幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
2024年幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
2024年幼儿园小班英语歌曲教案《I Am Sorry》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《I Am Sorry》，能够理解和运用基本的英语口语表达歉意。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，营造轻松愉快的英语学习氛围。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《I Am Sorry》2. 歌曲歌词：I am sorry, I am sorryPlease forgive me, please forgive meI'll do better, I'll do betterI promise you, I promise you三、教学准备：1. 教学音频设备2. 歌曲歌谱3. 手工材料（如纸张、彩笔等）四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首简单的英语歌曲，让学生放松心情，进入学习状态。
2. 歌曲教学（10分钟）：1. 教师播放歌曲《I Am Sorry》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟读并模仿。
3. 教师解释歌曲中的英文单词和句子的意思，帮助学生理解。
4. 学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
3. 手工活动（10分钟）：1. 教师发放手工材料，引导学生动手制作小卡片。
2. 学生在卡片上绘制自己喜欢的图案，并在卡片上写下英文句子“I Am Sorry”。
3. 学生互相交换卡片，相互表达歉意。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 学生齐唱歌曲《I Am Sorry》，结束本次课程。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人表演所学歌曲，巩固课堂所学。
2. 家长协助学生完成手工卡片，加强英语实际运用。
3. 家长鼓励学生多听、多唱英语歌曲，提高英语兴趣。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括唱歌、跟读和手工活动。
2. 评估学生对歌曲《I Am Sorry》的理解程度，是否能正确表达歉意。
Unit 11 l am sorry (Period 1) 教学设计
6. Let’s play sharp eyes.
Step3 Practice
1.Game：Listen，read and do
请四个同学上台，让台下的学生看并朗读句子，台上的四个学生听到之后将单词表演出来，比一比谁演的又快又好
2.Group work
①小组合作，根据心情的变化，用不同的语气来读句子。
③创设情境，学习新单词excited.
T: Look at the picture. Who’s he?
S: He is Liu Xiang.
T: How is he?
S: He is excited.
T: Yes, he wins the match, so he is excited.
④学习单词proud。
课 题
Unit 11 l am sorry（Period 1）
授课人
目标
1、能听懂、会说、认读新单词sorry、happy、sad、angry、shy、feel
2、能听懂、认读新单词proud、excited；
3、学会使用“l am∕fell happy.”“He∕she is∕feels sad.”
表达各种不同的情绪感受。
教学重难点
重点：理解并表达不同的情感。
难点：excited的发音。
教学过程
Step 1: Warming up
1、师生问候。
2、观看视频，导入“happy”
3、Lead-in
T: We can see with our eyes. We can hea来自 with our hearts.
②小组展示。
Let’s chant
•Happy, happy,I am happy.
Unit 11.《I‘m sorry》(教案)-2022-2023学年英语五年级上册 湘少版(三起)
Unit 11.《I’m sorry》（教案）课程目标1.通过本课的学习，使学习者能够掌握表达道歉的基本句型和方法。
2.培养学习者的沟通技能和表达能力。
3.培养学习者积极向他人道歉的良好习惯。
教学重难点1.重点：掌握表示道歉的基本句型和方式。
2.难点：在具体情境中运用所学知识进行交流。
教学用具1.课件投影仪2.讲义手册3.录音机教学流程步骤一：导入1.教师和学生互相问候，建立良好的课堂氛围。
2.引入今天的主题——道歉。
步骤二：学习新词1.分享 PPT 中的图片，呈现新词汇：sorry 和 apologize。
2.通过图片和口型帮助学生正确地读出新词汇，并讲解其意思。
步骤三：学生自主实践1.分成小组，两人一组模拟具体场景。
其中一个人扮演“愤怒的人”，另一个人需要对“愤怒的人”道歉。
2.老师为学生提供必要的指导，确保学生能够运用所学知识进行交流。
步骤四：集体讨论1.分享学生的表演过程，让每个小组分享道歉的感受和经验。
2.鼓励学生分享看似小事却能带来大改变的道歉故事。
步骤五：评价1.老师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力发扬道歉的良好习惯。
2.提醒学生在日常生活中要多多练习，提高自己的道歉能力。
课后作业完成教材相关的课后作业，通过自己的阅读和思考，加深对道歉这一主题的理解。
同时，鼓励学生在日常生活中积极地向他人道歉。
总结通过本堂课的学习，学生将掌握基本的道歉句型和方式，并在具体情境中进行了实践。
通过小组配对和集体讨论的方式，让同学们更好地理解道歉的必要性和良好的效果。
通过这样的教学形式能够培养学生沟通技能和表达能力，同时也能够让学生养成良好的道歉习惯。
2024年幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
一、教案简介本教案是为幼儿园小班设计的英语歌曲教学方案，以歌曲《I Am Sorry》为主题，通过这首歌曲的学习，让幼儿掌握基本的英语道歉用语，培养幼儿的音乐欣赏能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会用英语说“I am sorry”，并理解其含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
三、教学重点与难点重点：学会演唱歌曲《I Am Sorry》。
难点：掌握英语道歉用语，并在实际情境中运用。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《I Am Sorry》音频、歌词卡片、实物道具。
2. 教学环境：音乐教室或活动室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活力。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《I Am Sorry》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解道歉的重要性。
4. 实践演唱（5分钟）教师分组，让幼儿练习合唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
5. 情景模拟（5分钟）教师设置情境，让幼儿运用所学歌词进行道歉实践，如不小心撞到同学后道歉。
7. 拓展活动（5分钟）教师带领幼儿进行相关的英语游戏，巩固所学知识。
8. 课后作业（家庭作业）教师布置幼儿回家后，与家长一起唱这首歌曲，并进行家庭道歉实践。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和情景模拟中的运用能力。
2. 家庭作业评价：家长反馈幼儿在家庭中的歌曲演唱和道歉实践情况。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现和家庭作业的表现，对幼儿的学习效果进行综合评价。
七、教学延伸1. 举办英语歌曲比赛，让幼儿在比赛中运用所学歌曲。
2. 开展英语角活动，让幼儿与其他同学交流apologize 的用法。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的英语学习，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
UNIT SIX I'M SORRY I'M LATE Lesson 22 教案
UNIT SIX I’M SORRY I’M LATERLesson 22教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：HeadIceJuiceKingNet2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
I’m sorry, I’m late.Who’s not here?Don’t be late again.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading）在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何询问别人迟到的情况？2）Survey:Who’s not here?Maomao is not here.Step3.Presentation(呈现新课）1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
年幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
年幼儿园小班英语歌曲教案《I am sorry》一、歌曲介绍《I am sorry》是一首简单易学的英语歌曲，适合年幼儿园小班的学生学唱。
这首歌曲旋律优美，歌词简洁易记，能够帮助学生学习英语中表达“对不起”和“请求原谅”的常用句式，培养孩子们良好的情感素养。
二、教学目标1.学生能够正确唱出歌曲《I am sorry》的歌词。
2.学生能理解歌曲传达的基本意思，并能简单表达“对不起”和“请求原谅”的情感。
3.培养学生对英语歌曲的兴趣，提高他们对英语学习的积极性。
三、教学准备1.教师准备录音或现场演唱歌曲《I am sorry》。
2.打印歌曲歌词，并通过投影仪展示给学生。
3.准备音乐播放器和扬声器。
4.班级环境要安静整洁，保证教学秩序。
四、教学过程第一步：导入1.利用日常生活中学生犯错的场景引入歌曲《I am sorry》，让学生思考“对不起”和“请求原谅”是什么意思。
2.向学生介绍歌曲《I am sorry》的背景和歌词内容。
第二步：学唱歌曲1.播放歌曲录音或现场演唱，让学生先听一遍。
2.逐句教学歌曲歌词，带领学生跟唱并重复练习。
3.教师示范唱歌，学生跟唱，反复练习直至掌握。
第三步：情感表达1.在学唱过程中，加强对“对不起”和“请求原谅”的表情和动作的引导，引导学生理解歌曲中传递的情感。
2.学生自由发挥表演，模仿教师的表情与动作。
第四步：复习巩固1.让学生跟着音乐再次唱一遍歌曲，巩固所学内容。
2.采用唱歌比赛、分组合唱等方式，让学生展示所学的歌曲。
五、教学评估1.观察学生在学唱过程中的动作表情是否与歌曲情感相符。
2.班级集体唱歌时，评估学生唱歌的准确度和表达情感。
3.通过小组展示等形式，评估学生对歌曲的掌握程度。
六、延伸拓展1.利用歌曲中的情感表达，进行情感教育，指导学生学会表达歉意和请求原谅。
2.可以邀请家长来学校聆听学生的表演，增加学生的表现机会。
七、总结反思在教学过程中，教师要注重对学生情感的引导，引导学生理解歌曲传达的情感，并通过互动练习加深学生对歌曲内容的理解和记忆。
2024年幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
2024年幼儿园小班英语歌曲教案《I Am Sorry》一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《I Am Sorry》，掌握基本的英语道歉用语。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
二、教学内容1. 歌曲名称：《I Am Sorry》2. 歌曲歌词：I am sorry, I am sorry,Please forgive me, please forgive me.I'll do better, I'll do better,I promise you, I promise you.三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《I Am Sorry》的歌词和演唱。
2. 难点：掌握英语道歉的表达方式，并在实际情景中运用。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲卡片、挂图、小道具等。
2. 教学设备：音响、投影仪、教学课件等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师带领学生唱一首简单的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
学生自由发挥，模仿动物叫声、动作等，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）老师展示歌曲《I Am Sorry》的挂图，引导学生观察并说出图片中的物品。
老师播放歌曲《I Am Sorry》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）老师逐句教唱歌曲《I Am Sorry》，学生跟随老师学唱。
学生分组，进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲歌词。
4. 实践运用（5分钟）老师创设情境，让学生模拟道歉的场景，用英语表达歉意。
学生互相练习，提高英语口语表达能力。
5. 总结与拓展（5分钟）老师引导学生回顾本节课所学内容，总结道歉的表达方式。
学生自由发挥，创作自己的道歉歌曲或故事，展示才华。
6. 课后作业学生回家后，向家人表演所学歌曲，巩固课堂学习成果。
家长协助孩子用英语进行家庭情境模拟，提高口语表达能力。
六、教学评价1. 评价目标：通过学生的参与度、演唱表现和口语表达能力来评估学生对歌曲《I Am Sorry》的掌握情况。
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幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
小班英语歌曲教案《l am sorry》适用于小班的英语歌曲主题教学活动当中，让幼儿感受生活的美好和人与人之间的关爱，体验与他人友好相处的快乐，让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处，能够跟着老师说句子，快来看看幼儿园小班英语歌曲《l am sorry》教案吧。
活动目标：
1、让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处。
2、感受生活的美好和人与人之间的关爱。
3、体验与他人友好相处的快乐。
4、能够跟着老师说句子。
5、礼貌用语：Sorry! That is Ok!
6、培养其学习英语的积极态度。
7、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备
英语碟子
活动过程：
Step1：I&rm sorry
游戏规则：老师今天一进教室就指着一个小朋友故意喊错他的名字，然后其他小朋友肯定会笑，而且提醒老师。
老师就会猛的拍一下脑门，然后用很抱歉的声音说：I&rm sorry！然后教小朋友说That is Ok!然后故意一个一个地叫错名字达到训练这句话的目的。
可以让小朋友上来像老师这样尝试一下。
T：Ohpeter.
C：Hahaha.she is Mary.
Mary:Oh no I am Mary,not Peter.
T：Oh.I am sorry!You should say: That is Ok!.Ok?
Mary:That is ok!
（故意叫错每个小朋友的名字。
）
Step2：Game.
游戏规则：将凳子碰倒，然后说：凳子哭了，我弄疼它了，怎么办呀？
小朋友来说：I&rm sorry！然后大家一起说。
老师则模仿凳子的声音说：That is Ok！教师可以将此游戏以此拟人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了.然后请小朋友上来，一碰他就：哎呀！小朋友赶紧说：I&rm sorry！被碰的就说：That is Ok!
T&;C：I am sorry！Chair！
（老师假装椅子的声音说：That is Ok!）
Step3：Sing a song
小百科：SORRY是英国等西方国家的一种语言，意思为“对不起”，一般用于跟对方表达歉意时。