五年级下数学一课一练试题-分数的意义-人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练- 4.1分数的意义 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练- 4.1分数的意义一、单选题1.图中涂色部分用分数表示为（）。
A. B. C.2.一根16米长的绳子，对折后又对折，每段长是原来的( )A. B. C. D.3.选择正确答案的选项填在括号里．一辆小汽车6分行驶9千米．行驶1千米要用( )分．A. B. C. D.4.把一根3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（）。
A. B. C. D.5.如果甲数是甲、乙两数和的，那么甲数是乙数的（）A. B. C. D.二、判断题6.把1个苹果分成2份，1份就是。
7.一块巧克力分给3个小朋友吃，每人吃到这块巧克力的。
8.小红吃了一个西瓜的，小方吃了另一个西瓜的，他们吃的西瓜一样多。
9.上图中占总数的。
10.把10克盐溶在100克水中，盐占盐水的三、填空题11.这一组图形的变化过程，可以用算式________表示。
12.把16kg的水平均分成8份，这里是把________看成了一个整体，每份占这些水的________，每份水是________kg，3份占这些水的________。
13.下面是育苗小学的平面图，校园占地面积为：教学楼占地占总面积的________。
草地和花坛占地占总面积的________。
操场占地占总面积的________。
14.＝________÷25＝________＝________（填小数）15.果篮里有15个杨桃，小星拿了，小星拿了________个；小雨拿了，小雨拿了________个．四、解答题16.李爷爷的果园里有64棵果树，其中是苹果树，苹果树有多少棵？五、综合题17.玩具汽车。
（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?六、应用题18.五（4）班有女生29人，男生28人。
男生人数是女生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：把整个图形平均分成6份，涂色部分是4份，涂色部分用分数表示为。
五年级下册数学一课一练4.1分数的意义 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义一、单选题1.下列各图形中阴影部分能用表示的是()。
A. B. C.2.两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是（）A. 一样长B. 第一根长C. 第二根长D. 无法确定3.20以内所有质数和是最小三位数的（）A. B. C. D.4.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的( )。
A. B. C. D.二、判断题5.一块月饼分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。
6.判断对错．7.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的。
三、填空题8.用分数表示下面各图中的涂色部分。
________ ________9.用分数表示图中的涂色部分.________10.请用分数表示下面图中的涂色部分。
________ ________ ________ (填带分数)11.一盒糖15块，平均分成5份，每份是________，小刚吃了这盒糖的，小刚吃了________块。
12.填空我的年龄是爸爸的________我的年龄是爷爷的________．四、解答题13.幼儿园杨阿姨把5块巧克力平均分给3个小朋友，每个小朋友分得多少块巧克力？14.爷爷今年64岁，小兰的年龄是爷爷的，爸爸的年龄是小兰的4倍。
小兰的爸爸和小兰各是多少岁？五、综合题15.根据分数涂上你喜欢的颜色。
六、应用题16.五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：只有A中的图形是平均分成3份，阴影部分是2份，可以用表示；B、C都不是平均分。
故答案为：A。
【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。
由此判断并选择即可。
2.【答案】D【解析】【解答】两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是无法确定.故答案为：D.【分析】根据题意，可以分三种情况：①当长度是1米的时候，剩下的一样长，因为1米的=米；②当长度大于1米时，绳子的大于米，那么第一根剩下的长；③如果长度小于1米，且大于米的时候，绳子的小于米，那么第二根剩下的长，据此解答.3.【答案】D【解析】【解答】解：20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19．最小三位数是100．【分析】用20以内所有质数的和除以最小的三位数，得数用分数表示即可解答此题.4.【答案】D【解析】【解答】解：把一张长方形的纸条对折三次后打开，是将长方形纸条平均分成222=8，其中的一份是这张纸条的。
最新版本五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义一、单选题1.把8米长的铁丝剪成相等的5段，每段是全长的( )。
A. B. C. D.2.35分钟是（）小时．A. 0.35B.C.3.下面直线上0和1之间，如果、、共3个分数的点，则哪个点最接近0？A. B. C.4.下面是如图中阴影部分的表示方法，错误的是（）A. 37.5%B. 3.75C.二、判断题5.一堆货物，运走了它的，还剩吨。
（）6.把1米分成4份，每份是全长．（）7.比大的分数有无数个。
（）8.．把3米长的绳子平均分成5份，1份是米．（）三、填空题9.在1- 中，1可以看成________个________，结果是________10.看图写出正确的算式。
________＋________ ＝ ________11.把10g盐完全溶解在100g水中，盐的质量占盐水质量的________，盐的质量是水的________，水的质量占盐水质量的________．四、解答题12.小新家养鹅7只，养鸭11只，养鸡19只。
鹅的只数是鸭的几分之几？13.学校舞路兴趣小组一共有18名同学，其中是女同学，女同学有多少人？（先画出示意图，再列式解答．）五、应用题14.筑路队要修一条长3000米的公路，已经修好了1200米。
修好的占全长的几分之几？剩下的占全长的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1÷5=故答案为：B。
【分析】根据题意可知，把这根铁丝的长度看作单位“1”，用单位“1”÷平均剪的段数=每段是全长的几分之几，据此列式解答。
2.【答案】C【解析】【解答】解；35分钟= 小时．故选：C．【分析】把35分换算成小时数，用35除以进率60即可．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．3.【答案】C【解析】【解答】解：将、、在直线上表示可得可得最接近0。
故答案为：C。
五年级数学下册试题 一课一练4.1 分数的意义-人教版(含答案)
4.1 分数的意义一、填空1、在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用（）来表示。
2、一个整体可以用自然数1来表示，我们常常把它叫做（）。
3、把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份叫（）。
4、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的( )，每人分到( )千克。
5、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（）支。
6、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，( )走得快。
7、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。
8．小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（），小强剩下全书的（）。
，（）的人数表示单位“1”9．五年级一班女生人数是男生人数的13的量。
实际就是把（）的人数平均分成（）份，女生人数相当于其中的（）。
10.一盒巧克力有25块，把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分得这盒巧克力的（）。
二、应用题1.把6个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个?2. 把1块饼平均分成4份,每份是它的几分之几?3．老师给同学们买了5米红绸带，平均分给6个人演节目，每人能分几米?4.一个3平方米的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？5.一项工程15天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？6．1千克葡萄干平均装在2个袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的几分之几？7.一根5米长的绳子，平均分成8段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？8.红花有5朵，黄花有6朵，红花的数量是黄花的几分之几？答案一、1．分数 2. 单位“1” 3. 分数单位 4. ， 5. 186. 小强7.，8.48, 9. 男生人数，男生，3，1份 10.125,5, 15 二、1.分得3个2.143. 5÷6=56（米）4. 3÷4=34(平方米)5.1÷15=1156. 1÷2= 127. 1÷8=18,5÷8=58(米)8. 5÷6=56 71738183。
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义一、单选题1.出勤率（）超过100%。
A. B. C.2.把5kg糖平均分成8包，每包是( )。
A. 0.625B. 0.125kgC. 0.625kg3.一块地全部用来种植花草，其中种草的面积是20m2，种花的面积是12m2，种花的面积占这块地面积的（）。
A. B. C.4.一份稿件，甲用3小时打完，乙用4小时打完，甲乙合打1小时完成这份稿件的（）。
A. B. C.二、判断题5.1角是1元的，2角是1元的。
（）6.大于1的分数是假分数。
（）7.把一张纸分成4份，每份就是这张纸的．（）8.两个杯子各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。
（）三、填空题9.红彩带花彩带红彩带的长是花彩带的________。
10.录入一份文件，小时完成了，平均每小时录入这份文件的________。
11.2小时35分=________小时； 3.8m³=________m³________dm³。
四、解答题12.在尺子上标出下面各数大致的位置。
13.用直线上的点表示、、0.25、各数。
五、应用题14.五(2)班同学响应学校举行的“深圳是我家，美化靠大家”环保活动，星期天去街道收集废旧塑料。
第一小组6人，收集了8千克，第二小组7人，收集了9千克。
哪个小组平均每人收集的废旧塑料多?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】由于，出勤人数不可能超过总人数，所以出勤率不可能超过100%。
2.【答案】C【解析】【解答】解：5kg糖平均分成8包，1包占这些糖的。
5kg的是kg，kg=0.625kg。
故答案为：C【分析】求每包分得多少糖，要算5÷8得多少。
3.【答案】B【解析】【解答】种花的面积占这块地面积的分率为：==。
故答案为：B。
【分析】种花的面积占这块地面积的几分之几用除法，即用种花的面积除以这块地的总面积（种花的面积+种草的面积），用分数表示出来，并化成最简分数。
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义一、单选题1.下面涂色部分表示的是（）。
A. B. C.2.一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（）。
A. B. C. D.3.做同一种零件，甲2小时做15个，乙3小时做20个，（）做得快。
A. 甲B. 乙C. 无法比较4.一根木棒截成两段，第一段长米，第二段占全长的，（）A. 第一段比第二段长B. 第二段比第一段长C. 无法确定二、判断题5.把一根长6米的绳子平均分成3段，每一段长米。
（）6.图中未涂色部分用分数表示是．7.捐款时小方捐了她零花钱的，小强也捐了他零花钱的，小方和小强捐的钱一样多。
8.1时是60分，20分是时。
（）三、填空题9.用分数表示下面各图中的涂色部分。
________ ________10.根据分数的意义，表示把________平均分成5份，取这样的2份。
11.把一根长5米的绳子对折再对折，现在每段绳子的长度是原来绳子总长的________，每段绳子长________米。
12.选一选。
（1）一本故事书，甲看了，乙看了，( )看得多。
A. 甲B. 乙C. 不确定（2）奇思写作业，上午写了全部作业的，下午又写了全部作业的，还差( )没写完。
A. B. C.（3）饲养小组养了2只白兔，6只黑兔和7只灰兔，白兔占总数的________，黑兔占总数的________，灰兔占总数的________，白兔与黑兔共占总数的________。
A．B．c．D．（4）把一堆苹果平均装在10个盒子中，每盒苹果是这堆苹果的________，其中3盒是这堆苹果的________；如果把这堆苹果分成l00份，其中的9份是这堆苹果的________。
A．B．C．D．13.看图填空，下面的大圆表示“1”，分别用分数、百分数、小数表示图中黄色部分：（1）（________ ）、（2）（________ ）、（3）（________ ）。
四、解答题14.小华和小明看同一本书，小华需30 天看完，小明需25天看完，两人各看了5天，他们各看了这本书的几分之几？15.一盒药有14粒，张爷爷每天早、中、晚各吃1粒。
五年级下数学一课一练-分数的意义-人教版(含答案)
12014年人教版小学数学五年级下册分数的意义练习卷（带解析）1．分数单位越大，分数越大。
（ ） 2．如图阴影部分用分数表示为41。
（ ）3．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的52。
（ ） 4．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（ ） 5． 把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的81。
（ ） 6．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的65。
（ ） 7．把4m 长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的51。
（ ） 8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的83。
（ ） 9．把3平均分成4份，每一份是41。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。
（ ） 11．在如图中用阴影部分表示73公顷。
12．画一画，分一分．①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．2②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的41。
13．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的61。
2119161=÷ 14．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的41。
15．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。
（自己画出阴影）16．用阴影部分表示出正方形面积的41。
17．圈出框内图形的31。
18．请用线段图表示男生比女生多31。
319．在如图中用阴影部分表示72公顷。
20．下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
21．在图中用阴影部分表示76公顷。
22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出43。
23．在图中用不同的方法表示出总面积的21，并图上阴影。
24．在图中用阴影部分表示出32吨。
425．涂色表示分数。
26．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
27．五年级一班的女生人数占全班人数的95。
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义一、单选题1.下面涂色部分不能用分数表示的是（）A. B. C. D.2.把1米长的绳子剪成相等的两段，每段是全长的（）。
A. B. C. 米 D. 米3.做同一种零件，甲2小时做15个，乙3小时做20个，（）做得快。
A. 甲B. 乙C. 无法比较4.做同一种零件，甲5分钟做6个，乙6分钟做7个，丙9分钟做10个，（）做得快。
A. 甲B. 乙C. 丙5.把一条线段平均分成7份，其中4份是它的（）。
A. B. C. D.二、判断题6.假分数都是大于1的分数．7.分数在我国很早就有了，最初分数的表示法与现在一样。
8.男生和女生的人数比是4：5，表示男生比女生少．9.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的。
三、填空题10.把“1”平均分成1000份，其中的1份是________，也可以表示________。
11.用除法表示下面的分数=________ ________12.________÷20= =________％=________(小数)=________折。
13.填空．10～13岁儿童每天正常睡眠时间是10小时左右，约占全天的________．14.五二班男生有32人，女生28人，男生占全班人数的________，女生占全班人数的________。
四、解答题15.在长方形中先涂色表示，再画斜线表示．可以看出里有( )个．16.小伟和小华共用了20支铅笔。
小伟和小华各用了多少支铅笔?五、应用题17.五（1）班有女生30人，比男生多3人。
男、女生各占全班的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】第四个图形不是平均分，不能用分数表示。
故答案为：D。
【分析】把一个图形平均分成四份，每份是它的四分之一。
2.【答案】A【解析】【解答】1÷2=。
故答案为：A。
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，据此解答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考答案
1．
错误
【解析】
判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，比较分数的大小不是看分数单位，要比较分数的大小，分三种情况：
（1）分母相同，比较分子，分子大的分数大；
（2）分子相同，比较分母，分母大的反而小；
（3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分数再比较大小。
21．
【解析】
此题考查了分数的意义，求出每份的公顷数，再利用分数除法求出份数是解决此题的关键。
22．
【解析】
完成本题要注意先要根据分数的意义将这三个小正方形平均分成12份后，再表示其 。
23．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
24．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
17．
【解析】
把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的 ；
把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的 。
7．把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的 。（ ）
8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的 。（ ）
9．把3平均分成4份，每一份是 。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。（ ）
11．在如图中用阴影部分表示 公顷。
12．画一画，分一分．
①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
17．
【解析】
把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的 ；
把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的 。
故答案为：错误。
2．
×
【解析】
因为这样一个孤立的扇形，也没有标准量，就说阴影部分用分数表示为 ，所以题干中的说法是错误的。
3．
×
【解析】
把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的几分之几，要把这根绳子的长度2米看作单位“1”，用除法计算，即1÷5。
4．
√
【解析】
整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的 ，所以本题对。
17．圈出框内图形的 。
18．请用线段图表示男生比女生多 。
19．在如图中用阴影部分表示 公顷。
20．
下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
21．在图中用阴影部分表示 公顷。
22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出 。
12．画一画，分一分．
①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．
②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的 。
13．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的 。
14．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的 。
15．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。（自己画出阴影）
18．
由分析可得：
【解析】
把女生人数看做“1”，用一段线段来表示，把这条线段平均分成三份，男生用另一条线段表示，它的长度是4份．即可得解。
19．
【解析】
在这里把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，阴影部分占1份。
20．
【解析】
由题意，正方形是原图形的四分之一，则原图形就是4个同样的正方形的和，四个正方形的排列有两种，可以排成“一”形，也可以排成“田”形，据此画图即可。
12．
（1）8÷4=2（厘米）；
（2）下图阴影部分就是正方形的
【解析】
要画周长为8厘米的正方形，应先求出正方形的边长，根据“正方形的边长=正方形的周长÷4”求出正方形的边长，然后用尺子画出即可；
（2）把这个正方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，涂其中的一份，阴影部分即表示它的 。
13．
【解析】
完成本题要注意题目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。
12．
（1）8÷4=2（厘米）；
（2）下图阴影部分就是正方形的
【解析】
要画周长为8厘米的正方形，应先求出正方形的边长，根据“正方形的边长=正方形的周长÷4”求出正方形的边长，然后用尺子画出即可；
（2）把这个正方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，涂其中的一份，阴影部分即表示它的 。
13．
【解析】
完成本题要注意题目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。
28．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。
29．
【解析】
理解 公顷的意义： 公顷是把2公顷平均分成5份，表示其中的一份，由此即可得答案。
30．
；
【解析】
把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
五年级下数学一课一练试题-分数的意义-人教版(含答案)
21．
【解析】
此题考查了分数的意义，求出每份的公顷数，再利用分数除法求出份数是解决此题的关键。
22．
【解析】
完成本题要注意先要根据分数的意义将这三个小正方形平均分成12份后，再表示其 。
16．用阴影部分表示出正方形面积的 。
17．圈出框内图形的 。
18．请用线段图表示男生比女生多 。
19．在如图中用阴影部分表示 公顷。
20．
下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
21．在图中用阴影部分表示 公顷。
22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出 。
6．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的 。（ ）
7．把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的 。（ ）
8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的 。（ ）
9．把3平均分成4份，每一份是 。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。（ ）
11．在如图中用阴影部分表示 公顷。
14．
【解析】
只要把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可。
15．
如图，把单位“1”平均分成10份，表示其中的3份，用分数 表示即可，如图所示：
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
16．
【解析】
25．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。
26．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。
27．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此涂色即可。
五年级下数学一课一练试题-分数的意义-人教版(含答案)
1．分数单位越大，分数越大。（ ）
2．
如图阴影部分用分数表示为 。（ ）
3．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的 。（ ）
4．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。（ ）
5．把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的 。（ ）
23．在图中用不同的方法表示出总面积的 ，并图上阴影。
24．在图中用阴影部分表示出 吨。
25．涂色表示分数。
26．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
27．五年级一班的女生人数占全班人数的 。在下面的线段图上标出表示这个班女生人数和男生人数的部分。
28．在下面的方格纸上表示出 。
29．在图中用阴影表示 公顷。
5．
×
【解析】
把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
6．
×
【解析】
把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
7．
×
【解析】
这根绳子的全长是单位“1”，“把这根绳子剪成5段”，没说平均剪成5段，所以每段的长度不一定是这根绳子长度的 。
8．
×
【解析】
“把24个苹果分给8个同学”，不一定是“平均分”，所以每个同学得到的苹果数是不确定的；如果是平均给8个同学，则每个同学分得苹果总数的1÷8= ；据此判断即可。
23．在图中用不同的方法表示出总面积的 ，并图上阴影。
24．在图中用阴影部分表示出 吨。
25．涂色表示分数。
26．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
27．五年级一班的女生人数占全班人数的 。在下面的线段图上标出表示这个班女生人数和男生人数的部分。
28．在下面的方格纸上表示出 。
29．在图中用阴影表示 公顷。
故答案为：错误。
2．
×
【解析】
因为这样一个孤立的扇形，也没有标准量，就说阴影部分用分数表示为 ，所以题干中的说法是错误的。
3．
×
【解析】
把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的几分之几，要把这根绳子的长度2米看作单位“1”，用除法计算，即1÷5。
4．