优秀学生评选方案201710
优秀学生评选方案
优秀学生评选方案一、背景分析学生是学校教育的主要对象，他们的成长和发展对于学校的育人目标和质量有着至关重要的影响。
为了进一步激发学生的学习积极性，培养他们的全面素质，学校认为有必要开展优秀学生评选活动。
通过评选活动，既可以树立榜样，激励更多的学生向优秀学生学习，也可以对学生的综合素质进行全面评估，为学生的进一步发展和升学提供参考。
二、评选目标1.鼓励和表彰学生的优秀品质和杰出表现；2.挖掘和发现学生的潜能，激发学生的学习兴趣；3.提升学生的自信心和责任感，培养积极向上的思维和态度；4.促进学生的全面素质发展，培养学生的创新能力和实践能力；5.推动学校教育发展，提高教育质量和效果。
三、评选内容1.学习成绩方面（1）考试成绩优秀；（2）学年综合评比成绩优秀；（3）学科竞赛获奖；（4）学术论文发表。
2.品德素质方面（1）遵纪守法，无违纪行为；（2）团结友爱，具备良好的人际关系；（3）助人为乐，乐于助人；（4）有良好的道德品质和职业道德。
3.实践创新方面（1）参加各种社会实践活动；（2）参加学校内外各种科技、文艺等竞赛活动。
4.体育健康方面（1）体育成绩优秀；（2）健康生活习惯，无不良嗜好；（3）具备一项以上特长运动。
四、评选程序1.评选起草由学校教师和管理人员组成评选起草小组，负责起草评选方案和参评要求。
2.报名参评学校开展报名活动，提供在线报名和纸质报名两种方式。
参评者需要填写姓名、班级、参评项目等基本信息，同时提交自己的相关证明材料。
3.初审评选初审小组由学校教师和管理人员组成，根据参评者提交的材料进行初步评审，筛选出符合条件的参评者。
4.面试筛选面试筛选由学校教师组成的面试小组进行。
面试内容包括个人介绍、自我认知、学习经验、参与社会实践等方面。
面试结果将作为评选的重要依据。
5.综合评议评选委员会由学校领导和教师代表组成，根据初审和面试结果，进行全面评议和综合评分，确定优秀学生的名单。
6.公示和反馈评选结果将在学校内部进行公示，并接受学生和家长的反馈意见。
优秀学生评选方案
优秀学生评选方案优秀学生分为“个性特长类优秀学生”和“综合类优秀学生”1、个性特长类优秀学生各类个性特长类优秀学生应在以下诸方面有较为突出的表现，并能在集体中起良好的示范表率作用，在学生中有良好的声誉和影响，本人在本学期无重大违纪行为。
个性特长类优秀学生分为：（1）“二小文明之星”：热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。
(2)“二小数学之星”：喜欢数学，数学成绩较为突出，并能在学校及市级相关的数学竞赛中取得优异的成绩。
（3）“二小学习之星”：学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，优秀的学习品质，科学的学习方法，善于合作学习、探研学习和自主学习。
有扎实的学习基础，优秀的学习成绩。
（4）“二小勤劳之星”：在学习和生活方面具有勤奋、劳作的态度和习惯，具有较强的自理能力。
在家经常做一些力所能及的事，是家中的小主人。
在校能积极关心、主动解决集体环境的卫生问题和公共事务，是班级的小主人。
在创建星级中队、优秀班集体方面表现突出。
（5）“二小合作之星”：具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。
具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。
在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。
（6）“二小进取之星”：具有良好的进取精神，在困难和挫折面前不气馁，遇到问题时能冷静地思考，科学地分析，寻找正确的方法。
纵向比较，成绩或能力有长足进步。
（7）“二小阅读之星”：喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。
（8）“二小艺术之星”：具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。
积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。
（9）“二小运动之星”：坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校运动会上有较好表现。
学校优秀学生申报评选方案
学校优秀学生申报评选方案一、引言在学校的每个年级，都能发现一批突出的学生，他们在学术、体育、艺术、领导力等各个方面表现出色，树立了良好的榜样形象。
为了肯定这些优秀学生的成绩和努力，促进学生的全面发展，学校设立了学校优秀学生申报评选方案。
二、目的与意义优秀学生评选的目的在于鼓励学生努力学习和积极参与各项活动，以展现他们的才华和潜力。
这不仅是对学生个人成长的认可，也是营造良好学风和校园氛围的重要组成部分。
三、评选条件1. 学业成绩优秀：在课堂上取得突出的成绩和表现，满足学校相关的评选标准。
2. 丰富的课外活动：积极参与社团组织、文化艺术、科技创新等多方面的活动，展现全面的个人能力。
3. 身体健康素质：具备较高的身体素质和健康的体魄，积极参加校内外体育活动，体现出运动的风采。
4. 志愿服务与社会实践：关心他人，热心公益事业，积极参与社区、环保以及其他志愿者活动，表现出社会责任感。
四、评选程序1. 个人申报：学生按照学校规定的时间，自行填写和递交申请表格，并提供相关证明材料。
2. 评选委员会评审：学校成立由教师、辅导员和校领导组成的评选委员会，对申报材料进行综合评审。
3. 评选结果公示：将评选结果在校内公示，接受任何相关的反馈和申诉。
经过一段时间的公示之后，评选结果将最终确定，学校会在学校网站和公告栏上进行公示。
五、奖项设置1. 优秀学生荣誉称号：对于申报并通过评审的学生，学校将颁发“优秀学生”或类似的荣誉称号，以示肯定和表彰。
2. 个人奖励：学校将根据学生的具体表现和成绩，给予个人奖励，如奖金、物质奖品或特殊待遇等。
六、优秀学生荣耀殿堂学校将设立优秀学生荣耀殿堂，用以展示和宣传优秀学生的事迹和成就。
这是对优秀学生的最高荣誉表彰，也是对其他学生的激励和启示。
七、校园榜样作用优秀学生的评选不仅是对个人的肯定，更是对整个学校的肯定。
榜样的力量很强大，优秀学生能够成为学生群体的榜样，鼓舞和引领其他学生积极向上，努力奋进。
优秀学生评选方案
优秀学生评选方案- 目的：优秀学生评选旨在表彰那些在学术、个人品质和社会参与方面表现突出的学生，激励他们继续努力，同时为其他学生树立榜样。
- 方案：1. 预选阶段：教师提名和自荐。
教师可根据学生在学术方面的成绩、参与学校活动的热情和品德表现等标准提名候选人。
同时，学生也可以自荐。
教师和学生共同填写提名表，包括个人信息、自我评价等。
2. 评选委员会：由校内教师、学生和家长代表组成的评选委员会负责评选工作。
评选委员会成员应代表各个年级和学科领域，确保评选过程公正、客观。
3. 评选标准：评选委员会根据学生的学术成绩、参与学校活动的程度、领导才能、品德表现等方面进行评分。
每个方面的评分权重可根据具体情况进行调整，以确保综合评选结果的公正性。
4. 决选阶段：评选委员会根据候选人的评分情况和综合素质进行综合评估，选出优秀学生。
在评估过程中，评选委员会可以进行面试、审查申请材料等方式获取更多信息。
5. 颁奖仪式：在学校的庆典或校园活动中举行颁奖仪式，向优秀学生颁发奖状、奖品或证书，公开表彰他们的成就，激励其他学生努力学习和成长。
6. 跟进和反馈：评选结束后，学校可以定期跟进优秀学生的发展情况，提供适应性的培训和指导，帮助他们更好地发展潜力。
- 注意事项：1. 评选过程一定要公正、公平、透明，避免人为主观因素对评选结果产生影响。
2. 提名和评选过程中保护个人隐私，确保信息安全性。
3. 对于未被选中的候选人，应及时给予反馈，鼓励其在其他方面寻求发展和进步。
- 预期效果：通过优秀学生评选，可以激励更多学生努力学习，积极参与学校活动，提升个人素质和社会责任感。
同时，也能够为学校树立品牌形象，吸引更多优秀的学生加入学校。
优秀学生评选方案7篇
优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。
二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。
三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。
四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。
五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。
2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。
优秀学生评选方案
优秀学生评选方案一、背景优秀学生评选是为了表彰在学术、品德、领导能力等方面表现出色的学生，并激励其他学生向他们看齐。
为了确保评选的公正、公平和透明，我们制定了以下评选方案。
二、评选标准评选标准如下：1. 学术成绩：学生需要在课堂上展现出优秀的研究成绩，包括但不限于高分、卷面整洁、作业及时完成等。
2. 品德表现：学生需要遵守校规校纪，具备良好的品行和道德观念，尊重师长、团结同学。
3. 领导能力：学生需在校内外的各类活动、社团中展现出卓越的领导能力，积极主动，具备良好的组织和沟通能力。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师、学生和家长可以提名学生参与评选，提名要求包括学生姓名、班级、被提名的理由等。
2. 评选委员会成立：学校将成立由教师、学生和家长组成的评选委员会，负责评选工作的组织和监督。
3. 材料提交：被提名的学生需要提交个人简历、自荐信以及相关证明材料，如证书、奖项等。
4. 综合评估：评选委员会将根据提名材料和学生的表现综合评估每位被提名学生。
5. 公示：评选结果将在学校公示栏上公布，学生和家长可以查询每位被提名学生的评选结果。
6. 颁奖仪式：评选结果将在学校举行的庆典或仪式上公布并进行优秀学生的表彰。
四、奖励措施被评选为优秀学生的学生将获得以下奖励：1. 荣誉证书：学校将颁发荣誉证书给所有被评选为优秀学生的学生。
2. 激励奖励：学校将为优秀学生提供激励奖励，如奖学金、研究资源等。
五、监督和追踪为了确保评选工作的公正性和持续性，学校将进行监督和追踪，定期评估评选方案的有效性，并根据实际情况进行调整和改进。
六、结束语通过优秀学生评选，我们鼓励并激励学生们追求卓越，同时展示了学校对学生学术、品行以及领导能力的重视。
希望这个评选方案能为学生们提供一个公正、公平和透明的竞争平台，让他们更好地发展自己并为社会做出贡献。
如有任何问题或建议，请随时与学校联系。
感谢您的支持和配合！。
学校优秀学生评选方案范文（三篇）
学校优秀学生评选方案范文一、背景与目的学校是培养优秀学生的重要阵地，通过对学生的全面评价，能够激励他们在学业、品德和实践等方面取得更好的成绩，同时也能够提高学生的自我认知和发展动力。
因此，为了更好地发掘和表彰优秀学生，激励全体学生努力学习、积极进取，本次评选活动旨在提供一个公平、公正、公开的平台，打造学校学风建设的独特品牌。
二、评选标准1. 学业表现：包括成绩优秀、课堂表现积极、作业完成质量高等方面的评价。
学业成绩占总评分的40%。
2. 品德素养：包括严守学校纪律、尊重师长、友善待人、勤奋刻苦等方面的评价。
优秀品德占总评分的30%。
3. 个人特长：包括体育、艺术等方面的特长展示。
个人特长占总评分的20%。
4. 社会实践：包括参加志愿服务、参加校内外竞赛等方面的实践经历。
社会实践占总评分的10%。
三、评选程序1. 选拔候选人：学校将组织各个年级的班主任和学科教师，根据学生的学业成绩、品德表现、个人特长和社会实践等方面进行评分，并选出每个年级的优秀学生候选人。
2. 候选人选拔：学校将召开班级大会，由班主任组织全体同学对学长和学姐进行背景宣传，并以班级投票的方式选取出每个班级的优秀学生候选人。
3. 初步评选：学校将组织教师和学生代表组成评选小组，对候选人进行面试和评选，初步筛选出每个年级的优秀学生。
4. 公示：学校将在校园公告栏和学校官网上公示初选结果，并设立申诉通道。
申诉期结束后，对申诉情况进行调查核实。
5. 最终评选：学校依据申诉结果和评选小组的综合评定，选取出每个年级的最终优秀学生。
四、评选活动举措1. 提前做好宣传工作：学校在评选开始前，及时发布评选通知，并在校内外张贴海报，让全体学生了解评选活动的目的、内容和流程，并引导其积极参与。
2. 建立评选小组：学校将组织教师和学生代表组成评选小组，确保评选活动的公正性和客观性。
3. 组织面试和评选：学校将组织面试和评选活动，通过面对面交流和综合评价的方式，选拔出优秀学生。
学校优秀学生评选方案(3篇)
学校优秀学生评选方案一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：1—___年级全体学生。
三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件（一）学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。
（三）卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生。
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
（四）守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。
2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。
4、不___、栏杆，不滑楼梯扶手；5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。
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优秀学生评选方案
平顶山市第三十二中学
2016-2017学年
平顶山市第三十二中学
优秀学生评选方案为进一步强化我校学生管理工作，全面提高学生的纪律意识和法制观念，使我校学生管理进一步得到规范，依法治校工作得到长足推进，促进学生全面发展，鼓励先进，鞭策后进，办学质量得到稳步提升，在《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的基础上，结合我校实际，制定学生奖惩实施方案。
一、奖励种类
1、文明学生
2、优秀学生（会）干部
二、评选标准
1、文明学生
（1）自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
（2）严格遵守学校的各项规章制度，在班级争创文明班级活动中表现突出。
(3)服饰整洁，注重仪表，到校着校服，不留怪发，不带首饰，男生不留长发。
(4)说话和气，文明用语，待人有礼貌，不讲脏话、粗话。
（5）不在校园内骑自行车，不骑车带人上学，不在校园内踢球。
（6）生活作风严谨、朴素、正派。
(7)公德意识强，维护公共秩序，爱惜花草树木，爱护公共财物。
（8）学习努力，成绩在班级数中等以上。
2、优秀学生（会）干部
优秀学生干部标准除参照文明学生标准外，还应符合以下标准：（1）能积极主动地协助学校各职能部门及班主任工作，当好助手。
（2）热情为同学服务。
（3）明确自己的职责范围，能以身作则、认真负责、大胆管理、敢于同不良现象做斗争。
（4）工作有热情、有方法、有成效，为人正直诚实。
（5）发现处理不了的问题能及时报告老师。
（6）学习努力，成绩在班级数中等以上。
三、奖励办法
奖励原则：以荣誉为主。
根据评选结果公开表彰，颁发荣誉证书。
四、评选推荐办法
1、优秀班干部、文明学生评选周期每月/学期；
2．优秀班干部、文明学生由班主任组织本班学生公开评比；
3．文明学生推荐名额为全班学生总数的1:8；
4．优秀班干部每班推荐2名；
5．优秀学生会干部由政教处组织评比；
6．政教处审核，对符合条件者，评为学校“文明学生”“优秀班干部”由学校表彰。