青岛版七年级信息技术上册 第10课 网络文化与网络道德 课件(20张ppt)
青岛版信息技术课件
青岛版信息技术课件一、第一单元第1课《信息与社会》课件本课主要介绍了信息的基本概念、类型和特征，以及信息在社会中的应用和影响。
通过本课的学习，学生将了解什么是信息，如何获取、处理和利用信息，以及信息对社会发展和人们生活的影响。
二、第二单元第2课《信息的特征》课件本课主要讲解了信息的五个特征：载体依附性、共享性、价值性、时效性、真伪性。
通过本课的学习，学生将了解信息的基本特征，并能够根据这些特征对信息进行分类和评价。
三、第三单元第3课《计算机的五大部件》课件本课主要介绍了计算机的五大部件：输入设备、输出设备、存储设备、运算器和控制器。
通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成和各部件的功能，以及如何通过各部件的协作完成计算机的基本操作。
四、第四单元第4课《输入输出设备》课件本课主要讲解了输入输出设备的种类、功能和使用方法。
通过本课的学习，学生将了解常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等，并能够正确使用这些设备完成信息的输入和输出。
五、第五单元第5课《世界的三要素》课件本课主要讲解了世界的三要素：对象、状态和属性。
通过本课的学习，学生将了解如何描述世界中的对象及其状态和属性，并能够利用这些知识对现实世界中的事物进行描述和分析。
六、第六单元第6课《计算机病毒的特征》课件本课主要介绍了计算机病毒的特征和防治方法。
通过本课的学习，学生将了解计算机病毒的定义、特点和传播途径，并能够掌握预防和清除计算机病毒的方法。
七、第七单元第7课《计算机的发展历程》课件本课主要介绍了计算机的发展历程和未来发展趋势。
通过本课的学习，学生将了解计算机的发展历程和各个阶段的特点，并能够根据当前科技发展的趋势预测计算机未来的发展方向。
七、第八单元第8课《信息安全》课件本课主要讲解了信息安全的概念和重要性，以及如何保障信息安全。
通过本课的学习，学生将了解信息安全的基本概念和面临的威胁，并能够掌握保障信息安全的基本方法和技巧。
网络文明PPT课件
2024/1/28
建立激励机制
鼓励员工积极参与网络文明建设，对表现优秀的员工给予表彰和奖 励。
25
推动行业自律和监管机制完善
参与行业自律组织
企业应积极加入相关行业自律组织，共同制定行业自律规范，推动 行业健康发展。
配合政府监管
遵守政府相关部门的监管要求，主动接受监管，积极履行企业社会 责任。
2024/1/28
10
03
网络安全与防范策略
2024/1/28
11
个人信息安全保护意识培养
2024/1/28
强化个人信息保护意识
01
充分认识到个人信息的重要性，不轻易透露个人敏感信息。
谨慎处理垃圾邮件和陌生信息
02
不随意点击垃圾邮件中的链接或下载附件，避免泄露个人信息
。
安全使用社交媒体
03
设置隐私保护，避免公开过多个人信息，不轻易接受陌生人的
网络文化节
举办网络文化节，展示网络文明 成果，引导青少年积极参与网络
文化建设。
网络安全教育讲座
邀请专家学者开展网络安全教育 讲座，提高青少年网络安全意识
和防范能力。
2024/1/28
21
引导青少年树立正确的网络价值观
倡导文明上网
引导青少年遵守网络道德规范，文明用语，不传播谣言和不良信 息。
尊重知识产权
教育青少年尊重他人的知识产权，不盗用他人的文字和图片等作 品。
培养自律意识
培养青少年的自律意识，让他们学会自我约束和管理，避免沉迷 网络。
2024/1/28
22
06
企业在网络文明建设中作用
2024/1/28
七年级上册信息技术 -第10课 网络文化与网络道德【教案】
一、网络文化
二、养良好的上网习惯
三、树立良好的网络道德规范
最佳解决方案
个
教学反思：
第10课网络文化与网络道德 教案
学科
信息技术
单元
第二单元
课时
第1课时
课题
网络文化与网络道德
课型
新授
教学目标：
1.知识与技能：了解网络文化的特征及我国网络文化发展的特点，了解网络对个人身心和行为的影响，了解网络道德规范。
2.过程与方法：经历自主探究和小组讨论的过程，总结健康使用网络的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，进一步理解中学生网络道德要求。
生：自主学习，勾画要点。
3.刚才有的同学提到了网络成瘾，那么什么是网络成瘾？它的危害有哪些？请同学们阅读课本61页。
4.师：《礼记·少仪》有云“不窥密，不旁狎，不道旧故”，这是中华民族的传统美德。
不窥密——不窥探别人的秘密
不旁狎——不与不好的事物接近
不道旧故——不讨论、不非议别人的过去
作为中学生，我们应该谨记并传承我们的中华优秀文化，在使用计算机网络时，自觉维护国家和人民的利益，树立良好的网络道德规范。
课本59页网络文化、网络文化的特征、我国网络文化的特点。
生：自主学习
2.教师提问并补充说明。
【教师提问学生自主学习的内容，并加以补充说明，帮助学生更好地理解什么是网络文化以及其特征的含义。】
三、培养良好的上网习惯
1.我们知道了网络开启了一种全新的文化空间，但为什么很多人对青少年上网存在非议？接下来就“青少年上网好还是不好”展开讨论，说明理由。
3.情感、价值观：做健康、文明的网民，利用网络传承并发扬我们的中华优秀文化。
重点、难点：
青岛版七年级信息技术上册 信息与社会 课件
能够理解信息的含义
能理解信息的基本特征
能正确识别信息的真伪
能正确合理的利用信息
信息的特征 NO.4
共享性
案例三：：
小红书APP，用户通过文字 、图片、视频笔记的分享，记录 了自己或者他人的美好生活。截 至2019年1月，小红书用户数已 超过2亿，其中70%用户是90 后 。思考，这个案例体现了信息什 么样的特征？
信息的特征 NO.5
真伪性
案例四：
《三国演义》的“赤壁之战”中 ，周瑜用计让前来劝降的蒋干盗得假冒 曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降 书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众 ，致使曹军损失了通晓水性的将领；曹 操还听信庞统的计谋，将船首尾相连， 结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的 小船攻入，落个“火烧三军命尽丧”的 悲惨局面；这个案例有说明了信息的什 么特征？
思考：说明信息具有什 么特征？
司机小王和同学们都获 知了这么一条信息，起的作 用一样吗？
信息的特征 NO.3
时效性
案例二：
李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则 有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束， 他后悔没有及时上网知道这个消息；思考，这个 案例体现了信息的什么特征？
小结：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了， 那么这个消息的意义也就不存在了。
（限定条件：不允许重复使用前面同学用过的方法） 问题：“文字卡片传递游戏”说明了信息的什么特征呢？
信息的特征 NO.1 载体依附性
1.信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体， 不存在没有载体的信息。
2.同一个信息可以依附于不同的载体，不同的信 息可以依附于同一个载体。
3.信息载体的形式多样：文字、数字、符号、图 片、声音、视频、动画、网页等。
网络文明礼仪ppt课件下载（七年级上册德育课件）
网络文明礼仪ppt课件下载（七年级上册德育课件）课件简介：ppt制作，改编课件，本课件是网络文明礼仪课件，我觉得值得同仁们商议，忘大家提出宝贵意见！. 上传者：fctdzxlza ）相关课件：课件简介：ppt制作，原创课件，班会设计合理，符合中学生现实状况，积极引导学生拒绝游戏，健康生活与学习。
. 上传者：bishuiyifeng 「下载次数：1079」课件简介：ppt制作，改编课件，有的网迷热衷于网上聊天、网上交友，在网上聊天有着特殊的环境：虚拟空间、互不相识、隐藏身份、说话无拘无束，网迷可以毫不遮拦地表达自己的观点、诉说自己的知心话；可以用最激烈的语言抨击；用虚假的身份去炫耀、欺骗；用肉麻的词藻去诬蔑、毁谤。
网上交友可以发泄感情，可以不负责任，可以找寄托，可以找现实生活找不到的世界。
. 上传者：yzy620 邮箱：********************「下载次数：520」课件简介：ppt制作，原创课件，网上世界浩瀚无际。
对于分辨与自控能力较差而追求新奇、刺激心强的青少年来说，电脑及其网络是天使也是魔鬼，关键是看我们如何抑弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避的现实问题。
. 上传者：yzy620 邮箱：********************「下载次数：260」课件简介：ppt制作，改编课件， 2010备战中考作文指导--网络作文，时代气息浓厚，较贴近学生生活. 上传者：yaoshijun 邮箱：****************「下载次数：385」上传者：yzy620 邮箱：********************课件简介：ppt制作，转发课件，网络写作，从广义上看，它应当包括短信、电子邮件、帖子和网络文学的写作；从狭义上看，仅指网络文学的写作。
我们这一讲，就讲网络文学的写作。
「下载次数：211」上传者：yunfeichu 邮箱：*****************课件简介：ppt 制作，原创课件，网络是语言的一个新载体，载体的变化往往造成语言风格或语体的变化。
青岛版初中信息技术七年级上册《信息与信息技术》精品ppt课件
信息与信息技术
请各位同窗回想到目前为止 一天之内所亲身阅历的事
1、今天他获得哪些音讯； 2、经过哪些途径或方式获得； 3、对他产生的作用是什么。
实际学习一
甲、乙、丙三个一样的透明玻璃杯，分别 装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都 没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别 酒、酱油和盐水，请记录操作过程并说出他的 鉴别方法。
(第４小组)
容用共享文件夹的方 式，传送给每一位组
员
传送速度 可存储性
慢
差
最慢 较好
传送结果
四个号码 都不同
完全一样
最快 普通 2个号码一样 随送较着信快范息围的的速最扩度好展最，快经、过效完网果全络最一传好样
信息的传播方式及根本特征
古代信息传送的方式 以灯光、火光为传送方式，如烟火、孔明灯、烽火台的狼烟 等 ；用鸟、鸽子作传送工具 ；作内馅的方式，如藏在鱼肚、饼类、 包子等；以特殊声音，如钟声、鼓声、炮声等 ; 纸张通讯传送 〔骑马〕，如书信、公文；还有其他记号、摆设等，如旗语、诱 敌的记号。
不同的事物所包含的信息是不同的。人 们经过本人的觉得器官，利用耳闻、目击、 鼻嗅、触摸等方式直接获取信息，根据颜色、 气味等各种不同特征来鉴别事物。
探求学习
假设我们想知道室外的气温，有多少种 途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所 获取的气温准确度如何？
途径
工具 准确度
感知 觉得器官 不准确
丈息的哪种主要特征？
1、名扬千里
〔信息的传送性〕
2、明修栈道，暗渡陈仓 〔信息的真伪性〕
3、一传十，十传百 〔信息的共享性〕
4、玉不琢，不成器 5、红灯停，绿灯行
〔信息的价值相对性〕 〔信息的时效性〕
七年级上册信息技术-网络文化与网络道德
• 1.中学生网络道德基本要求 • 2.网络成瘾及其危害
·
“《 不礼 窥记 密 ，少 不仪 旁》 狎有 ，云 不： 道 旧 故 ”
不窥密 不窥探别人的秘密
不旁狎
不与不好的议别人的过去
谈收获
丰富多彩的网络文化 培养良好的上网习惯 树立良好的网络道德规范
信息技术七年级上册 青岛版
第10课 网络文化与网络道德
走进丰富多彩的网络文化
学一学
1.网络文化
2.网络文化的特征
3.我国网络文化的特点
培养良好的上网习惯
青少年上网好还是不好？
归纳总结
上网不好的原因： 1.网上信息泛滥，有些网友发布虚假信息，影响青少年正确的人生 观。 2.网络聊天是一种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能 力和注意力。 3.计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间。 4.现实中存在不少青少年上网无节制，沉湎于网络之中，正常学习、 生活秩序遭受破坏。 5.长时间连续上网会造成情绪低落、视力下降、疲乏无力、食欲不 振，损害青少年的身体健康。 6.长期上网会引发青少年网络孤独症、网络成瘾症。 7.造成青少年与亲人、朋友缺乏沟通，社会适应行为和能力受到影 响。
要善于网上学习， 不浏览不良信息。 要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识， 不随意约会网友。 要维护网络安全， 不破坏网络秩序。 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空。
全国青少年网络文明公约
谢谢
• 3.遵守国家颁布的各种法律法规，遵守网络道德，不发布虚 假信息、不造谣。
树立良好的网络道德规范
你说我说
如何保护知识产权？
小结
1.学习相关的知识产权法律法规。 2.不不购购买买、、不不使适用用盗盗版版软软件件。 。 3.协助有关部门打击盗版行为。 4.不非法复制或传播受著作权法保护的软件、音乐、影片。
综合所学建网络课件 2024—2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级上册
第10课 学习内容
静态IP地址 服务器或其他 专用网络设备
进入网络设置，配置静 态IP地址。
2. 用来观看活动的设备，应使用（□静态IP地址 □动态IP地址 ），理由 是：
第10课 学习内容
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
3．参照老师提供的资料，通过给无线路由器设置密码等方式，提高网络的安全性。 4．测试直播所需的主要设备是否已正确接入网络，可使用的方法是：
密码设置原则：要有一定的长度；采用大小写字母、数字和特 殊符号的组合；别人无法猜测，自己却很容易记忆；定期更换 密码……
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
动态IP地址
观看设备
连接路由器后，计算机等设备会自动得 到一个IP地址。
第10课 学习内容
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
1. 负责直播的计算机，拍摄不同场地的摄像头，应使用（□静态IP地址 □动态IP地址 ）， 理由是：
第10课 学习内容
有线连接 无线路由器
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
二、连接方式
无线连接 无线路由器
计算机
摄像头
有线连接更加稳定，但布 线等操作相对烦琐。
移动终端 摄像头
无线连接相对便捷，但稳 定性稍差。
第10课 学习内容
二、连接方式
为选定的硬件设备确定连接方式，并记录。
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学习目标：
学习目标 1、了解网络文化的特征 2、培养良好的上网习惯 3、树立良好的网络道德规范
阅读与思考
随着网络技术的发展，中华传统文化正在通过网络平台 展示在世人面前。我国网络文化的发展不仅丰富了人 们的网络文化生活，还增强了我们的民族文化自信。 但是，在网络高速发展的同时，种种不文明现象时有 发生，你知道有哪些网络不文明的行为吗？
● 我们国家针对这些现象，出台了一系列相关的法律法规。（同学们自主学习课本60页《网络安全 法》）
作为中学生，应该有良好的上网习惯
● 身体健康方面 ● 青少年应避免长时间使用网络给视力带来的损伤。应当在操作一段时间后，让眼睛适
当休息一下，以缓解眼部疲劳。此外，在上网时还要注意对手腕、手指、颈椎和腰椎 的保护
温馨提示
● 面对五彩缤纷的网络世界，每个人都要认真把握好自己与网络的关系，美好的网络生活也需要我 们用自己的美德和文明共同创造，让我们响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现 在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网，真正做一名文明、健康的小网民。
活动二、培养良好的上网习惯
一、我们知道网络开启了一种全新的文化空间，但为什么很多人对青少年上网存在非议？接下 来就“青少年上网好还是不好”展开讨论，说明理由。
二、网络对青少年的正面影响
1、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的 广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受教育。
接触西方国家意识形态，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。对于国家的政治安定 显然是一种潜在的巨大威胁。
网络对青少年的负面影响
2、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界、玩网络游戏，脱离现实，给青少年生活产生很大的影 响，严重的甚至会荒废学业。
网络对青少年的负面影响
● 3、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青 少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色 垃圾对青少年的危害。
良好上网习惯
心理健康方面 过度沉迷网络会引发多种心理健康问题。例如： 长时间无节制地使用智能手机浏览网络信息，会 造成与亲人、朋友缺乏沟通交流的现象 ，久而 久之会影响个人行为活动。
良好上网习惯
行为健康方面 保持健康、绿色、文明的上网行为，首先要遵守
国家颁布的各种法律法规，自觉维护网络行为 规范；其次要维护网络道德，在虚拟网络相互 交流时要文明有理，不编造、不发布、不传递 虚假信息，不造谣，不传播不健康信息等。
网络文化可以理解为文化内容与网络技术的综合。
二、网络文化的特征有哪些？
1.开放性：网络文化的传播和接收方式打破了时空限 制。
2.能动性：良好的网络文化提升人的自主性和能动性， 激发人的创造性。
3.多元性：开放的网络文化使多元文化的交流和传播 成为可能。
三、我国网络文化发展的特点？
1.网络文化呈现多元化发展趋势。我国一些知名的网络信息 服务公司建设了一批有影响力的文学、艺术、教育、科技 类网站，用以满足我国网民多层次、多样化的精神文化需 求。 2.网络文化的软实力不断增强。中华文化博大精深，成为网 络文化发展的源动力。我国优秀传统文化和当代文化精品 通过网络迅速传播，网上图书馆、网上博物馆等的不断出 现，展示出丰富多彩的网络文化空间
活动三、树立良好的网络道德规范
在使用计算机网络时，中学生应该自觉维护国家和人民的利益，树立良好的网络道德规范，有能力 分辨网络上的有用信息和有害信息。中学生应该遵守的网络道德基本要求还有哪些？请同学们自 主学习课本61页加油站。
《全国青少年网络文明公约》请同学们 齐读共勉
● 要善于网上学习，不浏览不良信息。 ● 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 ● 要增强自护意识，不随意约会网友。 ● 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 ● 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
网络对青少年的正面影响
2、开拓青少年全球视野。 上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提 高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流能力；通过在网上阅览各类有 益图书，可以触类旁通，提高自身文化素养。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网络对青少年的负面影响
1、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。青少年在互联网上频繁
网上不文明行为有哪些？
1、传播谣言、散布虚假信息 2、传播网络病毒 3、传播垃圾邮件；聊天室侮辱、谩骂他人 4、盗用他人账号，假冒他人名义，欺诈行为 5、网络色情聊天等 6、窥探、传播他人隐私 7、炒作色情、暴力、怪异低俗内容等等。
活动一、走近丰富多彩的网络文化
自主学习课本59页 一、网络文化？