大班健康活动：和快乐交朋友(身心保健)
大班健康活动教案和快乐交朋友教案
大班健康活动教案和快乐交朋友教案教学目标：1.通过本次活动，让学生了解朋友的重要性，并明白如何与别人相处，建立友好关系。
2.培养学生的合作意识和交际技巧，提高其团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心和积极性，培养他们乐于交朋友的良好品质。
教学准备：1.摆放好教室内的座位，使学生面对面而坐。
2.准备一些小组活动的道具，如球、纸牌等。
3.准备好适合大班的合作游戏。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.让学生们坐在座位上，和旁边的同学握手问好，并互相介绍自己的名字。
2.引导学生们讨论朋友的重要性，为什么我们需要朋友，并保持良好的人际关系。
步骤二：游戏一，“朋友圈”（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组坐成一个圈。
2.教师发给每个小组一个球，要求学生将球传递给旁边的同学，并说出对方的名字。
3.当球传递到每个学生手中时，他们会将球递给下一个人，并重复上述动作。
4.增加难度，让球传递速度加快，直到每个小组都熟练掌握。
步骤三：游戏二，“友情之舞”（30分钟）1.让学生分为男孩子和女孩子两个小组，每个小组选择一首欢快的歌曲。
2.引导学生们展示自己的创意，编排一段简单的舞蹈表演，强调团队合作和友谊。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组3-4人。
2.给每个小组一个纸牌，上面写有不同的任务，如“互相帮助”，“一起讲笑话”等。
3.学生按照纸牌上的任务，展开小组合作活动，呈现给全班观看。
步骤五：总结（10分钟）1.让学生们回答以下问题：你们通过这些游戏学到了什么？为什么朋友对你们来说很重要？2.引导学生们总结并分享他们的体验和感受，帮助他们更深入地理解朋友的重要性。
3.鼓励学生们在日常生活中多与别人交流，建立更多的友谊。
教学延伸：1.鼓励学生们在课余时间参加学校组织的各类活动，拓展他们的交际圈。
2.可以在班级中定期开展“朋友百科”活动，让学生们分享他们身边的朋友故事。
教学评价：1.观察学生在小组合作活动中的参与情况和表现，评价他们的团队合作能力和沟通能力。
大班健康教案和快乐交朋友教案及教学反思
大班健康教案和快乐交朋友教案及教学反思1. 大班健康教案1.1 教学目标•了解简单的健康知识；•培养健康的生活习惯；•学习关爱自己和他人。
1.2 教学内容1.吃的健康–发现好的食物：让孩子品尝不同的食物，让他们学习挑选好的食物；–洗手：教孩子正确的洗手方式，让孩子养成良好的卫生习惯；–好习惯：让孩子了解什么是好的饮食习惯。
2.做的健康–运动的好处：让孩子了解运动的好处，让孩子知道运动是健康的；–养成运动习惯：让孩子了解每天运动的必要性，学习正确的运动方式；–爱心帮助：让孩子明白帮助别人是一种健康习惯。
1.3 教学过程和方法1.教师通过问问题，让孩子了解什么是健康，了解运动、饮食等方面对健康的影响；2.通过小游戏，让孩子了解什么是好的食物和什么是不好的食物；3.通过视频的形式，让孩子了解如何正确洗手，让孩子养成良好的卫生习惯；4.通过运动游戏，让孩子了解运动是健康的，学会正确的运动方式；5.活动中让孩子互相帮助，让孩子了解帮助别人是件好事。
1.4 总结在本次教学中，我们让孩子了解了什么是健康，重视健康，学习建立健康的生活习惯，学会关爱自己和他人。
2. 快乐交朋友教案2.1 教学目标•帮助孩子了解交朋友的方法；•增进孩子之间的友谊；•教会孩子如何交流彼此想法。
2.2 教学内容1.了解陌生人：让孩子了解陌生人是什么，什么样的人可以成为朋友；2.如何交朋友：让孩子了解如何与别人交朋友的方式；3.朋友之间的交流：教孩子如何与朋友沟通交流；4.了解朋友：让孩子了解如何与朋友进行深入交流。
2.3 教学过程和方法1.通过小游戏，让孩子了解什么是陌生人，什么是朋友；2.通过名字游戏，让孩子了解别人的名字，并与别人打招呼；3.通过配对游戏，让孩子找到自己的朋友，并进行交流；4.通过教孩子画画，让孩子了解朋友喜欢什么，让孩子更好地了解朋友。
2.4 总结在本次教学中，我们通过各种小游戏让孩子了解陌生人和朋友的区别，教会孩子如何与别人交朋友，以及如何与朋友沟通交流。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。
•学会结交新朋友，培养团队精神。
•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。
二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。
2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。
2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。
2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。
3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。
3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。
2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。
三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。
2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。
3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。
第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。
2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。
3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。
第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。
2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。
3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。
四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。
2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。
3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。
4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。
大班健康教案《和快乐交朋友》
大班健康教案《和快乐交朋友》【教学目标】1. 通过本课学习，让大班幼儿了解健康友谊的重要性，掌握和快乐交朋友的技巧。
2. 提升幼儿的社交能力，增强幼儿的合作意识和团队意识。
3. 让幼儿学会相互尊重、关爱，培养良好的道德品质。
【教学重点】1. 健康友谊的重要性2. 学会和快乐交朋友的技巧【教学难点】1. 培养幼儿互相尊重、关爱、和谐相处的能力。
2. 给幼儿灌输正确的社交观念，引导幼儿学会追求健康友谊。
【教学过程】1. 热身教师问：你们知道交朋友的好处吗？幼儿答：可以玩耍，可以分享玩具，可以一起学习，可以互相帮助。
教师问：那如果朋友不喜欢我们怎么办？幼儿答：可以去找其他的朋友玩。
2. 正文（1）讲述健康友谊的重要性（幼儿发言）教师问：你们知道什么样的朋友是健康友谊吗？幼儿答：互相尊重，互相帮助，不打架，不欺负人。
教师：对的，健康友谊就是互相尊重，互相帮助，不打架不欺负人。
我们要学会交健康的朋友，认真对待朋友之间的关系，让我们一起追求健康友谊。
（2）讲述和快乐交朋友的技巧教师：那么我们怎样才能交到健康朋友呢？今天我给大家分享一些技巧，让我们一起来看看。
1. 笑容可掬：用一个大大的笑容迎接新的朋友。
这样可以让他们感觉到我们是个开朗友好的人。
2. 共同爱好：寻找我们感兴趣的东西，并试着寻找其他人有没有共同爱好。
3. 关心倾听：认真倾听对方说话，这样对方会感到被关注和重视。
4. 公正公平：做一个公正、公平、诚实的人，让别人信任我们。
5. 学会分享：和朋友一起分享自己的东西，化解不快，增强友情。
（3）情境练习教师给幼儿分组，通过角色扮演，演练一些典型情境，如：新同学加入我们的活动；朋友之间发生矛盾，如何化解；一大群孩子都去找一个孤独的孩子玩；朋友问我们做了什么事，我们不想说，当然，根据幼儿实际经历选取练习情境比较好。
【教学反思】本节课的主要目标是让大班幼儿了解健康友谊的重要性和学会和快乐交朋友的技巧。
通过热身活动和情境练习，激发幼儿参与学习的积极性；通过故事讲解、演示操作等多种形式，加深幼儿对健康友谊的理解，营造纯洁、健康的交友氛围。
幼儿园大班健康教案《和欢快交伙伴》含反思
幼儿园大班健康教案《和欢快交伙伴》含反思幼儿园大班健康教案《和欢快交伙伴》一、教学目标1.了解交伙伴的紧要性，知道和伙伴相处的规定。
2.学习如何培育本身的交友本领，发掘本身的优点与优点。
3.了解人与人之间的差异，学会理解与宽容。
二、教学重点1.交伙伴的原则。
2.培育本身的交友本领。
三、教学难点1.如何处理人与人之间的差异。
四、教学方法1.情景模拟。
2.小组讨论。
五、教学内容1.导入老师要求孩子们站起来拍打本身的大脑，为学习做好准备。
2.交流讨论老师出示一幅图，图中的孩子正在和伙伴玩耍。
老师问孩子们，这幅图告知我们什么？孩子们可以回答：“它告知我们交伙伴是很紧要的。
”老师接着说：“我们要和谁成为伙伴呢？”孩子可以回答：和有共同喜好的人或者带有同样价值观的人成为伙伴，而不是虚荣或者有钱的人。
3.情景模拟老师可以以游戏的方式，让孩子们模拟真实的生活场景。
首先，老师在班里拉出一条绳子，当着孩子们的面将其放在地上，然后让孩子们依照绳子的一侧排队，依照绳子另一侧打成若干个小组。
接着，老师让每个小组讨论一个问题：“我们要怎样做才能和彼此相处得很好，成为很好的伙伴呢？”小构成员可以交流本身的想法和策略。
老师可以依据孩子们的回答，引导讨论，帮忙孩子们发觉组织交友的规定。
老师也可以给孩子们耐性地解释，为什么有些行为会让别人不想和我们交伙伴。
一些行为会损害别人的感受，让他们产生不舒适的感觉，从而使我们失去了与伙伴的联系。
4.教学反思这节课让孩子们明白交伙伴很紧要，如何培育本身的交友本领，发掘本身的优点与优点，同时理解与宽容人与人之间的差异，是教育孩子们一个紧要的价值观念。
在这个活动中，我认为孩子们对管束和互动的概念有了清楚的了解，他们明白了不能任意入侵别人的脑海，同时也不能当其他人的指挥官，将本身的意愿强加给别人。
当孩子们在小组内交流时，我发觉孩子们吸取新思想、表达他们的想法的时候都显得特别自信。
当他们向着团体的目标行动时，也学会帮忙那些学习困难的同学，并且清楚地知道别人的需求。
幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友
幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友一、教学目标1.了解和认识朋友对幼儿成长的重要性。
2.学会如何友好的交朋友，建立良好的人际关系。
3.增强自信，学习如何解决人际交往中的问题。
4.培养合作精神，增强团队合作意识。
二、教学内容1.什么是朋友，为什么需要朋友。
2.如何友好地交朋友。
3.如何解决人际交往中的问题。
4.团队合作意识的培养。
三、教学过程1. 导入环节教师可以以自我介绍为导入，与孩子们分享自己交好朋友的经验。
也可以以故事方式介绍朋友对我们成长的影响。
2. 学习内容分析通过多次观察班级孩子们相处的情况，教师可以引导孩子们发现友谊中的问题，并探讨如何解决这些问题。
3. 学习内容讲解3.1 什么是朋友，为什么需要朋友。
•玩伴和朋友的区别：玩伴只在玩耍的时候在一起，朋友则是在任何时候都是彼此信任的伙伴。
•朋友能带给我们什么：支持，安慰，共同承担，有更多的玩伴，有信任。
•没有朋友的感觉：孤单寂寞，自卑感。
3.2 如何友好地交朋友。
•了解别人的爱好和兴趣，尝试和他们一起参与。
•主动向别人问好，并尝试和他们交流。
•与别人分享自己的笑话或故事，让彼此更加了解。
•愉快地合作完成任务。
3.3 如何解决人际交往中的问题。
•真正聆听别人，尝试理解他们的感受。
•沟通时使用非暴力沟通技巧，避免伤害他人。
•尝试站在对方的角度看问题，理解对方的想法和感受。
•寻求帮助，向相信的成年人或老师求助。
3.4 团队合作意识的培养。
•学会分工合作，各尽所能。
•尝试听取别人的意见和反馈。
•鼓励彼此，赞美和感谢别人的工作和贡献。
4. 活动设计4.1 分组练习学生分成两个小组，让他们合作完成一个任务，例如盖一座城堡或搭一架飞机等。
这个任务需要让每个人尽力发挥各自的优势，通过合作让这个任务更加快乐和成功。
4.2 角色扮演让孩子们分角色进行一些日常情景的模拟，例如和同学分享糖果或玩具、与朋友发生了小矛盾等，这能让孩子们学会聆听和理解别人，懂得如何与别人友好的相处。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思教学目标1.让幼儿理解交友的重要性，学会与人和谐相处；2.培养幼儿的合作意识，增强集体意识；3.提高幼儿的自尊心和自信心；4.增强幼儿的身体素质。
教学内容1.讲述友谊的重要性和与人相处的方法；2.介绍几种容易学习的运动，如蹦床、跳绳、游戏等。
教学方法1.集体观看短片，唤起幼儿的珍惜友谊的热情；2.分组活动，合作做游戏；3.观察督促，及时点赞或鼓励。
教学过程1. 热身阶段：教师播放一段主题视频，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学习交友方法：教师通过课前预备，清晰地呈现关注他人、礼仪友好和忍让等交友方法。
这些方法可以帮助幼儿与同伴和睦相处。
接下来引发幼儿交流和思考，拉开教学的序幕。
3. 手把手教学游戏：以男女分组的方式，让幼儿在同伴间进行小游戏，一面切磋技能，一面练习交际。
在游戏过程中提醒幼儿注意语言、动作等礼仪问题。
4. 运动训练：幼儿园大班幼儿正处于发育的关键期，运动是他们身体的重要需求。
教师可以设计相应的运动训练，如：蹦床训练、跳绳训练等。
通过各种有趣的运动和游戏，生动地展示竞争和合作的过程，既能培养幼儿的合作精神，又能推动幼儿的身体发育。
5. 小组反思：让幼儿在小组中进行反思，主要涵盖以下问题：1.你和同伴之间是否产生了某些不良心态？2.不良的心态如何发生的，产生了怎样的后果？3.怎样才能避免出现类似的问题？总结通过这节课的教学，幼儿认识到友谊和健康的重要性，懂得主动与他人合作和快乐交朋友的方法。
同时，通过反思，在真实的情景里领悟了交往法则，提高了竞争和合作精神。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》（精选6篇）
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》篇1活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重点难点：1、重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、难点：能正确的选择发泄方式。
活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
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大班健康活动：和快乐交朋友（身心保健）
一、活动目标：
1.了解表达和发泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2.知道每个人都有多种的情绪体验，能正确选择表达和发泄方式。
3.喜欢与快乐交朋友，体验快乐的情绪。
重点：了解表达和发泄情绪的方式方法，喜欢与快乐交朋友。
难点：能正确选择表达和发泄方式。
二、活动准备：
1.经验准备：已有各种情绪体验的经验
2.物质准备：（1）画有笑脸的图片（2）《表情歌》（3）若干各种表达与发泄情绪方式的图谱
三、活动过程：
（一）变脸魔术导入，激发幼儿兴趣
引导语：今天老师带来了一个魔术游戏，小朋友们要注意看哦！变变变，这是什么表情？（开心、生气、难过……），你是怎么知道的呢？
（二）结合《表情歌》和动作，照片，知道不同的情绪
1.利用表情歌和动作体验不同情绪
引导语：刚刚老师有开心，难过，生气的表情，小朋友们是不是也有这些表情呢？那现在老师要念一首表情歌，请小朋友们表演这些表情，老师要把他们拍下来哦。
2.通过照片说出最喜欢的图片和原因
（1）引导语：好了，小朋友们刚才表情做得非常好，你们的照片老师把它们放在了ppt上了，你们看一下你们照片，说说你们最喜欢哪张照片呢？（第一张，第二张……），为什么喜欢它们呢？
（2）小结：小朋友们说得都很好，每位小朋友都有很多表情，有开心的，有生气的，有难过的表情，但是开心的表情最让人喜欢，快乐了，看起来很亲切和蔼的样子。
是不是啊。
（三）利用表达发泄方式的图谱以及结合生活和自身经验，了解表达和发泄情绪的方法
1.利用图谱，初步了解表达和发泄情绪的方式
引导语：那现在请小朋友看看你们桌子上的图谱，看看图中小朋友的表情是什么样子的呢？他们用怎样方式来表达自己的表情呢？（笑：张开嘴巴，哭：流泪……）请小朋们看一看，和身边的小朋友们讨论讨论吧。
2.结合自身和生活经验，选择表达和发泄情绪的方式
引导语：那你们遇到过什么开心，难过，生气的事吗？（得到小红花，打碎花瓶……）和你们的小伙伴们交流交流吧，也可以说说你们是怎么表达和发泄你们的情绪的呢？（开心得笑了，向老师谢谢，对妈妈说对不起……）
3采用画笑脸的方式选择自己喜欢的发泄情绪的方法，教师观察指导
（1）引导语：刚才这些情绪哪个是你们最喜欢的呀？，对啦，是开心，笑了这样就会感到很快乐，就像这张图片一样笑眯眯的，嘴巴张大，眼睛眯成小月牙，哈哈哈，这样大家就觉得很开心。
现在请小朋友看一看你们面前的图片，哪个是你们最喜欢的发泄情绪的方法呢？就在旁边画个笑脸表情。
（2）教师观察指导。
1.能力强的小朋友能快速选择出自己喜欢的发泄情绪。
2.能力弱的小朋友在教师的指导下能够选择出自己喜欢的发泄情绪。
（四）交流分享自己的选择，体验快乐的情绪
1.个别交流
引导语：选好自己喜欢发泄方式的小朋友可以和周围小朋友说一说你选的是什么？为什么选它？等会儿老师请小朋友上来说说。
2.小结：我们每个人都有开心，不开心的情绪，不开心的时候我们要想办法让自己变得快乐起来，让我们脸上出现这样的笑脸，我们还发现发泄情绪的方式还有很多，可以听音乐，可以跳舞，还可以做游戏……，小朋有可以选择自己喜欢的方式发泄情绪哦。
四、活动延伸：
家园共育：指导家长留心观察幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排解不良情绪，让自己快乐。
领域渗透：演唱歌曲《心情歌，引导幼儿用正确的方法表达情绪。