”说到问候语第五单元生命礼赞 9 猫的故事…梁实秋 10 最后一片叶子…欧?亨利比较?探究天鹅的故事……章廷桦满腔热血已经沸腾…周梅森*“小地主”…… 周晓枫*“诺曼底”号遇难记…… 雨果“表达?交流”综合实践关注动物朋友语言趣谈“猫狗”语义面面观第六单元性灵愚慧 11 皇帝的新装……安徒生比较?探究黑信……哈谢克 *我若为王…聂绀弩 12 童区寄传…柳宗元比较?探究李寄……干宝狼…蒲松龄 *说虎… 刘基 *智惩恶少…姜山陈石平“表达?交流”综合实践做个智勇双全的少年语言趣谈“睡”与“寐” 附录一怎样查工具书附录二课外阅读推荐附录三书法小知识七年级下册课文目录第一单元千古涛声 1 长江……郭风 2 筏子……袁鹰比较?探究诗歌三首当我死时…余光中黄河颂……光未然长江之歌…胡宏伟一条大河……刘元举 * 运河与扬子江…陈衡哲 * 江之歌…毛姆 * 壶口与龙门…叶其扬“表达?交流”综合实践心灵的欢歌……语言趣谈看得见也听得见的字第二单元斑斓春色 3 春……朱自清 4 春风……林斤澜比较?探究诗词九首江南春绝句…杜牧游园不值…叶绍翁玉楼春……宋祁鹧鸪天代人赋…辛弃疾春夜喜雨…杜甫早春呈水部张十

人教版小学语文六年级上册 第23课

第23课《最后一头战象》复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 礁石(qiáo jiāo)气概(ɡài kài) 饲养(sìsí)瞌睡(k?kē) 甘蔗(zh?zha)竹篾(miamì) 中弹(zh?nɡzhōnɡ)混合(hún hùn) 镌刻(juān jùn)剥落(bōbāo)

三、火眼金睛(辨字组词)。 寇()简()畔()哀() 冠()筒()衅()衰() 四、词语改错。 焦燥不安()漫不精心()血迹班班() 英武毫迈()天色苍芒()浴血博杀() 五、汉字开花(加偏旁组字组词)。 喿__________()_________()_________()尃_________()_________()_________()卑_________()_________()_________()六、补充词语,解释所填字义。 势不可():_________ ()遭不幸:_________

恍然大():_________ ()毙荒野:_________ 体力不():_________ ()不成声:_________ 七、词语点将(据意写词)。 1.来势凶猛,力量强盛,声势浩大。() 2.声势或气派使人敬畏。() 3.生活悠闲自在。() 4.声音很大,耳朵都快震聋了。() 5.眼睛明亮,很有精神。() 八、佳句赏析。 1.没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。 (1)“摩挲”意思是__________________。

九年级语文上册第一单元1《秋夜》冀教版

秋夜 一教材分析和教学设计思想 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》,作于1924年9月,《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗,文章成功地运用了象征手法,紧扣各种景物的特征,赋予它们不同类型的人物性格,借以寄寓作者强烈的爱憎感情。因此,教授本文时,应联系当时的社会现实和作者的思想感情,重点理解景物的象征意义,并体会象征手法的表达作用,同时辅以一定的练习,加深对文章的理解,培养动手动脑能力,充分体现学生主体原则。 二、教案设计 [教学目标] 1、通过本文的学习,使学生体会象征手法的表达作用。 2、体会文章描绘出的含蓄隽永的意境,从而感受作者的爱憎情感。 [教学重点] 抓住景物特征,理解景物的象征意义,体会象征手法的表达作用。 [教学难点] 如何将不同性质的两类事物加以区分,从而体会作者爱憎情感。 [教学准备] 投影仪及投影练习5张,巩固性讲义练习一份。 [教学方法] 通过阅读引导学生分析课文内容,辅以练习检测巩固课堂效果,充分突出学生的主体地位,培养学生的动脑动手能力。 [教学过程] 1、布置预习: 认真阅读《秋夜》,标出自然段落,分清结构层次,划出重点、关键词语,思考其深层含义。 2、导入: 1924年初,国共两党实现了第一次合作,一个新的革命高潮逐步在全国形成,但是穷途末路的封建军阀不甘心退出历史舞台,一方面残酷镇压革命力量,另一方面,疯狂围剿新文化运动,为此,鲁迅先生写下了一篇寓意深刻、动人心弦的战斗篇章——《秋夜》(板书课题) 3、简介《野草》(投影下列内容,并指名朗读) 《野草》是鲁迅唯一的一部抒情散文诗集,收作品二十三篇,大部分写于1924年至1926年之间。这期间是鲁迅思想向共产主义世界观飞跃的前夜,因此,《野草》总的主题是:“催促新的产生,对于有害于新的旧物,则竭力加以排击。”(《三闲集·我和〈语丝〉始终》) 4、研读文前提示,出示教与学的目标(投影) a)体会象征手法的表达作用。 b)体会含蓄隽永的意境。

冀教版九年级语文上册全册测试卷

冀教版九年级语文上册全册测试卷 冀教版九年级语文上册全册测试卷: 一、积累运用(共30分) 1.给加点的字注音或者根据拼音写出汉宇。(4分) 拾级()当差()guī()宝端xiáng() 2.默写填空。(8分) (1)愿将腰下剑,。(李白《塞下曲》) (2)求之不得,,悠哉悠哉,。(《关雎》) (3)蒹葭采采,。所谓伊人,。(《蒹葭》) (4)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的而生活。(鲁迅《故乡》) (5)《陈涉世家》中最能表现陈胜反抗精神的一句话是:。 3.下列句子中成语使用有误的一项是()(4分) A.看到世乒赛上中国女队的失利,他黯然神伤,离开了座位。 B.熊猫美仪、美凤憨态可掬,正在自己的小天地里嬉戏。 C.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理。 D.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指的暴行。 4.下面句子没有语病的一项是()(4分) A.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。

B.炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。 C.面对流感疫情,各级政府都及时采取防范措施,确保人民群众生命安全。 D.能否正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志。 5.名著阅读题。(4分) 《格列佛游记》是一部出色的讽刺小说,请用简洁的语言概括出其中一个情节,并分析其讽刺意义。 6.语言运用。(6分) 一个顾客在酒吧里喝啤酒,他喝完第二杯之后,转身问酒吧的老板:“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说:“35桶。” 顾客说:“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。” 老板很惊讶,急忙问:“什么办法?” 顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” (1)老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么心态?(3分) (2)顾客话中有何言外之意?(3分) 二、阅读理解(共60分) (一)阅读下面两段文字,完成7——11题。(18分) [甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯 上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(《与朱元思书》)

统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》课文预习和知识总结

统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》 知 识 点 总 结 中小学金牌教师

第23课《梅兰芳蓄须》 知识点 01我会认组词 蓄:xù(积蓄、含蓄、蓄须) 迫:pò(被迫、压迫、迫近) 纠:jiū(纠结、纠正、纠纷) 缠:chán(缠绕、纠缠、胡搅蛮缠) 邀:yāo(邀请、邀功、应邀) 扰:rǎo(扰乱、打扰、干扰) 拒:jù(拒绝:抗拒、拒之门外) 签:qiān(签约、签订、签收) 订:dìng(订书、装订、订正) 宁:nìng(宁可、宁愿、宁死不屈) 要:yāo(要求、要挟) 妄:wàng(妄想、狂妄、胆大妄为) 02多音字 宁:nìng(宁肯)níng(宁静) 要:yāo(要求)yào(重要) 藏:cáng(藏好)zàng(宝藏) 重:chóng(重来)zhòng(重量)

03近义词 拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯 忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰 庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明 干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落 04反义词 拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒 危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑 破绽一一周密妄想一一期望 05词语解释 旦:戏曲角色行当,扮演妇女,有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。 纠缠:搅扰,找人的麻烦。 深居简出:平日老在家里待着,很少出门。 虚度:白白地度过。 吟唱:吟咏歌唱。 知足:满足于已经得到的(指生活、愿望等)。 沦陷:(领土)被敌人占领;失陷。 困顿:(生计或境遇)艰难窘迫。

骚扰:使不安宁;扰乱。 明志:表明志向。 抗议:对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。 不堪其扰:忍受不了对方的搅扰。 签订:订立条约或合同并签字。 优厚:(待遇等)好;丰厚。 斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 破绽:衣物的裂口.比喻说话做事时露出的漏洞。 妄想:不能实现的打算。 气节:坚持正义,在敌人或压力面前不屈服的品质。 06句子解析 1.到了深夜,梅兰芳关紧窗户,拉上特制的厚窗帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱,这对他来说已经很知足了。 这些动词写出了梅兰芳酷爱艺术,想尽办法都要唱戏。 2.1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。 “亲自出马”“多次逼迫”看出日本侵略者始终不放弃他们的妄想。

冀教版九年级语文上册全册教案

九年级上册教案集 1、秋夜 一教材分析和教学设计思想 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》,作于1924年9月,《秋夜》是一篇含蓄隽永的散文诗,文章成功地运用了象征手法,紧扣各种景物的特征,赋予它们不同类型的人物性格,借以寄寓作者强烈的爱憎感情。因此,教授本文时,应联系当时的社会现实和作者的思想感情,重点理解景物的象征意义,并体会象征手法的表达作用,同时辅以一定的练习,加深对文章的理解,培养动手动脑能力,充分体现学生主体原则。 二、教案设计 [教学目标] 1、通过本文的学习,使学生体会象征手法的表达作用。 2、体会文章描绘出的含蓄隽永的意境,从而感受作者的爱憎情感。 [教学重点] 抓住景物特征,理解景物的象征意义,体会象征手法的表达作用。 [教学难点] 如何将不同性质的两类事物加以区分,从而体会作者爱憎情感。 [教学准备] 投影仪及投影练习5张,巩固性讲义练习一份。 [教学方法] 通过阅读引导学生分析课文内容,辅以练习检测巩固课堂效果,充分突出学生的主体地位,培养学生的动脑动手能力。 [教学过程] 1、布置预习: 认真阅读《秋夜》,标出自然段落,分清结构层次,划出重点、关键词语,思考其深层含义。 2、导入: 1924年初,国共两党实现了第一次合作,一个新的革命高潮逐步在全国形成,但是穷途末路的封建军阀不甘心退出历史舞台,一方面残酷镇压革命力量,另一方面,疯狂围剿新文化运动,为此,鲁迅先生写下了一篇寓意深刻、动人心弦的战斗篇章——《秋夜》(板书课题) 3、简介《野草》(投影下列内容,并指名朗读) 《野草》是鲁迅唯一的一部抒情散文诗集,收作品二十三篇,大部分写于1924年至1926年之间。这期间是鲁迅思想向共产主义世界观飞跃的前夜,因此,《野草》总的主题是:“催促新的产生,对于有害于新的旧物,则竭力加以排击。”(《三闲集〃我和〈语丝〉始终》) 4、研读文前提示,出示教与学的目标(投影) a)体会象征手法的表达作用。 b)体会含蓄隽永的意境。 c)感受作者的情感。 5、检查预习,思考: 文中作者写了秋夜中的哪些景物。作者对这些景物寄寓了强烈的爱憎感情,哪些是作者所热爱的?哪些是憎恶的?(归纳板书) 枣树天空

冀教版九年级上册语文第一单元自主检测题及答案

冀教版九年级上册语文第一单元自主检测题及答案 内容预览: 冀教版九年级上册第一单元自主检测题 第一部分: 1、常识填空:(3分) ⑴《对岸》作者是(国别)作家、诗人、社会活动家。 ⑵《海燕》作者是(国别)作家。 ⑶《春夜宴从弟桃李园序》作者。

2、原文填写。(4分) ⑴关关雎鸠,在河之洲。,。 ⑵,。所谓伊人,在水之涘。 ⑶如春召我以烟景,。 ⑷,飞羽觞而醉月。 3、解释下列句子中的词语。(4分) ⑴大块假我以文章(假:)

⑵群季俊秀,皆为惠连(群季:) ⑶这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 蜿蜒: ⑷她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来。 瑟缩: 4、下列说法委婉得体的一项是()(2分) A.当你为同学们做好事,同学们夸你时,你说:“没什么,这是我应该做的。”

B.当你的同桌向你请教问题时,你说:“你真笨,这么简单的问题还来问我。” C.当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:“没见我正忙着吗?” D.当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”你说:“对不起?以后当心点。” 5.下列语句中标点符号使用正确的一项是()(2分) A.学校开展的“当一日校工”体验活动,包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。 B.今天下午,同学们都要去看《天下无贼》的电影,

你去呢?还是不去呢? C.“我们只要心灵相通,就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说,“让我们为共同的未来奋斗。” D.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。” 6.每课一图:你能读出《路标》这幅画的讽刺意义吗?(3分) 第二部分: (一) 狂风吼叫……雷声轰隆……

部编版六年级上册语文第23课(京剧趣谈)解析

部编版六年级上册语文第23课(京剧趣谈)解析 京剧趣谈 马鞭 (1)中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰(chí)骋(chěng)的。真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于战胜了这种尴(gān)尬(gà)——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。 介绍了京剧中马鞭的艺术表现形式的产生、作用和它的独特魅力。 (2)马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底,鞋底是实的,针线可是虚的,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。 介绍虚拟道具一样可感觉可使用。 (3)再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真用,那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节,小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如果没有这“舔” ,那饭碗 也就完全不必拿上舞台。 介绍虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特点。 亮相

(1)京剧还有一种奇特之处:双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛(jiá)然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?” 介绍京剧中亮相这一艺术表现形式的特点。 (2)问得有理,但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。 介绍京剧中静态的亮相表现形式的高妙之处。 (3)还有一种“刀(枪)下场”,可以视为动态的亮相。双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分,自古如此,如今还保留着。它的存在,就是为了凸显人物的英雄气概。 介绍京剧中动态亮相的特点以及它的艺术魅力。 本文作者徐城北,选作课文时有改动。 1、作者简介 徐城北,1942年生于重庆,长于北京,毕业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧,后转入学术研究,曾任该院研究部主任。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。 京剧中国四大国粹之一,四大国粹:武术、医学、书法、京剧。京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打,也是京剧表演四项基本功。舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四

冀教版九年级语文上册第二单元单元测试题及答案

课堂目标教学实验检测题及答案九年级语文(第二单元) 班级姓名得分 第一部分基础知识积累与运用(23分) 1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) 挑拨离间.()义愤填膺.()有dì()放矢sù()夜忧叹 2、原文填空。(7分) ①,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ②宫中府中,俱为一体,,。 ③杜甫的《春望》中写出因战火连续不断消息隔绝,音讯不至时迫切心情的诗句是:,。 ④《出师表》中表明诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的耿耿忠心的句子是: ,。 3、请对下面的病句提出修改意见。(4分) ①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 ②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 4、经典,穿越千栽,历久弥新。当前,许多学校都在开展诵读经典的活动。亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文化名人,请你从下列文化名人中推荐一位给大家.并说说推荐的理由(至少用一种修辞手法,60 字左右)(5分) 供选择的文化名人:屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多 你推荐的名人是: 推荐的理由是: 5、综合实践活动。(3分) 阅读下面三则材料,请说出你的发现。 材料一:几乎每一年,我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛,都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培

养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”,而另一方面,我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行,而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多,而诺贝尔奖我国至今没有人获得。 材料二:在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事:老师出的题目是“冰融化后变成了什么?”有学生答案为“春天”被判错;老师说,答案应该是“水”。 材料三:据报道:1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同,竟有许多考生因为要战胜脆弱,便编造自己的父母亡故,然后在文中大谈自己是如何克服困难的。 _______ 第二部分阅读理解(47分) 一、文言文阅读(15分) (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》)(乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。 6.解释下列句中加点的字词。(4分) ①躬.耕于南阳②先帝不以臣卑鄙 .. ③约.己爱民④悉.仰于官 7.翻译下列句子。(4分) ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 ②臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。

部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第七单元第23课 《京剧趣谈》课后作业及答案 一、下列加点字的注音有错的一组是() A.尴尬.(gà)仆.(pú)人舔.(tiǎn)筷子 B.驰骋.(chěng)金玉奴.(nú)戛.然而止(jiá) C.装饰.(sì)玉镯.(zhuó)气概.(gài) 二、先补全四字词语,再选择恰当的词语填空。 约定俗()无()无尽不可开()戛然而() 1.马上过年了,家里要进行大扫除,爸爸擦地板,我整理书架,大家都忙得 _________。 2.小时候,妈妈每天都给我讲故事,我总觉得她的肚子里有_____ _ 的故事。 3.在我的家乡,中秋节一定要放孔明灯,这是千百年来_________的。 4.奶奶正在跳广场舞,可是音乐______ ,原来是扩音器坏了。 三、读句子,按要求完成练习。 1.如果他们当中哪个先“醒”了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就“完”了吗?(改成陈述句) ___________________________________________________________ 2.静,越发 ..能显示必胜的信心。(用加点的..能显示武艺的高强,越发 词语写一句话) ___________________________________________________________

3.还有一种“刀(枪)下场”,可以视为动态的亮相。双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个_________。 (1)在画横线处补全内容。 (2)这种动态的亮相是京剧中的____________成分,它的存在,是为 了 ____________。 四、根据课文内容填空。 马鞭是戏曲舞台上的___________,在传统戏曲表演中,用马鞭 代替马,一是因为____________,二是因为_______________________。这种表演方式给演员带来了___________________________________。 五、为传承和弘扬戏曲文化精髓,营造校园戏曲文化氛围,学校开展了戏曲大舞台综合性学习活动。 1.【戏曲我知道】你的家乡有哪些戏曲种类?请各列举一个代表作品。___________________________________________________________ 2.【脸谱我会认】请你查资料,说明下面的京剧脸谱所表示的意义,并为小明选择脸谱。 A.红脸:代表忠勇。 B.黑脸:________________ C.绿脸:代表草莽英雄。 D.白脸:________________ E.金脸、银脸:代表神妖。 小明将在会演中表演京剧《闹天宫》,他扮演的是孙悟空,你认为他

五年级语文上册23课

23.《难忘的一课》 一、读拼音写词语。 lǎnɡdúlǐtánɡzhēn zhìtǒnɡzhì()()()()shīrùn ch?nɡɡāo kuān chǎnɡtínɡb? ()()()()二、组词。 船()效()栽()遍()航()郊()载()篇()惑()功()崇()势()感()攻()祟()挚()三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的()剧烈的()热烈的()浓重的()浓厚的()浓密的()四、写反义词。 熟识()强烈()简单()热情()五、连线题。 晋福建孔子教育家 闽山西诸葛亮书法家 豫湖南祖冲之军事家 湘河南王羲之数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢? 改为陈述句:_________________________________________________________ 2、老师在黑板上写字。 扩写:_______________________________________________________________ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句:_____________________________________________________________ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句:_____________________________________________________ 七、回答问题。 1、“我是中国人,我爱中国。”在课文出现几次? 2、“我是中国人,我爱中国。”这句话为什么会让作者如此激动? 3、为什么“他写得很认真,也很吃力。”? 24.《最后一分钟》

部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优质教案

23《梅兰芳蓄须》精品教案 教学目标: 1.认识13个生字,掌握多音字“宁、要”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解梅兰芳是在什么情况下蓄须的,经历了哪些危险和困难,练习概括课文的主要内容。 3.学习梅兰芳的爱国情感和坚定的民族气节。 教学重点: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解梅兰芳是在什么情况下蓄须的,经历了哪些危险和困难,练习概括课文的主要内容。 2.学习梅兰芳的爱国情感和坚定的民族气节。 教学过程: 第一课时 一、情景导入 1.大家都知道京剧是我国的国粹,课下老师让你们搜集了一些关于京剧的资料,老师今天来考考你们的搜集情况。 你们知道京剧里有哪些角色吗? 预设:生,除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称;旦,女性正面角色的统称;净,俗称花脸,大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物,化妆用脸谱,音色洪亮,风格粗犷;丑,扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。 你们知道四大名旦分别是谁吗? 预设:京剧四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。 京剧四大名旦是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人,他们的优秀艺术,给人留下了不可磨灭的印象。 2.今天老师和大家一起去认识一个伟大的艺术家,也就是被称为四大名旦之首的梅兰芳先生,他用自己的实际行动印证了什么是爱国。 关于梅兰芳的资料你知道多少呢?交流一下你搜集到的关于梅兰芳的资料。

预设:梅兰芳,我国杰出的京剧旦行表演艺术家,举世闻名的中国戏曲艺术大师。他运用唱白、表情、身段、舞蹈等技艺,来刻画人物的内心世界,形成了自己的艺术风格,世称“梅派”。 3.今天,我们就一起来学习关于梅兰芳的感人的故事。 板书课题,读题。(梅兰芳蓄须) 二、初读感知 (一)认读生字。 听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出你觉得有趣的地方。 1.课文同学们已经读得很熟了,课文中的生字新词,你认识它们吗? 出示生字,指读。 2.逐个朗读,开火车读生字。 3.比一比谁的识字方法最多。 4.形近字辨析: 迫-舶-泊邀-激-缴扰-忧-优 拒-柜-距签-銮-鑫订-盯-钉 (二)整体感知。 1.品读“阅读提示”,交流一下:你得到哪些信息?(议一议) (1)梅兰芳的相关情况。 (2)阅读课文的重点。 (3)课外拓展的学习任务。 2.全文可分为几个部分?每个部分都写了什么? 第一部分(1):照应文题,说明梅兰芳有过一段蓄须的历史。 第二部分(2-7):家国沦陷,梅兰芳决定蓄须明志,不为日本侵略军表演。 第三部分(8-9):抗战胜利后,梅兰芳继续表演,令人钦佩。 三、课文赏析 (一)闻名世界。 1.朗读课文第1自然段,交流你的学习成果。 “梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。”这说明了什么呢? 预设:向我们介绍了梅兰芳的地位。 我们说这一段还为我们设置悬念,你认为设置了什么样的悬念呢?有什么样

河北省冀教版九年级语文上册:第五单元+修改病句

课前预习 1.学生自学常见病句类型及修改方法。 2、了解修改符号。 课堂练习 (一),通过例句掌握常见的语病及修改方法 1,成分(份)残缺 如: A,看了这部电影,受到了深刻的教育。 B,听了老师的一番话,很受教育。 C,通过游览长城,使我受到了教育。 D,少先队员们和积极响应学习雷锋 E,我们募捐活动。 F,课文赞扬了默默无闻。 2,用词不当(褒、贬、范围、大小) 如: A,小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。 B,现在市场上商品的数量大大提高了。 C,在班会上,同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

如, A,狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 B,我的家乡是株洲市人。 C,联欢会上,同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。 4,词序混乱 如: A,语文对我很感兴趣,我上语文课总时特别专心。 B,老师介绍了许多张海迪的事迹。 C,陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。 5,指代不明 如: A,中午,许敏和童林一起上学,他问他下午的班会将讨论什么问题。 B,动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物,我特别喜欢它。 C,五一班和五二班约定,要在他们的教室里举行联欢会。 D,苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。 6,重复啰嗦。(重复累赘) 如:A,爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。 B,树上结满了许多又红又大的苹果 C,老师批评我的作文“内容简单,不够丰富”。 7,分类不当 如: A,妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。 B,星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 C,我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。 8,逻辑错误(或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱) 如: A,班里的同学基本都交作业了。 B,这次到会的只有七十二人左右。 C,我今天上午看了一天的书。 9,用错关联词 如: A,弟弟年纪很小,因此懂得许多深刻道理。 B,王强虽然学习好,但是热爱劳动。 (二)学生巩固练习

四年级 上册 语文 第23课 梅兰芳蓄须

23 梅兰芳蓄须 一、用“√”画出在括号里的正确读音。 蓄.(chǔ xù)须逼迫.(bái pò)纠缠.(cán chán)妄.(wáng wàng)想邀.(yāo yào)请不忍.(rén rěn)打扰.(jiǎo rǎo)拒.(jù jǜ)绝签订.(dīng dìng)宁.(níng nìng)可要.(yāo yào)求京剧.(jū jù)二、给生字注音,给多音字组词。 蓄()迫()租()纠()缠()邀()扰()拒()签()订()妄() nìng() yāo() 宁要 níng() yào() 三、请写出下列词语的近义词。 吟唱——()签订——()困顿——()破绽——()妄想——()优厚——() 二、根据下面的解释写出正确的词语。 1.形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。() 2.全世界的各个地方的人都知道它的名声。() 3.指相互缠绕或遭人烦扰不休。() 三、选择正确的解释。 迫: A.逼,威胁 B.接近,靠近 C.紧,急

1.时间紧迫,容不得你犹豫了。() 2.敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。() 3.卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。() 按要求完成下面各题。 一、连一连。 闻名世界的消息躲避难关 优厚的表演艺术直面合同 高超的艺术家签订危险 胜利的条件渡过纠缠 二、按要求完成下面各题。 1.他宁可 ..在日本侵略者的统治下登台演出。(用加..卖房度日,也决不 点的词语说一句话) 2.抗日战争取得胜利的消息传来梅兰芳当天就剃了胡须高兴地向大家宣布胜利了我该登台演出了(在句子的空白处加标点) 三、课内阅读。 听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。()条件多么优厚,梅兰芳()拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

冀教版九年级语文上册第六单元单元测试题及答案

课堂目标教学实验检测题及答案 九年级语文(第六单元) 班级姓名得分 第一部分基础知识积累与运用(23分) 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(6分) 书札.()锒铛.入狱()负债累.累() 热zhōng ( ) dān( )思竭虑一鼓zuò气( ) 2、默写或按要求填空。(5分) ①,小桥流水人家,古道西风瘦马。 ②峰峦如聚,波涛如怒,。 ③《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是:, ,。 3、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 B.经过三年努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。 D.据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 4、走近名著。(4分) 全宅子里,谁也不喜欢这位“好事情”,大家都用讥笑的口气说他;那个快乐的军人妻子,叫他“石灰鼻子”,彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”,外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。 (1)上面这段文字出自,作者是。(2分)(2)这部作品的主人公是谁?请概括发生在主人公身上的一件事。(2分) 5、阅读下面的文字,回答问题。(6分) ①假如你的班级正在举行“我爱家乡”主题实践活动,其中一项内容是为承德设计一张城市名片。请你仿照示例,从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”这四个方面中任选一个方面设计一张介绍承德的“名片”(句式不作要求,60字以内)。(4分) 示例: [名片正面]历史名城——西安 [名片背面]兵马俑见证历史变迁,大雁塔目睹王朝兴替,源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。 [名片正面] [名片背面] 。

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课 《鸟的天堂》课后作业及答案 1.看拼音,写词语。 (1)她的睡眠不guī lǜ(),想 jiū zhèng()过来很难。(2)我们划动chuán jiǎng(),乘着小船穿过狭窄的河道,终于到达了tǎ lóu()前。 2.给下列加点的字选择正确的读音,把序号填在括号里。 ①shǔ②shù 数.()不胜数.()数.落()数.以万计()数.九寒天()3.按要求完成练习。 “应接不暇”的意思是,其中“暇”的意思是 。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。 目不()接洁白无()自顾不()()不掩瑜闻名()迩 4.判断下列句子是否属于比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。(1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。()(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。() (3)一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。()5.读句子,完成练习。 (1)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟

影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 ①这段话是围绕“”这个词来写的,其中“大的,小的,花的,黑的”是写鸟的,“有的……有的……有的……”是写鸟的。 ②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。 (2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ①这句话中引号的作用是()。 A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓 ②加引号的“鸟的天堂”指的是,不加引号的“鸟的天堂”指的是 。 ③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在(时间),他看到了,却没见到一只鸟,但是第二次经过“鸟的天堂”时是在 (时间),他见到了的热闹景象,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 6.阅读课内片段,完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株

统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》原文

第23课《梅兰芳蓄须》原文 课文原文 1、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中,有几年却是留着胡须的。 2、1937年,日军占领上海,梅兰芳被迫藏身租界,以躲避日本人的纠缠。1938年底,有人邀请他去香港演戏。演出结束后,梅兰芳在香港住了下来,深居简出,不再登台。 对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于虚度生命。到了深夜,梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱,这对于他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。 3、1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的决心。后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。 4、长期不演戏,没有了经济来源,又要养家,梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁

没钱花?”有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。但是,无论戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 5、一次,日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”但是,拒绝演出总得要想出个办法啊。 6、梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明了自己的危险处境,请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这种针就会连日发高烧。 7、日本人不相信梅兰芳病了,专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。 8、当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就站着看。 9、作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!

九年级语文上册《海燕》知识点汇总冀教版

九年级语文上册《海燕》知识点汇总冀 教版 一、作者简介 高尔基–1936年6月18日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等,流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创始人。《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产阶级作家的称号。 二、创作背景 《海燕》是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄国,在1900年到1903年的危机年代里,俄国倒闭了3000多家大小企业,被开除的工人达10万多人,再加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。俄国工人运动开始从经济罢工转到政治罢工,转到游行示威,提出关于民主自由的政治要求,提出"打倒沙皇专制"的政治口号,动摇着沙皇统治的根基。 三、课文结构

第一部分:写暴风雨将要来临,海燕"高傲地飞翔",以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。 第二部分:写暴风雨迫近之时,海燕搏风击浪,必胜的信心迎接暴风雨的到来。 第三部分:写暴风雨即将来临之际,海燕以"胜利的预言家"的姿态热情呼唤着暴风雨。 四、课后练习 、解释划线词语的意义。 ①……企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 2、《海燕》是一首( ),兼有( )和诗的特点,它通过对( )的描绘和对海燕( )的刻画,深刻反映了本文的主题,歌颂了( )。 3、判断下列句子用了什么修辞方法?其作用如何? ① 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 修辞: ;作用: ②风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,

五年级上册语文第23课《鸟的天堂》一课一练

五年级上册语文第23课《鸟的天堂》一课一练 第一课时 一、读拼音,写词语。 1.这棵róng shù()非常茂盛,下垂的枝条jiūch án ()在一起,非常壮观。 2.他pāo kāi()杂事,加入到这个lǜshī()团队。 二、给下列加点字选择正确的注释。 1.不可计数() A.数目。 B.查点数目。 C.列举。 2.应接不暇() A.空闲。 B.远。 C.长久。 三、读下面的句子,是比喻句的打√,不是的打×。 1.我见过不少的榕树,但是像这样大的榕树却还是第一次看到。() 2.一部分树枝吹到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。() 3.三只桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。() 四、课内阅读。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、

小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。 2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3.按文中内容填空。 (1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。 (2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是________ ,而是________ 。 (3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。 第二课时 一、读拼音,写汉字。 bō jiǎng guī lǜ ()动船()遵循()

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