现代汉语 综述 语气词
现代汉语语气词研究综述
现代汉语语气词研究综述近年来，现代汉语语气词的研究受到了学者的广泛重视，从基本语法到自然语言处理，从文字类型到对话模式，都对该研究领域做出了重要的贡献。
本文旨在综述近年来国内外学者在现代汉语语气词研究上取得的有关研究成果，以期提高学界对该研究领域的认识，并指出有待进一步深入研究和完善的内容。
首先，关于学界如何确定、归类现代汉语语气词的声音、义项、文字形式，以及语用学角度对该类词的分析，学者已经有了一系列的成果，最值得一提的是伊顿、张榕等学者的研究，他们探讨了现代汉语语气词的基本特征，并将之分类为六类，具体为积极、负向、表达担忧、表示揶揄、表示没有/委婉、反转义词。
同时，还借助计算机、统计学等技术对相关数据进行分析，证实其分类结果，使现代汉语语气词的划分更加客观、准确。
此外，现代汉语语气词也受到了建构主义理论的提法，认为它们不仅是表达情感、情绪的工具，也是参与者之间的关系建构的媒介，研究者们将其定义为“具有情感加工功能的词汇——它们既表达情绪，又传达关系。
”从这一角度来看，语气词的实际用途大大超出了其基本的语法功能，是参与者之间构建关系的重要媒介，从而为汉语交际提供了自然、流动的气氛。
另外，也有一些值得一提的研究结果，如查昆林研究者提出的“三维语气模型”，它关注“对对象、对形势、对场景”三方面的表达，以便更好地把握汉语的非正式、口语语体的特征；另一方面，张榕等学者将语气词中的“情感”细分为多种，具体包括愤怒、安慰、礼貌、焦虑等，以便更精准地掌握汉语语气词的表达功能。
总之，近年来研究现代汉语语气词的学者均对该领域做出了重要、深入的贡献，为我们理解、掌握汉语礼貌语体打下了坚实的基础。
而目前学界仍有很多薄弱环节需要完善，如研究不同时代、不同地域汉语语气词的差异、以自然语言处理的方式建立语气词模型等，希望有更多的学者加入这一充满挑战的领域，将对该研究带来新的洞察和贡献。
汉语语气词
语气词在现代汉语中是一类数量较少、几乎可以全部列举、一般不再增加的词类。
从《现代汉语词典》（2005年第五版）中可以查找到的语气词不足一百个，仅八十多个；且迄今为止，现代汉语中语气词的数量比较固定，新出现的语气词极少。
因此，我们认为语气词是一个封闭词类。
作为封闭词类，语气词的一个很重要特点就是其大多都出现频率高或较高，这也是汉语表达的一个重要特点。
因为它可以表达各种语气和口气，并表现出细微的差异。
并且一个语气词可以表达多种语气，而一种语气也可以由多个语气词表达。
因此语气词在汉语语法和表达中占有相当重要的地位。
但语气词意义比较空灵，使用又多依赖于语用因素，在句法结构上并没有明确的形式依据，使得语气词的研究在很长时间内未引起学术界足够的重视。
近年来，虽然出现了有关这方面研究的论文和书籍，但由于语气词本身具有复杂性以及学术观察问题的角度不同，总难取得共识。
不过由于语气词绝对数量有限，是一个封闭词类；这就为语气词的研究提供了方便本文对语气词的语音、作用等问题进行考察并作出合理的解释。
这些分析和考察不仅有利于我本人对语气词的认识也有利于汉语信息处理和对外汉语教学。
本文注意研究三个典型的语气词:＂了、呢、吧＂。
最后我们介绍越南学生在使用汉语语气词常见的错误并提出纠正法。
本文共分三章第一章：现代汉语语气词的概说第二章：语气词＂了、吧、呢＂的研究第三章：越南学生在使用汉语语气词的常见错误及纠正办法一．选择题材的理由语气范畴是语法范畴中的一个组成部分。
语言是人类特有和最重要的交际工具，在语言使用的过程中语气具有特别重要的地位，语气范畴的研究也具有特别的意义。
无疑，要研究语气范畴，语气词是其中极为重要的研究之一，因为语气词是语气范畴最基本的一种形式标志。
然而，在现代汉语词类系统中，语气词一直没有引起足够的重视。
对语气词的研究还没引起学者们的注意。
其原因是语气词的意义过于空灵，即使与同为虚词的其它词类相比其语法意义的难以捉摸也是首屈一指的了。
汉语语气词
语气词在现代汉语中是一类数量较少、几乎可以全部列举、一般不再增加的词类。
从《现代汉语词典》（2005年第五版）中可以查找到的语气词不足一百个，仅八十多个；且迄今为止，现代汉语中语气词的数量比较固定，新出现的语气词极少。
因此，我们认为语气词是一个封闭词类。
作为封闭词类，语气词的一个很重要特点就是其大多都出现频率高或较高，这也是汉语表达的一个重要特点。
因为它可以表达各种语气和口气，并表现出细微的差异。
并且一个语气词可以表达多种语气，而一种语气也可以由多个语气词表达。
因此语气词在汉语语法和表达中占有相当重要的地位。
但语气词意义比较空灵，使用又多依赖于语用因素，在句法结构上并没有明确的形式依据，使得语气词的研究在很长时间内未引起学术界足够的重视。
近年来，虽然出现了有关这方面研究的论文和书籍，但由于语气词本身具有复杂性以及学术观察问题的角度不同，总难取得共识。
不过由于语气词绝对数量有限，是一个封闭词类；这就为语气词的研究提供了方便本文对语气词的语音、作用等问题进行考察并作出合理的解释。
这些分析和考察不仅有利于我本人对语气词的认识也有利于汉语信息处理和对外汉语教学。
本文注意研究三个典型的语气词:＂了、呢、吧＂。
最后我们介绍越南学生在使用汉语语气词常见的错误并提出纠正法。
本文共分三章第一章：现代汉语语气词的概说第二章：语气词＂了、吧、呢＂的研究第三章：越南学生在使用汉语语气词的常见错误及纠正办法一．选择题材的理由语气范畴是语法范畴中的一个组成部分。
语言是人类特有和最重要的交际工具，在语言使用的过程中语气具有特别重要的地位，语气范畴的研究也具有特别的意义。
无疑，要研究语气范畴，语气词是其中极为重要的研究之一，因为语气词是语气范畴最基本的一种形式标志。
然而，在现代汉语词类系统中，语气词一直没有引起足够的重视。
对语气词的研究还没引起学者们的注意。
其原因是语气词的意义过于空灵，即使与同为虚词的其它词类相比其语法意义的难以捉摸也是首屈一指的了。
(现代汉语)第五章 第三节 词类(下)助词、语气词
一、虚词
虚
依附于实词或语句表语法意义
词
不能单独成句
的 不能单独作句法成分
特
点
不能重叠
一、虚词 （一）介词 •1、介词的语法特征：
• 1）不能单独充当句法成分，必须放在名词性的语词前面， 与之构成介词结构才能充当状语。如：
在党的领导下、根据上级的指示
• 我要去拉脱维亚，拉脱维亚很远。 • 我想买一件旗袍，旗袍很贵。 • 艾雅想去雅秀市场，雅秀离体育大学很远。 • 科斯蒂很想学好汉语，可是汉语很难。 • 明天一定要修好那台电脑。
?
无论如何
无论你是否同意，我都要买。 这件衣服无论是否贵，我都要买。 无论你去还是不去，我去。 无论你是否去，反正我要去。 无论如何都要减肥。
则是动词。例如：
•
我在家。 （动词）
•
我在家吃饭。（介词）
•
我在吃饭。 （副词）
3、对外汉语教学中介词教学的 难点：
把
“把”字句
比
“比”字句
被
“被”字句
对外汉语教学中介词教学的难点：
除了
除了⋯⋯以外，还／都
一、虚词 （二）连词
• 连接词、短语或分句、句子的词。 • 只连接词和短语的：和、跟、同、与、及。 • 只连接分句和句子的，如：即使、既然、尽 管…… • 都能连接的，如：并、并且、而、而且、或者、 还是、只有、因为……
1、介词“和”与连词“和”的区别
能否互换位 前面能否出 能否略去或
•我和他现在置都不想去现吃状饭语 。 改用顿号 •王介词明“和和”我商量明天是不是要开会。
连词“和”
1、介词与连词的区别
•我跟小王一起上街。 •这个问题我已经跟领导说过了。
现代汉语语气词
“现代汉语语气词”资料合集目录一、现代汉语语气词的界定标准二、现代汉语语气词研究三、现代汉语语气词“吗呢吧啊”的初步考察四、现代汉语语气词研究述评五、现代汉语语气词“吗”“呢”“吧”“啊”的初步考察六、现代汉语语气词“啊”的规范问题现代汉语语气词的界定标准在现代汉语中，语气词具有非常重要的地位，它们不仅可以表达情感和态度，还可以帮助人们更好地理解和掌握汉语语言。
在界定现代汉语语气词时，需要明确一些重要的标准。
语气词是一种虚词，在句子中不充当任何成分，但可以表达各种语气。
例如，“吗”、“了”、“呢”、“吧”等都是常见的现代汉语语气词。
这些语气词在不同的语境中表达了不同的意思，如疑问、肯定、委婉、惊讶等。
语气词的功能是多种多样的。
例如，“吗”用于疑问句中表示疑问语气，“了”用于陈述句中表示肯定语气，“呢”用于特殊疑问句中表示疑问和委婉的语气，“吧”用于祈使句中表示请求或劝告的语气等。
第三，语气词的界定标准可以从语法、音质、音位和语义等多个方面来考虑。
首先从语法方面来说，语气词通常出现在句子的末尾，而且没有与之相对应的动词或名词等实词。
例如，“是吗”、“对吧”、“了吗”等都是由语气词和实词组合而成的。
语气词还可以用来连接句子和句子、段落和段落之间，起到承上启下的作用。
其次从音质和音位方面来说，语气词通常是由轻音节或轻声调组成的。
例如，“吧”的发音比较轻，而“了”则可以用轻读或重读来表达不同的语气。
有些语气词还可以通过语调和音质的变化来表达不同的情感和态度。
最后从语义方面来说，语气词可以表达说话者的情感、态度和意图等。
例如，“吗”用于疑问句中表达疑问的语气，“了”用于陈述句中表达肯定的语气，“呢”用于特殊疑问句中表达委婉的语气，“吧”用于祈使句中表达请求或劝告的语气等。
现代汉语语气词的界定标准主要包括语法、音质、音位和语义等方面。
这些标准可以用来判断一个词是否为语气词以及它所表达的语气类型。
通过对这些标准的深入理解和掌握，我们可以更好地理解和使用现代汉语中的语气词，更好地表达自己的情感和态度。
现代汉语语气词研究综述
现代汉语语气词研究综述在中国，语言一直以来都是一个重要的研究课题，其中汉语中的语气词一直以来被认为是一个十分重要的内容。
自20世纪80年代以来，语气词的研究也有了很大的发展，因此，有必要对近几十年中的语气词研究进行总结和梳理。
本文将从语气词的定义开始，总结现代汉语语气词研究的发展历程，然后分析其研究成果，以及发展趋势，最后提出有关现代汉语语气词研究的展望。
一、义语气词是指表示语句的某种情绪或语气的词语。
它与其他的句法现象不同，而是在表达语言音调、偏见、感情等方面具有特殊的功能。
以“呀”和“哎”为例，它们一般用于表达疑问、惊讶等不同的情绪。
二、究发展历程从20世纪80年代初开始，语气词的研究在中国当中得到了突出的发展。
这得益于当时许多学者开始关注语气词的研究，他们提出了许多有价值的研究论文。
其中有几项文献被认为是有重要影响力的，如张志宏编著的《现代汉语核心虚词数量与类型研究》，郑振铎编著的《中国语气词研究》和林欢著的《现代汉语语气词研究》。
此后，语气词的研究表现出了蓬勃的发展势头，研究的范围也不断扩大，同时，许多新的发现也得到了验证。
穆景芳编著的《现代汉语语气词实证研究》指出，语气词的使用是基于语境的，存在着丰富的语用因素。
谢志军和刘晓红编著的《汉语句法语气学研究》则关注句法语气学的研究。
三、究成就及未来展望回顾近几十年来的语气词研究，我们可以发现它已经取得了不少成果，但仍有很多未知领域。
首先，我们可以看到，语气词的研究现在已经发展到了一个可以分析精确的角度。
因此，大多数学者都认为，语气词的研究处于一个可以分析精确的阶段，这对更系统性地研究语气词具有重要意义。
其次，语气词的研究也在语言学研究领域中取得了很大进展，许多新的理论也得到了广泛应用，例如复句理论、句法分析等。
这些理论也为研究语气词提供了有用的理论框架，使研究语气词更系统化。
最后，由于科学技术的发展，许多新的研究方法也应用到了语气词的研究中，例如数据库技术、文本挖掘技术等，这些新技术可以更有效地检索和分析语气词，为研究语气词提供了新的思路和方法。
现代汉语 词类
P32~P33
同形语气词和助词区分
“的”、“了”（P34）
一。看“的”后面能不能 添加上相应的名词。 -他是卖菜的（人）。 【结构助词】 -他是会来的。 【语气词】
二。看删去“是”、“的”之后， 句子的基本意思是否改变。
-这本书是新出版的。（改变） 【结构助词】 -那样说是可以的。（不改变） 【语气词】
小结
词 类 的 划 分
词 的 兼 类 和 借 用
词 类 的 误 用
划分词类的根据
• 划分词类的主要依据是功能，而汉语主要实词的功能不是单一的， 即词类和句法成分之间没有一对一的对应关系。因此汉语词功能的分 析要分清主次。 就汉语来说，语法功能是划分其词类的主要根据，形态和意义是参 考的依据。三者合称为词性。
•
词的分类
实词
名词，动词，形容词， 数词，区别词，量词， 副词，拟声词，叹词， 代词。
词
虚词
介词，连词， 助词，语气词。
词Hale Waihona Puke 兼类词的兼类指在词义上有联系，并在不同的 场合（不是同时）经常具备（不是临时）两 类或两类以上的的词类的语法功能的词。 词意 ，义 也相 不关 是而 兼读 类音 词不 。同 只 是 字 形 相 同 的 的词 词义 不有 是联 兼系 类而 词失 。去 了 联 系 或 意 义 无 关 兼 类 词 一 定 要 读 音 相 同 。
词的借用
无修辞作用借用 名词临时借用来作量词。 动词临时借用来作量词。
修辞作用借用（活用）P9
名词临时借用来作动词、形 容词。
词类的误用
名词、动词、 形容词的误用 数词、量词的误用 副词的误用 代词的误用 介词的误用 连词的误用 助词的误用
谢谢 观赏
汉语语气助词“吗”、“呢”、“啊”的分析
华中科技大学硕士学位论文摘要使用语气助词表达语气是汉语的特点之一。
一个语气助词可能表达多种语气，一种语气也可能由多种语气词表达。
此外，语气助词的音变现象能使一个语气助词有若干不同的读音，而每种读音都由不同的汉字来反映，从对外汉语教学角度看，就增加了教学的复杂性。
要把汉语各语气助词所表达的语气和说话人的态度、感情、情绪梳理得清清楚楚，确实不那么容易。
在中国人之间，由于有共同的语感，表情达意自然畅通无阻，不需要作过于细致的分析。
但在对外汉语教学中，为了满足教学的需要，则非做到这一步不可。
所以把现代汉语的语气助词作为研究对象很有价值。
首先，看下面的例子：（1）有人不知道吗?（２）有人不知道呢？（３）有人不知道啊？我们通过本文的总结可以发现这四句话的用词、语调、语序等都完全相同，唯一的不同是句末使用了不同的语气助词。
即使是同样的一句话，如果使用不同的语气助词，那么整句话的含义也就不同。
本文先对现代汉语疑问句的种类进行了分析，对构成疑问句的成分进行整理。
同时，分析各成分的组合形式，然后归纳整理，说明其语法功能和特点。
由于许多学者对于语气词的分类标准并不完全一致，本文经过细心取舍，精选了常用的三个疑问语气词“吗”“呢”“啊”作为其研究对象，加以分析，详细探讨。
本文主要使用离析法分析，将句末的“吗”“呢”“啊”去掉，然后，将有语气助词的句子与没有语气助词的句子相比对照研究。
即把不同的语气助词放在相同的语境中逐一比较，找出相同的句子在语气上的差别和一个语气助词确切的语气意义。
这样的目的是，克服传统的语气助词研究中根据语感随文释义的弊病。
现代汉语专职的疑问语气词只有一个“吗”。
除了它以外，其他疑问语气助词“呢”“啊”在问句中是有选择性的，可用可不用。
它们的主要作用是使语气更为华中科技大学硕士学位论文缓和，觉得不那么唐突直接。
带有疑问语气词的问句，语气较为缓和，一般具有较高的礼貌级别。
正确地使用疑问语气助词是一种更容易奏效的问话策略。
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现代汉语语气词综述系别：中国语言文学系班级：汉语国际教育二班学号：BC********姓名：***摘要：现代汉语语气词越来越引起人们的关注，关于这方面的研究也取得了很多的成果。
本文对近三十篇有关现代汉语语气词研究概况的论文进行综述，其中主要对语气词的意义用法，分布，连用，功能四个方面进行综述。
关键词：现代汉语；语气词；综述目录序言一．语气与语气词----------------------------------------1 二．语气词的分类----------------------------------------1 三．语气词的语气意义及用法------------------------------13.1基本语气词---------------------------------------13.2派生语气词---------------------------------------1 四．语气词的分布------------------------------------------14.1句中---------------------------------------------1 4.2句末---------------------------------------------1 五．语气词的连用------------------------------------------1 六．结语-------------------------------------------------1 参考文献---------------------------------------------1 后记-------------------------------------------------1序言孙苹的《现代汉语语气词研究综述》从语气词的名称、语气词的分类和语气词语气意义的研究方法三个方面将前贤们对语气词研究的大致情况进行了梳理，并就语气词的研究所应采取的方法进行了深入探讨。
[1] 齐沪扬的《语气词与语气系统》从语气系统的宏观角度对语气词进行考察，探讨了语气系统中的语气词和其他语气成分的意义、功能、结构、发展、规范等各种问题，对与语气表达相关的语气成分、语气助词、助动词和叹词也进行了一定的考察，这样有利于对语气词及其相关成分有一个全面的认识，为语气词的深入研究提供理论基础。
[2]林超的《现代汉语语气词研究综述》主要说明语气词研究重视语法、语用、历时、共时的结合，以及多角度的、动态的描写。
但这方面的研究也有不足之处，对于具体的、单个的语气词研究和分析较详细，对于整体的、系统的语气词研究和理论的探讨则相对薄弱。
语气词的研究应更多的放在具体的句子中，结合具体的语境进行研究，而不是只注重语气词本身的意义和用法。
对现代汉语语气词的研究作一简单的梳理，总结前贤们的研究成果及不足之处。
[3]现代汉语语气词的研究一方面随着描写的深入，大多数语气词的发展轨迹已经比较清晰，描写的比较详细充分；另一方面，对于语气词的系统性研究还不够深入，更应该将普通话的研究与语气词的的研究相结合。
一．语气与语气词1.语气：语言学术语，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
包含有三个要点：其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；其二，语气以具体的声音形式为躯体、为形；其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中；其四，语气可以将想表达的意境跟准确的表达出来。
2.语气词：现代汉语的最大特点之一,具有能够与其他语言区别开来的特征。
其他语言,尤其在西方语言中没有跟语气词相对应的词类。
语气词之所以如此重要,是因为它是一门表达现代汉语语气的词类。
语气词的作用在于表示语气。
主要用在句子的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它本身念轻声。
语调是表达功能语气的必要手段,其它手段都是次要的,语气词也不例外,虽说如此,但有没有语气词,句子的功能语气在细微之处总有些差异。
看下面对比:(l)你吃饭了吗?(l，)你吃饭了?(2)你就那么不懂事吗?(2，)你就那么不懂事?(3)昨天你去书店了吧?(3，)昨天你去书店了?(4)快去吧!(4，)快去!(l，)比(l)、(2，)比(2)少用了语气词“吗”,句子表达显得直率、生硬、急促。
(3，)比(3)少了语气词“吧”,就少了揣测的意味,没了委婉的感觉,句子显得生硬。
(4，)比(4)少了语气词“吧”,口气强硬得多,简直就是命令,将自己的意志强加于人,而用“吧”则显委婉,有商量的意味。
可见,要细致入微地表达功能语气,语气词并不是可有可无的,它有着举足轻重的作用。
二．语气词的分类郭攀在《叹词、语气词分类方面存在着的问题》通过上述对叹词、语气词所属不同下位词类特征的系统调查，对与不同下位词类特征相应、相关诸类型的系统认知，不难认识到，叹词、语气词所涉及诸词类是一由三个层次构成的关联性类型系统，中位层次和下位层次内部并列性类型之间，一方面客观存在着一些区别性特征，另一方面，彼此间又具有一定的关联性。
[4]1.语气词表示停顿，也含有列举、假设或引起注意等意思。
例如：他啊，从小就爱到处跑。
（引起听话人的注意）你这个孩子啊，什么时候才能理解父母的心情呢？（引起听话人的注意）等他一来啊，咱就出发。
（表示假设语气）你要用呢，就提前说一声。
（表示假设语气）他要愿意呢，就回个电话；不愿意呢，就算了。
（表示假设语气）语言啊、文学啊、理论啊、计算机啊、外语啊，都是基础课。
（表示列举）。
2.表示陈述语气的语气词：的、了、吧、呢、啊、着、也好、啦、呗、喽。
例如：其实学习计算机除了下苦功夫勤学多练之外可什么窍门也没有啊。
钱不够了，就只好先不买呗。
3.表示疑问语气的语气词：吗、呢、吧、啊。
例如：今天可真够冷的，有零下三十度吧？以后再也别忘了啊？4.表示祈使语气的语气词：吧、了、啊。
例如：还是再试试吧。
你可小心，别上他的当啊！5.表示感叹语气的语气词：啊好在天无绝人之路啊！他能考上大学可真不容易啊！传统上,人们对语气词进行分类,多以表达语气的不同为依据, 我以语音形式为依据,将语气词分为辅音语气词和元音语气词,再以音节数目为依据,将辅音语气词分为单音节语气词和双音节语气词,这是横向分类;纵向上,依据来源,将辅音语气词与元音语气词。
所谓的辅音语气词是指音节中有辅音声母的语气词, 元音语气词是指音节中只有元音的语气词。
辅音语气词又有单音节和双音节之分。
基本语气词与派生语气词。
基本语气词大多是历史上沿用下来的,它们或者是由实词意义虚化而来, 我们通过纵横两个标准对语气词进行分类,可以将语气词系统内部成员之间的相互联系呈现出来。
三．语气词的语法意义及用法语气意义是大家对语气词研究得最多的一个方面。
语气词是虚词,其意义比较空灵,很难把握,而且往往和句中的语调、重音词语、语法格式、语境等诸多因素共同作用形成全句的语气。
研究语气词的语气意义,难度相当大,很容易就将其与全句的语气混淆起来。
并且研究的角度不同,结论也有差异.储诚志的《语气词语气意义的分析问题`—以“啊”为例》以前人的研究为基础,尝试从语法形式和分析程序上探索一种有效的控制办法和验证手段,以使语气词语气意义的分析过程更为可信,得出的结论更为准确。
文章还运用这种方法以语气词“啊”作为例子进行了实际的分析。
[5]（一）基本语气词(“吗、呢、吧、的”)以“吧”为例。
(1)如果不互相尊重吧,爱也难以持久。
(2)要是你不去吧,那么谁去?(3)假如你认为有必要的话吧,我就设法去办。
(4)你临时有事的话吧,可以打个电话来。
(5)要想皮肤好吧,早晚用大宝。
(6)我们如果有缺点吧,就不怕别人批评指出。
(7)宝石哪怕混在垃圾堆里吧,也仍然晶莹夺目。
(8)如果没有群众的支持吧,那么我们就什么都做不成。
(9)假如你同意吧,我们明天一早就出发。
(10)倘若说,作品越多,知音愈少吧,那么推论起来,谁也不懂的东西,就是世界上的绝作了。
(11)如果明天不下雨吧,我们就去参观工业(12)如果你不让他去吧,他就不去。
(13)要是姥姥能和我一起来送你吧,你就该高兴了。
(14)倘若是从外地来吧,那就大不相同了。
(15)我死了吧,就埋在八斗立,行啵?(16)你不答应吧,我会难过一辈子的。
(17)辛姨,你不讨厌我的话吧,我会常来的。
(18)她原是可以救活的,如果及时送到医院的话吧。
由此可见如果假设分句表示的是非常肯定的假设,不表示猜度或者商量的口气,那么一般不能用“吧”;如果假设分句后已经有了助词“的话”,一般也不能加“吧”,因为“的话”本身有使语意确定的意思,而且也起到语义停顿的作用;如果假设句位于结果句后面,也不能加“吧”,原因也在于位于结果句后面的假设句一般语意也较为肯定。
从逻辑学角度来讲,“吧”的语意表达的是猜度或商量,和表达肯定陈述的语气之间不一致,形成矛盾,所以无法共现在一个句子里。
那么“吧”能够出现在假设句中的条件是(1)假设句本身表示不肯定的意义时;(2)没有其他助词或者语气词标志语意停顿。
（二）派生语气词(“啦、喽、呗、啵、哪”)以“啦”为例啦”是“了”和“啊”的合音,是二者的复合形式,兼有“了”和“啊的作用,但以“啊”的作用为主。
我们前文分析过“了”的语气意义是申明本来没有这个情况,现在才有或者本来没有注意或知道这件事,现在才注意或知道。
“啊”的语气意义为引起注意,并期待着对方作出积极的反应。
“啦”的语气意义是它们二者的结合,但是意义往往偏重于“啊”。
如:(1)牛大嫂来啦。
(2)我好象年轻啦.(3)你这两天怎么啦?用以申明“牛大嫂来”这一新情况的出现,而这是听话人事先所不知道的,或者没有注意到的，突出,引起听话人注意,并且期待着对方对此变化作出积极的反应意义偏向到一定程度,有的就基本等同于“啊”,主要体现为“啦”还可用于句子停顿、举例处,如:“篮子里有苹果啦、梨啦、桃子啦……很多很多水果。
”这里的“啦”换成“啊”的话,语气意义几乎没有什么不同。
四．语气的分布张彦的《句中语气词的分布》中表明语气词除了可以分布于句末位置外，还广泛地分布于句子内部的各个位置，多出现于句子成分之间，有的还可以出现在句子成分内部。
每个位置上所能出现的语气词也是多样的。
[6]（一）句中1.我昨天在商店遇到了一位姓张的老师。
2.我呀昨天在商店遇到了一位姓张的老师。
3.我昨天呀在商店遇到了一位姓张的老师。
4.我昨天在商店呀遇到了一位姓张的老师。
5. 我昨天在商店遇到了呀一位姓张的老师。
6.我昨天在商店遇到了一位呀姓张的老师。
7. 我昨天在商店遇到了一位姓张的呀老师。