英语歌曲学习教案
听歌学英语初中教案
听歌学英语初中教案1. 让学生通过听歌的方式，掌握歌曲中的重点词汇和句型，提高英语听力水平。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的音乐素养。
3. 提高学生的英语口语表达能力，使学生在日常生活中能够运用所学知识。
二、教学内容1. 歌曲：Yesterday Once More（昨日重现）2. 重点词汇：song, remember, dream, travel, smile, love, grow up3. 重点句型：How quickly they grow up!（他们成长得多么快啊！）、I remember when…（我记得当时…）三、教学步骤1. 课前准备：教师提前准备好歌曲Yesterday Once More，并熟悉歌词。
2. 导入：教师向学生介绍歌曲Yesterday Once More，让学生初步了解歌曲的背景和内容。
3. 听力训练：教师播放歌曲，学生边听边跟唱，注意听懂歌曲中的词汇和句型。
4. 歌词解析：教师逐句解析歌曲歌词，让学生掌握重点词汇和句型。
5. 口语练习：学生模仿歌曲中的发音和语调，进行口语练习。
6. 课堂活动：学生分组，每组选择一首英文歌曲，进行听力、口语练习。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获和感受。
四、课后作业1. 学生回家后，自行播放歌曲Yesterday Once More，进行听力练习。
2. 学生尝试为自己喜欢的英文歌曲编写歌词，巩固所学词汇和句型。
3. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及口语表达能力。
2. 课后作业：检查学生完成的听力练习和歌词编写任务。
3. 定期进行听力测试，了解学生听力水平的提高情况。
通过以上教学设计，相信学生能在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听力水平。
同时，教师应不断调整教学方法，以适应学生的需求，确保教学效果。
初中字母歌教学教案
初中字母歌教学教案教学目标：1. 学生能够听懂并唱出字母歌。
2. 学生能够掌握字母歌中的英文字母和对应的发音。
3. 学生能够理解字母歌的歌词含义，并能用英文进行简单对话。
教学重点：1. 字母歌的歌词和旋律。
2. 字母歌中出现的英文字母和发音。
教学难点：1. 字母歌的旋律和节奏。
2. 字母歌中出现的英文字母和发音。
教学准备：1. 字母歌的课件或黑板。
2. 字母歌的乐谱。
3. 录音机或音响设备。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 向学生介绍字母歌的概念，告诉他们字母歌是一首用来学习和练习英文字母的歌曲。
2. 询问学生是否已经学过字母歌，如果有，让学生分享他们的学习经验。
Step 2: 教学字母歌歌词（15分钟）1. 展示字母歌的课件或黑板，让学生跟随老师一起朗读歌词。
2. 解释歌词中的每个字母的含义和发音，确保学生能够正确理解和发音。
3. 分组让学生进行字母歌的朗读练习，鼓励他们大胆开口说英语。
Step 3: 教学字母歌旋律（15分钟）1. 播放字母歌的录音，让学生听懂并熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 老师弹奏字母歌的旋律，学生跟随老师一起唱出来。
3. 分组让学生进行字母歌的合唱练习，提高他们的音乐感知和协作能力。
Step 4: 应用练习（10分钟）1. 学生分组进行对话练习，使用字母歌中的字母进行简单的英语对话。
2. 老师选取几个学生进行对话展示，给予鼓励和反馈。
Step 5: 总结与评价（5分钟）1. 老师简要回顾字母歌的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，分享他们在字母歌学习中的收获和不足。
3. 老师给予评价和建议，鼓励学生继续努力。
教学反思：本节课通过引入字母歌的概念，教学字母歌的歌词和旋律，应用练习以及总结与评价等环节，帮助学生掌握字母歌的学习。
在教学过程中，老师应该注重学生的参与和互动，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力。
同时，老师应该关注学生的学习情况，及时给予评价和建议，帮助他们不断提高。
校本课程教案设计-英歌曲
教学内容
Lazy Mary
教学
目标
会唱 Lazy Mary
教
学
过
程
一．一边听字母歌曲一边用投影出示所有歌词 一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
Lazy mary will you get up,
will you get up.will you ge up.
师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)学生自由操作，教师下去观察，指导。
二、学习五官单词
师： Whats this 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth，follow me "mouth"学生看老师口型跟读 ，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood.
学习数字
教学
目标
1.感知单词one toten与数字1-10的对应。
2.能够标准发出单词one to five.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
教
学
过
程
1、导入活动,引发学生兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it”
学生：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让学生感知英语的情境，但学生可以用母语回答。）
歌曲导入初中英语教案模板
教学目标：1. 通过歌曲导入，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 帮助学生复习和巩固已学词汇和语法知识。
3. 培养学生的听力理解能力和节奏感。
4. 增强学生的英语口语表达能力。
教学对象：初中一年级学生教学时间： 45分钟教学准备：1. 多媒体设备，用于播放歌曲和展示相关图片或视频。
2. 教学PPT，包括歌曲歌词、相关词汇和语法点。
3. 英语课本或教学材料。
教学过程：一、热身活动（Warm-up）1. 教师播放一首简单的英文歌曲，让学生边听边跟唱。
2. 通过歌曲，引导学生复习一些常用的日常英语词汇，如“hello”、“goodbye”、“please”等。
二、歌曲导入（Song Introduction）1. 教师简要介绍即将学习的歌曲，包括歌曲名称、演唱者以及歌曲主题。
2. 播放歌曲，让学生跟随歌曲旋律哼唱，并尝试理解歌曲大意。
三、歌词分析（Lyric Analysis）1. 展示歌曲歌词，让学生跟读歌词，注意发音和语调。
2. 引导学生分析歌词中的重点词汇和短语，如：“I have a dream”、“We are the world”等。
3. 通过小组讨论，让学生分享自己对歌词的理解和感受。
四、词汇和语法学习（Vocabulary and Grammar）1. 根据歌曲内容，挑选一些重点词汇和语法点进行讲解。
2. 通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这些词汇和语法知识。
3. 鼓励学生运用新学的词汇和语法点进行造句。
五、歌曲复听与跟唱（Song Listening and Singing）1. 再次播放歌曲，让学生跟随歌曲旋律跟唱。
2. 教师可以加入一些动作或舞蹈，让学生在唱歌曲的同时，体验英语歌曲的魅力。
六、小组活动（Group Activity）1. 将学生分成小组，每组选择一首自己喜欢的英文歌曲。
2. 小组成员合作，尝试用英语介绍这首歌，包括歌曲名称、演唱者、歌曲主题等。
3. 各小组进行展示，其他学生进行评价。
全英文儿歌教学法教案模板(共6篇)
全英文儿歌教学法教案模板（共6篇）AskSstotakeouttheirflashcardsoftheletters.SaythelettersandgetSstoholduptherelat iveflashcards.Showflashcardsoftheseletters.GetSstoreadthemout.2.Revisethenamesofanimals:AskSstotakeouttheirpicturesofanimals.SaythenamesofanimalsandgetSstoholduptherelativ epictures.ShowpicturesofanimalsandgetSstosaythenames.3.RevisePart1oflet’stalk:GouptosomeSsandtalktothemlikethis:T:Hello!I’m....(orGoodmorning.I’m....)S:Hello!I’m....T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.Step2.Presentation1.Learnthenew word“name”:Writeteacher’snameontheBb.Pointtoitandsay“myname”.Gouptoastudent,takeuponeofhis/ herbooks,pointtothenameonitandsay“yourname”.Doitseveraltimes,andthenaskSstoguethemeaningof“name”.TheycananswerinChines e.2.Learnthesentencepattern“mynameis...."Pointtoyourselfandsay“I’m....”“mynameis....”ThendrawstickpicturesontheBbandsay,“Look,thisisQiqiandthisisTom.(瞧，这是奇奇，这是汤姆。
小学英语歌曲教案
小学英语歌曲教案篇一：英语儿歌社团教案1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a petition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
幼儿园英语歌教案优质6篇
幼儿园英语歌教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《Kangaroo》大班英语教案：通过音乐欣赏学习英文歌曲
本篇文章将分享一份适用于大班英语教学的“Kangaroo”教案，通过音乐欣赏的方式，激发学生学习英文歌曲的兴趣，增加对英语的好奇心和热情。
一. 教学目标1.能说、唱出单词 kangaroo、jump、animal 等。
2.理解并演唱整首歌。
3.能运用所学单词和句型，结合实际场景创造其他歌曲。
二. 教材准备1.一张有“Kangaroo”歌曲专辑封面的图片。
2.一个盒子，里面装有不同种类的橡皮球，模拟袋鼠跳跃画面。
3.一张黑板或白板。
4.写有歌词的 PPT，具体可根据喜好选择。
三. 教学步骤1.引入出示专辑封面图片，引导学生猜测歌曲内容。
点播音乐，引领学生感受欢快的旋律，同时观察他们的反应，熟悉和温暖的氛围有助于容易进入话题。
2.学唱歌曲在学唱歌曲前，可以先利用盒子带领学生体验袋鼠的特殊跳跃方式，引出歌曲主题关键词“跳跃-jump”。
在唱歌过程中，结合音符，逐句讲解歌词，并带领学生掌握发音技巧和语调，帮助他们准确、生动地表达出来。
教师可以利用手势或者图片，强调关键单词，让学生能够更好的理解并记忆。
3.歌曲欣赏加词曲创作歌曲欣赏也是学习英语的重要方式之一，因此，老师可以向学生介绍英语歌曲的盛行和重要性，并且有现实生活中的实际运用。
同时，与这首歌曲结合，通过欣赏比较其他歌曲的优缺点，帮助学生提升自己的英语学习能力。
教师也可以让学生根据所学单词和语句，创作一首个人化歌曲，并且在小组内表演出来，这样可以锻炼学生的英语口语表达和合作能力。
四.教学效果检测教师可以采用一些趣味的游戏测试学生的英语学习情况，比如：快速认出橡皮球上的单词，听写歌词，拍手齐唱歌曲等，通过这些游戏，在轻松愉悦的氛围中，检查学生学习成果。
五. 总结总结教学内容和特点，互相交流，日记记录自己的学习经历，分享和借鉴他人学习经验等等，让学生在这个过程中得到一定的启发和提高, 目的是让学生成长为思想开阔并且运用丰富的英文技能。
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教学重点难点
1、英语单词的学习；
2、小组合作
课时安排
一节
教学方法手段
1、小组合作学习法
把全班分成n个小组，共同完成记单词这一任务，包括为每个单词想一个代表的动作，进行小组展示，比赛看图说单词等，在这个过程中，学生互相交流，切磋，学习，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
新课导入
参考“教学过程”中的第一点
教师讲解
参考“教学过程”中的第二、三点
课后拓展
让同学展示会唱的英文歌曲；播放一些英文儿歌或视频
2、学习英语单词
分组，小组讨论，为每个单词想一个可以代表它的动作，然后小组展示，优胜一组的动作可以作为标准版让全班学习，同时老师给予奖励；另外，小组可以报名挑战老师准备的图片，快速说出新学的单词，组员都顺利通关，也可获得神秘奖品O(∩_∩)O~~
3、看视频学歌曲
播放动画歌曲视频，介绍乐器，然后配合乐器的使用逐句教学，完整学完后，老师会鼓励学生举手唱给大家听，老师在一旁伴奏，能完整唱下来的，作为奖励，可以抱一下老师的小乐器#^_^#
2、看歌曲视频；
3、结合乐器逐句教学；
情感、态度与价值观：
1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
2、充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
英语歌曲学习教案模板
课题名称:little star
上课时间
年级
四年级
授课者
教学目标
知识与技能：
学习认读单词：twinkle,little, wonder, above,diamond.
1、使学生能够根据单词做动作。
2、根据图片说出单词。
3、会唱little star。
过程与方法：
1、根据图片和动作认识、熟读、并记住单词，每个单词有一个动作，由同学们小组讨论得出、展示，然后全班统一；
2、视频教学法
生动有趣的动画歌曲视频能使同学集中注意力，视听说的结合能使学生更快掌握歌曲的曲调和单词。
教学准备
1、视频
动画的歌曲视频，由于只学主要部分，可能需要对视频进行剪辑
2、歌词
中英文对照
3、乐器
自带，辅助教学，同时活跃课堂，提高同学积极性
教过程
1、引入
播放中文的歌曲音频（视频），告诉大家今天将要学习这首歌的英文版，吸引同学们注意力，同时通过中文歌词将英语单词介绍给同学们。