八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物

八年级上册生物第1章第5节两栖动物和爬行动物

(2)比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个
是( A )
A.蛇既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖类动物 B.两栖类动物都属于脊椎动物 C.蛙是常见的两栖类动物 D.任何一种两栖类动物都比蜘蛛高等
5.[2020·广东河源段考]青蛙的成体不能长时间潜伏在水中，主要
原因是(B )
A.鳃的结构不如鱼的完整 B.主要是用肺进行呼吸 C.受精过程不需要在水中完成 D.在水中难以捕到食物
B.蝾螈
C.扬子鳄
D.海龟
7. 壁虎、蜥蜴、海龟等动物的身体表面覆盖着角质鳞片或甲，其
意义是(A )
①保护身体
②辅助呼吸
③防止体内水分的散失
④保温，有助于维持恒定体温
A.①③
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
8. 蜥蜴的生殖和发育能摆脱对水环境的依赖，是因为( C )
A.体表覆盖角质的鳞片 B.用肺呼吸 C.陆上产卵，卵外有坚韧的卵壳 D.体表有甲【解析】蜥蜴属于爬行动物，体内受精，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，生殖和发育能摆脱对水环境的依赖。
(5)蜥蜴卵外面有坚韧的卵__壳___保护，使卵能够在陆地环境中发育，蜥蜴的生___殖__和__发__育___可以摆脱对_水__环境的依赖，这是蜥蜴
能终生生活在陆地上的重要原因。
(6)龟、蛇、蜥蜴等都属于爬行动物，它们都具有以下主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或_甲__；用_肺__呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_卵__壳__。
11. [综合应用]仔细观察如图几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征的知识，回答下列问题。
(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，甲是靠_肌__肉__和刚___毛__配合完成运动的，乙有足和翅，身体外有外__骨___骼___，运动中心是_胸__部。

初中八年级上册生物《两栖动物和爬行动物》课件

1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道；
2.皮肤裸露且能分泌粘液； 2.用肺呼吸；
3.后肢趾间有蹼等；
3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；
4.有四肢，适于陆地生活；
4其他两栖动物：大鲵（娃娃鱼）
国家二级保护动物生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
2青蛙的发育特点是什么？书25页 3青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地活？ 4常见的其他的两栖动物有什么？ 5两栖动物的主要特征是什么？ 6两栖动物与人类生活的有什么关系？
1两栖动物观察与思考讨论题 1、青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致（保护色）。
2、粘滑。
3、前肢短--支撑身体，后肢长--能跳跃、趾间有蹼--能划水。
第一章第五节两栖动物和爬行动物
想一想议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
第五节两栖动物
学习目标
1、两栖动物特征是什么？ 2、两栖动物与人类生活的关系？
自主学习合作探究
1观察与思考:看书25观察青蛙的形态特征回答3个讨论题
2青蛙的发育特点：水中受精，变态发育 ①蝌蚪：有尾、用_鳃___呼吸，只能在__水__中_生活。 ②青蛙：尾__和__鳃___消失，生出四__肢__和__肺_,可以在__陆__地__上
生活。
3青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地活？
与水生生活相适应的特点：与陆生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形；

人教版生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物课件(共26张PPT)

两栖动物是由水生到陆生的过渡类群
爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。
蜥蜴
避役
1.爬行动物对陆地环境的适应
阅读课本 P27的第一、二、三自然段，找出蜥蜴有哪些形态结构特征？
1.爬行动物对陆地环境的适应
（1）颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
（2）四肢短小
3、其他爬行动物
（2）鳖
鳖又称甲鱼、团鱼，其头象龟，但背甲没有乌龟般的条纹，边缘呈柔软状裙边，颜色墨绿。甲鱼常在水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。甲鱼肉味鲜美，营养价值很高，是滋补珍品。
3、其他爬行动物
（3）蛇
身体细长，四肢退化，无足。身体表面覆盖有鳞。部分有毒，但大多数无毒。中国境内的毒蛇有五步蛇、竹叶青、眼镜蛇、蝮蛇和金环蛇等；无毒蛇有锦蛇、蟒蛇、大赤链等。蛇肉可食用，蛇毒和蛇胆是珍贵药品。
思考：
（1）青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；有利保护自己和捕获食物。
（2）当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
湿滑（青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液）
（3）比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？前肢短小，支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水
（2）大鲵
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产于我国西南地区，是我国等产的二级保护动物。
二、其他的两栖动物
（3）蝾螈
蝾螈终生有尾，生活在清冷的净水池沼里。

人教版生物八年级上册课件第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)

答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活解析青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活

八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件

两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平，有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液，能够呼吸空气中的氧气，同时也有助于保持身体湿润。此外，两栖动物的繁殖方式也比较特殊，通常将卵产在水中，由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行动物在生物圈中的地位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标本，学生可以更直观地了解它们的形态特征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论，让他们分享自己的观察和思考，加深对两栖动物和爬行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究，例如比较不同种类的两栖动物或爬行动物的生理特点，有助于培养学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物ppt课件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行动物的基本特征和分类。
培养学生对生物多样性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸，它们的卵产在水中，孵化出的蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种，它们的身体呈圆筒形，有长而粘的尾巴，头部扁平，有两个相对较小的前肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物，通过产卵来繁殖后代。

人教版八年级生物上册 5.1.5 两栖动物和爬行动物(27张PPT)

5.青蛙个体发育的起点是( D)。 A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵
6.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物原因是( D )
A.体温不恒定
B. 肺不发达
C. 皮肤呼吸
D. 生殖离不开水
D 7.下列对青蛙生殖发育特点的描述正确的是( ) A. 雌雄同体、体内受精、体内发育 B. 雌雄同体、体外受精、体外发育 C. 雌雄异体、体内受精、水中发育 D. 雌雄异体、体外受精、水中发育
第五节两栖动物和爬行动物
作者：Garcia
学习目标
• 1、概述两栖动物的主要特征。 • 2、概述爬行动物的主要特征。 • 3、举例说明两栖动物、爬行动物与
人类生活的关系。
1、青蛙的发育
蝌A蚪
青蛙的发育过程图
有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活
B青蛙
尾和鳃都消失，生出四肢和肺
可在陆地和水中生活
青蛙和鱼都属于变温动物
霸王龙
翼龙
副栉龙
你了解哪些恐龙的灭绝原因？
鱼龙
几种古爬行动物的复原图
1.与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动
物，其原因是什么？ 2.常见的爬行动物有哪些？ 3.爬行动物的主要特征是什么？ 4.爬行动物与人类的关系？
1. 与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，
其原因是什么？（以蜥蜴为例）
颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
蜥蜴
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片
肺发达
保护身体，减少体内水分的蒸发能满足在陆地上对氧气的需求
陆地产卵有卵壳保护
生殖和发育过程摆脱了对水的依赖
请回答
2. 常见的爬行动物有哪些？

人教版生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物课件

6.举例说明爬行动物与人类生活的关系。
合作交流：（自由讨论下列问题，然后单独展示）
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，
然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，
这是为什么呢？
质疑探究：请提出自己本节课有疑问的问题。
课堂小结：
本节课主要我们学习了什么内容？
当堂检测：
1、判断下列说法是否正确。
蟾蜍
这是什么动物？
大鲵
这是什么动物？
蝾螈
它们都属于什么动物？
2、两栖动物的主要特征是：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
3、举例说明两栖动物与人类生活的关系。
爬行动物
自主学习5（自学课本27页，找出并记住下列问题的答案。然后单独展示。）
新人教版八年级生物学上册
第一章第五节两栖动物和爬行动物
想一想议一议两栖动物
青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
学习目标： 1. 说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 2．举例说出两栖动物、爬行动物与人类生活的关系。
本节课我们主要通过自己阅读课本，解决问题；疑难问题，同学们相互交流解决。
形态上的差别，这与前后肢功能有什么关系？
自主学习3（自学课本25～26页，找出并记住下列问题的答案，然后单独展示。）
如图为青蛙的形态结构图，请据图回答下列问题：
（1）青蛙的眼睛后面有[ 3 ]_鼓___膜__，可感知声波；头部前端有一对[ 1 ]__鼻__孔__，是呼吸时气体的通道。
（2）青蛙的[ 4 ]_前___肢__短小，可支撑身体； [ 5 ]_后___肢__发达，适于__跳__跃__，且趾间有__蹼____，

人教版八年级生物上册第一章第五节两栖动物和爬行动物备课资料新版

两栖动物和爬行动物知识点 1: 两栖动物1.代表动物——青蛙（ 1）体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色花纹，腹面呈白色，这使青蛙不论在陆上或水中生活，都不易被天敌发现。

（2）体形：身体分头部、躯干部和四肢三部分（以以下列图），躯干部广阔，前肢较短，主要起支持躯干部的作用，后肢富强，适于陆上跳跃，后肢的趾间有蹼，适于在水中游泳。

头部呈三角形，能够减小在水中游动时的阻力。

头部有眼、鼓膜等感觉器官。

蛙眼对于活动着的物体感觉特别敏锐，两眼后方的鼓膜能将声波传导到耳，产生听觉。

青蛙的感觉器官比较发达，这是对陆地复杂生活环境的适应。

（3）呼吸：青蛙的肺比较简单，肺泡数量不是好多，因此气体互换能力不强，单靠肺进行气体互换还不能够知足身体对氧气的需求。

青蛙的皮肤裸露，经常保持润湿状态，皮肤里面有丰富的毛细血管，能够与外界进行气体互换，因此青蛙的皮肤也有呼吸作用，也就是说，青蛙主要用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。

2.其他两栖动物蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是常有的两栖动物。

（ 1）蟾蜍蟾蜍俗称癞蛤蟆，皮肤粗拙，反面长满了大大小小的疙瘩，这是皮脂腺，其中最大的一对腺体位于眼睛后方，这些腺体分泌的白色毒液是制中药蟾酥的原料。

蟾蜍白天大多隐蔽在惨淡的地方，如石下、土洞内或草丛中。

夜晚，在池塘、沟沿、河岸、田边、路边或房子周围活动，特别雨后常会集于干燥的地方捕食各样害虫。

冬季进行冬眠。

（2）大鲵大鲵又叫娃娃鱼，是世界上现存最大的两栖动物，主要生活在我国南方山区水质清澈、水温较低的溪流间。

大鲵是我国的特产动物，是受国家保护的可贵动物，一生有尾，尾较长而侧扁。

听闻它的叫声像婴儿呜咽，因此又名“娃娃鱼”。

（ 3）蝾螈蝾螈一生有尾，生活在冷清的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。

成体约10～ 15厘米，是优秀的赏析动物。

蝾螈主要靠皮肤吸取水分，因此需要润湿的生活环境。

3.两栖动物的主要特点两栖动物的主要特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可协助呼吸。

八年级生物上册 第五节 两栖动物和爬行动物

八年级上册生物第1章 第5节 两栖动物和爬行动物