12《闻一多先生的说和做》导学案及答案2015.3

12 《闻一多先生的说和做》导学案

姓名班级

【学习目标】

1．整体把握文章内容，领会文章的思想感情。

2．品味文中富有诗意和饱含激情的语言。

3．学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法以及抒情、议论、描写在文中的作用。

4．了解并学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、言行一致的人格。

第一课时

【自学指导】

一、知识链接

臧克家，现代诗人，山东诸城人。1930年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中，向先生请教，受先生影响很大，于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。以后连续出版诗集如《泥淖集》《淮上吟》等。闻先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。

闻一多，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。1912年考入清华大学，五四运动时，参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学，1925年5月回国，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945年‚一二〃一‛惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害，闻一多先生不顾别人的劝阻，毅然参加并主持追悼李公朴先生的大会，在会上拍案而起，发表了‚最后一次演讲‛，使群情为之振奋。会后，闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会，在返家途中，被国民党特务暗杀。

二、根据拼音写出汉字。

1．钻之弥坚，越坚，钻得越qiâãr bùshě（）。

2．他要给我们shuāi wēi（）的民族开一剂救济的文化药方。

3．他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，wùwùqiónɡnián（），lìjìn xīn xuâ（）。

4．十年艰辛苦，一部“校补”，hârán （）而出。

5．他qián xīn ɡuàn zhù( )，xīn huìshãn nínɡ（），成了“何妨一下楼”的主人。

6．这个方面，情况就jiǒnɡhūbùtónɡ（），而且yìfǎn jìwǎnɡ（）了。

7．在李公朴同志被害之后，警报diãqǐ（），形势紧张。

8．说得真痛快，动人心，鼓壮志，qìchōnɡdǒu niú（），声震天地！

9．闻先在无畏地在群众大会上，大骂特务，kānɡkǎi lín lí（），并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

10．他，是口的巨人。他，是行的ɡāo biāo( )。

三、整体感知

文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路，文章可分为几个部分？

这几部分又是怎样衔接的？

【课堂学习】

一、检查预习

二、研读第一部分，思考下列问题：

1．作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？

2．作为学者的闻一多有哪些主要成就？

3．推荐朗读你认为写得好的句子，然后用“”画出相应句子，并批注你的感悟。

示例：‚他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍‛

运用了比喻和对偶的写法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美、音乐美。‚钻探‛这个词用得好，比‚钻研‛‚研究‛词义程度更重，写出了闻先生对古代典籍的热爱和研究之深。

4．小结：请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。

【巩固提升】

一、说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的意思。

①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

③1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

④深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑤他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

二、（选做）闻一多、臧克家都是诗人，你能各写出他们的一首诗吗？把他们的诗歌抄写下

来，并试着分别做150字左右的评价。

第二课时

【自学指导】

一、研读第二部分，回答下列问题：

1．作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？

2．课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？

3．研读第二部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为处写得好，因为”这样的句式，表达自己对文本的感悟。

【课堂学习】

一、检查自学导学。

二、写法探究：本文在写作方面有哪些技巧，请你加以概括。

1．这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。

2．闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?

3．这篇文章的语言有什么特色？

【巩固提升】

一、阅读第二部分，回答下列问题。

1、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完

全一致？

2、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什

么说“情况迥乎不同，一反既往”？

3、请说说文段中“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”这句描写的作

用。

二、阅读短文，回答下列问题。

我的父亲丰子恺平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：‚牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。‛父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅‚斗牛图‛，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说‚画错了！画错了！‛杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：‚看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。‛父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。

1、用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

2、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容

第一件事：

第二件事：

第三件事：

3、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。

答：过渡句是

4、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合

课文内容，谈谈你的理解。