《白雪歌送武判官归京》 课件(完美版)p
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《白雪歌送武判官归京》PPT优质课件
作者简介
岑参（714—770），江陵（今湖北省江陵县） 人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高 岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲 归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑 嘉州集》传世。
岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格 奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫 主义特色。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环
《白雪歌送武判官归京》课件(27张ppt) (共27张PPT)
咏雪名句知多少?
• 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元 • 欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白 《行路难》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫 《绝句》 • 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——《别 董大》高适 • 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐· 卢纶《塞下 曲（之四） 》
——岑参
白雪歌送武判官归京
• 题目中含有哪些重要信息？ 主要内容： 天气：雪天
人物：武判官、诗人
事件：送别
白雪歌送武判官归京
解题背景 作者
唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西 北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参 便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之 歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。
“散”“入”写风吹雪花飘入帐内， 将视线从室外转到室内，从居住、睡 眠、穿衣、拉弓等日常生活，突出边 地生活苦寒，侧面烘托出雪天的奇寒。
赏析：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （1）画面：沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里 长空凝结着惨淡的阴云。 （2）结构:承上启下，由咏雪过渡到送别，以 百丈坚冰点缀大环境，用夸张的修辞极言天气 的寒冷，以万里愁云引出送别的氛围。 （3）“愁”“惨”写出诗人为友人长途跋涉 的担忧，“愁云”既写景也抒情，为下文送别 营造了奇异壮观、广漠辽阔的意境。
纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。
傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻 僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招 展。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台的东门，我送您踏上归途，分手 时大雪已掩没了天山上的道路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的 身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。
小结：
• 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元 • 欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白 《行路难》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫 《绝句》 • 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——《别 董大》高适 • 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐· 卢纶《塞下 曲（之四） 》
——岑参
白雪歌送武判官归京
• 题目中含有哪些重要信息？ 主要内容： 天气：雪天
人物：武判官、诗人
事件：送别
白雪歌送武判官归京
解题背景 作者
唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西 北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参 便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之 歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。
“散”“入”写风吹雪花飘入帐内， 将视线从室外转到室内，从居住、睡 眠、穿衣、拉弓等日常生活，突出边 地生活苦寒，侧面烘托出雪天的奇寒。
赏析：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （1）画面：沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里 长空凝结着惨淡的阴云。 （2）结构:承上启下，由咏雪过渡到送别，以 百丈坚冰点缀大环境，用夸张的修辞极言天气 的寒冷，以万里愁云引出送别的氛围。 （3）“愁”“惨”写出诗人为友人长途跋涉 的担忧，“愁云”既写景也抒情，为下文送别 营造了奇异壮观、广漠辽阔的意境。
纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。
傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻 僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招 展。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台的东门，我送您踏上归途，分手 时大雪已掩没了天山上的道路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的 身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。
小结：
部编版《白雪歌送武判官归京Ppt优秀完美课件
5．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在诗歌的结构上起什么作 用？请结合诗歌内容进行赏析。
示例：这句诗在结构上起到了承上启下的作用。第一句描绘了沙漠 纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第 二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人 长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
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2．下列对这首诗的理解，有误的一项是( B ) A．诗歌以咏雪为经，以送友为纬，表达了诗人的爱国热情及其对战 友的真挚感情。 B．第二句以北风喻春风，以雪花状梨花，描写了奇丽的塞外风光。 C．“胡琴琵琶与羌笛”一句虽未写音乐本身，却间接传达出一种热 闹的场面。 D．诗的最后一句巧妙地以一路马蹄印作结，艺术空白中满含悠悠不 尽之情。 【点拨】B 项有误，应是“以春风喻北风，以梨花喻雪花”。
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忽然好像是
一夜之间春 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
风吹来，枝头 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
九年级·下册
第二部分 古诗词曲
六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
中考状元 ·生物 内容描述
原诗默写
北风席卷大 地，白草被刮 断了，塞北的 天空八月就雪 花纷飞
北风卷地白草折 ， 胡天八月即飞雪 。
全诗赏析 内容：突出边塞的气候特征，即北 风扫荡，草木摧折，八月飞雪。 炼字：“卷”字写出了北风怒吼扫荡 的巨大之势，“折”字写出了北风摧 枯拉朽、狂暴肆虐的情态，分别从 正面和侧面写出了风势之猛。“即” 字表现了诗人的惊异之情，表明边 塞地区雪下得大，下得早
示例：这句诗在结构上起到了承上启下的作用。第一句描绘了沙漠 纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第 二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人 长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
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2．下列对这首诗的理解，有误的一项是( B ) A．诗歌以咏雪为经，以送友为纬，表达了诗人的爱国热情及其对战 友的真挚感情。 B．第二句以北风喻春风，以雪花状梨花，描写了奇丽的塞外风光。 C．“胡琴琵琶与羌笛”一句虽未写音乐本身，却间接传达出一种热 闹的场面。 D．诗的最后一句巧妙地以一路马蹄印作结，艺术空白中满含悠悠不 尽之情。 【点拨】B 项有误，应是“以春风喻北风，以梨花喻雪花”。
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忽然好像是
一夜之间春 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
风吹来，枝头 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参) 六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
九年级·下册
第二部分 古诗词曲
六、白雪歌送武判官归京 (岑参)
中考状元 ·生物 内容描述
原诗默写
北风席卷大 地，白草被刮 断了，塞北的 天空八月就雪 花纷飞
北风卷地白草折 ， 胡天八月即飞雪 。
全诗赏析 内容：突出边塞的气候特征，即北 风扫荡，草木摧折，八月飞雪。 炼字：“卷”字写出了北风怒吼扫荡 的巨大之势，“折”字写出了北风摧 枯拉朽、狂暴肆虐的情态，分别从 正面和侧面写出了风势之猛。“即” 字表现了诗人的惊异之情，表明边 塞地区雪下得大，下得早
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昂扬乐观的精神——严酷的自然环境中透出了诗人高昂的 乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、 积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。
赏析咏雪
“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖 锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁 衣冷难着。〞这四句写什么？
写边塞将士的苦寒生活。
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡 万里凝。〞这两句写什么？运用了 什么修辞手法？这两句在全诗中起 什么作用？
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 〔李白?黄鹤楼送孟浩然之广陵?
归纳主题
?白雪歌送武判官归京?全诗以“雪〞 为线索,生动描绘了唐代西北边塞冰天雪地 的奇丽风光,抒发了作者因朋友返京而产生 的依依惜别之情。
课堂检测
1.填空。 岑参,江陵人,唐代著名____边__塞___诗______人,与高适齐名,并称为“__高__岑_____〞。曾两 度出塞,晚年任嘉州刺史,以后罢官,欲归故土时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州〞,
赏析咏雪
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
精妙的用词——一个“忽〞字，不仅表现了边塞气象变化 的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。
对雪的描绘， 哪一句最精 彩？为什么 精彩？
新奇的比喻——抓住雪的洁白的特点，创设了梨花满树、春 意盎然的意境。千树万树，突出了雪的壮观景象。雪花给树木披 上银装，一片银白的世界在诗人眼里，仿佛突然刮起强劲的春风， 一夜之间催开了千树万树梨花那样美妙，给人的感觉仿佛春天来 临。
赏析送别
“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君， 雪上空留马行处。〞这四句写什么？
写分手时的情景。诗人从 辕门一直送到轮台东门，表现 了诗人对朋友的依依不舍。
赏析送别
“山回路转不见君，雪上空留马行处。〞 诗人巧妙地将依依 惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交 融在一起了.你知道具有相同意境的诗句吗？
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白雪歌送武判官归京
——岑参
作者简介
岑参〔约715-770〕，湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 天 宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来于北庭和轮台之间。晚 年为嘉州刺史。世称岑嘉州。
由于参军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光 和战争景象。他的诗气势豪放，风格奇峭，想象丰富，色彩绚丽，色彩 绚丽，并充满乐观进取的精神。
深 度 思 考
其中最有韵味、最能表达 依恋之情的句子是什么？
赏析一：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本来是冰雪世界，诗人却说不是北风好象是春风，一夜之间 使千树万树开满了梨花，想象神奇，比喻清新。
整个画面洁白、鲜润，有无限春意。既清新而贴切写出了边 塞特有的奇丽风光，又表现了诗人开阔的胸襟，化苦为乐、积 极向上的乐观情怀。
】
百姓疾苦深切同情与关心。
山:峰峦如聚 (视)
地势险要
凭吊写景
忧
水:波涛如怒 (听)
兵家必争
【
虑
总
国
望: 动作描写
计 民
怀古抒情 意: 心理活动
战争频繁 朝代更替
结 】
生
主旨议论 兴 亡
百姓苦
同情人民
【 山 坡 羊
·
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨
骊
山
迷烟树。
怀
列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
一个“忽〞字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达 出诗人赏雪时的惊喜心情。
赏析二：
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
“百丈冰〞对，是偶夸、张的夸写法张，〔极言承奇上寒，启寓意下“的行路过难渡〞之作意；用〕
白雪歌送武判官归京
——岑参
作者简介
岑参〔约715-770〕，湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 天 宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来于北庭和轮台之间。晚 年为嘉州刺史。世称岑嘉州。
由于参军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光 和战争景象。他的诗气势豪放，风格奇峭，想象丰富，色彩绚丽，色彩 绚丽，并充满乐观进取的精神。
深 度 思 考
其中最有韵味、最能表达 依恋之情的句子是什么？
赏析一：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本来是冰雪世界，诗人却说不是北风好象是春风，一夜之间 使千树万树开满了梨花，想象神奇，比喻清新。
整个画面洁白、鲜润，有无限春意。既清新而贴切写出了边 塞特有的奇丽风光，又表现了诗人开阔的胸襟，化苦为乐、积 极向上的乐观情怀。
】
百姓疾苦深切同情与关心。
山:峰峦如聚 (视)
地势险要
凭吊写景
忧
水:波涛如怒 (听)
兵家必争
【
虑
总
国
望: 动作描写
计 民
怀古抒情 意: 心理活动
战争频繁 朝代更替
结 】
生
主旨议论 兴 亡
百姓苦
同情人民
【 山 坡 羊
·
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨
骊
山
迷烟树。
怀
列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
一个“忽〞字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达 出诗人赏雪时的惊喜心情。
赏析二：
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
“百丈冰〞对，是偶夸、张的夸写法张，〔极言承奇上寒，启寓意下“的行路过难渡〞之作意；用〕
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如何赏析诗歌？
① 紧抓关键词语(动形副) ② 借助修辞手法(比喻夸张) ③关注角度变化(动静正侧虚实视听色彩等) ④把握诗的内容 ⑤体会作者感情 （想象 联想，补白等）
我认为诗中
是
。
一句写得好，原因
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赏视频，听录音
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思考
1、塞外雪有哪些与众不同之处？诗中写了哪 些送别的场景？
2、既然是送别，为何要咏雪，二者有怎样的 联系？
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也话“离别”
南朝文学家江淹曾说：“黯然销魂者，惟别而已矣。” 其实只要用心体会，你会发现“‘别’有一般滋味在心头”！ 有人说“多情自古伤离别”，面对“桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情”的浓情厚意，多少人会产生“劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人”的伤感，也有人会留下“孤帆远影 碧空尽，唯见长江天际流或 “山回路转不见君，雪上空留 马行处”的惆怅，其实，“天下没有不散的宴席”，我们应 该拥有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达胸襟，去劝慰 朋友“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。以此赠别， 不是比“儿女共沾巾”更激励人的心志吗！
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感悟唐诗之美 弘扬传统文化
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人是高适和岑参。
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《白雪歌送武判官归京》课件PPT
主题思想
主题概述
主题意义
本诗的主题主要表达了离别的痛苦和 乡思的深沉，通过对西域八月飞雪的 描绘，抒发了诗人对友人的依依惜别 之情和对家乡的思念之情。
本诗的主题意义在于表达了离别和乡 思的情感，同时也反映了唐代边塞将 士的艰苦生活和戍边情怀，具有很高 的文学价值和历史意义。
主题分析
本诗的主题思想在诗中得到了充分的 体现，通过描绘雪景和送别情景，诗 人表达了对友人的深情厚谊和对家乡 的无限眷恋。
岑参的诗歌以描写边 塞风光和军民生活为 主，风格豪放，气势 磅礴。
他曾两次出塞，深入 边疆，对边塞生活有 深刻的体验和感受。
写作背景
唐代的边疆战争给人民带来了极大的痛苦和牺牲，许多文官和士兵不得 不长期驻守边疆。
岑参对边疆的军民生活有着深刻的了解和同情，他的诗歌反映了那一时 期社会的真实面貌。
《白雪歌送武判官归京》是岑参在安西节度使幕府任掌书记时，为一位 即将回内地的朋友所写，表达了诗人对友人的依依惜别之情和对边疆军 民的关注与同情。
2023 WORK SUMMARY
《白雪歌送武判官归 京》课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 《白雪歌送武判官归京》的背景与作者介绍 • 《白雪歌送武判官归京》的内容解析 • 《白雪歌送武判官归京》的译文与注释 • 《白雪歌送武判官归京》的赏析与感悟 • 《白雪歌送武判官归京》的拓展与延伸
诗人通过丰富的想象和生动的描绘，创造 了一个充满浪漫主义色彩的边塞雪景，让 人感受到壮丽、雄浑的美感。
情感美
艺术美
诗歌中表达了诗人对友人离别的依依不舍 之情，同时也展现了诗人豁达、豪放的性 格，情感真挚、深沉。
诗歌的构思巧妙，结构严谨，通过丰富的 意象和生动的描绘，展现了边塞的风光和 人情，具有很高的艺术价值。
《白雪歌送武判官归京》ppt(17张)
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。 将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。 中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！
朋友 是春日明媚的阳光，是夏 日凉爽的清风，是秋日明净的天空 ，是冬日暖暖的火炉，有了朋友我 们情感的世界更丰富；有了朋友， 我们人生路上的步伐更坚定，有了 朋友，我们生命的某些时刻显得刻 骨铭心，与朋友分别的那一瞬间至 今仍历历在目，难以忘却。请真情 诉说我们的友谊吧！
的风狂雪早。
既然是送别，为什
么又要咏雪呢？
以雪景衬托别情，情景交 融，诗人描绘边塞八月冰天雪地、 愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更 能衬托诗人送朋友的无限惆怅之 情。
白雪歌送武判官归京 岑参
﹜
﹜ 奇美
奇寒
衬托
咏雪 —— —— 送别
牵挂 惜别
这种感情是通过哪些语句体现出来 的？
• 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——设宴饯别
“愁”字蕴含着哪几 层意思?
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/ 一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散入/珠帘/ 湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。将军/角弓/不得控， 都护/铁衣/冷难着。瀚海/阑干/百丈冰，愁云/ 惨淡/万里凝。中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/ 与羌笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/ 路转/不见君，雪上/空留/马行处。
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• 凉州词其一
• 王之涣 • 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 • 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。
讨论二： •这些诗有哪些相同之处？ （可从内容、的战争 艰苦的边塞生活
离别愁绪
思乡情切
主题
内容
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和 自然风光为题材的诗。唐代诗歌的主要题材，是唐诗 当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一 部分。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。 边塞诗创作一时蔚为风气。
• 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
三、赏析诗歌，品味语言 •讨论一： 这首诗歌运用大量篇幅来写景 • 请分析景物特征， • 品味语言特点。 •
白雪歌
瀚海雪景图（前10句）
送武判官归京
风雪送客图（后8句）
大 地雪 银纷 妆飞 遍
以雪 忍天 受奇 寒 难
云沙 惨漠 淡冰 封 愁
寓设 感宴 慨饯 别 寄
限依 惆依 怅惜 别 无
描写边地奇异风光，热爱边塞 风光，颂扬将士意志
朋友之间的深厚情谊，抒发 无限惆怅之情
拓展阅读
• 凉州词二首其一 • 王翰 • 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 • 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
.
了解作者 岑参
——诗人，对边塞
风光，军旅生活，以 及少数民族的文化风
俗有亲切的感受，故
其————尤多佳作。
边塞诗 高岑
风格与高适相近，后
人多并“————”。
唐
《白雪歌送武判官归京》
岑参
.
一、解题
•你从题目中可以获得那些信息？
二、整体感知，把握内容
•带着从题目中已获得的信息，感 知内容。
•诗中写了哪几部分内容？
八月胡天，送君归！
《白雪歌送武判官归京》 岑参
海内存知己， 天涯若比邻
——王勃«送杜少府之任蜀州»
高 适 《 别 董 大 》
天 下 谁 人 不 识 君 。
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
——
李 白 《 赠 汪 伦 》
桃 花 不潭 及水 汪深 伦千 送尺 我， 情 。
——
《白雪歌送武判官归京》
岑参
• 作业布置
60%
扩写全篇
背诵全诗
• 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
四、体会情感，把握主题
诗人想通过此诗来抒发什么情感？
• 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
• 王之涣 • 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 • 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。
讨论二： •这些诗有哪些相同之处？ （可从内容、的战争 艰苦的边塞生活
离别愁绪
思乡情切
主题
内容
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和 自然风光为题材的诗。唐代诗歌的主要题材，是唐诗 当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一 部分。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。 边塞诗创作一时蔚为风气。
• 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
三、赏析诗歌，品味语言 •讨论一： 这首诗歌运用大量篇幅来写景 • 请分析景物特征， • 品味语言特点。 •
白雪歌
瀚海雪景图（前10句）
送武判官归京
风雪送客图（后8句）
大 地雪 银纷 妆飞 遍
以雪 忍天 受奇 寒 难
云沙 惨漠 淡冰 封 愁
寓设 感宴 慨饯 别 寄
限依 惆依 怅惜 别 无
描写边地奇异风光，热爱边塞 风光，颂扬将士意志
朋友之间的深厚情谊，抒发 无限惆怅之情
拓展阅读
• 凉州词二首其一 • 王翰 • 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 • 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
.
了解作者 岑参
——诗人，对边塞
风光，军旅生活，以 及少数民族的文化风
俗有亲切的感受，故
其————尤多佳作。
边塞诗 高岑
风格与高适相近，后
人多并“————”。
唐
《白雪歌送武判官归京》
岑参
.
一、解题
•你从题目中可以获得那些信息？
二、整体感知，把握内容
•带着从题目中已获得的信息，感 知内容。
•诗中写了哪几部分内容？
八月胡天，送君归！
《白雪歌送武判官归京》 岑参
海内存知己， 天涯若比邻
——王勃«送杜少府之任蜀州»
高 适 《 别 董 大 》
天 下 谁 人 不 识 君 。
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
——
李 白 《 赠 汪 伦 》
桃 花 不潭 及水 汪深 伦千 送尺 我， 情 。
——
《白雪歌送武判官归京》
岑参
• 作业布置
60%
扩写全篇
背诵全诗
• 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
四、体会情感，把握主题
诗人想通过此诗来抒发什么情感？
• 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。