大班英语歌曲教案
幼儿园大班英语优质教案设计学习歌曲color
幼儿园大班英语优质教案设计学习歌曲color一、教学内容本节课选自英语教材《幼儿快乐英语》第五章《生活中的色彩》，详细内容围绕歌曲“Color”的学习，通过歌曲学习关于颜色和日常生活中的物品的英文表达。
二、教学目标1. 能够听懂并跟唱歌曲“Color”，掌握相关的颜色和物品词汇。
2. 能够运用所学词汇进行简单的描述和交流，如：“This is a red apple.”3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：颜色和物品词汇的掌握，如：red, yellow, blue, apple, banana, car等。
难点：词汇的发音和句子结构的运用。
四、教具与学具准备1. 彩色图片：苹果、香蕉、汽车等；2. 彩色笔、画纸；3. 歌曲CD或音响设备；4. 学生用书《幼儿快乐英语》。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语问候，复习已学的颜色和物品词汇。
2. 实践情景引入（10分钟）教师展示彩色图片，引导幼儿用英文描述，如：“This is a red apple.”3. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲“Color”，让幼儿跟随音乐一起学习歌曲，重点讲解歌词中的颜色和物品词汇。
4. 例题讲解（10分钟）教师针对歌词中的句子结构进行讲解，如：“This is a blue car.”5. 随堂练习（10分钟）教师给出一些彩色图片，让幼儿用英文进行描述，并进行小组交流。
6. 歌曲演唱展示（15分钟）每个小组选择一种颜色，用歌曲中的句子进行演唱展示。
教师对幼儿的表现进行点评，给予奖励。
六、板书设计1. 歌曲名称：Color2. 重点词汇：red, yellow, blue, apple, banana, car等3. 句子结构：This is a (颜色) (物品).七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅彩色画。
答案示例：This is a picture. There are many colors in it, such as red, yellow and blue. I can see a red apple, a yellow banana and a blue car.2. 作业要求：每个幼儿完成一幅彩色画，并用所学英文进行描述。
大班英语歌曲欣赏教案
大班英语歌曲欣赏教案一、教学目标通过大班英语歌曲欣赏教案的设计和实施，帮助学生实现以下教学目标。
1.培养学生对英语歌曲的兴趣和热爱。
2.提高学生的英语听力和口语表达能力。
3.培养学生团队合作和协作能力。
4.增强学生对英语文化的理解和认知。
二、教学内容本节课的教学内容是一首经典的英语歌曲：《Twinkle Twinkle Little Star》。
该歌曲简单易学，适合大班学生。
三、教学准备1.音乐播放设备和音乐源。
2.歌曲伴奏卡片或手机APP。
3.图片或海报等教具，用于呈现歌曲的主题和氛围。
4.单词卡片或图片，用于教学中的词汇教育。
四、教学步骤第一步：导入1.创造一个轻松、愉快的氛围，向学生介绍今天要学习的英语歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》。
2.展示一张描绘星星的图片或海报，引起学生对歌曲主题的兴趣。
第二步：教学过程1.播放歌曲的音乐，并向学生展示歌词卡片或投影幕布上的歌词。
2.逐句教学歌曲的歌词，帮助学生理解和掌握歌曲的内容。
3.分角色唱歌，让每个学生都能参与其中并提高英语口语表达能力。
4.引导学生跟随节奏做一些简单的手势动作，增加与歌曲的互动性。
第三步：巩固与拓展1.将学生分成几组，每组选择一个学生出来表演整首歌曲，其他学生则全员参与合唱。
2.鼓励学生利用自己的创造力，在歌曲的基础上进行改编，增加动作和表演元素，让他们体验到英语歌曲的趣味和自由性。
3.进行小型班级比赛，评选出最佳表演队伍，并给予一些小奖品或表扬。
五、教学评价1.观察学生的参与度和积极性，评估学生对歌曲的理解和掌握程度。
2.对学生的表演进行评价，注意他们的发音准确度、节奏感和动作表现。
3.与学生进行简短的交流，了解他们对歌曲学习的感受和收获。
六、教学延伸1.将《Twinkle Twinkle Little Star》这首歌曲与其他相关的英语单词和主题进行扩展学习，如星星、夜空、梦想等。
2.组织学生一起创作属于自己的英文歌曲，并进行展示或录制。
大班英语歌曲活动教案
大班英语歌曲活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，了解歌曲中出现的动物及其叫声。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高他们的英语听说能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语歌曲的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
二、活动准备：1. 教学材料：英语歌曲CD、歌词卡片、动物头饰、农场图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，动物头饰、图片等物品摆放整齐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首简单的英语歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》，活跃气氛，让幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《Old MacDonald Hada Farm》，播放歌曲片段，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿发音准确，掌握歌曲节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读，重复练习，直至熟练。
c. 教师邀请幼儿上台展示，个别辅导，提高他们的自信心。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，分配动物头饰，让幼儿在歌曲中扮演不同角色，如牛、羊、鸭等。
b. 教师带领幼儿边唱歌曲边做动作，如模拟动物的叫声、动作等。
c. 教师邀请家长参与，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励他们分享感受，为下次活动做好准备。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习英语歌曲，共同进步。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置英语歌曲主题墙，展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣。
3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后复习英语歌曲，提高学习效果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、发音准确性、节奏感等，对幼儿的表现进行评价。
幼儿大班英语教案《English song “Do you know the fireman”》
幼儿大班英语教案《English song “Do you knowthe fireman”》教案标题：English song “Do you know the fireman”教案目标：1. 让幼儿学习和掌握英语歌曲《Do you know the fireman》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对消防员的认知和赞美。
3. 提高幼儿的口语表达和听力能力。
教学准备：1. 英语歌曲《Do you know the fireman》的音频或视频。
2. 展示幻灯片或图片，展示消防员的工作场景和工具。
3. 打印歌曲歌词。
教学过程：Step 1: 导入播放英语歌曲《Do you know the fireman》的音频或视频，引导学生观看和聆听。
激发他们的兴趣和好奇心。
Step 2: 学习歌词给每个学生分发歌曲歌词的打印件。
1. 跟着音乐，全班一起读歌词，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏和发音。
2. 逐行解释歌词中的生词和语法，并进行一些简单的问答活动，帮助幼儿理解歌词的含义。
Step 3: 听歌记歌词播放歌曲音频或视频，让幼儿边听边在歌词打印件上用画线标记出他们听到的每句歌词。
帮助幼儿认识和理解歌曲的意思。
Step 4: 互动演唱1. 教师带领全班一起唱歌，幼儿尽可能跟上音乐节奏。
2. 将学生分成小组，让他们轮流表演，每个小组演唱一节歌曲的歌词。
鼓励他们展示自己的表演才能。
Step 5: 讨论和问答1. 展示幻灯片或图片，介绍消防员的工作场景和工具。
激发幼儿对消防员的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿提问：“消防员是谁？他们都做什么工作？”鼓励幼儿自由表达自己的想法和认识。
Step 6: 小结1. 教师总结今天的学习内容，重点强调幼儿学会了英语歌曲《Do you know the fireman》的歌词和旋律，还学习了消防员的相关知识。
2. 鼓励幼儿回家多唱几遍歌曲，和家人分享他们的学习成果。
Step 7: 作业要求幼儿练习唱歌，并找到一张与消防员相关的图片，分享给班级。
《Kangaroo》大班英语教案：通过音乐欣赏学习英文歌曲
本篇文章将分享一份适用于大班英语教学的“Kangaroo”教案，通过音乐欣赏的方式，激发学生学习英文歌曲的兴趣，增加对英语的好奇心和热情。
一. 教学目标1.能说、唱出单词 kangaroo、jump、animal 等。
2.理解并演唱整首歌。
3.能运用所学单词和句型，结合实际场景创造其他歌曲。
二. 教材准备1.一张有“Kangaroo”歌曲专辑封面的图片。
2.一个盒子，里面装有不同种类的橡皮球，模拟袋鼠跳跃画面。
3.一张黑板或白板。
4.写有歌词的 PPT，具体可根据喜好选择。
三. 教学步骤1.引入出示专辑封面图片，引导学生猜测歌曲内容。
点播音乐，引领学生感受欢快的旋律，同时观察他们的反应，熟悉和温暖的氛围有助于容易进入话题。
2.学唱歌曲在学唱歌曲前，可以先利用盒子带领学生体验袋鼠的特殊跳跃方式，引出歌曲主题关键词“跳跃-jump”。
在唱歌过程中，结合音符，逐句讲解歌词，并带领学生掌握发音技巧和语调，帮助他们准确、生动地表达出来。
教师可以利用手势或者图片，强调关键单词，让学生能够更好的理解并记忆。
3.歌曲欣赏加词曲创作歌曲欣赏也是学习英语的重要方式之一，因此，老师可以向学生介绍英语歌曲的盛行和重要性，并且有现实生活中的实际运用。
同时，与这首歌曲结合，通过欣赏比较其他歌曲的优缺点，帮助学生提升自己的英语学习能力。
教师也可以让学生根据所学单词和语句，创作一首个人化歌曲，并且在小组内表演出来，这样可以锻炼学生的英语口语表达和合作能力。
四.教学效果检测教师可以采用一些趣味的游戏测试学生的英语学习情况，比如：快速认出橡皮球上的单词，听写歌词，拍手齐唱歌曲等，通过这些游戏，在轻松愉悦的氛围中，检查学生学习成果。
五. 总结总结教学内容和特点，互相交流，日记记录自己的学习经历，分享和借鉴他人学习经验等等，让学生在这个过程中得到一定的启发和提高, 目的是让学生成长为思想开阔并且运用丰富的英文技能。
幼儿园大班英语歌曲教案
幼儿园大班英语歌曲教案幼儿园大班英语歌曲教案一、教学目标1.通过唱歌的形式，培养幼儿的英语语感和语音准确性。
2.通过参与唱歌的活动，增强幼儿的集体意识和协作精神。
3.通过唱英语歌曲，激发孩子对英语学习的兴趣，为日后的英语学习打下基础。
二、教学内容英语儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》三、教学过程1.激发兴趣老师播放英语儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》的音乐，引发幼儿们的兴趣，让他们听一遍。
2.了解歌曲老师和孩子一起唱歌歌词，让学生听懂歌曲的整体意思。
3.学习歌词老师逐句教唱歌曲歌词，并帮助幼儿们掌握歌曲的节奏和发音。
4.合唱练习老师指挥幼儿们一起跟着音乐唱歌，反复多次，直到幼儿们都能和谐的合唱出歌曲。
5.分组练习老师将孩子们分为两组，分别唱出歌曲的一部分，帮助幼儿在小组合作中更好的理解歌曲。
6.表演分组完成后，两组幼儿合唱一遍歌曲，并通过表演的形式展示出来。
四、教学要点1.歌曲能够引发幼儿的兴趣，使他们愉快地学习英语。
2.老师需要花时间教孩子理解歌曲的意思，帮助孩子掌握歌曲的整体内容。
3.老师应该通过教唱歌曲的方式，引导幼儿注意歌曲的各种元素，例如：音调、节奏和发音。
4.幼儿应该被分组，为了帮助他们发展集体意识和协作能力，并通过表演，展示他们学到的东西。
五、教学反思通过这个英语歌曲的教学，幼儿们可以学会聆听和表达歌曲，培养他们对英语的兴趣和热情，通过唱歌和表演，增强幼儿的表现力和自信心。
同时，这也是一个很好的机会，让孩子们感受到英语学习中的乐趣。
幼儿园教师应该重视英语歌曲教学，这将为孩子们日后的英语学习打下坚实的基础。
幼儿大班英语歌曲教案
幼儿大班英语歌曲教案科学一、教学内容本节课选自幼儿大班英语教材第三章《欢乐童谣》，具体内容包括英文歌曲《If You're Happy and You Know It》的学习，通过歌曲学习，让幼儿掌握基本的情感表达和动作词汇。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练跟唱英文歌曲《If You're Happy and You Know It》，并理解歌曲所表达的情感。
2. 培养幼儿用英语表达自己情感的能力，如：happy、sad、angry等。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：情感词汇的英文表达和歌曲中节奏的掌握。
教学重点：英文歌曲《If You're Happy and You Know It》的跟唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音箱、歌词卡片、表情贴纸。
2. 学具：小卡片、彩笔、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用表情贴纸展示不同的情感，让幼儿用中文说出表情名称。
引导幼儿用英语说出情感词汇，如：happy、sad、angry等。
2. 歌曲学习（10分钟）播放英文歌曲《If You're Happy and You Know It》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
分段教唱歌曲，让幼儿跟唱并学习歌词卡片上的动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的两句歌词，讲解其含义和用法。
通过表情贴纸，让幼儿用英文描述自己的情感。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲表演，让幼儿互相评价，提高他们的协作能力和表演能力。
教师巡回指导，纠正发音和动作。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固情感词汇和歌曲。
邀请部分幼儿上台展示，增强他们的自信心。
六、板书设计1. If You're Happy and You Know It2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点句子和动作。
3. 情感词汇：列出本节课学习的情感词汇，如：happy、sad、angry等。
幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。
（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。
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大班英语歌曲教案
大班英语歌曲教案
活动名称：英语——Unit2(学习歌曲)活动目标：
1、聆听儿歌，培养幼儿的语感。
2、教会幼儿唱歌曲。
活动准备：点读笔、教学挂图
活动过程：Step1：Warm-up(热身运动)
1、师生问好，开始课堂。
T：Goodafternooneveryone!
C：GoodafternoonMissLiu。
T：It’stimeforclass，Let’splayEnglish.
T：Areyouhappy(yes,wearehappy)what’syournamewhatdayisittoday(与幼儿进行简单的谈话)
2、复习上堂活动中的.知识点。
T：Look，what’sthisWhatdayistoday(教师分别出示单词图片MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday)
T：yes,verygood!thereareMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySa turdaySunday.
Step2：Presentation(内容呈现)
1、引出歌词内容。
T:let’slearntosing.Sundayisfunnyday.Mondayisstudyingday.Tu esdayissingingday.WednesdayisEnglishday.Thursdayisdancingda y.Fridayisplayingday.Saturdayisflyingday.(教师边说出歌词边示范动作，让幼儿理解歌词的动作)
2、聆听歌曲
T：let’slist enmusic,listencarefully!
Step3：Practice(活动操练)
1.教师用点读笔点击挂图中的单句，让幼儿跟读并学唱每句每句歌曲。
2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三遍：幼儿跟随TV一起跳整首TRP律动。
Step4：Production(创造巩固)
Game：对对碰
1、教师把MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday.单词放在地上或黑板上，教师播放音乐时，幼儿根据所听到的歌词跳向或拍向相应的单词卡片。
2、教师点击挂图中的音乐盒，让幼儿再次大声唱出歌曲，在音乐中结束课堂。
T：Ok,timeup.Classisover.Goodbyeeveryone。
TC：GoodbyeMissLiu!。