吃水果教案
幼儿园小班音乐教案《吃水果》含反思
幼儿园小班音乐教案《吃水果》含反思一、教学目标1.能够听懂、模仿和跟唱《吃水果》；2.能够辨认音乐中“吃”“苹果”等单词；3.能够与其他小朋友合作编排动作；4.培养孩子们的合作意识和团队精神；5.激发孩子们的音乐兴趣和创新能力。
二、教学过程1.导入（10分钟）–让孩子们伸展身体，放松神经；–列举几种水果，让孩子们一起说出；–播放《吃水果》的音乐，引导孩子们跟着节奏做动作。
2.正文（30分钟）–继续播放《吃水果》的音乐，让孩子们先听一遍，体验音乐的节奏和旋律；–接着，让孩子们跟着节奏唱“吃苹果”，在唱歌的时候配合动作，比如把手放在嘴边；–再让孩子们跟着节奏唱出“吃香蕉”、“吃梨子”等，完成相应的动作；–最后，让孩子们分组，自选一种水果编排动作表演并集体展示。
3.结束（5分钟）–让孩子们自由舞动，放松身体；–感谢孩子们的表现，并和他们分享音乐的美好。
三、反思1.教学目标：在本节课中，我设定了较为具体的教学目标，但考虑不够全面。
比如，应该在目标中强调培养孩子们的协作能力和表达能力，与纯粹的音乐技能相结合。
2.指示方式：在教学过程中，我发现自己的指导方式偏向于“告诉”而不是“引导”，这会使教学变得单调乏味。
下次教学中，我会更注重引导孩子们思考和交流，让他们更积极地参与到教学中来。
3.教材选择：《吃水果》这首歌曲很适合用于幼儿园小班的教学，但是如果要提高教学效果，我需要根据孩子们的实际情况，选择更加多样化和富有挑战性的歌曲，激发他们的学习兴趣和积极性。
4.教学方法：本次教学整体效果良好，但是在场景布置和教学方法上还存在不足。
下次需要更好的准备教学工具和教学道具，创造更丰富多彩的教学氛围。
同时，我也需要更加多样化的教学方式，满足不同孩子的学习需求。
四、总结本节课《吃水果》的教学过程中，我体会到了教学的细节决定效果的道理。
通过教学过程的反思，我更加明确了自己在教学中需要注意的方面，也更加坚信音乐教育有助于培养孩子们的社会情感和创新能力。
《吃水果》教案含反思
《吃水果》教案含反思《吃水果》教案含反思《吃水果》教案含反思1【活动目标】1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。
2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果，身体棒。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
【活动准备】图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。
【活动过程】一、引出主题。
1、图画书里躲着许多水果，找一找，你能看见它们吗？2、交流各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。
3、故事中最爱吃水果的是谁呢？从画面中寻找答案：奶牛。
4、了解图画书的名称“爱吃水果的奶牛”。
二、理解故事。
1、奶牛吃了什么水果？这些水果长在哪里，什么样？2、主人每天怎样带奶牛去吃水果？（发现主人一会儿趴在地上摘西瓜，一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上山，到果园吃水果。
体会主人对牛的关心和爱护。
）3、一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了？4、奶牛呢，它怎么没有感冒？5、奶牛想什么办法救大家？6、主人和邻居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了？三、制作香蕉奶昔。
1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。
2、将切碎的香蕉放人搅拌器。
3、教师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。
四、完整欣赏故事。
1、边看图画书边和老师一起讲故事。
2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。
附故事：爱吃水果的奶牛在村子里住着一头爱吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。
有红红的西瓜，长得高高的木瓜，还有像星星一样的杨桃……一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉病倒了，村子里其他的邻居们也生病了，只有爱吃水果的奶牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。
奶牛看见自己的主人病了，心里着急又难过。
它连忙挤出草莓牛奶，给主人喝。
主人每天喝着奶牛挤出的各种水果牛奶，身体渐渐恢复了健康。
奶牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。
我爱吃水果教案6篇
我爱吃水果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我爱吃水果教案6篇教师必须根据学生的兴趣和学习能力来调整教案的内容和难度，教案的设计要求教师有系统地思考教学内容，本店铺今天就为您带来了我爱吃水果教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班语言《吃水果》教案8篇
小班语言《吃水果》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班语言《吃水果》教案8篇一个系统的教案可以帮助我们有条不紊地进行教学，一份优秀的教案是需要结合实际的教学进度的，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言《吃水果》教案8篇，供大家参考。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》5篇
中班健康活动教案《多吃水果有营养》中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（一）中班健康活动教案主题：多吃水果有营养目标：- 了解水果的种类和营养- 培养健康的饮食习惯- 提高对水果的兴趣和接受度- 发展触觉、味觉、视觉、听觉等感官能力教学准备：- 水果的图片或模型- 水果的样本或制作果盘- 专业音乐录音或唱片- 儿童食谱册活动流程：引入活动：1. 给孩子们展示水果的图片或模型，引导他们认识不同的水果。
2. 询问孩子们最喜欢的水果是什么，以及为什么喜欢。
引导他们关注水果的颜色、形状和味道等特点。
活动展开：3. 与孩子们一起制作果盘。
将不同的水果切成小块，让孩子们选择喜欢的水果放入果盘中。
介绍水果的名称和营养价值。
4. 让孩子们触摸和嗅闻水果，感受不同水果的质地和味道。
引导他们描述水果的口感和味道。
5. 播放专业音乐，让孩子们用小勺子尝试不同的水果。
帮助他们发现水果的美味，鼓励他们尝试新的水果品种。
总结活动：6. 给每个孩子一本儿童食谱册，上面有一些简单的水果制作食谱。
鼓励孩子们带回家后与家人一起制作水果餐点。
7. 与孩子们一起总结活动，让他们回顾自己的学习和体验。
引导他们思考多吃水果对身体健康的好处。
拓展活动：- 让孩子们画水果的图片，展示在教室墙上。
- 观看有关水果种植和收获的视频，培养孩子们对水果的认识和理解。
- 请家长带来各种水果的样本让孩子们品尝和面对面交流。
评估活动：- 观察孩子们在制作果盘时的参与程度和对水果的认知程度。
- 观察孩子们对新水果的接受程度和尝试新口味的勇气。
- 与孩子们交流，了解他们对水果的认识和理解。
注意事项：- 确保孩子们没有任何水果过敏的情况，提前询问家长。
- 预先对水果进行清洗和消毒处理，确保食品安全。
- 需要特殊饮食需求的孩子，要提前与家长协商并准备相应的食材。
中班健康活动教案《多吃水果有营养》精选5篇（二）教案标题：《好吃的紫包菜》教案目标：1. 认识紫包菜的外观特征，并学习其正确的发音。
幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》4篇
幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》精选4篇（一）教学目标：1.让幼儿了解和认识水果。
2.培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.增强幼儿对音乐的兴趣。
教学准备：1.准备一些水果图片或水果模型。
2.准备一段生动有节奏的音乐。
教学过程：1. 游戏准备：- 在教室里摆放水果图片或水果模型，保证每一个幼儿都能够轻松地触摸到。
- 播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和律动。
2. 游戏开始：- 音乐响起的时候，幼儿们可以自由走动。
- 当音乐停止的时候，教师喊出一个水果的名字，比如“苹果”。
- 幼儿们需要迅速找到并触摸到苹果的图片或模型。
- 找到之后，幼儿们将水果放在桌子上，并继续等待下一轮游戏的开始。
3. 游戏延伸：- 可以逐渐增加游戏的难度，如在音乐停止的时候喊出两个水果的名字或增加水果的种类等。
- 可以引导幼儿们用口头方式描述水果的外观、颜色和口感等特点。
4. 游戏总结：- 游戏结束后，可以让幼儿们一起回顾和总结他们找到的水果，带领幼儿们讨论水果的共同特点。
- 可以播放一段关于水果的歌曲，让幼儿们跟着音乐唱歌或跳舞。
教学提示：1. 在游戏中不仅仅可以教授幼儿水果的名称，还可以加强幼儿对水果的视觉记忆和触摸感知等能力。
2. 在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿多用手触摸水果、用嘴尝一尝水果等，进一步丰富水果的感知体验。
幼儿园小班音乐游戏教案《吃水果》精选4篇（二）教学目标：1. 能够正确模仿《咿呀咿呀哟》的节奏和动作。
2. 培养幼儿对音乐的感受和表达能力。
3. 培养幼儿的音乐合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐教材《咿呀咿呀哟》的录音和歌词。
2. 音乐教室或教学场所。
教学过程：引入：1. 教师先播放《咿呀咿呀哟》的音乐，在播放的过程中，教师示范摇摆身体跟随音乐节奏晃动。
2. 引导幼儿一起模仿教师的动作。
主体：1. 教师带领幼儿一起唱歌，并示范正确的发音和节奏。
2. 分为两组，每组面对面排成两排。
好吃的水果教案(优秀6篇)
好吃的水果教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!好吃的水果教案（优秀6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）
小班健康《我爱吃水果》教案小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康《我爱吃水果》教案篇1活动目标：1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备：1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。
2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。
活动过程：1、教师与幼儿一起欣赏水果。
（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？2、观察图片，讨论水果的制作方法。
（1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。
教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？（2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。
教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。
教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分？3、展示与评价。
教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？小班健康《我爱吃水果》教案篇2活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。
教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋，猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学内容：
上海教材实用语文第十册第三单元第六课《吃水果》本课分为三课时，第二课时教材分析：
《吃水果》是上海教材实用语文第十册第三单元第六课。“水果”是学生熟悉且非常喜欢吃的食物，在生活中经常见到、吃到，对它们的颜色、味道也比较熟悉。这一课文主要让学生认识六种水果词语，并了解它们的吃法，很简易引发学生学习的兴趣，激起学生的求知欲。
9、同学们想一想，我们除了剥香蕉，还可以剥什么？
“剥豌豆、剥花生”
削
10、这是什么水果呢？（苹果）苹果解削的意思）
削字也是个多音字，xiāo和xuē，在读xiāo的时候，它的意思是用刀平着或斜着去掉外面的一层。如：～皮。在读xuē的时候，只用于一些复合词，如削弱,削减，剥削等。根据这个字的含义，我们就知道是xiāo苹果，跟老师读。
“西瓜、甜橙、香蕉、桔子、苹果、梨”（c认图片）
4、现在老师拿来一种水果，请你从你面前的小筐里找出相应的字卡。（c拿图片）（二）了解这些水果的吃法。
切
1、请同学们打开书，翻到第6课吃水果，同桌之间相互说一说，你吃过这些水果吗？你是怎么吃的？
2、老师出示一种水果，请同学们说一说它的吃法。
同学们看老师手里拿的是什么水果？（西瓜）谁来说说他的吃法？
学生情况分析：
A：xxxx
B:卫浩然xx戴甜甜季xx
C:xxxxxxxx季泽洋
A组学生识字能力强，有一定的阅读能力，有一定的发散思维和口语交际能力。B组学生，识字阅读比较困难，有一定的词汇量，语言表达差。学习情绪化，识字能力差，课文常常会背但不会指读。
C组四位学生几乎没有识字能力，语言表达能力差，自控能力差，注意力不能集中，不会书写，学习困难。
教法：
本节课我以学生为中心，根据我班学生实际情况，主要采用了观察法、情景教学法、探究法等方法，采用现代教学手段，配合板书与多媒体，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到胜利的怡悦。
教学目标：
1、AB组掌握六个水果词语，C组认识六种水果图片。
2、初步理解“切、剥、削”三个字的含义，了解所学水果的食用方法。
12、同学们，我们刚才认识的几种水果里面还有哪种水果是削了皮后吃的呢？
13、同学们想一想，我们除了削苹果，削梨，还可以削什么？
“削皮、削土豆········”
14、削这些xx我们要用哪种工具呢？
小刀或专门的削水果刀或削皮的工具。出示实物。
三、复习巩固
转折语：看来同学在生活中都是一个有心人，掌握了许多生活中的常识。
二、新授
（一）学习词语
1、老师今天把在水果市场买的水果带来了（实物），请同学们正确说出这些水果的名字。
2、课件，这些水果来到了图片上，你还认识吗？（c类说）
去掉图片，这个词语，你还会读吗？（板书）
集体读个别读
（六个词语）
3、这些水果词语想和同学们玩开火车的游戏，你们愿意吗？老师依次出示词语卡片，请你正确读出来。
教学过程：
课前谈话
一、引出课题，激发学生学习兴趣。
1、参观水果市场
昨天老师去了一趟水果市场，水果市场里的水果可真丰盛，我们一起来看一看水果市场里都有哪些水果？
2、问：你看到了什么？
苹果、香蕉、梨，它们有一个共同的名字叫什么？“水果”（板书）
3、问：同学们喜欢吃水果吗？
今天我们继续来学习《吃水果》这一课（板书：吃）。跟老师一起读课题。
同时出示课件
3、切（理解切的意思）
同学们看切的右边是一个“刀”字，说明我们在切东西的时候要用到刀。（出示实物刀），刀的刃非常利害，我们在使用时一定要注意安全，同学们，你们一定要在家长的看护下使用。
请同学们用你的手做一个切的动作。
4、我们刚才认识的几种水果里面还有哪种水果是切着吃的呢？
5、同学们想一想，我们除了用刀切西瓜，还可以切什么？
3、培养学生热爱生活的情感，养成优良的饮食习惯。
教学重点:认读六个水果词语
教学难点：理解“切、剥、削”的含义，了解所学水果的食用方法。
教学准备：多媒体课件、词卡、图片、实物等。
学情分析：
我班现有学生10人，男生5人，女生5人，大部分IQ在45以下，属中重度智障儿童。
教学中，我将学生分为A、B、C三组进行教学设计：
四、总结，今天我们进一步学习了第
今天回家以后，在妈妈爸爸的看护下，同学们可以尝试一下削苹果、切西瓜，锻炼一下自己的动手能力，好不好？
板书设计：
xx《吃水果》
切xx甜橙
剥香蕉
削苹果桔子
梨
“切菜、切。。。”
剥
6、老师换一种水果，同学们看这是什么？（香蕉）香蕉怎么吃呢？谁知道？
学生回答
7、同时出示课件剥（理解剥的意思）
剥字是个多音字，bāo和bō，在读bāo的时候，它的意思是去掉外面的皮、壳或其他东西；如：剥皮。在读bō的时候，它的意思是强行掠去，如～夺。～削（xuē）等。
8、我们刚才认识的几种水果里面还有哪种水果是剥开吃的呢？
1、为了检验一下同学们这节课掌握的如何，老师出了道连线题
请同学们拿出来，看谁连的又对又快。
2、请同学们看大屏幕，告诉老师你是怎么连的。
（学生说，老师xx）
你做对了吗？
3、品尝水果。
水果的营养很丰盛，能促进我们身体的健康成长，下面就让我们一起品尝一下它们的美味吧。
4、老师还搜集了一些水果的图片，同学们边吃边欣赏一下各种各样的水果。