校园网络系统应用
网络虚拟化技术在校园网络中的应用
网络虚拟化技术在校园网络中的应用随着信息技术的不断发展与进步，校园网络的重要性日益凸显。
作为学生与教师学习、教学和交流的主要平台，校园网络需具备高效、安全、稳定的特性。
而网络虚拟化技术的应用，为校园网络的建设与管理提供了全新的解决方案。
本文将探讨网络虚拟化技术在校园网络中的应用，从而推动教育信息化的发展。
一、网络虚拟化技术概述网络虚拟化是指通过逻辑上将一个物理网络分割成多个独立的虚拟网络，每个虚拟网络可独立运行，互不干扰。
其基本原理是通过软件定义网络（SDN）和网络功能虚拟化（NFV）将网络资源进行统一管理与调度，实现网络的灵活划分与隔离。
网络虚拟化技术为校园网络带来诸多好处。
二、网络流量管理与安全在传统校园网络中，网络流量无法进行细粒度的管理与隔离，容易导致网络拥堵与资源浪费。
而通过网络虚拟化技术，可以将校园网络划分为多个虚拟网络，每个虚拟网络可以独立运行，实现对网络流量的精确控制。
教师可以根据教学需要设置合理的网络策略，确保教学资源的优先分配。
同时，网络虚拟化技术还可以防止恶意攻击和病毒传播，提供更高的网络安全性。
三、资源利用与管理网络虚拟化技术在校园网络中的应用，还可以实现网络资源的合理利用和管理。
通过将物理网络划分为多个虚拟网络，可以有效地隔离不同用户间的网络资源，避免资源的过度浪费和冲突。
教师和学生可以根据自身需求申请虚拟网络，获得独立的网络环境，提高资源利用效率。
四、教学实验环境的构建网络虚拟化技术在校园网络中的另一个重要应用是教学实验环境的构建。
传统的教学实验通常需要大量的物理设备和网络资源，而使用网络虚拟化技术可以通过虚拟机、容器等技术，为学生提供更加灵活、安全的实验环境。
学生可以通过网络访问虚拟化设备，进行网络配置和实验操作，无需实际接触物理设备，大大降低了实验成本和风险。
五、多媒体教学与在线学习随着多媒体教学和在线学习的普及，校园网络的带宽需求越来越高。
而网络虚拟化技术可以实现带宽的动态分配与调整，根据用户的需求，提供更好的网络体验。
校园无线网络的应用
计 算 机 技 术 的 突 飞 猛 进 ，使 无 线 网络 技 术 悄 然 走 入 我 们 的生 活 。 虽然 目前 大 多 数 的 网络 仍 是有 线 的架构 ，但 是近 年来 无线 网络 的应 用 却 日渐 增 加 ， 特 别 是 当 无 线 网 络 技 术与 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ 相结 合 时 ，发挥 了其 巨大 的 优 势 。从最 早 的红外 线技 术 到被给 予 厚望 的 蓝 牙 ，乃至 今 日最热 门 的Ｉ Ｅ Ｅ Ｅ ８ ０ ２ ． １ １（ ｗ ｉ — Ｆ ｉ ），无线 网络 技术 一步 步 走 向成熟 。它 的
出现 ，使 网络 间 的数 据传 播 摆脱 了对传 统线
缆 的依 赖 ，在 网络领 域得 到 迅速 普及 ，形成 了令人 不可 低估 的用 户 群体 。 在 此 影 响 下 ， 数 字 化 校 园 建 设 开 始 起 ， 目前 大 部 分 学 校 的 有线 网络 构建 已基 本 完 成 ， 并在 不 断 完 善 中 。 在 校 园 网 络基 础 的进 一 步 拓 展 升 级 中 ， 无 线 网 络技 术 以 其 方 便快 捷优 势 ， 更 受 广 大 师 生 的 青 睐 ， 从而 成 为人 们翘 首 以盼 的校 园新 宠 。 无线 网络 的定 义及 特 点 无 线 网 络 ， 其 英 文 全 称 为 Ｗｉ ｒｅ １ ｅ ｓ ｓ ｎ ｅ ｔ ｗ ｏ ｒ ｋ 。无 线 网络 技 术涵 盖 的 范 围非 常广 泛 ， 既 包 括 允 许 其 用 户 建 立 远 距 离 无 线 连 接 的 语 音 和 数 据 网 络 ，也 包 括 为 近 距 离 无 线 连 接 进 行 优 化 的 红 外 线 技 术 以及 射 频 技 术。无线网络与有线网络用途基本类似， 它 们 最 大 的 不 同 在 于 传 输 介 质 的 不 同。 无 线 网 络 利 用 无 线 电技 术 取 代 网 线 。 可 以和 有 线 网 络 互 为 补 充 。 它 是 一 种 短 程 无 线 传 输 技 术 ，能 够 在 数 百 英 尺 范 围 内支 持 互 联 网接 入 的 无线 电信 号 。 随着 技 术 的发 展 ， 以及 Ｉ Ｅ Ｅ Ｅ ８ ０ ２ ． １ １ ａ 及Ｉ Ｅ Ｅ Ｅ ８ ０ ２ ． １ １ ｇ 等标 准 的 出现 ，现 在 Ｉ Ｅ Ｅ Ｅ ８ ０ ２ ． １ １ 这个 标 准 已被 统称 作Ｗｉ － Ｆ ｉ 。从应 用 层面 来说 ，要 使 用ｗｉ — Ｆ ｉ ，用户 首 先要有 ｗ ｉ － Ｆ ｉ 兼 容 的用户 端 装置 。在 硬件 设备 完备 并顺 利运 行 的情况 下 ，无 线网 络能 够使 得任 何人 随 心所欲 的在 任 意时 间 、地点 以任 何方 式和 设备 接入 网络 并 进行 彼此 间 的有效 沟通 。帮 助 用 户访 问电子 邮件 、Ｗ ｅ ｂ 和 流 式媒 体 的 互 联 网技术 ，它为 用户 提供 了无 线 的宽带 互联 网访 问。 同时 ，它也 是在 家里 、办 公 室或在 旅途 中上 网的快 速 、便捷 的途 径 。能够 访 问 ｗ ｉ — Ｆ ｉ 网络 的地 方被 称 为热 点 。 通常 能够 接 入 无 线 网 络 的 设 备 包 括 智 能 手 机 、 平 板 电 脑 、 笔记 本 电脑 、Ｍ Ｐ ５ 等等 。无 线 网络 的类 型基 本 分为无 线 广域 网 、无线 城域 网 、无线 局域 网 、和无线 个人 网 。 学 校 无 线 网 络 可 以说 是 无 线 局 域 网 的 具 体 应 用 实 例 ，其 主 要 适 用 于 以下 三 种 情 况 ：有 大 量 需要 使 用 移 动 网络 的用 户 和 设 备 ； 由于 某 些 不 可 逆 转 因素 的 限制 导 致 有 线 网络 无 法 架 构 ： 需要 在 有 线 网络 之 外 的 建 设 备用 网 络系 统 。 二 、校 园 有线 网络 的不 足 在 网络 覆 盖率 不 断增 加 的今 天 ，校 园 网 无 疑 已 经 成 为 学 校 生 活 的 重 要 组 成 部 分 。无 论 是 教 学 管 理 还 是 师 生 生 活 都 越 来 越 离 不 开 网络 。正 如 网络 对 其 他 行 业 的 帮 助 一 样 ，互 联 网 的广 泛 应 用 极 大 的提 高 了 学 校 的教 学 质 量 ，提 升 了 行政 人 员 的工 作 效 率 ， 在 教 育 系 统 中 占有 愈 发 重 要 的 地 位 。 即使 我 们 承 认 有 线 网络 尚 能满 足大 部 分 电脑 用 户 的上 网 需 求 ，但 面 对 日益庞 大
校园网络建设及应用情况简介
校园网络建设及应用情况简介我校自2003年建校以来，投入了大量资金全面构建数字化校园网络，大力推进全校师生对校园网资源的有效应用。
到目前为止，已经建设好以千兆主干网络为基础平台，以校园网应用为主线，以实现广泛的教育资源共享、提高教育教学的现代化水平为目的绵阳中学英才学校校园网络。
现将基本情况作一介绍。
一、校园主干网络及基本情况我校建立了标准的网络中心，采用基于千兆以太网作为校园网骨干，核心交换机采用惠普HP ProCurve Switch 5304XL模块化交换机，内部集成路由功能，具备高容量、无阻塞、优质的管理能力和易扩展等特点。
汇聚层交换机和主干核心交换机之间通过千兆光纤连接，汇聚层交换机采用华为3Com Quidway S1526交换机，组成快速以太工作组网。
网络信息点覆盖全校所有教室、办公室、各功能室，网络扩展到整个校园，在所有的教室安放计算机、投影机和视频展示台，进行多媒体教学，实现校园网的全部功能。
电信光纤直接接入I nternet，实现广域互联。
见下图:学校网络拓扑图二、网络服务器和教学用计算机我校现有校园管理平台服务器、资源库服务器、数字图书馆服务器、FTP文件服务器。
服务器采用惠普HP ProLiant DL380 G5(417454-AA1)，其性能优越，保证了校园网络和资源平台的高速、顺捷运行。
学校现有教学用网络教室6间，配置了清华同方和方正品牌电脑300余台，有电子阅览室一间（电脑绘画室），配置48台方正电脑；教师电子备课室一间；学校各职能办公室现有电脑50余台，在日常办公和管理中基本实现办公自动化，计算机和校园网络功能利用率高。
教师人人配置笔记本电脑，广泛运用现代教育技术手段，实现计算机辅助教学，极大的提高了课堂教学效率，成为我校一道亮丽的风景线。
三、校园网络资源的应用1、资源库系统学校购置了“浙大网络资源库管理平台”，包含了从小学到高中，涉及所有学科，不同版本的教学课件、素材、试题、教案等资源，信息容量大，资源更新快，利用率极高。
《校园网使用指南》课件
课程资源
提供各类课程相关的学习 资料、课件、视频等资源 ，方便师生进行自主学习 。
在线考试
提供在线考试系统，方便 师生进行在线考试和成绩 查询。
资源下载
软件下载
提供各类软件下载服务，包括操 作系统、办公软件、游戏等。
电子图书
提供电子图书下载服务，方便师 生阅读和学习。
音视频资源
提供各类音视频资源下载服务， 包括电影、电视剧、音乐等。
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网络设备是网络正常运行的基础，如果设备出现故障或老 化等问题，会影响网络的稳定性和安全性。因此，定期进 行网络设备维护是保障网络安全的重要措施之一。
网络设备维护内容
网络设备维护内容包括设备的清洁除尘、检查设备连接是 否牢固、检查设备运行状态是否正常等。同时，要定期更 新软件和固件版本，以修复可能存在的安全漏洞和缺陷。 在维护过程中，要遵循相关安全操作规程，确保设备和人 身安全。
《校园网使用指南》ppt 课件
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目 录
• 校园网简介 • 校园网使用基础 • 校园网服务与应用 • 网络安全与维护 • 校园网使用规范与建议
01
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校园网简介
校园网定义
校园网定义
校园网是指在校园范围内，通过 一定技术和设备，实现网络互联 互通，提供信息交流和资源共享
保护个人信息
01
个人信息保护意义
个人信息是个人隐私的重要组成部分，保护个人信息有助于维护个人尊
严和权益，防止个人信息被滥用和侵犯。
02 03
个人信息泄露风险
在网络时代，个人信息泄露的风险越来越大。一些不法分子通过窃取、 骗取等手段获取个人敏感信息，进行诈骗、侵犯隐私等违法活动。因此 ，加强个人信息保护至关重要。
计算机网络体系结构在其校园网中的应用的论文
计算机网络体系结构在其校园网中的应用的论文计算机网络体系结构在其校园网中的应用的论文随着网络的逐步普及，校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传输给各个系统。
本文首先介绍了计算机网络体系结构，重点阐述了以两个(OSI、TCP/IP)参考模型及一个(IEEE 802局域网)协议为基础探讨了一个校园网的设计与实现。
引言：信息技术的发展影响及其深远，作为信息技术的核心网络技术已经深入人心并用到各行各业。
本文首先介绍了计算机网络的体系结构，重点的介绍了体系结构中的ISO模型，以及成为实际国际标准的TCP/IP模型，另外，也介绍了局域网协议IEEE 802 。
依据网络体系结构的原理，依据TCP/IP模型和局域网协议设计了一个校园网原型。
1计算机网络体系结构计算机网络系统结构(CAN,Computer Network Architecture)[1] 其定义为将计算机网络的分层及其协议的集合。
具体来说，网络体系结构就是关于计算机网络应设置哪几层，每一层次又能提供哪些功能的精确定义。
体系结构对计算机网络应该实现的功能进行了精确的定义，而这些功能是用什么样的硬件与软件去完成的，则是具体的实现问题。
本文侧重讨论了其中OSI参考模型、 TCP/IP参考模型、IEEE 802局域网协议[2]。
1.1OSI参考模型OSI参考模型定义了开放系统的层次结构和各层所提供的服务。
OSI参考模型本身并不是网络体系结构。
根据定义，网络体系结构是网络层次结构和相关协议的集合，而OSI参考模型并没有精确定义各层的协议，只是描述了每一层的功能。
OSI参考模型有七层组。
这七层包括：物理层;数据链路层;网络层;运输层;会话层;表示层;应用层[3]。
1.2TCP/IP参考模型TCP/IP(通常它是指传输控制协议网际协议，Transmission Control ProtocolInternet Protocol)是发展至今最成功的通信协议，它被用于当今所构筑的最大的开放式网络系统Internet之上就是其成功的明证。
校园网上网行为管理系统应用分析
校园网上网行为管理系统应用分析摘要：通过部署上网行为管理系统，并进行统一管理，合理分配网络资源，管控用户的上网行为，降低安全威胁，增强信息安全，进而创建一个稳定、高效、洁净的校园网络环境。
Abstract: By deploying online behavior management system, the paper wants to achieve the unified management, rationally allocatethe network resources and control the user's online behavior, to reduce security threats and enhance information security, thereby creating astable, efficient and clean campus network environment.关键词：上网行为管理；校园网；网络安全Key words: online behavior management；campus network；network security 中图分类号院TP393.1 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）29-0234-02随着全球互联网技术的飞速发展，高校也积极地在校园内进行互联网的覆盖，校园网用户也成为了网络大军中不可忽视的一部分，无论是在办公大楼、教室、图书馆还是在宿舍，甚至是在操场，师生都可以很方便地接入互联网，互联网在老师和学生的生活、学习和科研中开始扮演越来越重要的角色。
虽然现在的高校在进行网络规划及部署时都使用了大量的安全设备来解决安全问题，但这些设备中比较典型的应用是防火墙及入侵检测设备，只能防御来自互联网上的攻击行为，而对于现在校园网用户的上网行为，以下一些问题不能够得到很好的解决：淤在公共教育服务区域（如图书馆，办公大楼）使用迅雷，BT 等P2P 下载软件，会大量占用带宽，造成网络拥堵并影响其它人的正常上网；于在教学中心（如机房，多媒体中心）玩在线游戏，使用聊天工具，看在线视频，影响教学秩序，影响学生课堂效率；盂不良内容的侵害，例如：色情，暴力等，随意浏览网络上“有害信息”的行为也极大地影响了学生的正常生活和身心健康，甚至造成严重的网络犯罪及社会问题；榆网络资源良莠不齐，大量的网站看似是能够提供资源下载或是资料查询，而用户又很难识别这些被植入木马等病毒的网站，浏览这类网页后会可能会感染病毒，使得校园网内部变得极不安全；虞学生浏览违法网站，发表违法言论，对个人和学校甚至是国家造成不良影响，严重的会违反刑法，危害国家安全，受到法律制裁；愚教职工在上班时间浏览网页、网上购物、炒股、看电影等现在很普遍，影响工作效率，不利于教师师德培养和教书育人。
智慧校园 wifi 系统设计方案
智慧校园 wifi 系统设计方案智慧校园是指将信息技术与教育教学相结合，为学校提供一套智能化、数字化的教育管理系统，提升学校教育教学质量和管理效率。
在智慧校园系统中，WiFi无线网络是至关重要的一部分，它为师生提供无线上网服务以及实现校内各类智能化设备的连接和交互。
下面将介绍一个针对智慧校园WiFi系统的设计方案。
一、系统缩略图：智慧校园WiFi系统由以下组成部分构成：校园网络基础设施、WiFi网络接入点、网络控制中心、认证与管理系统、数据分析与监控系统。
二、系统功能和特点：1. 全覆盖：为校园内各个教学楼、图书馆、宿舍等各个区域提供稳定、高速的WiFi信号覆盖。
2. 高速稳定：采用先进的WiFi 6技术，支持多用户同时连接，提供更快的数据传输速率和更稳定的连接。
3. 用户认证与管理：通过认证与管理系统，学生和教职工可以通过校园账号实现上网认证，实现用户名和密码的验证，确保网络安全。
4. 流量控制与限制：根据学生的身份和用途，配额限制每个用户的流量使用，避免网络拥堵和滥用。
5. 数据分析与监控：通过数据分析与监控系统，可以实时了解网络的使用情况，统计用户上网行为和流量使用情况，为校园网络的管理和优化提供参考。
6. 安全防护：通过网络控制中心设置防火墙和安全策略，对校园网络进行安全防护和监控，防止网络攻击和恶意软件的入侵。
三、系统实施流程：1. 进行需求分析：了解学校的网络结构、用户需求和预算限制，明确系统的功能和特点。
2. 设计网络拓扑结构：根据学校的实际情况，设计适合的WiFi接入点的布置方案，确定网络设备和优化线路的安装位置。
3. 部署网络基础设施：根据设计方案，安装WiFi接入点和网络设备，进行网络连接和调试，确保网络的稳定性和高效性。
4. 部署认证与管理系统：根据学校的要求，部署认证与管理系统，设置合适的认证方式和用户权限，保证网络的安全和合规性。
5. 部署数据分析与监控系统：根据学校的需求，部署数据分析与监控系统，实时监测网络的使用情况和流量分布，提供数据报表和可视化图表分析。
校园网管理系统
校园网管理系统简介校园网管理系统是一种用于管理和监控校园网的软件系统。
随着互联网的普及和校园网络的快速发展，校园网管理系统成为了管理和控制校园网资源的有效工具。
该系统可以对校园网进行综合管理，包括用户认证、流量控制、设备管理、安全防护等功能，提供稳定、高效的网络服务，保障校园师生的网络使用体验。
功能特点1. 用户认证校园网管理系统可以对校园网用户进行身份认证。
用户需要输入正确的账号和密码才能成功访问网络。
这样可以确保网络资源被合法用户使用，有效防止非法入侵和网络攻击。
2. 流量控制校园网管理系统可以对用户的网络流量进行控制。
通过设定网络流量上限和带宽限制等参数，系统可以合理分配网络资源，避免因个别用户滥用网络资源而影响其他用户的正常使用。
3. 设备管理校园网管理系统可以对接入校园网的设备进行统一管理。
管理员可以监控设备的状态、配置网络参数、限制设备的访问权限等。
这样可以确保网络设备的稳定运行和网络安全。
4. 安全防护校园网管理系统内置了多种安全防护机制。
例如，系统可以对用户进行网络访问日志记录和行为分析，及时发现并阻止网络攻击事件。
同时，系统还可以对病毒、恶意软件等网络安全威胁进行实时监测和防护，确保校园网的安全性和稳定性。
系统架构校园网管理系统的架构可以分为前端和后端两部分。
前端前端部分主要负责用户的交互和界面展示。
学生和教职工通过前端界面进行账号登录、流量查询、设备管理等操作。
前端界面应该直观简洁、易于使用，同时支持多种终端设备，如PC、手机等。
后端部分主要包括用户认证、流量控制、设备管理、安全防护等核心功能的实现。
后端采用分布式架构，可以实现高并发处理和水平扩展。
后端还需要与校园网设备、防火墙等系统进行接口对接，实现各种功能的综合管理。
实施步骤实施一个校园网管理系统需要经过以下步骤：1.需求分析：与校方和用户进行沟通，明确系统的功能需求和性能要求。
2.系统设计：根据需求分析的结果，设计系统的整体架构和模块划分。
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②教师 权限管理：分组授权、成绩权限分配、综合素质权限分配等。 课件点播：计算机辅助课件及素材的登记、管理、执行等。 教师管理：社会关系、个人简历、爱好特长、资历情况、培训 进修、疗养情况、所教课程、课题、作品、业务考核、通讯录、 教师间教学质量对比、教学质量走势、职称结构图表、学历结 构图表、教龄结构图表等。 • 教务管理：年级、班级设置、学科、课程设置、新生分班、年 级教学计划、教务工作计划、教案维护、各类课程表编排、教 学日历等。 • 办公事务管理：人员去向告示牌、大事记编排、私人通信录、 个人日程安排等。
• 3、流媒体方式 流媒体方式的教学内容是以音视频作为主要的表现方式，配合 文字、图片或网页来表达教学内容。在编写好教学内容的网页 后，将摄像机、VCD、录像带中获得的带有音视频的教学内容， 通过专用软件进行相关操作。这样，在学生打开音视频教学文 件时，播放到某个位置，系统会自动打开相对应的网页文件， 从网页文件的文字、图片中获得教学内容的细节信息。关联操 作后，还要将音视频文件压缩，目前常用的压缩标准是MPEG4。
（2）网络设计方案的内容 ① 教学子网的设计。校园网建设的目的之一，是应用计算机网 络实现多媒体教学，例如：交互式多媒体课堂、电子阅览室和教师 培训。 ② 办公子网的设计。办公子网所实现的功能主要是对网络数据 的的查询、修改、添加、删除等操作。网络办公管理信息系统包括 办公管理、思教管理、教务管理、总务管理、财务报表管理等。 ③ 图书子网的设计。图书资料的查询是一个相对独立的系统， 其内部可以专门配备一套主机连接光盘塔以及若干查询终端，用于 教师及学生对图书及目录通过相应的索引软件进行查找。 ④后勤子网的设计。后勤子网覆盖范围不大，主要用途有财务管 理、资产管理。
• ① 校园管理 • 基本信息管理：学校概况维护、地区设置、部门设置、节假日 信息维护、学期日期设置等。 • 校产设备管理：财产分类代码维护、财产明细信息维护、查询、 分类统计汇总、上报。 • 公共信息服务：电子公告板、讨论组设置、网上论坛等。 • 文件管理：上级来文连机查询、周历管理、收发文管理。
• ④管理员 • 系统管理：账号管理、密码修改、数据备份、系统初始化、系 统功能树定义、操作日志、微代码维护、发送信息模块查询等。 • 权限管理：分级管理、日志权限分配等。
• 6、科研功能 教学科研是一个学校提高教学质量的主要前提。教师们可以再 网上交流备课和教学心得，不断探讨以多媒体为主的教学，广泛搜 集教学素材，利用网上提供的多媒体创作平台，制作出真正符合教 学要求、实用的教学课件。 7、通信功能 • 1.电子邮件功能。 • 2.用多媒体方式介绍学校。 • 3.讨论和交流功能。 • 4.信息发布功能。
7.4 计算机校园网络系统应用
7.4.1 计算机校园网络系统概述
• 1、对“教育信息化”的理解 • 教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒 体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革， 使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。 • 教育信息化有助于培养学生的高级思维能力。 • 教育信息化能够突破教育环境的时空限制，加强课堂与现实世 界的联系。 • 从当今发达国家教育信息化发展的经验来看，从单机发展到网 络，是基础教育信息化发展的必然趋势。
• 2、对“数字校园”的认识 • “数字校园”是指学校在进行教学、管理、科研、交流以及对外通 信等工作的全过程中，运用宽带、交互性和专业性的局域网络 实现学校教育及管理的数字化、信息化和智能化。增进交流、 促进和改变教师的授课方式以及学生的学习方式，加强学校与 社会、学校与家长的沟通，真正做到社会、家庭与学校共同教 育孩子，将三方面紧密联结成一个综合的教育环境，从而更好 的提高综合教育质量。
7.4.6远程教育卫星资源在系统中的发布应用
• 学校学院网的应用目标是针对学生开展信息技术教学，开展基 于网络的学科教学，探讨新的教学模式与促进学校教育改革的 发展。校园网系统应该具备Internet网络的管理功能，能够实现 Web服务，能够使大量的实时数据流教学资源以主页方式提供 服务，通过浏览器实现网络信息调用。 • （1）.Web发布方式 • （2）.网页方式 • （3）.流媒体方式
• 1、Web发布方式
学生机必须能够通过IP地址访问到服务器，一般不用接收机兼 作服务器而是采用专用的服务器。存放接收文件的目录只共享给接 收机使用。在服务器上安装Web服务如IIS，创建一个Web站点并 将站点的主目录指向接收文件所在的目录。网络用户只需在浏览中 输入Web站点的IP地址或域名即可。
7.4.3计算机校园网络的设计目标
• 利用先进适用计算机技术和网络通信技术，把学校所有的局域 网、网段和单机用户连接起来，组成一个分布式网络系统，为 教师、学生、科研人员和管理干部提供一个先进的计算机网络 环境，使学校的教学、科研和管理达到一个更高的水平和层次； 同时通过校园网与Cernet和Internet的连接，使得广大师生、科 研人员和管理干部都能分享国内、国际计算机资源、教育和科 研等信息资源。
• 本小节课程结束！
5、管理功能 学校的管理工作主要包括教学教务管理、行政事务管理和总务 后勤管理等。对于这些千头万绪的工作，校园网提供了及其方便快 捷的校园管理系统。 校园管理系统能够对学校的各项事务进行综合处理，能够为学 校领导的科学决策提供准确及时的信息，从而大大提高学校的管理 水平和效率，其功能特色具体体现在以下几个方面：
• 4、校园网建设的整体内容 • 校园网及建设的整体内容包括三个部分：网络方案设计，布线 方案设计，应用软件信息系统设计。 （1）网络设计方案设计的要点 学校网络在建设中重点在以下几方面考虑： ① 教学资源共享。学校计算机网络的建设要应用与学校，最主要 的是实现教学资源的共享，这些共享包括现有教学软件的共享、学 校新开发教学软件的共享和其他资源的共享。 ② 便于建立新型教学模式。随着多媒体技术及教学理论的发展， 在网络教育中构建新型教学模式，已经成为当前网络教学应用与教 学研究的重点。网上指导学习、协商学习、讨论学习、指导学习是 发挥网络教学功能的重要因素。
（2）应用软件 校园网应用软件是基于Web的网络支持系统，它具备教学、教务、 行政等多种信息管理功能，支持多向信息交流，可以实现教育设备 和资源的高度共享。通过它可以集成各种事务处理系统、基础办公 软件等多种应用系统。 校园网应用软件平台，应操作方便，并具有完整的系统权限管理 和灵活的可扩充性，是学校构建信息化校园网的主要手段。系统应 包括多媒体网络教室、所媒体电子图书阅览室、网络多媒体课件制 作系统、内部通信信息服务系统、视频点播、学校主页、远程教学、 Internet信息管理等。
• 1、实现Web服务 实现校内Web站点的建立，制作校园主页，并能够使部分教学 资源以主页方式提供服务，通过浏览器实现网络信息调用。
• 2、实现仿真VOD视频点播 VOD视频点播是计算机网络发展的又一功能，但由于目前的 专业产品价位过高，一般学校难以承受，利用主页制作的相关 技术能够在Web站点中仿真实现这一功能。 • 3、多媒体教学课件的网络调用 • 即保证任何一台连网计算机能随时调用课件进行教学。 • 4、教学功能 学校是以陪养人才为目的，教学工作是学校工作的功能就是为 学校教学的各个环节服务。
• 5、校园网建设系统软件与应用软件设计 （1）系统软件 ① Windows 2000 。最佳操作系统。 ② Web Server IIS 。它是基于Windows NT的Web服务器软件。 ③ Mail Server。用于在局域网中建立电子邮件，方便收发E-mail. ④ 数据库 SQL Server 2000。运行于Windows平台的后台数据 软件。 ⑤ Windows Proxy Wingate.一个基于Windows平台的共享网络 连接解决方案。
• 主要的应用软件资源是： ① 校园网信息发布平台。 ② 资源层 。 ③ 平台工具层。7.4.2计算机校Fra bibliotek网络的系统规模
• 校园网络是一个包括学校主干网，楼域网和应用子网在内的三 级层次结构的网络。在校园设置网络中心，在办公楼、图书馆 楼、实验室、科研楼和各个教学楼等设立分中心。进期的建设 内容包括：设立网络中心和分中心，用光纤连接分中心到网络 中心形成主干线，连接各应用子网到分中心形成支线。建立几 个重点应用子网。包括： ●综合办公子网，这个子网主要是用来完成学校的各项管 理功能，为校领导和各个部门提供可靠数据。 ●图书馆子网，该网主要管理的是图书、图象信息。 ●科研子网，该网主要帮助广大教师和学生完成科研项目 而设。 ●教学管理子网、实验设备管理子网和各系子网等。
7.4.4计算机校园网络的设计原则 • （1）. 实用性与先进性 • （2）. 开放性与标准化 • （3）. 可靠性与安全性 • （4）. 经济性与可扩充性 • （5）. 具备良好的网络管理功能
7.4.5计算机校园网系统的功能特点
• • • • •
（1）.实现Web服务 （2）.实现仿真VOD视频点播 （3）.多媒体教学课件的网络调用 （4）.教学功能 （5）.管理功能
③ 考虑投资效易比。教育技术的发展为教育提供新的教学手段 与教学理论，但教育技术是以最合理的方式解决教学中的重点、难 点，开拓学生思路，发展学生的思维能力。教学环境的建设要解决 教学中的实际问题，要考虑投资效易比，能够以最少的投资建立一 个满足教学需要的系统。 ④ 便于教师的教学应用。计算机媒体的建设要便于教师的教学 应用，能够使媒体具有比较大的教学面，在教学软件应用中便于教 师的操作。 ⑤ Internet及远程接入。系统能够利用ISDN、DDN、ADSL专 线与外部网络连接，实现校校通网络工程的目标。
• 2、网页方式 将教学节目制作成网页。与Internet一样，网页中可以使用各种 多媒体表现形式，如文字、图片、动画、声音等，系统将这些网页 文件、网页中链接的文件及其支持文件自动存放在相应目录，供用 户浏览器使用。基于网页的教学节目的开发工具有FrontPage、 PhotoShop、Flash等。