数学学习情况问卷调查表
数学作业设计的现状调查问卷(学生版)
数学作业设计的现状调查问卷（学生版）亲爱的同学：你好，作业是学习生活的重要部分，也是“双减”以来重视的环节。
为了提高作业的设计质量和有效性，现对数学作业设计的现状进行调查。
调查结果仅为本次研究所用，且遵循保密原则，绝不泄露有关你个人的任何信息，为了保证调查结果的真实性，请你仔细阅读问卷内容，遵循内心最真实的感受，放心作答，感谢你的参与！一、个人基本信息1.你的性别：A.男B.女2.你就读的学校名称：3.你就读的年级：A.初一B.初二C.初三4.你目前就读的学校所在地：A.省会或地级市城区B.县（市）级城区C.乡镇/村5.你在学校是寄宿还是走读？A.寄宿B.走读C.可以寄宿也可以走读6.你在班里的数学学业成绩大致属于：A.优秀B.中上C.中等D.中下二、通过做作业，你对数学作业质量的看法是7.每课时的数学作业与当天教学内容联系紧密A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意8.我能理解数学作业中多数作业题的要求A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意9.数学作业整体难度适中A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意10.数学作业的类型比较丰富A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意11.每次数学作业的作业量适中A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意12.每次的数学作业具有选择性，有提供选做的题目A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意13.数学作业中的题目都很有必要A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意三、关于数学作业的价值，你的感受是14.数学作业帮助提高我的数学成绩A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意15.数学作业增强了我对数学学科的重视程度A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意16.数学作业帮助我提高对数学学科的学习兴趣A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意17.数学作业帮助我及时巩固课堂学习内容A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意18.数学作业帮助我培养了良好的学习习惯A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意19.数学作业帮助我改善了良好的学习方法A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意20.数学作业帮助我学会合理安排时间A.很同意B.同意C.不确定D.不同意E.很不同意四、“双减”下，数学作业的现状调查21.“双减”以来，你完成每天数学作业所需时间为A.30分钟以内B.30到45分钟C.45到60分钟D.60-90分钟E.90分钟以上22.数学作业在校完成情况A.在学校可以全部完成B.大部分可以在学校完成C.大部分不能在学校完成或完全不能在学校完成23.“双减”以来，你的作业时间有什么变化A.作业时间变长B.没有太大变化C.作业时间变短24.“双减”以来，你的数学作业量有什么变化？A.作业量变多B.没有太大变化C.作业量变少了25.“双减”以来，你的数学作业质量有什么变化？A.作业质量变差B.没有太大变化C.作业质量有所提高26.“双减”以来，你的数学成绩有什么变化？A.成绩有所下降B.没有太大变化C.成绩有所提高五、开放题27.你对数学作业的布置有什么建议？再次衷心地感谢你参与本次问卷调查！。
七年级学生数学学习情况调查问卷
中学生数学学习情况调查问卷七年级情况反馈杨雪为了了解乌兰一中中学生数学学习的情况，数学学科组进行了问卷调查。
经调查显示：一、对数学的学习七年级学生对于数学的学习，很多学生选择了主动的去预习，复习，认真做笔记，但仍然有少部分同学对数学的学习很倦怠。
调查显示：17%的学生学习数学时，严格执行学习计划，37%的学生有计划，可以灵活执行，而37%的学生无计划，仅是按要求学习。
对新课的预习，仅有32%的同学有预习的习惯，66%的同学是看情况偶尔预习，如果作业能够完成就会去预习，如果作业多了，就会没有时间预习。
对于课后复习，仅有27%的学生每天回家在完成作业后回顾复习当天的数学知识，59%的学生每天回家除作业外只是偶尔回顾复习当天的数学知识。
仅有19%的学生能够全面复习，整理笔记，44%的学生先作业后复习，37%的学生只在做题有困难才复习，或者无不懂则不复习。
复习是消化和巩固知识的重要环节，每天都总结，记忆的效果就好，知识点就记得牢固，但是学生不去记忆巩固，成绩自然就很难提高。
对于遇到难题，24%的学生自己去钻研，73%的学生选择问同学或者老师，还有3%的学生则随它去，不管不问。
这是一个很严重的学习态度问题。
所以教师可以针对不同学生的不良习惯，与家长做好沟通，给出恰当的建议，共同帮助学生养成好习惯，经常提醒学生每天至少花20分钟时间在每一门功课上，有作业的先写完作业，然后再花时间看当天学习的内容。
最后，希望自己在今后的教学过程中，能够推荐不同的学习方式和培养同学们积极的学习态度和学习认知。
二、对课堂上的学习七年级的学生55%的学生上课不够积极，只有40%多的学生能够做到课堂上认真听讲，积极配合老师的讲课，并且主动的回答问题。
对于课堂上的数学概念的学习，仅有14%的学生与其他概念进行比较，弄清概念之间的联系，50%多的学生只是背诵定义，掌握特性。
对于数学公式的学习，17%的学生能够将公式进行各种变换，了解其不同的变换形式，44%的学生只是弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程，而调查的同学中，没有学生将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。
四年级小学生数学学习习惯调查问卷
所 在 系： 专 业： 姓 名： 学 号：小学生数学学习习惯调查问卷教育科学与管理学院小学教育何姣颖1020330157小学生数学学习习惯的调查报告一、调查概况1、调查目的“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家如是说。
习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。
“学习习惯”是习惯的一个方面，是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。
良好的学习习惯会对学习产生不可估量的促进作用。
对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。
然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂学习习惯的培养；许多新老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验，不知如何培养学生的学习习惯……，带着这些疑问，我在20011年11月对赤壁路小学三至五年级学生进行了问卷调查，以期了解小学生数学学习习惯的现状。
2、调查对象：赤壁路小学三至五年级学生3、调查方法：本次调查采用问卷法4、调查内容：“小学生数学学习习惯”调查问卷二、调查结果与分析：1、课前及课始学生的学习习惯表现：大多数学生超前学习或作了认真的预习。
预习可以提高学生课上听讲的效率，改变学生被动的学习局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。
从统计结果看，有20%的学生课前预习并掌握了学习内容，这就对我们教师的课堂教学提出了新的要求，要我们更好地了解学生、理解学生，从而实现因材施教。
2、课中学生学习习惯的表现主动预习的学生非常少，大多数学生偶尔预习。
预习可以提高学生课堂上听讲的效率，改变学生被动的学习局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。
绝大多数的小学生没有课前预习新课的习惯，教师也没有注意培养学生的预习的习惯。
预习能使学生明确本节课的学习目标，了解困难在哪里，带着问题上课，提高课堂学习效率，所以我们要注意培养小学生课前预习新课的习惯。
小学生数学学习情况调查问卷
小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况，以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。
调查问题
1. 你是一名小学生吗？
2. 你觉得数学研究有趣吗？
3. 你觉得自己的数学成绩如何？
4. 你通常用什么方式研究数学？
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗？
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗？
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义？
8. 你在数学研究中遇到过什么困难？如何克服的？
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些？
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩？
调查结果分析
根据调查结果，我们可以对小学生数学研究情况进行分析，包括以下方面：
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果，我们可以制定出一些教育措施，以提高小学生的数学研究效果，包括：
1. 设计有趣的数学教学活动，激发学生的研究兴趣。
2. 针对学生不同的研究能力，采用差异化的教学策略。
3. 加强家校合作，让家长了解孩子的数学研究情况，并提供适当的辅导。
4. 组织数学竞赛和比赛，激发学生的研究积极性和竞争意识。
5. 鼓励学生思考数学问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
结语
通过这份问卷调查，我们能更深入地了解小学生的数学学习情况，并制定出相应的教育措施，帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。
感谢各位参与调查，您的意见和建议对我们十分重要！。
四年级数学学情反馈分析调查问卷A
学情反馈分析调查问卷(四年级数学)A卷一、计算。
（26分）1、直接写得数(6分)16×5= 90÷3= 540+90= 300×50=52×20= 41×70= 480-130= 25×40= 900×60=860+240= 72万+16万= 127亿-50亿=2、用竖式计算(8分)234×21= 506×14= 650×40= 124×38=3、脱式计算（12分）200×4+450÷9 4000-520×5+79 （370+270）×（89-57）二、填空。
（每题2分，共20分）1、由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（），这个数读作（）。
2、我国陆地的面积是9600000平方千米，这个数读作（），改写成用“万”作单位的数是（）平方千米。
3、2014年7月，上海大众公司推出了一款售价二十一万六千元的轿车，横线上的数写作（），四舍五入到万位约是（）。
4、9时整时针和分针形成的角是（）角，一个平角等于（）个直角。
5、左图中有（）条射线，组成了（）个角。
6、在40009700中，“4”在（）位上，表示（）；“7”在（）位上，表示（）。
7、把53679万位后面的尾数省略时，要看（）位上的数，（）位上的数是（），不满（），就把万位后面的尾数舍去，53679≈（）。
8、3705600是（）位数，读作（）。
一亿零六百万四千是（）位数，写作（）。
9、不用计算，把表格填完整，然后回答。
10、小丽是第二实验小学三年级四班的七号运动员，她的号码是23407 。
小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员，他的号码是15322。
第三实验小学张梅是2年级5班的8号运动员。
她得号码是（）。
三、判断。
（10分）1、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个八位数。
（）2、85473870省略万位后面的尾数约是855万。
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷（学生卷）1.你对数学和数学课的喜爱程度是（）A.兴趣高B.兴趣较高C.兴趣较低D.兴趣低2. 根据你解决数学问题时的感受、参与数学活动时的表现以及对你数学成绩的满意度来看，你认为你对数学学习的自信心是（）A.高B.较高C.较低D.低3.根据你学习数学知识、解决数学问题时产生的不安、紧张、担忧等消极感受，你认为你在数学学习时（）A.焦虑程度高B.焦虑程度较高C.焦虑程度较低D.焦虑程度低4.从课内外规律性的数学学习行为方面来看，你认为你的数学学习习惯（）A.好B.较好C.一般D.待改进5. 你所在年级的数学周课时数为（）A.0~3节B.4~5节C.6~9节D.10节及以上6. 你每天完成数学作业的时间为（）A.15分钟以内B.15~30分钟C.30分钟~1小时D.1~1.5小时E.1.5小时F.没有数学作业7. 你每周参加的数学校内兴趣班时间为：（）A.没有参加过B.30分钟以内C.30分钟~1小时E.1~2小时F.2~3小时G.3小时以上8. 你每周主动预习、复习、练习数学课内相关知识，主动阅读与数学有关的报刊书籍，观看数学类电视节目或浏览网络上的数学类知识的时间是（）A.完全没有B.15分钟以内C.15分钟~1小时D.1~2小时E.2小时以上9. 你的数学老师的学历是（）A.高中及以下B.中专C.大专 E.本科 F.硕士或博士10.你认为你的数学老师在数学课堂上的纪律表现、引导学生进入学习状态的快慢能力是（）A.课堂管理能力高B.课堂管理能力较高C.课堂管理能力较低 E.课堂管理能力低11.你认为你的数学老师在教育教学中鼓励学生表达与交流，支持学生个性化学习等方面（）A.探究教学程度高B.探究教学程度较高C.探究教学程度较低D.探究教学程度低12.你所在小学普通教室全部配备多媒体教学设备（计算机、投影仪或电子白板等）的比例为（）A.0B.25% 以下C.25%~ 50%D.51%~ 75%E.75% 以上F.100%。
高中生数学学习状况调查问卷
高中生数学学习状况调查问卷
1.你喜欢数学吗？ [单项选择题] [必答题]
○喜欢
○一般
○不喜欢
2.你是否适合高中数学老师的教学方式 [单项选择题] [必答题]
○比较适合
○不太适合
○很难适合
3.在高中数学学习中，对老师布置的作业你会 [单项选择题] [必答题] ○独立完成
○与同学讨论完成
○参考答案完成
○抄袭他人
4.老师布置的作业对你来说难不难 [单项选择题] [必答题]
○简单
○一般
○难
5.你认为老师布置的作业量 [单项选择题] [必答题]
○太多，完不成
○适中
○能够适当增加
6.你经常对所学知识实行复习吗 [单项选择题] [必答题]
○经常
○偶尔
○从不
7.你是否感觉高中数学学习有压力 [单项选择题] [必答题]
○压力很大
○一般
○没有压力
8.在数学学习中，你愿意与他人讨论交流吗 [单项选择题] [必答题] ○愿意
○愿意但不敢
○不愿意
9.你有信心学好数学吗 [单项选择题] [必答题]
○有
○一般
○没有
10.谈谈你对学习数学的想法及对数学老师的建议 [填空题]
_________________________________。
学生学习状况调查表《学生问卷调查表》
学生学习状况调查表《学生问卷调查表》你好！这是一份了解你目前学习状况的问卷。
所有问题都没有标准答案，也没有对与错。
请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题。
1.你所在的年级？1班2班3班4班5班6班2.你的性别？男女作业篇3.你喜欢的科目语文数学英语都喜欢都不喜欢4.你觉得老师的作业是否过多？多的不多作业量可以接受5.平时作业你的完成度能按时完成有时不能完成基本完不成6. 完成语文作业一般需要多长时间20分钟之内20-30分钟30分钟以上7. 完成数学作业一般需要多长时间20分钟之内20-30分钟30分钟以上8. 完成英语作业一般需要多长时间20分钟之内20-30分钟30分钟以上9.你认为不能按时上交作业的原因是什么？太多了，没时间做不会做不想做动作太慢，注意力不集中10.你老师作业批改方式(语文)全部老师批改有时好学生批改有时自己比对答案部分家长批改11.你老师作业批改方式(数学)全部老师批改有时好学生批改有时自己比对答案部分家长批改12.你老师作业批改方式(英语)全部老师批改有时好学生批改有时自己比对答案部分家长批改13.回家后语数英三门作业完成总时间一小时以内一小时以上参加课后延时基本没有回家作业14.你的父母还有没有额外给你布置作业？有没有15.老师会利用手机布置并在手机上完成学科类作业吗？会不会16.利用手机布置作业并要求在手机上完成的是什么学科？语文数学英语17.你将手机或电子手表等电子产品带入学校吗？没带过带过，进校后由班主任保管带过，进校后自己保管18.学校或老师向你推荐过课外阅读书目吗？有没有19.学校或老师是否强制或变相强制购买课外阅读、教辅用书吗？是否睡眠篇20.你平时几点睡觉？20:00-21:0021:00-22:0022:00-23:0023:00以后21.你的睡眠时间？6小时及以下7-9小时9-10小时10小时以上22.你觉得导致你睡眠时间不够的主要原因是什么？做作业用的时间多玩手机、看电视等电子设备睡不着活动篇23.你班中午一般做什么？自由活动教室里休息教室里做作业老师讲题目24.你班大课间活动开展是否正常？基本正常(下雨天不活动)活动不正常25.你班体育上课情况？按课表上有的按课表上平时按课表上，大考前停课经常挤占26.你的体艺等方面有几项特长一项两项三项三项以上课外辅导篇27.你参加课后延时班吗？参加不参加28.你参加学校组织的兴趣小组？参加不参加29.你参加校外培训机构辅导吗？参加你参加课外培训的项目及时间？学习品质篇30.独立整理每天的书包、学习用品能自己整理不能，父母整理基本能，但有时会漏掉需上交的作业31.课间是否进行下一节课学习用品的整理能整理好来不及在做作业有时来不及下课晚了没有整理习惯32.你能做好课前预习吗能不能33.预习中遇到不懂的问题，你如何处理做好标记，以便课上有重点的听查阅工具或资料，想办法搞懂只读读书，没发现不懂的问题34.上课你能认真听讲吗能有时能，但有时会开小差不能，听不懂35.上课你能积极发言吗能认真思考后积极举手不敢举手发言怕回答错不能，听不懂36.小组合作学习中你的状态合作中积极参与讨论合作中主要听同学讨论不参与，同学不欢迎37.在学习过程中遇到不懂的问题你如何处理从书本上找答案问老师问同学没有办法38. 学习过程中，有时需要动手操作每次都能和同学配合好完成操作任务有时配合的好有时配合的不好总是配合不好，我喜欢自己做不高兴动手39. 在学习过程中，我的状态经常向老师或家长提出不懂的问题有时向老师或家长提出不懂的问题老师都讲过，我发现不了问题40. 课后的作业我的完成度总是认真按时完成有时认真完成，有时不能经常拖拉不完成41.作业本用到一半时，我的本子基本上和新的一样，很整洁无破损比较整洁，没有破损有一点破损破损严重，而且很脏42.是否能独立完成家庭作业能不能在家长的监督下完成43.你认为你的字写的是否美观能写一手好字完成一幅书法作品写的端正美观整洁一般写的有时自己也看不清44.你的作文水平最怕写作文周记，言之无序无物能进行简单描述表达基本清楚坚持写周记，作文经常被老师作为范文在班内展示45.你是否会复习养成整理错题本习惯，做到举一反三，触类旁通考试前能自主进行学习内容的整理复习能在老师的指导下进行复习巩固感觉不用复习46.你的学习体验感觉学习新知识很有趣，我会主动去研究能在家长老师的督促下完成任务，就这样感觉学习枯燥乏味，被逼着学习。
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《数学学习情况问卷调查表》
1、你喜欢数学这门学科吗？
（）喜欢（）不喜欢（）无所谓
2、你认为自己的数学学得怎样？
（）.非常好（）好（）一般（）很差
3、你最感兴趣的题型是什么？
（）简算题（）一题多解（）图形题（）选择题
（）概念题（）应用题（）动手、实践、探索题
4、在数学学习时，你遇到难题，你是如何处理的？
（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。
（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。
（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。
（）上网求助。
5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。
（）完全符合（）基本符合（）完全不符合
6﹑你对新的数学知识的态度是：
（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓
7﹑你觉得在数学学习过程中自己欠缺哪方面的能力？
（）思维能力（）分析能力（）应变能力
（）创新能力（）实践能力（）计算能力
8、你在课堂上的学习习惯是：
（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。
（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。
（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。
（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。
（）（其他补充）_____________________________________
9、上数学课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？
（）总是（）有时（）难得（）从来不
10、你对平时的数学回家作业的态度是：
（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。
（）每次都按时完成，但很少检查。
（）当作任务来完成，让家长检查。
（）偶尔有来不及完成的情况。
（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。
（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。
11﹑在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗?
（）愿意 ( )想交流但不敢 ( )不愿意
12﹑你认为数学知识在现实生活中：
（）作用很大（）作用不大（）没有作用
13、你在校外有没有参加数奥培训？
（）有 ( )没有
14、你在数奥学习方面的情况是：
（）一直在学，从未间断。
（）曾经学过，现在不学了。
（）中间间断，现在还在学。
（）没有必要，所以从未参加。
15、除了老师布置的作业，你还做其它的数学作业吗？
（）经常做（）从不做（）有时做（）基本没做
16、每天你花时间最多的学习是。
（）学数学或做数学作业（）学语文或做语文作业
（）学器乐、绘画等（）学英语或做英语作业
17、每次数学作业你经常犯的错误是？
（）计算错误（）不懂怎么做（）看题不细心（）漏题或做错地方
18、你觉得每次老师布置的数学作业对你来说。
（）偏难（）偏容易（）正好合适（）有时偏难有时偏容易
19、如果有难度不同的数学作业，你会选择？
（）选择做难点的（）选择做容易点的（）无所谓（）服从老师的安排
20、你的家长对你的数学指导
（）家长指导很认真，讲解得很详细（）做完后帮我检查，但不会讲解。
（）家长很忙，没有空指导。
（）让我自己检查，只在完成后签名。
（）（其他补充）__________________________
21、你经常性地对所学知识进行复习吗？
（）经常复习（）偶尔复习（）从来不复习
22、如果考试前老师只要求自主复习，你会怎样复习？
（）不复习 ( )做家长指定的练习题 ( )看看课本
（）（其他补充）_________________________________
23、你对新学期数学学习的想法是：
（）知识会越来越多，也会越来越难，我会更加努力。
（）只要认真完成老师布置的作业，一定会取得好成绩。
（）不是很喜欢，但数学很有用，仍会努力学好。
（）无所谓，顺其自然。
（）（其他补充）_________________________________。
24﹑你希望自己在数学上取得什么样的成就？
（）得高分，受老师表扬（）将来在升学考试中取得好成绩
（）成为数学家（）学以致用
（）(其他补充）_________________________________
25、你和你的家长认为对你的数学学习的评价应该以什么为准？
（）期末考试成绩（）课堂表现和平时作业
（）单元成绩（）老师的评价。