优秀学生评比方案.doc
优秀学生评比方案
优秀学生评比方案
一、优秀学生评比条件
1思想品德好
热爱党，热爱社会主义祖国，积极参加各种教育（学）活动、集体活动，节俭朴素、为人诚实、是非分明、关心集体、团结同学、尊敬师长，有良好道德风尚和劳动习惯，模范执行《小学生行为规范》和《小学生守则》，在同学中起表率作用。
2学习好
学习目的明确、态度端正、上课专心、作业认真、勤于独立思考，有较强的自学能力，学以致用，学习成绩优秀。
3身体好
积极参加各种文体活动、卫生活动，有良好的锻炼习惯，体育课成绩良好以上。
（二）单项积极分子评比条件
1德、智、体各方面表现较好。
2在某一方面表现突出，值得大家学习。
（1）学习积极分子：学习勤奋认真，进步显著、成绩优良，能主动帮助他人共同进步，各门功课平衡发展，起一定的模范带头作用。
（2）劳动积极分子：能积极主动参加班级各项劳动，不怕苦、不怕累，表现出色。
（3）文娱积极分子：积极组织参加班级、学校各项文娱活动，表现出色。
（4）体育积极分子：积极组织参加各项体育活动，表现出色。
（5）守纪积极分子：严格遵守校规校纪，积极参加班级管理，敢与坏人坏事作斗争。
小学班级学生评比方案
小学班级学生评比方案一、背景介绍班级是学生学习和发展的重要场所，学生评比活动是促进班级凝聚力和竞争力的一种有效途径。
通过评比活动，不仅可以激发学生的学习积极性，还能培养他们的合作精神、团队意识和竞争意识。
因此，制定一套科学、公正、具有操作性的小学班级学生评比方案对于班级的建设和学生成长至关重要。
二、评比目的1. 激发学生学习积极性。
通过评比，引导学生竞争，鼓励他们努力提升自己的学业水平和综合素质。
2. 培养学生良好的行为习惯和品质。
通过评比，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的自律、自信和自强意识。
3. 培养学生的合作精神与团队意识。
通过评比，鼓励学生进行团队协作，发扬集体主义精神，培养学生的团队协作和互帮互助能力。
三、评比项目1. 学习成绩评比根据学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，对学生进行学习成绩评比。
评定标准可以根据班级内部制定，或参考学校的评比标准。
2. 课堂表现评比根据学生在课堂上的积极参与度、回答问题的准确率、课后作业的完成情况等表现，对学生进行课堂表现评比。
评定标准可以包括参与讨论次数、提问次数、听讲专注度等。
3. 课外活动评比根据学生在课外活动中的积极参与度、表现出的特长和才艺等，对学生进行课外活动评比。
评定标准可以包括参与活动次数、获奖次数、表现出的团队合作和领导能力等。
4. 学习进步评比根据学生在一段时间内的学习进步情况，对学生进行学习进步评比。
评定标准可以根据学生在期中期末考试中的提分幅度、课堂表现的改善情况等。
5. 德育表现评比根据学生在遵纪守法、团结友爱、助人为乐等方面的表现，对学生进行德育表现评比。
评定标准可以包括班级纪律条例的遵守情况、团队合作精神的表现、帮助他人的次数等。
四、评比程序1. 制定评比规则班主任和教师们在评比开始前制定评比规则和评定标准，并向学生和家长进行宣传和解释。
2. 收集评比数据教师们对学生在各评比项目上的表现进行收集和记录，确保评比数据的客观准确。
班级优秀学生评比实施方案
班级优秀学生评比实施方案一、背景与意义班级优秀学生评比是为了激励学生积极向上，树立正确的学习态度，促进学生全面发展而设立的。
通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，营造良好的学习氛围，促进学风建设。
同时，评比活动也有利于发现和培养学生的特长，激发学生的学习潜力，促进学生的全面发展。
二、评比对象评比对象为全班学生，不分年级，不分性别，不分专业。
三、评比标准1. 学习成绩：学习成绩是评比的首要标准，包括考试成绩、平时成绩、作业完成情况等。
2. 学习态度：包括上课认真听讲、积极参与课堂讨论、乐于助人、团结同学等。
3. 课外活动：包括参加学校组织的各类活动、参加社会实践、参加社团活动等。
4. 品德表现：包括遵守纪律、团结同学、尊敬师长、乐于助人等。
四、评比流程1. 提名阶段：班主任提名候选人，每位班主任提名不超过5名候选人。
2. 筛选阶段：学生代表进行初步筛选，确定最终候选人名单。
3. 公示阶段：公示候选人名单，接受同学们的监督和评议。
4. 投票阶段：全班学生进行投票，选出优秀学生。
5. 颁奖阶段：在班会上公布评比结果，并颁发奖品。
五、奖励措施1. 优秀学生将获得荣誉证书、奖金或奖品。
2. 优秀学生将被列入班级荣誉榜，并在学校内进行宣传。
3. 优秀学生将获得老师的表扬和鼓励。
六、注意事项1. 评比活动要公平公正，不得搞拉票活动。
2. 评比结果要及时公示，接受同学们的监督和评议。
3. 评比活动要注重过程，不仅要关注结果，更要关注学生的成长和进步。
七、总结班级优秀学生评比活动是激励学生的一种有效方式，通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进学风建设。
希望全体学生都能参与到评比活动中来，共同营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。
优秀学生评选方案7篇
优秀学生评选方案7篇优秀学生评选方案篇1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准优秀学生评选方案篇2一、评选比例：优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。
二、评选条件：1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优，学年平均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。
三、评选要求：优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公平、公正、公开。
四、评选程序：优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。
五、评选时间：优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
优秀学生评选方案篇3一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。
2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。
优秀学生分会评选方案
XX职业技术学院评比“优秀学生分会”措施（试行）为了深入加强对我院各系（部）学生分会旳管理，完善组织建设，充足调动各系（部）学生分会旳工作积极性，根据XX职业技术学院学生会有关规定及组织管理旳措施。
院学生会经院团委同意，将每年进行一次“优秀学生分会”旳评比。
评比活动重在考察各系（部）学生分会组织旳基础建设、工作开展状况、系系交流、院系配合等各方面旳内容。
本着“公平、公正、公开”旳原则，在综合考核各系（部）学生分会组织旳工作基础上，由各系（部）学生分会主席联仪会评出本年度“优秀学生分会”。
一、组织队伍建设（占20%）1.系（部）学生分会机构设置状况及人员配置状况(占10%)（1）部门设置完整，各部门自成体系，独立分工；（2）各部门人员配置齐全，领导顺畅有力；（3）各部门之间配合紧密；（4）各基层班委会配置完善。
2.档案建设状况（占10%）（1）有完整旳人事档案；（2）对每学期旳工作计划、总结及活动保留有完整旳档案；（3）对重大活动旳筹划及工作总结和经验交流材料有存档；（4）对团学工作部、院学生会下发旳有关学生活动旳文献和材料有完整存档。
（5）有多种活动有关旳佐证材料。
（筹划、总结、照片等）二、职责体现（占50%）1.每学期初、末各系（部）学生分会将每学期工作计划、总结（含佐证材料）按期上报学生会，视其详细状况予以加分（占15%）。
2. 根据各系（部）学生分会在学院及学生会组织安排旳各项活动中旳配合和体现状况，视状况予以加分。
（15%）3.根据各系（部）学生分会负责人出席学生会主席联席会议及各系（部）学生分会对应级别学生干部参与旳部室会议状况，针对其重视程度和出席状况予以加分。
（5%）4. 根据系（部）学生分会各部室与院学生会对应各部室配合及工作完毕状况，根据状况予以加分。
（15%）（注：此项规定于本学期开始实行，此项分值体现于学期末总结中）三、组织开展活动状况（30%）1、结合本系专业特色，每学期开展一项系列活动（3个活动项目以上），根据开展活动旳意义性、组织开展状况、活动影响力及准时上交活动计划、总结材料和活动有关佐证材料旳状况，予以对应旳加分。
学校年度优秀学生评选方案
学校年度优秀学生评选方案1. 目的为了激励我校学生勤奋学习，努力进取，全面发展，树立优秀学生的典范，提高学生的综合素质，根据我国教育部门的有关规定，特制定本评选方案。
2. 评选范围与条件2.1 评选范围全校在读的全日制本科生、研究生。
2.2 评选条件1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守我国的法律法规，具有良好的道德品质和社会公德。
2. 尊敬师长，团结同学，热心助人，积极参加学校组织的各项活动。
3. 勤奋学习，成绩优异，具有良好的学术素养和实践能力。
4. 积极参加体育锻炼，身体健康，具有良好的身体素质。
5. 在艺术、体育、科技、社会实践等方面有特殊才能或突出贡献的学生可优先考虑。
3. 评选程序3.1 提名1. 各学院（系）根据评选条件，提名优秀学生候选人。
2. 各班级可以根据本班实际情况，提名优秀学生候选人。
3. 学生团体、学生自治组织等可以提名优秀学生候选人。
3.2 初评1. 各学院（系）、班级、学生团体等对提名候选人进行初评，选出初评优秀学生名单。
2. 初评名单需在学校网站进行公示，接受全校师生的监督和投票。
3.3 终评1. 学校组织专家评审组，对初评名单进行评审。
2. 专家评审组根据评选条件和相关材料，综合评价候选人的学术、实践、特长等方面表现，确定最终优秀学生名单。
3. 最终优秀学生名单需在学校网站进行公示，接受全校师生的监督和投票。
4. 奖励措施1. 年度优秀学生将被授予荣誉证书和奖金。
2. 优秀学生在评优、保研、就业等方面给予优先考虑。
3. 优秀学生的事迹将在学校网站、校报等进行宣传报道。
5. 附则1. 本评选方案由学校学生工作部门负责解释。
2. 本评选方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
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学校学生评优评先方案（2）
学校学生评优评先方案（2）学校学生评优评先方案书香素养之星：自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。
并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆-论导向、先进思想，并能刊登和播报。
在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。
四、评选办法和比例1、校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。
2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。
4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
五、表彰办法1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。
2、以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。
六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。
兴泰学校德育处2011年12月学校学生评优评先方案 [篇2]一、指导思想为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。
根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。
二、教职工评优评先条件１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。
２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。
有下列情况之一者不能参加评优评先。
１.有不假离岗或旷工行为者。
２.发生责任事故者。
３.体罚学生造成不良影响者。
４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。
５.师德考核不合格者。
６.民评赞成率低于６０％者。
三、评选程序１.民主推荐２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。
３.民主评议、投票。
４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。
５.推荐上报。
二０一三年九月五日学校学生评优评先方案 [篇3]一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。
优秀学员评比实施方案
优秀学员评比实施方案一、背景介绍。
随着教育事业的不断发展，学校对学生的综合素质要求也越来越高。
为了激励学生努力学习，树立学习榜样，学校决定开展优秀学员评比活动。
此次评比将充分展现学生的学习成绩、综合素质和社会实践能力，以此激励更多学生努力学习，争做优秀学员。
二、评比对象。
本次评比活动面向全校学生，分为小学部和初中部两个阶段，每个年级将评选出若干名优秀学员。
三、评比标准。
1. 学习成绩，学生在期末考试中的成绩排名和各科目的平均分将作为评定学习成绩的主要标准。
2. 综合素质，学生的品德、纪律、团队合作能力等将作为评定综合素质的重要标准。
3. 社会实践能力，学生在社会实践活动中的表现和成果将作为评定社会实践能力的主要标准。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学校将向全体师生公开征集优秀学员提名，学生可自荐或他人推荐。
2. 评选阶段，学校将组建评选委员会，由校领导、教师代表和学生代表组成，对提名学生进行评审。
3. 公示阶段，评选委员会将对入围的候选学生进行公示，接受师生和家长的监督和意见反馈。
4. 颁奖阶段，学校将在学校大会上公布评选结果，并对获奖学生进行表彰和颁奖。
五、奖励措施。
1. 荣誉证书，对获奖学生颁发荣誉证书，以表彰其在学习和成长过程中的努力和成绩。
2. 奖金奖品，对获奖学生给予一定金额的奖金或实物奖品，以激励其继续努力学习。
3. 学习资源支持，学校将为获奖学生提供学习资源支持，如学习指导、课外读物等。
六、宣传推广。
学校将通过校园宣传栏、学校网站、校园电视台等媒介，对评比活动进行宣传推广，以激发更多学生的学习热情，营造良好的学习氛围。
七、总结。
通过本次优秀学员评比活动，学校旨在树立学习典范，激励更多学生努力学习，提高学校整体教育教学质量，培养更多优秀学生。
希望全体师生积极参与，共同推动学校教育事业的发展，为学生的成长成才贡献力量。
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优秀学生评比方案
沌口小学校级优秀学生评比方案一、评选的指导思想为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。
二、“优秀学生”评选内容及条件优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。
类别奖项名称及名额评选条件评选负责人综合类优秀学生学习标兵2/班A思想品德好。
热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自我批评。
有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。
具有正确的审美观点和健康的生活情趣。
操行等第为优秀。
B学习好。
学习目的明确，学习态度端正。
有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量
地完成作业、成绩优良。
C身体好。
有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。
D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。
班主任优秀学生干部2/班A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。
B学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。
C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。
D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。
E作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。
F能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。
班主任三好学生不多于8人/班A思想品德好。
热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫
生，勇于开展批评与自我批评。
有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。
具有正确的审美观点和健康的生活情趣。
操行等第为优秀。
B学习好。
学习目的明确，学习态度端正。
有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。
C身体好。
有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。
班主任个性特长类优秀学生国学达人热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。
班主任礼仪达人热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。
班主任服务达人能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。
班主任合作达人具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。
具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织
能力和合作精神。
在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。
班主任环保达人穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。
班主任阅读达人喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。
语文老师艺术达人具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。
积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。
音乐、美术老师书法达人喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。
语文老师运动达人坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组
织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。
体育老师创意达人爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。
在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。
积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。
班主任三、“优秀学生”评选范围一至六年级全体在校学生。
四、评选方式由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。
大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。
同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。
五、奖励办法学习标兵和优秀学生干部（1）每学期每班推荐各2人。
（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。
三好学生和个性特长类优秀学生（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。
（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好
学生发奖状和奖品。
六、评选时间每学期期末备注：1.请各班将电子稿以年级组为单位上传到群共享。
2.电子稿内容包括优秀学生推荐名册、学习标兵和优秀学生干部登记表（4个）。
优秀学生推荐名册班级：1（1）班主任：肖颖时间：.1.25评选类别学生姓名备注学习标兵翁佳淳万琦优秀学生干部芦佳韵庞国栋三好学生范诗琪龚子轩伍诗颖黄欣恬邓渲博鲁思博杨子萱李俊晨国学达人许多礼仪达人黄山峻曾紫彤服务达人高雨笑周亦轩张宇皓合作达人彭诗颖祝雨哲环保达人张佳乐严雨宸陈子安阅读达人蔡雅雯陈江铭艺术达人陈涵宇梁傲然书法达人郎洪伟丁絮晨肖珺雅运动达人徐冬晨创意达人罗雨馨翁昌正说明：
1.学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。
2.三好学生的推荐名额为8人以内（50人以上推荐10人），班级优秀达人每项不超过2人。